法制講座演講稿

1、法制宣講稿一、開展法制講座的重要性和必要性：青少年是祖國的未來，民族的希望，是二十一世紀的主 力軍。青少年時期是人生中的黃金時代，其精力充沛，思維 敏捷，感情豐富，是人生觀、價值觀和世界觀逐步形成的重 要階段，也是決定青少年走向生活的關鍵階段。青少年的健 康成長，事關我們黨、國家和民族的前途命運，事關我國改 革開放和現(xiàn)代化建設的成敗。因此，重視和加強青少年的法 制教育和思想品德教育勢在必行。改革開放三十幾年來，經(jīng)濟建設步伐穩(wěn)步前進，精神文 明建設同步發(fā)展，社會的治安形勢逐步好轉。但與此同時， 社會的諸多弊端也隨之顯現(xiàn)出來，違法犯罪問題在一些地方 仍然很突出，并且呈現(xiàn)出“四高一低”的趨勢，即：青

2、少年暴 力犯罪比例偏高；14至18周歲年齡段強奸、搶劫犯罪比例偏 高；18周歲至25周歲年齡段盜竊、搶劫犯罪比例偏高；農(nóng)村 青少年犯罪比例偏高及青少年違法犯罪年齡偏低，青少年的 犯罪率不降反升，逐年升高，犯罪人員的年齡也在下降。這 些犯罪行為給社會帶來了不安定因素，也加大了司法機關的 工作強度，潛伏著巨大的社會危害性。我國刑法對刑事責任年齡問題作了明確的規(guī)定：“1）已滿 十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任（因為他們的智力隨著 年齡的增長已具有分辨是非善惡的能力，應當要求他們對自 己的一切犯罪行為負刑事責任。）。（2）已滿十四周歲不滿十六 周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、 搶

3、劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任 （犯罪時已滿14歲不滿16歲的人是相對負刑事責任時期）。針對青少年多發(fā)犯罪，我們向大家明確幾種犯罪的法定 刑：1、中華人民共和國刑法第二百三十二條規(guī)定：故意 殺人的，處死刑、無期徒刑或者10年以上有期徒刑；情節(jié) 較輕的，處3年以上10年以下有期徒刑。2、第二百三十四 條第二款規(guī)定：犯前款罪（故意傷害），致人重傷的，處3 年以上10年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段 致人重傷造成殘疾的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑或 者死刑。3、第二百六十三條規(guī)定：以暴力、脅迫或者其他 方法搶劫公私財物的，處3年以上10年以下有期徒刑，并 處罰金；有

4、下列情形之一的，處10年以上有期徒刑、無期 徒刑或者死刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)：（一）入戶搶劫的；（二）在公共交通工具上搶劫的；（三）搶劫銀行或者其他 金融機構的；（四）多次搶劫或者搶劫數(shù)額巨大的；（五）搶 劫致人重傷或者死亡的；（六）冒充軍警人員搶劫的；（七） 持槍搶劫的；（八）搶劫軍用物資或者搶險、救災、救濟物 資的。4、第二百六十四條規(guī)定：盜竊公私財物的，數(shù)額較 大或者多次盜竊的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制， 并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處3 年以上10年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者 有其他特別嚴重情節(jié)的，處10年以上有期徒刑或者無期徒 刑，并處罰金

5、或者沒收財產(chǎn)；有下列情形之一的，處無期徒 刑或者死刑，并處沒收財產(chǎn)：（一）盜竊金融機構，數(shù)額特 別巨大的；（二）盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴重的。在對幾種青少年常見犯罪的量刑情況做一明確后，我們 與大家探討一下青少年犯罪的原因。二、青少年犯罪原因分析：從某市近來辦理的56起青少年犯罪案件看，青少年犯 罪的原因主要有以下幾種。（一）好奇青少年對外界事物充滿了好奇，這是他們的天性。但由 于他們的社會閱歷淺，辨別是非的能力差，有時對好壞良莠 缺乏全面正確的判斷，在缺乏良性誘導的情況下，就會在好 奇心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女 禾某，本是一位品學兼優(yōu)、多才多藝的中學生，因看到一些 大齡青

6、年吸食毒品，在好奇心的驅(qū)使下也試了試，結果一發(fā) 而不可收，最后發(fā)展到以賣淫換取毒資的地步。（二）盲從在一些共同犯罪（）案件中，相當一部分青少年并沒有 完全認識自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云 亦云，沒有明確的犯罪動機。如一個少年搶劫、盜竊團伙， 6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個16歲的“頭目” 在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當問到他們?yōu)槭裁捶缸飼r，他們都說: “他（指頭目）讓我們干的。”像這樣的作案人占青少年犯罪案 件人數(shù)總數(shù)的20%還多。（三）攀比虛榮近年來，受拜金主義、孚樂主義等不良社會風氣的影響， 些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場、 講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，夢

7、想一夜暴富，導致他們不擇 手段地侵犯公民和法人的合法權利。一個年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友打 扮得漂亮瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬元。因貪慕虛 榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪一個突出的特點，在56 起案件中有17起，占30 . 35%,特別值得警惕和關注。（四）逆反從生理角度講，青少年正處于逆反心理最強烈的時期， 對一些家長的“棍棒教育”和學校片面追求升學率、歧視差生 的做法，一些青少年“不堪忍受”，產(chǎn)生了強烈的對立情緒，嚴 重時他們甚至會采取暴力手段進行反抗。如16歲的少年劉 某，因偷家里的錢玩電子游戲，受到母親的打罵批評，心生 不滿，竟然活活勒死了親娘；一個12歲的初中生

8、，因違反 學校紀律，被老師罰站，竟將老師打成重傷。青少年本是天 真無邪的，如此駭人聽聞、喪失人性的案例，也給家庭教育 和學校教育的不當敲響了警鐘。（五）報復蓄意報復是青少年故意傷害、故意殺人的主要動機之 一。由于青少年心理狀態(tài)不穩(wěn)定，控制力不強，容易沖動， 當遇到別人的挑釁時，往往表現(xiàn)得格外煩躁，缺乏理性思考。 如18歲的劉某，因為誰先上樓的問題和鄰居發(fā)生口角，竟 然喪失理性舉刀將鄰居砍成重傷。（六）尋求刺激由于一些腐朽的精神文化產(chǎn)品的腐蝕和誘導，一部分青 少年對物質(zhì)和精神生活有著畸形的追求，喜歡尋求一些所謂 的刺激，甚至超越了法律和道德的范疇。如上網(wǎng)之后喜歡瀏 覽色情網(wǎng)站，查看黃色書刊，沉溺

9、于暴力游戲不能自拔，從 網(wǎng)吧出來后終日精神恍惚，茶飯不思，為尋求刺激做出一些 違法犯罪的事情，既傷害了別人也傷害了自己，終身留下了 抹不去的污點。（七）家庭離異家庭離異也是導致青少年犯罪的主要原因之一。據(jù)有關 部門統(tǒng)計，有高達百分之六十少年犯都來至于單親家庭，這 樣的家庭缺乏父愛或母愛，而新組建的家庭容不下他們，對 他們?nèi)狈﹃P心教育，使他們過早的脫離家庭，失去受教育的 機會，從而進入社會，因此辨別能力不強，甚至因家庭的關 系使他們心理扭曲，產(chǎn)生一種對他人、對社會的不信任態(tài)度, 從而走上犯罪的道路。研究表明，青少年往往無法面對突然 發(fā)生的父母離異，性格易于發(fā)生了很大變化，由此可見，家 庭離異導致

10、了社會的不安全因素，給青少年的心靈造成了極 大的創(chuàng)傷，使他們不能很好地健康的成長，而步入歧途。（八）社會不良影響隨著社會的不斷發(fā)展進步，社會不良現(xiàn)象增多，不斷侵 蝕青少年的心靈?，F(xiàn)在歌舞廳、網(wǎng)吧、游戲廳比比皆是，幾 乎到了門挨門的地步，這些地方更吸引了青少年的注意力， 在校不好好學習，腦子里想的滿是網(wǎng)絡、游戲。再加上這些 場所的經(jīng)營者，不顧道德的遣責，大賺昧心錢，不少青少年 為了達到目的而從偷家長的錢到進入社會偷盜、搶劫，以至 犯罪坐牢。有的結成團伙，危害社會，進行流氓、盜竊等違 法犯罪活動，嚴重地影響了人民群眾生命財產(chǎn)安全，更影響 了一代人的健康成長。從上述青少年犯罪的心理來看，家庭、社會、

11、學校等各 方面不良因素的影響都在他們心靈中有著不同程度的折射 和反映。為此，我們提出以下幾點對策預防青少年犯罪：（一）強化家庭教育提高家庭素質(zhì)，營造良好的家庭的氛圍。孩子一出生， 首先接觸的就是家庭環(huán)境，作為家庭環(huán)境的營造者的父母， 要認真對待，引起重視，時刻要注意自己的一言一行，并不 斷學習，提高素質(zhì)。做好孩子生活的榜樣，讓孩子從小就形 成良好的習慣。一些誤入歧途的青少年也大多有著不幸的 家庭。因此，家長的言行舉止、素質(zhì)的高低，直接關系到青 少年思想道德教育的效果。作為家長要注意保持家庭的和睦 團結，不要把夫妻矛盾暴露在孩子面前。父母用健康的心態(tài) 和孩子交流，就會引導培養(yǎng)孩子有上進心、有自信

12、心、有愛 心、有責任感、有同情心，讓孩子順利的渡過困惑期，樹立 孩子的人生觀、價值觀、世界觀，讓孩子明白什么可以做， 什么不能做，培養(yǎng)孩子的有獨立思考問題、分辨是非的判斷 力及對待應付控制各種局面的能力，幫助孩子建立健全人 格。在一些不良行為剛剛出現(xiàn)還沒有養(yǎng)成的時候，父母親應 該對孩子說清楚是非對錯，使他認識到自己的行為已經(jīng)對其 他人造成危害并對別人產(chǎn)生了影響，他應當為自己的行為對 他人造成危害有道德上的負罪感，除此之外，就是要求孩子 做一些積極的有益于他人的事，幫助他培養(yǎng)同情心。在孩子 有盜竊和撒謊行為的時候，不接受任何理由的借口，駁斥任 何辯解，強化孩子正確的思想觀念和行為觀念，培養(yǎng)良好的

13、 道德行為。要為孩子提供健康有益的課外讀物，注重培養(yǎng)孩 子良好讀書讀報習慣，提高孩子的鑒別力和增強自身對腐朽 思想的“免疫力。家庭教育還應灌輸尊重人、理解人、幫助人 的社會公德，多方面地培養(yǎng)孩子的知識、興趣，教育孩子學 做人，做真人的道理，增強明辨是非的能力，提高孩子的整 體素質(zhì)。（二）學校教育要進一步到位學校是青少年特別是未成年人思想道德教育的主要渠 道，各中小學校是愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng) 教育、文明習慣養(yǎng)成教育、誠信教育以及民主法制教育的主 要擔負者。這些教育，對青少年、未成年人思想道德建設無 疑起著不可替代的作用。學校應開展以倫理道德、心理素質(zhì) 和生理知識等為主要內(nèi)容的“三

14、理”教育，主要依靠課堂教學、 校園文化、實踐活動、家長學校和教師教育進行，促進學生 健康成長，為構建和諧校園建功立業(yè)。學校在狠抓教學質(zhì)量 的同時，更應該注重孩子的教育工作。主要表現(xiàn)在：1、切 實加強校園法制教育和思想品德教育，使青少年在安定的社 會和良好的環(huán)境中接受教育。不能使法制教育和思想品德教 育流于形式，不斷提高學生的道德意識和法制觀念。引導學 生樹立正確的人生觀、道德觀、世界觀。多開展思想健康的 活動，多上優(yōu)質(zhì)課、法制課、思想道德課。2、提高教師隊 伍的法制素質(zhì)。青少年在學校接受教育，受教師的影響最大， 因此就要求教師必須有良好的法律素質(zhì)，才能培養(yǎng)出具有法 制意識觀念強的學生3、加強青

15、少年的心理教育和青春期教 育。由于現(xiàn)在的學生學習壓力大，容易造成心理障礙，如： 焦慮癥、抑郁癥、人格障礙、性偏差等等，教師應該針對這 些進行心理教育和引導，幫助學生克服成長中的障礙，適應 環(huán)境。青少年正處于青春期的發(fā)育和成熟過程，肌體內(nèi)部受 性激素的生理影響，容易引起沖動，這個年齡段的孩子對于 道德觀念很膚淺，情感沖動往往難以控制，容易突發(fā)性暴力 犯罪。作為教師應該正確引導學生平穩(wěn)的渡過青春期，對青 春期的教育不要羞羞答答，扭扭捏捏，遮遮掩掩，更不能回 避實質(zhì)性問題，不能讓青少年對性有神秘感。4、加強和完 善學校的治安管理制度，制定強有力的保護和預防措施，多 注意學生在課余時間的行為動態(tài)，及時

16、發(fā)現(xiàn)和制止學生的犯 罪行為。青少年因為在青春期容易沖動，并帶有逆反心理， 因此學校必須制定嚴格的制度來約束他們，對預防青少年犯 罪起有很大的作用。對厭學逃學的學生應及時通知監(jiān)護人， 確保學生不進入不健康的場所。在校園開展“三有、三為”活 動。三有即“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”三為即 “為祖國做件好事、為集體做件好事、為他人做件好事。通過 開展這些活動促進學生間的團結友愛，減少矛盾糾紛，維護 校園秩序。（三）青少年自身的努力青少年正處于身體成長發(fā)育的階段，一方面，價值觀還 沒有真正形成，另一方面，對新鮮事物又有著高度的好奇和 求知欲望，這就容易導致青少年“跟著感覺走”，走上錯誤的道 路

17、，為此，我們對青少年提出幾點意見和建議，以減少青少 年犯罪率，保證青少年都能夠安全、快樂、健康的成長：1、 努力學習科學文化知識，汲取文化知識中的養(yǎng)分，不斷的完 善和提高自身科學文化水平，培養(yǎng)高尚的道德情操，有積極 地興趣愛好，自覺避免沾染一些腐朽的精神文化產(chǎn)品，始終 保持一種健康的求知心態(tài)，用科學文化知識武裝自己的頭 腦，在不斷的學習中形成正確的世界觀，價值觀，人生觀； 2、發(fā)揚良好的道德品質(zhì)，樂于助人，在發(fā)現(xiàn)身邊的同學有 不良行為時（打架），應當及時指出同學的錯誤，積極勸導， 并能夠幫助其認識錯誤，改正錯誤，或向老師報告尋求幫助， 避免發(fā)生嚴重的后果；3、對待他人要寬容，不要因為一兩 句話而記恨在心，每個人都會有說錯話做錯事的時候，在這 種時候我們應該學會原諒，包容對方，不要讓消極的負面的 情緒占據(jù)我們的思想，久而久之，影響我們的心理健康；4、 在遇到一些挫折和困境的時候，找到正確的宣泄途徑，克制 自己的沖動，用好的方法解決問題，比如找老師談心，和父 母親聊聊，或者向自己的同學朋友傾訴，用緩和的方式解決 問題，而不是讓問題不斷的制造麻煩，擴大問題的影響力和 范圍；5、謹慎交友，與不良青年說再見，俗話說“常在河邊 走，哪能不濕鞋”，青少年的自制力