公開課教案教學(xué)設(shè)計課件冀教初中語文七下《桃花源記》

1、PAGE 桃花源記 三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)：知道陶淵明的相關(guān)知識，熟讀課文，積累文言字詞。2、過程與方法目標(biāo)：了解古今詞義變化，掌握“交通”“妻子”“鮮美”等古今異義的詞語，能夠疏通文意。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識作者通過描繪“世外桃源”所表達(dá)的社會理想，能辯證地看待作者在文中寄托的社會理想。教學(xué)重點積累文言字詞，熟讀課文，疏通文意教學(xué)難點掌握古今異義詞語；認(rèn)識作者通過描繪“世外桃源”所表達(dá)的社會理想解決方法朗讀法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 第一課時教學(xué)內(nèi)容（教什么）落實方式（方法或手段）設(shè)計意圖（為什么這樣教）一、激情導(dǎo)入（3分鐘）教師由“世外桃源”這個成語導(dǎo)

2、入。導(dǎo)語：同學(xué)們聽過“世外桃源”嗎？知不知道它是出自哪里呢？它出自晉代著名詩人陶淵明的桃花源記。桃花源是怎樣一個地方呢？為什么說它在“世外”呢？如果同學(xué)們想知道這一切，就讓我們一起從桃花源記這篇課文中去尋找答案吧。二、研讀目標(biāo)（2分鐘）1、知識與能力目標(biāo)：知道陶淵明的相關(guān)知識，熟讀課文，積累文言字詞。2、過程與方法目標(biāo)：了解古今詞義變化，掌握“交通”“妻子”“鮮美”等古今異義的詞語，能夠疏通文意。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識作者通過描繪“世外桃源”所表達(dá)的社會理想，能辯證地看待作者在文中寄托的社會理想。三、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1、學(xué)生結(jié)合課下注釋及以前學(xué)過的知識，了解作者及相關(guān)的作品。2、學(xué)

3、生自讀課文，自主解決課文中的生字詞。繽紛 豁然 儼然 阡陌 垂髫 老驥 詣3、學(xué)生再次朗讀課文，結(jié)合注釋，借助工具書，疏通文意，了解課文大意。四、合作探究（20分鐘）1、小組合作解決學(xué)生提出來的不懂難懂的文言詞語。2、按照翻譯的方法精確地翻譯課文。3、找出文中的通假字，一詞多義，一義多詞，古今異義，及特殊句式。一詞多義：復(fù)、乃、舍、尋、志、為一義多詞：1、悉如外人具答之咸來問訊皆嘆惋2、緣溪行便扶向路3、便要還家延至其家4、語云不足為外人道也5、乃大驚遂與外人間隔古今異義詞：鮮美、交通、妻子、如此、無論、不足、絕境、間隔、儼然。 五、當(dāng)堂檢測（7分鐘）1陶淵明名_，字_，_時代人。我國古代著名

4、的詩人。桃花源記選自 。2、解釋下列詞語（1）漁人甚異之（ ）（2）桑竹之屬（ ）（3）尋病終（ ）六、課堂小結(jié)（2分鐘）1、作者相關(guān)知識；2、重點文言詞語；3、疏通文意七、小組評價與反饋（2分）八、布置作業(yè)（1分鐘）1、課后習(xí)題1；2、練習(xí)冊1，2,3九、板書設(shè)計學(xué)生思考回答。白板出示：（比喻理想中的生活安樂而環(huán)境優(yōu)美的世界；另比喻一種空想的脫離現(xiàn)實生活的地方。）白板出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀，教師解讀。1、學(xué)生自己說出自己對作者了解的相關(guān)知識。教師給予補充，白板出示寫作背景。2、學(xué)生通過查字典，自己解決生字詞，消除閱讀障礙。白板展示，全班核對，朗讀，加深記憶。3、學(xué)生根據(jù)課下注釋及工具書疏通文

5、意，找出不懂的詞語。1、小組討論解決重點文言詞語，教師給予指導(dǎo)。2、小組討論各段的翻譯， 找出文中的通假字，一詞多義，一義多詞，古今異義。每個小組派出代表展示，其他小組給予補充與評價。3、白板出示正確翻譯及總結(jié)，老師給予講解。教師可適當(dāng)給同學(xué)講解詞語古今異義現(xiàn)象、詞類活用現(xiàn)象等，但不宜細(xì)講。有些詞語應(yīng)盡可能聯(lián)系以前所學(xué)知識及相關(guān)知識，展開聯(lián)想、加深理解。白板展示題目，獨立完成當(dāng)堂檢測內(nèi)容，學(xué)生展示。小組總結(jié)本課重要內(nèi)容，教師糾正補充，回饋學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生互評各小組表現(xiàn)，評出優(yōu)秀，找出差距。教師對各小組的學(xué)習(xí)效果做出評價白板出示作業(yè)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生帶著興趣學(xué)習(xí)新課讓學(xué)生明確

6、本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而有目的的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)，多動手、動腦的習(xí)慣及能力。培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力，提高學(xué)生的概括能力和語言表達(dá)能力。檢測學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況?？偨Y(jié)本節(jié)課重要內(nèi)容，測評目標(biāo)的達(dá)成度。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，團(tuán)隊意識，集體榮譽感。讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。教學(xué)反思下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是

7、什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京

8、城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考

9、考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰

10、愿意給大家說說？甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班會我知道了?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。

11、我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸游铮盒⌒苌蠄稣f：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話

12、！同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。 6.活動效果： 此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答

13、：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它

14、。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請