鄉(xiāng)愁（上課）

1、記住鄉(xiāng)愁 把根留住 鄉(xiāng)愁（余光中）+鄉(xiāng)愁（席慕蓉）+當我死時（余光中）+葬我于高山之上兮（于右任）等主題整合誦讀課 鄉(xiāng)愁從這里出發(fā)從這里出發(fā)，就能找到詩書風雅。村口祠堂的老墻上，還斑駁地寫著“耕讀傳家”。從這里出發(fā)，就能發(fā)現(xiàn)天人合一的解碼。小巷深處的每一方青磚，都鐫刻著誠信無價。從這里出發(fā)，你會理解忠孝勤儉的偉大。從這里出發(fā)，就能找到文化自信的根脈，五千年滋養(yǎng)的興旺發(fā)達。鄉(xiāng)愁推開一道門，就推開一段纏綿悱惻的鄉(xiāng)愁。敞開一扇窗，就敞開一份千絲萬縷的牽掛。這里是枕水而眠、勵志進取的水鄉(xiāng)人家。這里有關(guān)中古道，駝鈴聲聲的一壺好茶。這里傳誦著朱仙鎮(zhèn)精忠報國的千古佳話。這里記載著遵義城繼往開來的豪邁步伐。鄉(xiāng)

2、愁在大地上生根，思念在古鎮(zhèn)上發(fā)芽。善良在民風中傳承，自信在鄉(xiāng)音中表達。記住鄉(xiāng)愁，記住了中華文化一脈相承的歷史！記住鄉(xiāng)愁，我們從這里出發(fā)！活動一：梳理層次 感知內(nèi)容 主問題一：誦讀詩歌，找出詩中寄托作者鄉(xiāng)愁的意象，說說它們之間有什么關(guān)系？ 學法指導： 1.意象是一種客觀形象與主觀心靈融合成的帶有某種意蘊與情調(diào)(情感)的東西，比如天凈沙秋思中的枯藤、老樹、古道等。 2.跳讀課文，畫出關(guān)鍵詞語，尤其是表示時間的關(guān)鍵詞。鄉(xiāng)愁（余光中）小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在

3、那頭活動二： 品讀詩歌 體味情感 主問題二：請你結(jié)合原文，分析一下作者所抒發(fā)的情感有哪些？活動三： 拓展閱讀 記住鄉(xiāng)愁 結(jié)合主題叢書鄉(xiāng)愁（席慕蓉）+當我死時（余光中）+葬我于高山之上兮（于右任）等詩歌 ，抓住關(guān)鍵語句分析作者抒發(fā)的不同情感。 學法指導： 1.畫出選文中最能體現(xiàn)作者情懷的關(guān)鍵語句，飽含情感地讀給大家聽，并說說體現(xiàn)了作者怎樣的情懷； 2.小組之間合理分工，積極討論，集體展示。 追問：激發(fā)作者“鄉(xiāng)愁”之思的原因主要有哪些？在經(jīng)濟高速發(fā)展、社會大融合的今天，該如何對待“鄉(xiāng)愁”？ 有個地方不能忘甲：記住出發(fā)時的村莊就記住了回家時的方向有這份思念在額頭閃亮再遠的路都不會迷航乙：記住兒時的鄉(xiāng)音就知道了鄉(xiāng)愁的重量這一聲長吟里淚流千行裝滿我沉重的行囊甲：記住了家傳的古訓才理解詩書繼世綿長做人的道理 公平的法則都在每個人的心上乙：記住當初為什么出發(fā)為了誰 告別爹娘甲：我們大路不走走小路是一種怎樣的信仰乙：記住當初為什么勇敢為了誰 背井離鄉(xiāng)甲：當理想的光芒融化了冰霜忘不了父輩留下的善良乙：記住生我養(yǎng)我的土壤甲 ：記住禮儀之邦的守望乙：記住慎終追遠的情懷甲：記住中華文明的滋養(yǎng)乙：記住慈孝忠義的鄉(xiāng)規(guī)甲：記住至善成德的力量乙：記住鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情最難忘甲：記住思念凝聚的憂傷乙：不管前方還要走過多少漫長合：鄉(xiāng)愁掛在心上我們初心不忘我們永遠初心不忘。 記住鄉(xiāng)愁、品味鄉(xiāng)愁，無論山高水長，人在他鄉(xiāng)，都一樣能