《世界文化史—口述史學(xué)理論與實(shí)踐》

1、PAGE PAGE 3世界文化史口述史學(xué)：理論與實(shí)踐課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)：0521135001學(xué)分：2學(xué)時(shí)：36開(kāi)課教師：楊祥銀博士課程內(nèi)容：所謂口述歷史（oral history），簡(jiǎn)單而言，就是通過(guò)傳統(tǒng)的筆錄或者錄音和錄影等現(xiàn)代技術(shù)手段的使用，記錄歷史事件的當(dāng)事人或目擊者的回憶而保存的口述憑證（oral testimony）。作為現(xiàn)代口述史學(xué)（oral historiography）興起的標(biāo)志是1948年哥倫比亞大學(xué)口述歷史研究室（Columbia University Oral History Research Office）的創(chuàng)建?，F(xiàn)代口述史學(xué)在當(dāng)代國(guó)外的發(fā)展呈現(xiàn)一個(gè)非常明顯的輻射走向，它

2、發(fā)端于20世紀(jì)中葉的美國(guó)，20世紀(jì)6070年代開(kāi)始興盛于英國(guó)和加拿大，20世紀(jì)8090年代以來(lái)逐步流行于世界各地。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，口述史學(xué)不僅有力地促進(jìn)了歷史學(xué)研究的深化與革新，同時(shí)也廣泛地應(yīng)用于社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)、圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)、文學(xué)、新聞學(xué)、婦女研究、文化研究、移民研究、災(zāi)難研究以及醫(yī)學(xué)等人文社會(huì)以及自然科學(xué)領(lǐng)域，它在推動(dòng)跨學(xué)科研究中起到了非常重要的作用。本課程將從理論、方法、應(yīng)用、教學(xué)和實(shí)踐等方面對(duì)口述史學(xué)進(jìn)行全面的系統(tǒng)講授，同時(shí)，讓學(xué)生（以小組合作形式）獨(dú)立設(shè)計(jì)和執(zhí)行一項(xiàng)具體的口述歷史計(jì)劃，進(jìn)而交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得。本課程共36學(xué)時(shí)，在第四學(xué)期開(kāi)設(shè)，每周2課時(shí)。教學(xué)方法以課堂

3、講授為主，同時(shí)輔以口述歷史訪談、課堂討論、觀看影片以及撰寫(xiě)書(shū)評(píng)和研究報(bào)告等多種形式的教學(xué)手段，使學(xué)生不僅掌握較為扎實(shí)的有關(guān)該課程的基本知識(shí)、基本理論與基本方法，而且也不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性與獨(dú)立性。本課程教學(xué)特點(diǎn)：（1）采用專題式教學(xué)體系，有重點(diǎn)地集中講授一些重要內(nèi)容，避免流水賬式的空洞敘述。（2）積極采用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和改善教學(xué)效果。（3）本課程將貫穿具體的口述歷史計(jì)劃，讓學(xué)生真正走出課堂，讓他們獨(dú)立設(shè)計(jì)和執(zhí)行研究計(jì)劃，進(jìn)而交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得。本課程目的：通過(guò)本課程的系統(tǒng)講述，使學(xué)生了解口述史學(xué)的基本理論、方法、應(yīng)用以及在各地的實(shí)踐現(xiàn)狀；并通過(guò)具體的口述歷

4、史計(jì)劃，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和深化對(duì)于課堂知識(shí)的理解。同時(shí)，課程也鼓勵(lì)學(xué)生閱讀中外文研究著述，不僅促進(jìn)學(xué)生對(duì)于課程專業(yè)知識(shí)的了解程度，而且也讓學(xué)生積極了解國(guó)內(nèi)外的最新學(xué)術(shù)進(jìn)展。實(shí)踐環(huán)節(jié)：口述歷史訪談、課堂討論、觀看教學(xué)錄像片、撰寫(xiě)書(shū)評(píng)和研究報(bào)告等等。選課對(duì)象：歷史專業(yè)二年級(jí)本科生先修課程： 無(wú)要求教材：唐納德里奇（著），王芝芝、姚力（譯）：大家來(lái)做口述歷史：實(shí)務(wù)指南（北京：當(dāng)代中國(guó)出版社，2006年）。Donald A. Ritchie, Doing Oral History: A Practical Guide (Oxford: Oxford University Press, second e

5、dition, 2003).主要參考書(shū)：保爾湯普森：過(guò)去的聲音：口述史（沈陽(yáng)：遼寧教育出版社，2000年）。楊祥銀：與歷史對(duì)話：口述史學(xué)的理論與實(shí)踐（北京：中國(guó)社科出版社，2004年）。楊祥銀：口述史學(xué)（臺(tái)北：揚(yáng)智文化，2004年）。周新國(guó)（主編）：中國(guó)口述史的理論與實(shí)踐（北京：中國(guó)社科出版社，2005年）。當(dāng)代上海研究所（編）：口述歷史的理論與實(shí)務(wù)：來(lái)自海峽兩岸的探討（上海：上海人民出版社，2007年）。Cullom Davis, K. Back and K. MacLean (eds.), Oral History: From Tape to Type (Chicago: American

6、 Library Association, second edition, 1977).David K. Dunaway and Willa K. Baum (eds.), Oral History: An Interdisciplinary Anthology (Nashville: American Association for State and Local History, 1984).Ronald Grele, Envelopes of Sound: The Art of Oral History (New York: Praeger, 1991).Alessandro Porte

7、lli, The Death of Luigi Trastulli and other Stories: Forms and Meaning in Oral History (Albany: State University of Wisconsin Press, 1991).Sherna B. Gluck and Daphne Patai (eds.), Womens Words: The Feminist Practice of Oral History (New York and London: Routledge, 1991).Elizabeth Tonkin, Narrating O

8、ur Pasts: The Social Construction of Oral History (Cambridge: Cambridge University Press, 1992).Barry A. Lanman, and Laura M. Wendling (eds.), Preparing the Next Generation of Oral Historians: An Anthology of Oral History Education (Lanham: Altamira Press, 2006)National Archives of Singapore (ed.),

9、Memories & Reflections: The Singapore Experience (Singapore: Oral History Centre, National Archives of Singapore, 2007).Alessandro Portelli, The Battle of Valle Giulia: Oral History and the Art of Dialogue (Madison: The University of Wisconsin Press, 2007).Della Pollock (ed.), Remembering: Oral Hist

10、ory Performance (New York: Palgarve, 2005).Valerie Raleigh Yow, Recording Oral History: A Guide for the Humanities and Social Sciences (Walnut Creek: AltaMira Press, 2005).Robert Perks and Alistair Thomson (eds.), The Oral History Reader (New York: Routledge, 2006).Thomas L. Charlton, Lois E, Myers

11、and Rebecca Sharpless (eds.), Handbook of Oral History (Walnut Creek: AltaMira Press, 2006).Thomas L. Charlton, Lois E. Myers and Rebecca Sharpless (eds.), History of Oral History: Foundations and Methodology (Walnut Creek: AltaMira Press, 2007).Paula Hamilton and Linda Shopes (eds.), Oral History and Public Memories (Philadelphia: Temple University Press, 2008).教學(xué)內(nèi)容與時(shí)數(shù)分配：本課程將從理論、方法、應(yīng)用、教學(xué)和實(shí)踐等方面對(duì)口述史學(xué)進(jìn)行全面的系統(tǒng)講授，同時(shí)，讓學(xué)生（以小組合作形式）獨(dú)立設(shè)計(jì)和執(zhí)行一項(xiàng)具體的口述歷