朱自清《荷塘月色》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件

1、朱自清導(dǎo)入新課接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 楊萬里出淤泥而不染，濯青蓮而不妖。 周敦頤解 題 荷塘：指朱自清先生當(dāng)時(shí)任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。 月色：月光。點(diǎn)明了時(shí)間,是一個(gè)有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心，它是作者心目中向往、追求的和諧寧靜的境界。作者簡介 朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實(shí)，生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日)，逝于1948年8月12日，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興。 代表作：綠春槳聲燈影里的秦淮河背影荷塘月色 等。 其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。 寫作背景

2、寫于年月，那時(shí)作者在清華大學(xué)教書，住清華園西院。文章里描寫的荷塘就在清華園。這一年中國接連發(fā)生了“四一二”和“七一五”反革命大屠殺，白色恐怖籠罩著中國大地。朱自清處于苦悶彷徨中。 他自己也知道，“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然”，但他最終還是選擇了“暫時(shí)逃避的一法”（憶佩弦）。但是他畢竟是一個(gè)愛國的民主主義者，面對黑暗現(xiàn)實(shí)，又不能安心于這種“超然”。在一封信中他表白說：“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個(gè)獵人在無盡的森林里。心里是一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白?！?初讀感知 1. 找出文章中表現(xiàn)作者心情的語句。 2. 抓關(guān)

3、鍵詞語，理出作者游蹤，探究作者情感路線。初讀感知寫觀荷緣起（情）（引子）1第一部分寫荷塘月色（景）（主體）2-6第二部分寫景中人（情）（尾聲）7-10第三部分初讀感知明線游蹤暗線情感帶上門荷塘上的月色，月色下的荷塘江南舊俗回家心中頗不寧靜淡淡的喜悅、淡淡的哀愁不寧靜思鄉(xiāng)愁研讀賞析夜深人靜的時(shí)候，作者為何想去荷塘邊散步？ 為排遣心靈的不寧靜，作者散步的游蹤是怎樣的?一夜暢游，朱自清找到了心靈的寧靜嗎？這幾天心情頗不寧靜 家小路河塘家研讀賞析齊讀第三自然段 路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)

4、人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。研讀賞析 抒發(fā)月下獨(dú)處的自由感正是對“心情頗不寧靜”的自我調(diào)節(jié)。拋開了寫景，直抒胸臆，也反映了作者的痛楚心態(tài)、煩擾的思緒壓抑不住，一定要說出來。只有在清冷的環(huán)境里獨(dú)處才“覺得是個(gè)自由的人”，這就蘊(yùn)含著對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。 從行文上看這一段似乎是“游離”出來的抒情段，但從時(shí)空上看，這一段與第2自然段是同步的。實(shí)際上，這“情”還是離不開“景”的，如果不是月下獨(dú)行在那條極幽僻的路上，又怎么能抒發(fā)所謂“獨(dú)處”之情呢？ 這一段拋開了寫景，句句都在寫

5、內(nèi)心活動(dòng)，這樣寫，是不是偏離了文章的中心呢？ 研讀賞析 這里作者實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是“冷靜”和“獨(dú)處”，因?yàn)椤拔覑蹮狒[，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處?！敝攸c(diǎn)還是在后面的“冷靜”和“獨(dú)處”。用平時(shí)的熱鬧來反襯現(xiàn)在的冷靜，用平時(shí)的群居來反襯現(xiàn)在的獨(dú)處。因?yàn)榻酉聛砗竺嬗幸痪洹斑@是獨(dú)處的妙處”。 “我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。”是不是有點(diǎn)矛盾？研讀賞析 在行文上，這是一個(gè)過渡句，提挈下文重筆寫荷塘月色。它與第2自然段有什么關(guān)系，則容易被忽略。這句是對“去荷塘”文字的一個(gè)接續(xù)，2、3段便渾成一體了（再次證明第3段并非“游離”出來的段落）。 這一句感情上起了變化，作者沒有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追尋

6、美來自慰，反映了不滿現(xiàn)實(shí)而又幻想超脫現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。怎樣理解“我且受用這無邊的荷香月色好了”？ 研讀賞析這段獨(dú)白流露出作者怎樣的心情？哀愁，也有淡淡的喜悅對現(xiàn)實(shí)的不滿幻想超脫現(xiàn)實(shí)研讀賞析家小徑求寧靜不寧靜得寧靜失寧靜小徑一路上，作者的心情有何變化？研讀賞析明線： 游蹤(外結(jié)構(gòu)）暗線： 情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）出家門踱小路觀荷塘賞四周不寧靜求寧靜得寧靜失寧靜淡淡的哀愁淡淡的喜悅研讀賞析（一）朗讀、賞析第4 自然段思考：這一段寫了什么景？從哪些方面寫的？ 月色下的河塘荷葉 荷花 荷香 荷波 流水研讀賞析葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。比喻 寫出了荷葉舒展婀娜，靈動(dòng)飄逸的風(fēng)姿，富于動(dòng)態(tài)美。研讀賞析 層層的葉子中間

7、，零星的點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的； 擬人 “裊娜”、“羞澀”本是形容女子的，在此用于荷花身上，寫出了荷花的嬌美身姿和羞澀神情，賦予荷花生命力和感情。研讀賞析正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。此處為什么要用博喻手法來修飾荷花？ 博喻：用兩個(gè)或兩個(gè)以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說明同一個(gè)本體的比喻句 用博喻寫出了月光下的荷花晶瑩剔透、纖塵不染、閃閃發(fā)光、忽明忽暗的特點(diǎn)，突出了荷花的清新淡雅和冰清玉潔。研讀賞析荷花有裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星擬人比喻（博喻）研讀賞析 微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。通感又叫移覺，指感覺

8、的轉(zhuǎn)化、遷移 運(yùn)用通感，將嗅覺形象訴諸聽覺形象，擴(kuò)大意境，烘托出環(huán)境的優(yōu)雅、寧靜，這是月夜獨(dú)處的獨(dú)特感受。荷香遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲（時(shí)斷時(shí)續(xù)，若有若無，輕淡飄渺，沁人心脾）研讀賞析 這時(shí)候葉子與花也有一絲顫動(dòng)，像閃電一般，霎時(shí)傳過河塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。 荷波 荷波閃電比喻（突出快速凝碧，以靜寫動(dòng)）顫動(dòng)，肩并肩 挨著擬人 寫出微風(fēng)過處葉花顫動(dòng)的情狀，既有視覺形象，將葉子“一絲的顫動(dòng)”化為“一道凝碧的波痕”；又有聽覺形象，風(fēng)吹花葉的顫動(dòng)聲音，這樣動(dòng)靜結(jié)合，形象地傳達(dá)出荷塘富有生氣的風(fēng)姿，創(chuàng)造出了清幽恬靜的氛圍 。研讀賞析 葉子底下是脈脈的流水，遮住了

9、不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。 “脈脈”本指默默地用眼神或行動(dòng)來表情傳意，這里用來寫流水，是將其擬人化。塘水在茂密的荷葉下是看不到的，作者卻由葉子的“風(fēng)韻”想象到那葉子下的水“脈脈”有情，將所見與想象結(jié)合，真正做到了言有盡而意無窮 。研讀賞析 在這一段里，作者沒有提及月光，但不管是靜止畫面還是動(dòng)態(tài)景象，處處都存在著淡淡的月光，這月色就融化在作者通過觀察之后的具體描寫之中。那荷葉、荷花的情態(tài)，以及為微風(fēng)帶起的凝碧的波痕，都是在輕淡月色映射下形成的。 按觀察的角度，即由上而下，由靜而動(dòng)的順序來寫：茂密荷葉多姿荷花縷縷荷香葉、花顫動(dòng)流水。 這段文字寫得形、味、色、聲俱全，動(dòng)靜相宜，虛實(shí)相應(yīng)。作

10、者在描寫景物時(shí)，運(yùn)用多種修辭手法，通過細(xì)膩的描寫，表現(xiàn)了月下荷塘的淡雅靜美。 研讀賞析（二）朗讀、鑒賞第5自然段1.本段寫荷塘上的月色，月色本是難寫之景，作者借哪些景物寫出荷塘上月色的什么特點(diǎn)？ 2.月色本是難狀之景，作者用了一些傳神的動(dòng)詞：（如：“瀉”“浮”“洗”“畫”等），描繪出了可感的月光形象，試結(jié)合語境分析這些動(dòng)詞的特點(diǎn)（可分組討論后回答） 葉、花、樹，寫出了月色朦朧飄渺的特點(diǎn) 研讀賞析 為什么說“瀉”“浮”二字點(diǎn)活了月光和霧氣呢？可否用“照”替代“瀉”，用“漂”替代“浮”呢？ 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著青

11、紗的夢。瀉既照應(yīng)了上句以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動(dòng)感 ?！盀a”的范圍廣，與“流水”相照應(yīng)，而且有動(dòng)態(tài)美，顯得生動(dòng)活潑?！罢铡钡姆秶?，不能與“流水” 相照應(yīng)，有點(diǎn)呆板，顯得不靈泛。浮寫深夜水氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動(dòng)景寫靜景，描繪出霧的輕飄狀態(tài) 。一個(gè)水氣迷蒙、月色輕籠的境界呼之欲出。研讀賞析畫有“人為”動(dòng)作含于其中，仿佛有無形的手在展紙描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。 研讀賞析月光素淡朦朧月影參差斑駁如流水瀉在葉子上流動(dòng)之美像畫在荷葉上倩影之美荷塘上的月色研讀賞析（三）誦讀、鑒賞第6段 樹色：遠(yuǎn)山：路燈：蟬聲蛙聲：一團(tuán)煙霧隱隱約約沒精打采熱鬧荷塘四周景色研