江南教學(xué)課件人教部編版11

1、3 江南義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書部編版 語(yǔ)文 一年級(jí)上冊(cè)三點(diǎn)水 江南 漢樂(lè)府 jin nn k ci lin 江 南 可 采 蓮， lin y h tin tin 蓮 葉 何 田 田。 y x lin y jin 魚 戲 蓮 葉 間。 y x lin y dn 魚 戲 蓮 葉 東， y x lin y x 魚 戲 蓮 葉 西， y x lin y nn 魚 戲 蓮 葉 南， y x lin y bi 魚 戲 蓮 葉 北。江南可采蓮，蓮葉何田田。江南/可采蓮，蓮葉/何田田。采江南可采蓮，江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲/蓮葉間。魚魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉

2、北。 江南 漢樂(lè)府江 南 可 采 蓮，蓮 葉 何 田 田。 魚 戲 蓮 葉 間。魚 戲 蓮 葉 東，魚 戲 蓮 葉 西，魚 戲 蓮 葉 南，魚 戲 蓮 葉 北。 江南 漢樂(lè)府江 南 可 采 蓮，蓮 葉 何 田 田。 魚 戲 蓮 葉 間。魚 戲 蓮 葉 東，魚 戲 蓮 葉 西，魚 戲 蓮 葉 南，魚 戲 蓮 葉 北。魚蓮北江采東南西可豎鉤 可可 江南 漢樂(lè)府 江 南 可 采 蓮， 蓮 葉 何 田 田。 魚 戲 蓮 葉 間。 魚 戲 蓮 葉 東， 魚 戲 蓮 葉 西， 魚 戲 蓮 葉 南， 魚 戲 蓮 葉 北。再讀課文，捕獲感知1、作者帶著滿懷的好心情出門訪友。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂傻?、放聲地讀讀全文，想

3、想作者去山中訪問(wèn)了哪些朋友，他是如何看待這些朋友的？2、交流討論。（友好的；他們是真朋摯友；作者是帶著欣賞的眼光在與他的朋友在交流；他們之間感情很真摯）（五）、精讀課文，感悟深情1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮胃S著作者去探訪他的那些特殊的朋友。認(rèn)真讀讀第三自然段到文章的最后，想想從哪些句子可以看出作者跟這些朋友有深厚的感情，可以把你的理解寫在句子的旁邊。2、交流同學(xué)們劃出的句子。那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。（1）自由讀讀第三自然段，想象并說(shuō)說(shuō)這座古橋的模樣。出示古橋圖片，思考：作者面對(duì)這樣一座古老的石橋他聯(lián)想到了什么？體會(huì)這樣寫的好處。（形象地寫出石橋的古老滄桑，暗示了古橋所發(fā)揮的作用，指出了作者對(duì)于古橋的一片情深）（2）讀讀句子，請(qǐng)想象一下，這座古橋在幾百年的歷程之中，他馱過(guò)了哪些人，在他的身上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)了哪些事？（