【小升初】部編版2022-2023學(xué)年山東省濱州市六年級下冊語文質(zhì)量檢測試卷（含解析）

1、第PAGE 頁碼18頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)18頁【小升初】部編版2022-2023學(xué)年山東省濱州市六年級下冊語文質(zhì)量檢測試卷一、基礎(chǔ)知識積累與運用。1（2分）下列詞語的字音和字形有誤的一組是（）A瞻（zhn）仰 剝削（xu） 一聲沒有吭 伶伶俐俐B偵（zhng）探 焚（fn）燒 翻廂倒柜 萬沒有得已C興（xng）旺 追悼（do） 重見天日 死得其所D摻和（huo） 盡（jn）管 擺攤兒 見微知著2（2分）下列句子中加橫線的詞語使用沒有正確的一項是（）A短短幾年的發(fā)展，濱州的城市面貌與以前已經(jīng)截然沒有同了。B鄰居家的奶奶年紀(jì)大了，到晚總是念念叨叨。C那些雞一看見貓便住了嘴，裝著聚精會神的

2、樣子在地上刨蟲子吃。D王紅總喜歡給爺爺講故事，這可真是見微知著。3（2分）下列關(guān)于習(xí)俗的寓意沒有正確的一項是（）A過年吃年糕：寓意萬事如意年年高B過年吃魚：寓意年年有余C夏至吃面條：寓意順順利利D建筑上雕刻蝙蝠：寓意吉祥幸福4（2分）下列四個句子，使用夸張修辭手法的一個句子是（）A我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？B家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈C過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。D這沒有是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。5（2分）回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)，下面說法錯誤的一項是（）A魯濱遜漂流記描寫了魯濱遜如何在絕境中生存，如何讓一座荒島變成微型的文明社會。B騎鵝旅行記講述了小男孩尼爾斯變

3、成小狐仙后發(fā)生的各種趣事，有“鶴之舞表演大會”“大海中的白銀”等。C湯姆索亞歷險記表達(dá)了對的向往和對社會的諷刺。D愛麗絲漫游奇境字里行間流露出了濃濃的懷鄉(xiāng)之情。6（6分）閱讀下面這段話，看拼音寫詞語。 新冠的突然qn x ，讓人們深處kn jng 。面對yn jn 的形勢，大家并沒有jng hung ，而是團結(jié)一致共同抗疫。jin xn 的努力，城市生活又逐漸fi tng 了。7（6分）根據(jù)本學(xué)期所學(xué)，先將下列詞語補充完整，再選詞填空。沒有 思 五 四 萬 更 焉 非 新春伊始，本應(yīng)該是一派 的景象，但一場疫情，一切都被打亂了。來自 的醫(yī)護(hù)人員，主動請纓，勇敢“逆行”！8（4分）按要求寫句子。

4、（1）仿照例句，用上加點的詞寫一句話。例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。 （2）從下面的情境中選擇一個，就心情“好”這種狀態(tài)，寫幾句話。鄉(xiāng)間小路 校園 教室 9（6分）佳句積累運用。時光匆匆，令朱自清感嘆：“太陽他有腳啊， ， ?！蓖瑢W(xué)們，沒有要在最該奮斗的年紀(jì)選擇安逸，要珍惜時間，因為“ ，徒傷悲”；要時刻保持清醒的頭腦，勤奮學(xué)習(xí)，正如增廣賢文所說：“ ，更有早行人”。同學(xué)們，后生可畏，你們是國家的未來和希望，正如荀子所說“青， ， ?！?0（3分）六（2）班正在舉行“科技發(fā)展：利大還是弊大”的辯論會，下面給出了正方觀點，請你寫出反方觀點。

5、正方：科技發(fā)展對人類社會發(fā)展“利大于弊”。首先，科技提高了人們的生活水平，使人類擺脫了忍饑挨餓的境地。其次，科技改變了人們的生活方式。電腦的普及，使得地球日益成為一個村；手機的普及，使人與人之間的聯(lián)系日益密切。第三，科技保證了人類的可持續(xù)發(fā)展，新能源的開發(fā)解決了人類的能源危機。可見，科技發(fā)展利大于弊。反方： 二、閱讀積累與運用。11（7分）閱讀。梟將東遷 梟逢鳩。 鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！?鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！?鳩曰：“子能更鳴，可矣；沒有能更鳴，東徙，猶惡子之聲?！薄咀⑨尅孔訉仓耗愦蛩愕侥睦锇布?？徙：遷徙。惡：討厭。更：改變。猶：還是。（1）

6、注釋，說說下面句子的意思。沒有能更鳴，東徙，猶惡子之聲。 （2）聯(lián)系上下文，想一想“梟將東遷”的原因是什么？ （3）短文，想一想鳩的話有道理嗎？為什么？ 12（13分）閱讀。新讀寫雜志創(chuàng)刊以來，沒有斷推出文學(xué)新秀，其中，郭敬明、葛圣潔、吳絲絲等，已經(jīng)出版了在社會上獲得的創(chuàng)作。我看了他們?nèi)说牟牧?，我想，能在眾多新秀中脫穎而出，能在喧囂世界中小有成就，得益于他們頂住了各種娛樂的誘惑，在擠牙膏似的擠出來的時間中沉淀自己。郭敬明的成功是有目共睹的。但是，在他成功之前呢？郭敬明寫過一篇短文離開學(xué)校的日子，文字相當(dāng)簡約，但我們依然可以看清楚他當(dāng)時的生存狀態(tài)。他一方面為了考大學(xué)，每天晚自習(xí)飛快地做沒完沒了

7、的題目。另外，那個夏天，他竟然還開始了讓他成名的幻城的寫作。為什么能如此兼顧？郭敬明沒有直接解釋，但是文章中有一句感嘆“這就是我曾經(jīng)的生活，簡單得使我自己都沒有相信我曾經(jīng)有過這樣單純的時光”。我很喜歡他的這番感嘆。在當(dāng)今五光十色的大城市里，要生活得單純，是需要一定的定力的。有單純，才擠得出時間做自己想做的事情。在另兩位文學(xué)新秀葛圣潔和吳絲絲的成長經(jīng)歷中，我們同樣可以看到她們的勤奮。葛圣潔的處女作愛是永遠(yuǎn)的，正是在“經(jīng)受住同齡人所沒有的孤單和”之后才完成的。吳絲絲的情況稍有點特別。她的父親本身是作家，很小的時候，父親就沒有知疲倦地給她講故事，沒有遺余力地買各種各樣的圖書，沒有管她愛沒有愛看，密密

8、麻麻地排滿家中的書架，臥室的床頭柜，為的就是給她營造一種文學(xué)氣氛，讓她隨時隨地都能見到書，摸到書，讀到書?！翱蓱z天下父母心”，吳絲絲的勤奮，是她父親“逼”出來的。當(dāng)然，如果自己沒有情愿，那“逼”的肯定沒有佳。我相信人的天分是有點兒區(qū)別的，所謂的聰明與沒有聰明是從幼年就跟著人而行的。但是，比較聰明的人很多，能用聰明做出點成績的則比較少。這里的區(qū)別，就在于是否勤奮了。在充滿誘惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧嘩，才可能安靜地做自己的夢。（1）給短文起一個題目，最合適的一個是 A.勤奮比天分重要B.一日之計在于勤C.文學(xué)新秀的成功路D.聰明與勤奮（2）作者認(rèn)為，能在充滿誘惑的世界中有所成就的人，

9、一定是 的人。作者是怎樣說明自己的觀點的？ （3）聯(lián)系上文，自己的生活經(jīng)歷，說說你對畫橫線的句子的理解。 （4）文章第自然段與第自然段有什么關(guān)系？這樣寫有什么？ 13（15分）閱讀。難忘的體罰也許，這個世界有很多極高且所有學(xué)生都敬畏如神的老師，但我認(rèn)為，肯定沒有會有哪位像弗洛斯老師那樣的嚴(yán)師，讓大家都服膺（yng） 于心。我沒有知道她是如何走進(jìn)眾人心底的，至于我，那是因為難忘的體罰：挨板子。那是數(shù)學(xué)考試。考試前，弗洛斯老師照例從墻上把那塊的松木板子取下來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決沒有允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪費你們的時間，也浪費我的時間。好吧，下面開始考試

10、。”說著，她就在那張寬大的辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑自翻了。我勉強做了一半，就被卡住了。于是，我顧沒有得弗洛斯老師的禁令，暗暗向好友伊麗莎打了招呼。果然，伊麗莎傳來了一張寫滿答案的紙條。老師正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄在試卷上。晚上，我翻來覆去難以入眠，才迷糊過去，又被噩夢驚醒，連臥室墻上那些歌星舞星們的畫像似乎都變成了弗洛斯老師，真讓人心驚肉跳！早就聽人說過，教室里爬過一只螞蟻也逃沒有過弗洛斯老師的眼睛。這么說，難道她是故意裝聾作啞？思前想后，我打定主意，和伊麗莎一起去“自首”。周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到老師的身邊?！拔覀冎厘e了，我們以后永遠(yuǎn)沒有做這種事了，我

11、們”A“姑娘們，你們能主動來認(rèn)錯，我很高興，這需要勇氣，也表明你們的善良之心。沒有過，大錯既然鑄成，你們必須承擔(dān)后果否則，你們沒有會真正記??！”說著，弗洛斯老師拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍?！翱荚囎髁惴钟?，而且”看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說沒有完整了。她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上把眼睛閉上，那沒有是什么好看的戲?！彼f。我抖抖索索地在椅背上伏下身子。B老師會先懲罰誰呢？“啪”的一聲，宣告了處罰的開始?？磥恚蠋煕Q定先對付伊麗莎。盡管我自己沒挨打，眼淚卻下來了：伊麗莎是因為我才受苦的！接著，傳來了伊麗莎的鳴咽?！芭?！”打的又是伊麗莎

12、，我沒有敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列?！芭荆　币聋惿职ち艘幌滤欢ㄊ軟]有了啦！我終于鼓起勇氣說：“請您別打了，別打伊麗莎了！您還是來打我吧，是我的錯”幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，可憐兮兮地對望了一下。想沒有到，伊麗莎竟紅著臉說：“你說什么？是你在挨打呀！”什么？疑惑中，我們看到老師正用那松木板狠狠地抽裝了墊子的座椅這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯老師任教的幾十年中，這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回，我無從得知。因為有幸受過這種板子的學(xué)生大約多半會像我們一樣：在成為弗洛斯老師的崇拜者的同時，獨享這一份。（1）文章是按 的順序?qū)懙?。故事的主要?nèi)容是： （2）聯(lián)系上

13、下文，說說文中加點詞語的意思。照例： 難以自持： （3）第自然段中有這樣一句話：“教室里爬過一只螞蟻也逃沒有過弗洛斯老師的眼睛”這樣寫有什么？ （4）第自然段中畫波浪線的詞是否可以去掉？為什么？ （5）文中劃橫線的句子中，A處是對人物的 描寫，從中可以看出弗洛斯老師是一個 的人；B處是對人物 的描寫，從中可以看出“我” 的心情。三、快樂寫作。14（30分）六年來，老師給予了你無微沒有至的關(guān)懷，傳授知識、培養(yǎng)良好習(xí)慣，你在老師的關(guān)心和呵護(hù)下沒有斷成長。六年來，你和老師之間一定有過很多溫馨而美好的時刻。在畢業(yè)之際，這些溫馨而美好的時刻，肯定在你腦海中沒有斷浮現(xiàn)，下面請敞開心扉，向老師講述這些溫馨而

14、美好的時刻。要求：（1）圍繞一個，選擇一兩件事，講述你和老師間溫馨而美好的時刻，做到詳略得當(dāng)；（2）把令你印象深刻的內(nèi)容寫具體，真實自然地表達(dá)情感；（3）語句通順，書寫工整，自我修改；（4）文中沒有要出現(xiàn)真實學(xué)校和真實的姓名。可以虛構(gòu)一個名稱?！拘∩酢坎烤幇?022-2023學(xué)年山東省濱州市六年級下冊語文質(zhì)量檢測試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識積累與運用。1（2分）下列詞語的字音和字形有誤的一組是（）A瞻（zhn）仰 剝削（xu） 一聲沒有吭 伶伶俐俐B偵（zhng）探 焚（fn）燒 翻廂倒柜 萬沒有得已C興（xng）旺 追悼（do） 重見天日 死得其所D摻和（huo） 盡（jn）管 擺攤

15、兒 見微知著【分析】本題考查基礎(chǔ)字的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼、C、D項正確。B.有誤，“焚燒”的“焚”應(yīng)讀“”。翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。故“翻廂倒柜”的“廂”應(yīng)改為“箱”。故選：B。2（2分）下列句子中加橫線的詞語使用沒有正確的一項是（）A短短幾年的發(fā)展，濱州的城市面貌與以前已經(jīng)截然沒有同了。B鄰居家的奶奶年紀(jì)大了，到晚總是念念叨叨。C那些雞一看見貓便住了嘴，裝著聚精會神的樣子在地上刨蟲子吃。D王紅總喜歡給爺爺講故事，這可真是見微知著?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于詞理的理解。完成此類題目沒有難，平時

16、的閱讀與積累完成，沒有會的可查閱相關(guān)的資料?！窘獯稹緼、B、C正確；D.使用沒有當(dāng)。“見微知著”見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。語境可知，運用沒有當(dāng)。故選：D。3（2分）下列關(guān)于習(xí)俗的寓意沒有正確的一項是（）A過年吃年糕：寓意萬事如意年年高B過年吃魚：寓意年年有余C夏至吃面條：寓意順順利利D建筑上雕刻蝙蝠：寓意吉祥幸福【分析】考查了文化與文學(xué)常識?？疾榱藢W(xué)生對于風(fēng)俗寓意的了解。平時的閱讀與積累完成，沒有了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書籍、報刊完成。【解答】A、B、D正確。C.沒有正確，夏至吃面條：寓意驅(qū)除邪惡。故選：C。4（2分）下列四個句子，使用夸張修辭手法的一個句子是（）A我何曾留著

17、像游絲樣的痕跡呢？B家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈C過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。D這沒有是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會?！痉治觥靠疾樾揶o方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼從“像”可知運用了比喻的修辭，把“我”比作“游絲”。B沒有運用修辭。C從“眨眼就到了”可知運用了夸張的修辭。D從“是”可知運用了比喻的修辭，把“粥”比作“小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會”。故選：C。5（2分）回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)，下面說法錯誤的一項是（）A魯濱遜漂流記描寫了魯濱遜如何在絕境中生存，如何

18、讓一座荒島變成微型的文明社會。B騎鵝旅行記講述了小男孩尼爾斯變成小狐仙后發(fā)生的各種趣事，有“鶴之舞表演大會”“大海中的白銀”等。C湯姆索亞歷險記表達(dá)了對的向往和對社會的諷刺。D愛麗絲漫游奇境字里行間流露出了濃濃的懷鄉(xiāng)之情?！痉治觥靠疾榱藢φn外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對語文課堂學(xué)習(xí)的有效補充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平?！窘獯稹緼BCD有誤，愛麗絲漫游奇境告訴我們：沒有要害怕那些總是欺負(fù)別人，蠻沒有講理的人。故選：D。6（6分）閱讀下面這段話，看拼音寫詞語。 新冠的突然qn x 侵襲，讓人們深處kn jng 困境。面對yn jn 嚴(yán)峻的形勢，大家并沒有jng hung 驚慌，而是團結(jié)一

19、致共同抗疫。jin xn 艱辛的努力，城市生活又逐漸fi tng 沸騰了?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：侵襲 困境 嚴(yán)峻 驚慌 艱辛 沸騰7（6分）根據(jù)本學(xué)期所學(xué)，先將下列詞語補充完整，再選詞填空。沒有 可思 意五 湖四 海萬 象更 新焉 知非 褔新春伊始，本應(yīng)該是一派 萬象更新的景象，但一場疫情，一切都被打亂了。來自 五湖四海的醫(yī)護(hù)人員，主動請纓，勇敢“逆行”！【分析】考查了補全詞語、選字詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形?！窘獯稹繘]有可思議 五湖四海萬象更新 焉知非福萬

20、象更新：一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。五湖四海：指全國各地。本題語境，應(yīng)依次選填詞語“萬象更新”“五湖四?！薄９蚀鸢笧椋嚎?意 湖 海象 新 知 褔萬象更新 五湖四海8（4分）按要求寫句子。（1）仿照例句，用上加點的詞寫一句話。例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。足球場的觀眾席上坐滿了每個球隊的啦啦隊員，有的啦啦隊一律穿紅色衣服來展現(xiàn)自己，有的是清一色的年輕人給球隊加油，有的都是手拿小紅旗，沒有住地為球隊搖旗吶喊。（2）從下面的情境中選擇一個，就心情“好”這種狀態(tài)，寫幾句話。鄉(xiāng)間小路 校園 教室他的作品得了一等獎，心情好極了。走在鄉(xiāng)間

21、的小路上，感覺小草跟他打招呼，小鳥站在枝頭為他歌唱?！痉治觥靠疾榱司渥臃聦懞拖胂髮懺?。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。【解答】（1）考查句子仿寫。仿照例句用上加點的詞寫排比句，如：足球場的觀眾席上坐滿了每個球隊的啦啦隊員，有的啦啦隊一律穿紅色衣服來展現(xiàn)自己，有的是清一色的年輕人給球隊加油，有的都是手拿小紅旗，沒有住地為球隊搖旗吶喊。（2）考查了想象寫話。通過“鄉(xiāng)間小路”這個情景，表現(xiàn)心情“好”的狀態(tài)，如：他的作品得了一等獎，心情好極了。走在鄉(xiāng)間的小路上，感覺小草跟他打招呼，小鳥站在枝頭為他歌唱。故答案為：

22、（1）足球場的觀眾席上坐滿了每個球隊的啦啦隊員，有的啦啦隊一律穿紅色衣服來展現(xiàn)自己，有的是清一色的年輕人給球隊加油，有的都是手拿小紅旗，沒有住地為球隊搖旗吶喊。（2）他的作品得了一等獎，心情好極了。走在鄉(xiāng)間的小路上，感覺小草跟他打招呼，小鳥站在枝頭為他歌唱。9（6分）佳句積累運用。時光匆匆，令朱自清感嘆：“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。”同學(xué)們，沒有要在最該奮斗的年紀(jì)選擇安逸，要珍惜時間，因為“少壯沒有努力，徒傷悲”；要時刻保持清醒的頭腦，勤奮學(xué)習(xí)，正如增廣賢文所說：“莫道君行早，更有早行人”。同學(xué)們，后生可畏，你們是國家的未來和希望，正如荀子所說“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

23、?！薄痉治觥靠疾榱烁鶕?jù)課文內(nèi)容填空和名言警句。根據(jù)課文內(nèi)容填空，就是考查對課文的理解能力，這就要求我們學(xué)習(xí)課文時要主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹窟x自課文匆匆?！吧賶褯]有努力，徒傷悲”是告誡我們珍惜時間的名言警句?！澳谰性?，更有早行人”選自增廣賢文?！扒?，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”選自荀子。故答案為： 輕輕悄悄地挪移了 我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn) 少壯沒有努力 莫道君行早 取之于藍(lán) 而青于藍(lán)10（3分）六（2）班正在舉行“科技發(fā)展：利大還是弊大”的辯論會，下面給出了正方觀點，請你寫出反方觀點。正方：科技發(fā)展對人類社會發(fā)展“利大于弊”。首先，科技提高了人們的生活水平，使人類擺脫了忍饑挨餓的境地。其次，

24、科技改變了人們的生活方式。電腦的普及，使得地球日益成為一個村；手機的普及，使人與人之間的聯(lián)系日益密切。第三，科技保證了人類的可持續(xù)發(fā)展，新能源的開發(fā)解決了人類的能源危機。可見，科技發(fā)展利大于弊。反方：科技發(fā)展對人類社會發(fā)展“弊大于利”。沒有可否認(rèn)，科技發(fā)展提高了人們的生活水平，使人類擺脫了忍饑挨餓的境地，但科技的發(fā)展也帶來了失業(yè)率的增加，現(xiàn)在越來越多的工作崗位能夠被機器人取代，大量的工人面臨失業(yè)的危險。而且隨著電腦、手機的普及，人們越來越沉迷于世界而忽略現(xiàn)實的人際交往，在公交車上、大街上，低頭族隨處可見。長時間玩電子產(chǎn)品沒有僅對視力有損害，更容易使人們忽略現(xiàn)實中的親情、友情等。此外，科技的發(fā)展

25、也帶來了越來越多的環(huán)境問題，許多高科技產(chǎn)品廢棄后對大氣或土壤有極大的危害，而這些的危害最終承受者還是人類。因此，科技發(fā)展弊大于利。【分析】本題考查辯論。辯論是彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便在得到共同的認(rèn)識和意見；辯論（賽）旨在培養(yǎng)人的思維能力?！窘獯稹空浇o出了科技發(fā)展三個方面的優(yōu)點，反方需要對這幾個優(yōu)點進(jìn)行反駁，以表明自己的觀點。故答案為：科技發(fā)展對人類社會發(fā)展“弊大于利”。沒有可否認(rèn)，科技發(fā)展提高了人們的生活水平，使人類擺脫了忍饑挨餓的境地，但科技的發(fā)展也帶來了失業(yè)率的增加，現(xiàn)在越來越多的工作崗位能夠被機器人取代，大量的工人面臨失業(yè)的危險。而且隨著電腦、

26、手機的普及，人們越來越沉迷于世界而忽略現(xiàn)實的人際交往，在公交車上、大街上，低頭族隨處可見。長時間玩電子產(chǎn)品沒有僅對視力有損害，更容易使人們忽略現(xiàn)實中的親情、友情等。此外，科技的發(fā)展也帶來了越來越多的環(huán)境問題，許多高科技產(chǎn)品廢棄后對大氣或土壤有極大的危害，而這些的危害最終承受者還是人類。因此，科技發(fā)展弊大于利。二、閱讀積累與運用。11（7分）閱讀。梟將東遷 梟逢鳩。 鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！?鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。” 鳩曰：“子能更鳴，可矣；沒有能更鳴，東徙，猶惡子之聲。”【注釋】子將安之：你打算到哪里安家？徙：遷徙。惡：討厭。更：改變。猶：還是。（1）

27、注釋，說說下面句子的意思。沒有能更鳴，東徙，猶惡子之聲。如果沒有能改變叫聲，向東邊搬，（東邊的人）仍然討厭你的聲音。（2）聯(lián)系上下文，想一想“梟將東遷”的原因是什么？鄉(xiāng)里人都厭惡梟它的叫聲，所以它要向東遷移。（3）短文，想一想鳩的話有道理嗎？為什么？有道理。以客觀原因做理由是沒有可取的，應(yīng)該從主觀上尋找沒有足，要正視自身的缺點，而沒有要回避，改變自己的沒有足才能改變他人的看法?！痉治觥繀⒖甲g文： 貓頭鷹遇到斑鳩，斑鳩說：“你要到哪里去？”貓頭鷹說：“我要搬到東邊去。”斑鳩問：“因為什么原因？”貓頭鷹說：“鄉(xiāng)里的人都討厭我的鳴叫，因為這個緣故才向東遷移的?！卑啉F說：“你要是能改變你的叫聲，就可以

28、了；如果沒有能改變叫聲，向東邊搬，（東邊的人）仍然討厭你的聲音?！薄窘獯稹浚?）考查文言文翻譯能力。理解是文言文翻譯的基礎(chǔ)，而理解的準(zhǔn)確性往往取決于對文中實詞、虛詞、詞類活用、句式的理解和掌握。在翻譯時一定要注意語境，逐一譯出詞語，然后調(diào)整句式和結(jié)構(gòu)。（2）考查了對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙”可知，“梟將東遷”的原因是因為鄉(xiāng)里人都厭惡梟它的叫聲，所以它要向東遷移。（3）考查了對文章內(nèi)容的理解?！白幽芨Q，可矣；沒有能更鳴，東徙，猶惡子之聲”可知，鳩的話有道理。以客觀原因做理由是沒有可取的，應(yīng)該從主觀上尋找沒有足，要正視自身的缺點，而沒有要回避，改變自己的沒有足才能改變他人的看

29、法。故答案為：（1）如果沒有能改變叫聲，向東邊搬，（東邊的人）仍然討厭你的聲音。（2）鄉(xiāng)里人都厭惡梟它的叫聲，所以它要向東遷移。（3）有道理。以客觀原因做理由是沒有可取的，應(yīng)該從主觀上尋找沒有足，要正視自身的缺點，而沒有要回避，改變自己的沒有足才能改變他人的看法。12（13分）閱讀。新讀寫雜志創(chuàng)刊以來，沒有斷推出文學(xué)新秀，其中，郭敬明、葛圣潔、吳絲絲等，已經(jīng)出版了在社會上獲得的創(chuàng)作。我看了他們?nèi)说牟牧?，我想，能在眾多新秀中脫穎而出，能在喧囂世界中小有成就，得益于他們頂住了各種娛樂的誘惑，在擠牙膏似的擠出來的時間中沉淀自己。郭敬明的成功是有目共睹的。但是，在他成功之前呢？郭敬明寫過一篇短文離開

30、學(xué)校的日子，文字相當(dāng)簡約，但我們依然可以看清楚他當(dāng)時的生存狀態(tài)。他一方面為了考大學(xué)，每天晚自習(xí)飛快地做沒完沒了的題目。另外，那個夏天，他竟然還開始了讓他成名的幻城的寫作。為什么能如此兼顧？郭敬明沒有直接解釋，但是文章中有一句感嘆“這就是我曾經(jīng)的生活，簡單得使我自己都沒有相信我曾經(jīng)有過這樣單純的時光”。我很喜歡他的這番感嘆。在當(dāng)今五光十色的大城市里，要生活得單純，是需要一定的定力的。有單純，才擠得出時間做自己想做的事情。在另兩位文學(xué)新秀葛圣潔和吳絲絲的成長經(jīng)歷中，我們同樣可以看到她們的勤奮。葛圣潔的處女作愛是永遠(yuǎn)的，正是在“經(jīng)受住同齡人所沒有的孤單和”之后才完成的。吳絲絲的情況稍有點特別。她的父

31、親本身是作家，很小的時候，父親就沒有知疲倦地給她講故事，沒有遺余力地買各種各樣的圖書，沒有管她愛沒有愛看，密密麻麻地排滿家中的書架，臥室的床頭柜，為的就是給她營造一種文學(xué)氣氛，讓她隨時隨地都能見到書，摸到書，讀到書?！翱蓱z天下父母心”，吳絲絲的勤奮，是她父親“逼”出來的。當(dāng)然，如果自己沒有情愿，那“逼”的肯定沒有佳。我相信人的天分是有點兒區(qū)別的，所謂的聰明與沒有聰明是從幼年就跟著人而行的。但是，比較聰明的人很多，能用聰明做出點成績的則比較少。這里的區(qū)別，就在于是否勤奮了。在充滿誘惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧嘩，才可能安靜地做自己的夢。（1）給短文起一個題目，最合適的一個是 CA.勤奮

32、比天分重要B.一日之計在于勤C.文學(xué)新秀的成功路D.聰明與勤奮（2）作者認(rèn)為，能在充滿誘惑的世界中有所成就的人，一定是 能經(jīng)受住誘惑、勤奮的人。作者是怎樣說明自己的觀點的？作者舉了郭敬明邊考大學(xué)邊寫作小說，葛圣潔勤奮刻苦創(chuàng)作處女作愛是永遠(yuǎn)的，吳思思在父親的“逼”下成才三個事例來說明自己的觀點。（3）聯(lián)系上文，自己的生活經(jīng)歷，說說你對畫橫線的句子的理解。當(dāng)今世界，誘惑很多，一個人要有足夠的定力去抵御外界的誘惑，靜下心來，安心做自己的事，才有可能獲得成功。（4）文章第自然段與第自然段有什么關(guān)系？這樣寫有什么？前后照應(yīng)的關(guān)系。這樣寫使文章前后貫通，渾然一體，有利于強調(diào)作者的觀點，表明文章。【分析】本

33、文主要舉了郭敬明邊考大學(xué)邊寫作小說，葛圣潔勤奮刻苦創(chuàng)作處女作愛是永遠(yuǎn)的，吳思思在父親的“逼”下成才三個事例來說明了成功離沒有開勤奮和抵御誘惑的能力這一觀點?！窘獯稹浚?）本題考查選擇合適的標(biāo)題。通讀全文可知，主要寫了三個文學(xué)新秀的成功之路，分析了他們?nèi)〉贸晒Φ脑颉９蔬xC。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。由句子“得益于他們頂住了各種娛樂的誘惑，在擠牙膏似的擠出來的時間中沉淀自己”“這里的區(qū)別，就在于是否勤奮了”可知，成功的關(guān)鍵在于能經(jīng)受住誘惑、勤奮。讀到自然段可知，作者舉了郭敬明邊考大學(xué)邊寫作小說，葛圣潔勤奮刻苦創(chuàng)作處女作愛是永遠(yuǎn)的，吳思思在父親的“逼”下成才三個事例來說明自己的觀點。（3）本

34、題考查對句子的理解?！霸诔錆M誘惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧嘩，才可能安靜地做自己的夢”，這句話的意思是當(dāng)今世界，誘惑很多，一個人要有足夠的定力去抵御外界的誘惑，靜下心來，安心做自己的事，才有可能獲得成功。（4）本題考查文章的結(jié)構(gòu)安排。第段提出“我想，能在眾多新秀中脫穎而出，能在喧囂世界中小有成就，得益于他們頂住了各種娛樂的誘惑，在擠牙膏似的擠出來的時間中沉淀自己”，一段再次說明“這里的區(qū)別，就在于是否勤奮了。在充滿誘惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧嘩，才可能安靜地做自己的夢”，這兩個段落是前后照應(yīng)的關(guān)系。其是使文章前后貫通，渾然一體，有利于強調(diào)作者的觀點，表明文章。故答案為：（

35、1）C；（2）能經(jīng)受住誘惑、勤奮 作者舉了郭敬明邊考大學(xué)邊寫作小說，葛圣潔勤奮刻苦創(chuàng)作處女作愛是永遠(yuǎn)的，吳思思在父親的“逼”下成才三個事例來說明自己的觀點。（3）當(dāng)今世界，誘惑很多，一個人要有足夠的定力去抵御外界的誘惑，靜下心來，安心做自己的事，才有可能獲得成功。（4）前后照應(yīng)的關(guān)系。這樣寫使文章前后貫通，渾然一體，有利于強調(diào)作者的觀點，表明文章。13（15分）閱讀。難忘的體罰也許，這個世界有很多極高且所有學(xué)生都敬畏如神的老師，但我認(rèn)為，肯定沒有會有哪位像弗洛斯老師那樣的嚴(yán)師，讓大家都服膺（yng） 于心。我沒有知道她是如何走進(jìn)眾人心底的，至于我，那是因為難忘的體罰：挨板子。那是數(shù)學(xué)考試。考試

36、前，弗洛斯老師照例從墻上把那塊的松木板子取下來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決沒有允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪費你們的時間，也浪費我的時間。好吧，下面開始考試?！闭f著，她就在那張寬大的辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑自翻了。我勉強做了一半，就被卡住了。于是，我顧沒有得弗洛斯老師的禁令，暗暗向好友伊麗莎打了招呼。果然，伊麗莎傳來了一張寫滿答案的紙條。老師正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄在試卷上。晚上，我翻來覆去難以入眠，才迷糊過去，又被噩夢驚醒，連臥室墻上那些歌星舞星們的畫像似乎都變成了弗洛斯老師，真讓人心驚肉跳！早就聽人說過，教室里爬過一只螞蟻也

37、逃沒有過弗洛斯老師的眼睛。這么說，難道她是故意裝聾作啞？思前想后，我打定主意，和伊麗莎一起去“自首”。周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到老師的身邊?！拔覀冎厘e了，我們以后永遠(yuǎn)沒有做這種事了，我們”A“姑娘們，你們能主動來認(rèn)錯，我很高興，這需要勇氣，也表明你們的善良之心。沒有過，大錯既然鑄成，你們必須承擔(dān)后果否則，你們沒有會真正記?。　闭f著，弗洛斯老師拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍?！翱荚囎髁惴钟嫞摇笨吹剿闷鹚赡景遄?，我們都驚恐得難以自持，連話也說沒有完整了。她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭。“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上把眼睛閉上，那沒有是什么好看的戲。”她說。我抖抖索索地在椅背上伏下身

38、子。B老師會先懲罰誰呢？“啪”的一聲，宣告了處罰的開始?？磥?，老師決定先對付伊麗莎。盡管我自己沒挨打，眼淚卻下來了：伊麗莎是因為我才受苦的！接著，傳來了伊麗莎的鳴咽。“啪！”打的又是伊麗莎，我沒有敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列?！芭?！”伊麗莎又挨了一下她一定受沒有了啦！我終于鼓起勇氣說：“請您別打了，別打伊麗莎了！您還是來打我吧，是我的錯”幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，可憐兮兮地對望了一下。想沒有到，伊麗莎竟紅著臉說：“你說什么？是你在挨打呀！”什么？疑惑中，我們看到老師正用那松木板狠狠地抽裝了墊子的座椅這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯老師任教的幾十年中，這樣

39、的體罰究竟發(fā)生了多少回，我無從得知。因為有幸受過這種板子的學(xué)生大約多半會像我們一樣：在成為弗洛斯老師的崇拜者的同時，獨享這一份。（1）文章是按 故事發(fā)展的順序?qū)懙摹９适碌闹饕獌?nèi)容是：我和伊麗莎數(shù)學(xué)考試舞弊，害怕老師懲罰，向老師認(rèn)錯，結(jié)果被老師“體罰”，卻明白了老師的愛。（2）聯(lián)系上下文，說說文中加點詞語的意思。照例：按照貫例；按照常情。難以自持：沒有受自己。（3）第自然段中有這樣一句話：“教室里爬過一只螞蟻也逃沒有過弗洛斯老師的眼睛”這樣寫有什么？作者運用夸張的修辭手法引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。這句話寫出了弗洛斯老師對教育學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。（4）第自然段中畫波浪線的詞是否可以去掉？為什么

40、？表示估計的數(shù)目沒有十分。因此，語境“大約多半”沒有能去掉，如果去掉，使句意沒有明了，并化了，所以沒有能去。（5）文中劃橫線的句子中，A處是對人物的 語言、動作描寫，從中可以看出弗洛斯老師是一個 教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍籅處是對人物 心理的描寫，從中可以看出“我”忐忑的心情。【分析】本文通過記敘我和伊麗莎數(shù)學(xué)考試舞弊，害怕老師懲罰，向老師認(rèn)錯，結(jié)果被老師“體罰”，老師打的是墊子的座椅，卻讓我們學(xué)會沒有能自己欺騙自己，要做一個誠實的學(xué)生?！窘獯稹浚?）考查寫作順序和概括短文主要內(nèi)容。通讀短文可知，文章是按故事發(fā)展的順序?qū)懙?。本文的主要?nèi)容是：我和伊麗莎數(shù)學(xué)考試舞弊，害怕老師懲罰，向老師認(rèn)錯，結(jié)果被老師“體

41、罰”，卻明白了老師的愛。（2）考查對詞語的理解。通讀短文可知，照例：按照貫例；按照常情。難以自持：沒有受自己。（3）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，短文第自然段中的這句話：“教室里爬過一只螞蟻也逃沒有過弗洛斯老師的眼睛”這樣寫的是：作者運用夸張的修辭手法引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。這句話寫出了弗洛斯老師對教育學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。（4）考查對詞語的理解。通讀短文可知，文中“因為有幸受過這種板子的學(xué)生大約多半會像我們一樣”這句話中的“大約多半”表示估計的數(shù)目沒有十分。因此，語境“大約多半”沒有能去掉，如果去掉，使句意沒有明了，并化了，所以沒有能去。（5）考查對句子的理解。文中的A“姑娘們，你

42、們能主動來認(rèn)錯，我很高興，這需要勇氣，也表明你們的善良之心。沒有過，大錯既然鑄成，你們必須承擔(dān)后果否則，你們沒有會真正記??！”說著，弗洛斯老師拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍。這句話是對人物的 語言、動作描寫，從中可以看出弗洛斯老師是一個 教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。B老師會先懲罰誰呢？這句話是對人物 心理的描寫，從中可以看出“我”忐忑的心情。故答案為：（1）故事發(fā)展 我和伊麗莎數(shù)學(xué)考試舞弊，害怕老師懲罰，向老師認(rèn)錯，結(jié)果被老師“體罰”，卻明白了老師的愛。（2）按照貫例；按照常情。沒有受自己。（3）作者運用夸張的修辭手法引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。這句話寫出了弗洛斯老師對教育學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。（4）表示估計的數(shù)目沒有十分。因此，語