專題06課外閱讀（學(xué)生版）-2020-2021學(xué)年四下語(yǔ)文期末真題分類匯編

1、專題06課外閱讀一 2021 廣州白云四年級(jí)期末】閱讀下面的短文，完成練習(xí)。（18分）飛檐走壁的虎將壁虎的身體扁平，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，披著一件暗灰色的外衣，一點(diǎn)也不惹人注意，但它卻是位名 副其實(shí)的虎將。蚊子、蒼蠅、飛蛾等飛疲倦了，就停在墻壁或天花板上休息。壁虎看見了，便慢慢地爬去，（出乎意 料 出其不意）地來(lái)個(gè)突然襲擊；伸長(zhǎng)脖子或躍起身子，張開大口，吐出靈巧的舌頭，把這些蟲子一口吞食， 百發(fā)百中。當(dāng)它遇見兇狠的蝎子時(shí)，也面無(wú)懼色。它逐漸挨近蝎子，用尾巴對(duì)它猛擊一下。蝎 子當(dāng)然也不甘示弱， 用它的武器尾刺，向壁虎猛刺，但壁虎毫不在乎。雙方激戰(zhàn)兩三個(gè)回合，壁虎大發(fā)虎威，縱身一躍， 把蝎子捕食了。

2、壁虎的胃口很大。有的壁虎一小時(shí)可捕食三十屢次。它的耐饑能力也很強(qiáng)。據(jù)試驗(yàn)， 十個(gè) 月不吃東西，它 能夠活著。壁虎還能飛檐走壁。原來(lái)，它的足間有吸盤狀的皮瓣，所以能（隨心所欲 為所欲為）地在墻壁、天花 板上自由自在地爬來(lái)爬去，而不會(huì)掉下來(lái)。壁虎還有一套（靈巧巧妙）的避敵方法。當(dāng)它碰到毒蛇、雞、鷹等敵人來(lái)捕食時(shí)，就當(dāng)機(jī)立斷，來(lái) 個(gè)“丟卒保車”：它（劇烈 強(qiáng)烈）地?cái)[動(dòng)尾部，將尾巴很快丟掉，離體的尾巴會(huì)跳來(lái)跳去，以吸引敵人的 眼光，而它自己就趁機(jī)逃之夭夭。過不了多久，它又會(huì)長(zhǎng)出一條新尾巴來(lái)。休息時(shí)，壁虎喜歡清靜，單獨(dú)藏在一處，不許其他壁虎闖入，它又異常機(jī)警，住處受到了 干擾， 馬上另找新居，不再返回原

3、處了。天氣寒冷時(shí)，壁虎的體溫下降，呼吸緩慢，四肢麻木，逐漸進(jìn)入昏睡狀態(tài)，開始冬眠。一直睡到明年 春暖花開的時(shí)候，它才蘇醒過來(lái)。聯(lián)系上下文，在括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語(yǔ)，選中的打y”。（4分）在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）在第3自然段對(duì)壁虎的描寫中，你體會(huì)到了作者怎樣的感情？是從哪些關(guān)鍵詞句體會(huì)到的？ （2分）通過本文的描寫，我們可以了解到壁虎的以下特點(diǎn)：外形不惹人注意，捕食時(shí) 避敵方法,休息時(shí) o （3分）教教我哈”男孩還沒說完，就被大貓拉進(jìn)紅色的門?！皩?duì)不起啦，王維先生，我和大雄都很喜歡您，可是大雄的家庭習(xí)作的題目是對(duì)話李白，下次再拜 訪您”大貓?jiān)掃€沒說完，就砰的一聲，把門關(guān)上了。王維跑

4、了過去，想拉開門。可是，門突然消失了！王維的手停在空氣里，雕塑一樣。過了許久，王維 才恢復(fù)過來(lái)。剛才的一切，像是做夢(mèng)一樣。他慢慢地走回那塊磐石旁。夕陽(yáng)的余暉，透過茂密的樹林照了下來(lái)，碧綠的青石上撒了一層金色的粉 末，金燦燦的?！暗勅苏Z(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！蓖蹙S詩(shī)興大發(fā)，脫口而出。鹿寨，在天才詩(shī)人王維的眼里，始終是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。11,以下哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)故事發(fā)生的具體時(shí)間？ （）（2分）A.清晨B.中午C.晚上D.黃昏.第1自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“靜謐”的意思是？ （2分）!.從最后一個(gè)自然段，我們可以感受到什么？ （3分）：.從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫中可以看出男孩在學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)是（3

5、分）：.文中男孩的名字是（2分）：；文中大貓的名字是（2分）：.請(qǐng)根據(jù)下面的提示概括文章內(nèi)容（6分）。起因：詩(shī)人王維創(chuàng)作了鹿寨的后陷入了沉思。經(jīng)過：男孩和大貓的打斷了詩(shī)人王維的創(chuàng)作。結(jié)果：詩(shī)人王維創(chuàng)作了鹿寨的。.既然男孩崇拜詩(shī)人王維，為什么匆匆告別呢？ （3分）.很明顯，這個(gè)故事的內(nèi)容是不真實(shí)的。請(qǐng)你在文中找出一個(gè)理由來(lái)說明（3分）：七.12021 廣州荔灣四年級(jí)期末】（二）兩彈元?jiǎng)奏嚰谙仍谥袊?guó)總共進(jìn)行的45次核試驗(yàn)中，鄧稼先參加過32次，每一次新的戰(zhàn)略核武器的重大突破，每一次 里程碑式的試驗(yàn)的成功，都是和鄧稼先的名字連在一起的。在特種材料加工的車間里，在爆轟物理實(shí)驗(yàn)場(chǎng) 和風(fēng)雪彌漫的荒原上，一

6、年到頭，他風(fēng)塵仆仆，四處奔波，哪里有因難就到哪里去，哪個(gè)崗位最危險(xiǎn)他就 出現(xiàn)在哪里。1979年，有一次氫彈航投試驗(yàn)出現(xiàn)降落傘事故，氫彈直接從空中摔了下來(lái)。一旦發(fā)生事故，后果不堪 設(shè)想。鄧稼先深如危險(xiǎn)，心急如焚，他第一時(shí)間前往事故現(xiàn)場(chǎng)鑒定氫彈碎片。經(jīng)過仔細(xì)檢查確認(rèn)沒有發(fā)生 核爆后，他懸著的心才放了下來(lái)。鄧稼先因此遭受了嚴(yán)重的核輻射。在這之后，他衰老得特別快，頭發(fā)白 了一大半，工作也特別容易疲憊。一次地下核試驗(yàn)時(shí)，有一個(gè)機(jī)器出現(xiàn)了故障，有人主張把機(jī)器拉上來(lái)看看，但這樣太危險(xiǎn)。為了平安， 鄧稼先決定親自下井解決問題。戈壁灘上風(fēng)沙呼嘯，寒風(fēng)創(chuàng)骨，氣溫是零下30多攝氏度！見他太疲倦了， 有人勸他：“鄧院

7、長(zhǎng)您先回去吧！”鄧稼先嚴(yán)肅地拒絕：“丕j這里就是戰(zhàn)場(chǎng)，我不能走！”故障排除后，鄧 稼先卻由于過度勞累、幾天沒吃好飯，竟當(dāng)場(chǎng)昏倒了。在場(chǎng)的人趕緊扶他躺下，一量血壓竟為零。搶救了 兩天兩夜后，鄧稼先醒來(lái)的第一句話是：“研究報(bào)告出來(lái)了沒有？ “他仍然不肯休息，隨后又投入到緊張的 工作中。即使病入膏肓，鄧稼先依然爭(zhēng)分今秒為祖國(guó)的核武器事業(yè)做貢獻(xiàn)。他強(qiáng)忍著化療帶來(lái)的疼痛，和老搭 檔于敏聯(lián)合著名寫下了關(guān)于中華人民共和國(guó)核式器開展的建議書。直到今天，這份建議書都對(duì)中國(guó)核武器 事業(yè)產(chǎn)生著深運(yùn)的影響。（選自我和我的祖國(guó)，湖南少年兒童出或社），有刪改）.請(qǐng)以小標(biāo)題列出本文圍繞主人公寫的幾件事：鑒定氫彈碎片一一（）

8、一一（）（4分）.第2自然段中加點(diǎn)詞“心急如焚”，可以用“坐立不安”替換嗎？為什么？ （3分）.文中畫 ”的句子是 描寫。聯(lián)系上下文，你對(duì)這句話的理解是（3 分）8仔細(xì)閱讀文中畫“”的句子，句中的兩個(gè)“竟”字起什么作用？ （2分）A.表示驚訝，出乎所有人的意料。.突出了鄧稼先忘我工作、身先上卒的精神。C.大家對(duì)鄧稼先關(guān)心得少。D.說明鄧稼先的身體比擬虛弱，病倒了。.閱讀全文后，你覺得鄧稼先是個(gè)怎樣的人？結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀阆胂蛩麑W(xué)習(xí)些什么。（3分）八.【2021 廣州天河四年級(jí)期末】課外閱讀。（13分）犀（xi）牛與犀牛鳥非洲某國(guó)元首訪問云南，送給圓通山動(dòng)物園一對(duì)黑犀牛。黑犀牛是一種珍貴的熱

9、帶巨獸，長(zhǎng)約五米，高約兩米，重達(dá)三噸，鼻吻上長(zhǎng)著長(zhǎng)短不齊的兩支銳角， 模樣丑陋，但丑得很可愛。圓通山動(dòng)物園還是頭一次得到黑犀牛，格外珍惜，花費(fèi)巨資蓋了個(gè)犀牛館，大理石圍墻，有人工小瀑 布，有棕桐樹林，有一大片草地，還有一個(gè)大泥塘，以 滿足黑犀牛喜歡泥浴的習(xí)慣。食物方面，專門與黑 龍?zhí)吨参飯@聯(lián)系，采擷各種可口的熱帶樹葉，悉心喂養(yǎng)，真正是貴賓級(jí)的待遇。遺憾的是，那對(duì)黑犀牛好像并不滿意這種款待，整天悶悶不樂，除了進(jìn)食，就是浸泡在泥塘里，只露 出半張臉來(lái)，任憑游客們?cè)趺雌鸷逶趺炊阂?，一概不?理睬，還會(huì)無(wú)緣無(wú)故地發(fā)牛脾氣。兩個(gè)月后，這對(duì)黑犀牛還是提不起精神來(lái)，食量一天比一天減少，身體一天 比一天消瘦，

10、給它們檢查 身體，也沒發(fā)現(xiàn)患有什么疾病。圓通山動(dòng)物園請(qǐng)了好些專家給那對(duì)黑犀牛會(huì)診。專家們給那對(duì)黑犀牛開了個(gè)奇怪的藥方：犀牛鳥假設(shè)干。 這是一種黑背白胸紅嘴小鳥，體態(tài)玲瓏，嘴喙尖細(xì)，模樣有點(diǎn)像熱帶蜂鳥，又稱啄牛鳥，產(chǎn)于熱帶和亞熱 帶叢林。當(dāng)人們把鳥籠移到犀牛館前，一聽到犀牛鳥的響啾聲，那對(duì)黑犀牛條 件反射般地興奮起來(lái)，一骨碌從 泥塘里爬起來(lái)，像迎接老朋友似的沖到鐵欄桿前，短尾巴搖晃，小耳朵撲扇，嘴里還發(fā)出咆哮的歡呼聲 人們從來(lái)沒見它們這么高興過。一翻開鳥籠，犀牛鳥便紛紛飛落到那對(duì)黑犀牛的背上，又抓又啄，忙個(gè)不停。而那對(duì)黑犀牛生怕驚嚇 了這些小家伙，站著一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛閉起，一副無(wú)憂無(wú)慮的樣子。原

11、來(lái)，黑犀牛的皮膚有很多褶皺，花蒼蠅、牛虻等昆蟲經(jīng)常 鉆在里面蟄吮血液，還在里頭產(chǎn)子生蛆， 發(fā)炎潰爛，又疼又癢。黑犀牛雖然兇猛，但對(duì)這些討厭的昆蟲卻毫無(wú)方法，被折磨得寢食難安。犀牛鳥專食蛆蟲，尖細(xì)的嘴喙探進(jìn)犀牛皮膚褶皺，把躲藏在皮肉里的蛆蟲消 滅掉。犀牛鳥還很機(jī)敏， 一有風(fēng)吹草動(dòng)，便會(huì)尖叫報(bào)警，是犀牛的義務(wù)警衛(wèi)員。犀牛鳥愛停棲在犀牛背上的另一個(gè)重要原因是，犀牛鳥嬌小玲瓏，常遭蛇、貓和各種食肉猛禽襲擊， 但當(dāng)它們停棲在犀牛背上時(shí)，無(wú)論蛇、貓還是猛禽，都不敢靠近，從而獲得了最可靠的平安保障。（節(jié)選自沈石溪?jiǎng)游飩髌婀适?，有刪改）.從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞：（2分）愁眉不展（）自由自在（）.根據(jù)短文內(nèi)

12、容，以下說法中不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：（）“黑犀牛是一種珍貴的熱帶巨獸，長(zhǎng)約五米，使用了列數(shù)字的方法，寫出了犀牛身軀的龐大?！捌婀值乃幏健敝傅氖窍ｘB假設(shè)干。C.黑犀牛是一種模樣丑陋但溫順膽小的動(dòng)物 所以對(duì)花蒼蠅、牛虻等討厭的昆蟲毫無(wú)方法 飽受折磨。D. “犀牛鳥還很機(jī)敏，一有風(fēng)吹草動(dòng)，便會(huì)尖叫報(bào)警，是犀牛的義務(wù)警衛(wèi)員?！边@句話既寫出了犀牛 鳥的機(jī)敏，又寫出了犀牛鳥對(duì)犀牛的重要作用。.讀完文章后，你從文中哪里可以看出動(dòng)物園“格外珍惜”這對(duì)黑犀牛？ （2分）一是；二是。.黑犀牛在遇到犀牛鳥后，發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)有這樣的變化？ （4分）.犀牛與犀牛鳥之間的關(guān)系，真是奇妙??！在大自然或生活實(shí)際中

13、，還有很多這樣的現(xiàn)象。請(qǐng)你舉出一個(gè)類似的例子，用幾句話介紹。（3分）九.【2021 廣州越秀四年級(jí)期末】閱讀短文，完成練習(xí)。愛因斯坦和小女孩1940年的一天下午，一個(gè)12歲的小姑娘邊走邊玩，一下撞上了迎面而來(lái)的一位老人。老人蓄著一撮短而硬的小胡子，長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什 么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起頭，友好地沖女孩一笑：“對(duì)不起，小姑娘，是我不小心J 說完，又低 頭向前走去。女孩望著老人，只見他穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整個(gè)人就像裹在一張大被單里，腳下跋拉著一雙 臥室里穿的拖鞋?！昂?！這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話故事書里走出來(lái)的?！靶∨⑦@么想?；氐郊?，她將碰到這老人

14、的事情告訴了父親。父親聽后興奮地說：“孩子，你今天撞著了當(dāng)今世界上 最偉大的人。他是愛因斯坦！”女孩直納悶：這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？第二天，女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思?！跋壬?，你好！ ”小 姑娘說，“我父親說你是最偉大的愛因斯坦”噢，他只講對(duì)了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大J “我 說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？”聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光，他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤， 肩膀一聳，沖小姑娘做了個(gè)鬼臉：“你說得對(duì)，我是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我J 這還 不簡(jiǎn)單！”女孩將平

15、日媽媽教給她的穿戴要領(lǐng)一口氣全說了出來(lái)。“能記住嗎？她問?！耙苍S能/第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小姑娘。小姑娘看見他的時(shí)候嚇了一跳，他整個(gè)變了 一個(gè)人，按小姑娘說的那樣穿戴得整整齊齊?！皭垡蛩固瓜壬?，你比昨天年輕了 20歲。”“是嗎？太好了！我 打算請(qǐng)你到我那里作客J小姑娘跟著愛因斯坦走進(jìn)了他的工作室。工作室很大，到處擺著書架和書，屋子 中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌糊涂。“你得學(xué)會(huì)自己收拾房間?！迸⑦@樣說?！昂?，小教授， 請(qǐng)你再教教我?！庇谑?，小姑娘手把手地教起了愛因斯坦。從此，小姑娘每天放學(xué)回家，都要到愛因斯坦的工作室坐坐。一天，小姑娘的母親在街上遇到了愛因斯坦，她好

16、奇地問：“愛因斯坦教授，我女兒跟您在一起時(shí), 你們都談些啥？”“她教我怎樣穿戴，怎樣收拾房間。我呢，什么也幫不了她，只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。” /30,以下句子，不屬于外貌描寫的是（ ）oA.老人蓄著一撮短而硬的小胡子，長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。B.他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。C.他穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整個(gè)人就像裹在一張大被單里。D.他仍是衣衫不整。.文章是按（）順序?qū)懙摹.時(shí)間的先后 B.地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移 C.事物的幾個(gè)方面.女孩直納悶的原因是：（）A.老人蓄著一撮短而硬的小胡子。他一邊埋頭走路，一邊思考問題。C.老人連衣服也穿不整齊，怎么能是“最偉大的人”呢？D.父親為什么那么興奮。.讀第自

17、然段，“他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思?！蹦銖膬蓚€(gè)“仍是”中體會(huì)到.文章已經(jīng)用分成四局部，請(qǐng)給第二、三局部概括合適的小標(biāo)題。初識(shí)教授一一（）一一（）一一談互教.文中的愛因斯坦是一個(gè)怎么樣的人?請(qǐng)概括出他的兩個(gè)特點(diǎn)。十.【2021 廣州增城四年級(jí)期末】閱讀（22分）蝦趣我的書房里掛著一幅齊白石先生的畫，畫上的蝦，只只惟妙惟肖，像活的一樣。我也在家里養(yǎng)了些蝦，經(jīng)過對(duì)蝦的觀察了解，我更看出齊白石畫蝦的妙處了?；畋膩y跳的蝦，身體透明，在它將要死亡的時(shí)候，逐漸轉(zhuǎn)化為乳白色。越是生命力旺盛和食物充足 的蝦，它頭部的那一團(tuán)黑色的東西越明顯。那是它的臟腑內(nèi)未曾消化完的食物?；畋膩y跳的蝦，可以看到 它

18、的頭殼里器官的搏動(dòng)。蝦是喜歡嬉戲的，常常兩只糾纏在一起，互相用長(zhǎng)鉗鉗著玩。蝦在向前游動(dòng)的時(shí)候，伸直了兩只鉗 足，而當(dāng)它遇險(xiǎn)后退的時(shí)候，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的鉗足就縮了起來(lái)。蝦吃食物時(shí)很小心，總是先用鉗足去試探一下，然后趕緊后退，接著試了又試，退了又退，最后， 它認(rèn)定完全沒有危險(xiǎn)了，就用鉗足夾住食物送進(jìn)嘴里，放膽大嚼。吃東西的時(shí)候，用腳爪支地，整個(gè)身子 都斜翹起來(lái)。養(yǎng)的時(shí)間長(zhǎng)了，觀察得細(xì)了，對(duì)大師的畫也就理解得更深了些。畫上那十只多彩多姿的蝦，既有來(lái) 自淤泥地帶的較黑的蝦，也有來(lái)自沙地的較白的蝦。它們頭殼里那一團(tuán)黑色都很鮮明，這說明它們的生命 力異常旺盛。它們有向前游的，也有向后退的，更有正在嬉戲和覓食的。

19、雖然畫面上并沒有出現(xiàn)藻類、沙 石、溪澗、水紋，但是只要看到那些蝦的姿態(tài)，仿佛這一切都已經(jīng)有了。不知道這位老畫家觀察了多少活 蝦，才能夠把蝦畫得如此出神入化！一邊養(yǎng)蝦，一邊欣賞大師的蝦畫，這真是無(wú)法言傳的蝦趣。10、根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（4分）（1）形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。一一（）（2）形容技藝到達(dá)了絕妙的境界。一一（）11、以下說法跟文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）o （3分）“我”在養(yǎng)蝦之前就已經(jīng)能看出齊白石畫蝦的妙處。“我”養(yǎng)蝦，觀察蝦對(duì)“我”欣賞齊白石的畫有幫助。C.蝦頭部的那一團(tuán)黑色的東西越明顯，說明蝦越是食物充足和生命力旺盛。D.蝦在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)用自己的鉗

20、足攻擊對(duì)手，保護(hù)自己。12、關(guān)于“我”書房里齊白石的那幅畫，說法不正確的選項(xiàng)是（）。（3分）A.畫上一共有十只蝦。B.畫上的蝦有的比擬黑，有的比擬白。C.畫上還畫了藻類、沙石、溪澗、水紋。D.畫上的蝦從事著不同的活動(dòng)。13、文章在描寫蝦吃食物的時(shí)候，用了 “先”、“然后和 , 等詞語(yǔ) 把蝦吃食物的過程寫清楚了。（4分）14、這無(wú)法言傳的蝦趣既包括 的樂趣，也包括 的樂趣。（4分）15、文章的段從哪幾個(gè)方面寫了 “我”觀察到的蝦？你認(rèn)為這些蝦最大的特點(diǎn)是什么？ （4分）請(qǐng)仿照第2自然段的寫法，寫一寫自己喜歡的一種動(dòng)物進(jìn)食（或捕食）時(shí)的表現(xiàn)，注意抓住特點(diǎn)并表達(dá)自己的感情。（4分）判斷下面說法是否正

21、確，正確的打錯(cuò)誤的打“x”。（3分）第1自然段在文中起到總起的作用。（）文中畫“”線的句子運(yùn)用了夸張的修辭手法。O文章的題目概括了壁虎的特點(diǎn)。（）二,12021 廣州從化四年級(jí)期末】課外閱讀。（15分）在金色的海灘上太陽(yáng)剛冒出海面，金色的沙灘上，有個(gè)身穿天藍(lán)色連衣裙的小姑娘在拾貝殼。她的身后留下一串小小 的腳印。一位青年畫家背著畫夾來(lái)到海灘上，他笑著問小姑娘：“小朋友，拾到了什么好東西？”小姑娘閃著明亮的大眼睛，伸出一雙小手，把剛拾到的貝殼捧給畫家看。畫家笑了笑，說：“對(duì)面的貝 殼更好看。你幫我看著東西，我去撿，好不好？”小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭，畫家把衣服和畫夾放在小姑娘身旁就游向 對(duì)面。碧藍(lán)的海水一望

22、無(wú)際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了！太陽(yáng)越升越高，小姑娘的額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。一個(gè)好心腸的老伯伯走過來(lái)說：“傻孩子，火熱的太陽(yáng)會(huì)把你曬壞的。你回家吧，東西捆在這兒，我給 你看著?！毙」媚飺u了搖頭，說：“我容許了叔叔，一定得等他回來(lái)。”老伯伯走了。小姑娘盼呀盼，忽然眼睛一亮，她看見在波浪里露出了畫家的結(jié)實(shí)的胸脯?！笆迨?叔叔小姑娘歡呼起來(lái)。畫家游到了海灘上，笑嘻嘻地把拾到的貝殼拿給小姑娘看。美麗的貝殼映著陽(yáng)光，更加燦爛奪目。小 姑娘羨慕極了，情不自禁地說：“啊，真好看！”畫家向小姑娘介紹他拾到的貝殼：“你看，這是沙蝴子，這是大貓眼，這是金海螺你要哪個(gè)？隨你 挑?！?/p>

23、小姑娘搖搖頭，對(duì)畫家說：“我不要，老師說了，不能隨便要?jiǎng)e人的東西。我要回家吃飯了！”畫家感動(dòng)極了，他不知道怎么來(lái)感謝這位可愛的小姑娘，只好把貝殼裝進(jìn)塑料口袋里。忽然，他靈機(jī) 一動(dòng)，把塑料口袋插了一個(gè)洞，然后走在了小姑娘的前面。美麗的貝殼從塑料口袋里漏出來(lái)，一顆顆落在 金色的海灘上。小姑娘多么喜歡貝殼呀，畫家希望她能悄悄地?fù)炱饋?lái)。沒想到小姑娘把他喊住了： “叔叔，你的貝殼 掉了！ ”她彎下腰，把一顆顆貝殼撿了起來(lái)，還給了畫家。畫家驚訝地看著小姑娘，他的眼圈紅了，心湖像海浪一樣翻騰。人教新課標(biāo)第六冊(cè)選讀課文13.判斷:用28鉛筆填涂，正確的填涂“T”，錯(cuò)誤的填涂“F”。（5分） TOC o 1-5

24、 h z （1）短文中“情不自禁”的意思是“抑制不了自己的感情”。（）“海浪激起的泡沫像一堆堆白雪”這個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭方法。（）（3）我從“啊，真好看！”這句話知道小姑娘很喜歡貝殼。（）（4）本文是按事情開展的順序?qū)懙?。（）?）短文寫的是小姑娘與畫家的事，所以老伯伯的出現(xiàn)是多余的。（）14.選擇題。請(qǐng)用26鉛筆在答題卡上填涂作答。（6分）（1）下面哪一個(gè)人物是不屬于短文里的人物？（）A.小姑娘 B.畫家C.老伯伯 D.老師“太陽(yáng)剛冒出海面”說明是哪個(gè)時(shí)間？（）A.早晨B.中午C.下午D.黃昏（3）畫家游向?qū)γ媸菫榱耸裁矗浚ǎ〢.喜歡游泳B.好玩C.撿貝殼 D.捉魚（4）下面與“焦急”意

25、思不相近的詞語(yǔ)是哪一個(gè)？（）A.著急B.心急C.心焦D.馬上（5）畫家故意丟了貝殼的原因是什么？（）A.他的口袋破了。B.他想把貝殼送給小姑娘。C.他不喜歡這個(gè)貝殼。D.他覺得袋子太重了。（6）從小姑娘的言行舉止中，你感受到了小姑娘的什么品質(zhì)？ （）A.信守諾言B.遵紀(jì)守法C.互幫互助 D.喜愛貝殼.短文主要寫了小姑娘與畫家間發(fā)生的三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括并填空。（2分）（幫叔叔看衣服）一一（）一一（）.讀了短文，請(qǐng)你提出一個(gè)問題，并試著回答。（2分）問題：回答：三.12021 廣州番禺四年級(jí)期末】閱讀短文，完成題目。（19分）陳嘉庚是我國(guó)杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名的大實(shí)業(yè)家。十七歲時(shí)，陳嘉庚

26、遠(yuǎn)涉重洋，到新加坡學(xué)做生意。憑著他辛勤的勞作和誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)，生意漸漸興隆 起來(lái)。（） 遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的他，卻時(shí)時(shí)想念著自己的故鄉(xiāng)福建省同安縣集美鎮(zhèn)。幾年后，陳嘉庚回到了集美。故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，在他看來(lái)，一切都是那么親切。順著熟悉的巷 子，他一邊慢慢地走著，一邊看著鎮(zhèn)里的變化。當(dāng)走過小時(shí)候念書的私塾門口時(shí)，他發(fā)現(xiàn)私塾已經(jīng)關(guān)閉了。一打聽，原來(lái)是鎮(zhèn)里窮，很多孩子交不 起學(xué)費(fèi)，私塾辦不下去了。陳嘉庚心里很著急，他想：孩子是祖國(guó)的未來(lái)，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？回到家里，他拿出自己的積蓄，對(duì)妻子說：“我想用這些錢辦所學(xué)校。我們自己有吃有穿就行了，有 錢多花，沒錢少花J“這些錢是你下南洋辛辛苦苦掙來(lái)的呀！怎么能

27、就這樣都用掉呢？ ”妻子有些猶豫。“錢花掉可以再掙，孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間耽誤了，可就再也補(bǔ)不回來(lái)了！”在陳嘉庚的耐心勸說下，妻 子被說服了。學(xué)校辦起來(lái)了，孩子們瑯瑯的讀書聲又響起來(lái)了。陳嘉庚特別喜歡到學(xué)校走走。每次到學(xué)校，他總 要站一會(huì)兒，靜靜地聆聽，仿佛在欣賞美妙的音樂。辦了 一所學(xué)校后，陳嘉庚仿佛迷上辦學(xué)。他一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺來(lái)的錢源源 不斷地寄回家鄉(xiāng)，興辦學(xué)校。他在集美先后辦起了小學(xué)、中學(xué)、師范，還辦起了水產(chǎn)學(xué)校、航海學(xué)校、農(nóng) 林學(xué)校、商科學(xué)校1921年，他又用自己的全部積蓄，創(chuàng)辦了福建省第一所大學(xué)廈門大學(xué)。這時(shí)的陳嘉庚已年近五 旬，兩鬢染上了斑斑白霜。也常常對(duì)人們說：“

28、要想讓祖國(guó)立足世界，不受外國(guó)欺侮，必須從興辦教育開始J今年是廈門大學(xué)建校100周年，這100年來(lái)。廈門大學(xué)為實(shí)現(xiàn)陳嘉庚先生“培育英才，改造社會(huì)， 振興祖國(guó)”的宏愿。自強(qiáng)不息，奮力開拓，取得了輝煌業(yè)績(jī)?？诮瘢哌M(jìn)廈門大學(xué)，第一個(gè)看到的樓群就是群賢樓，廈門大學(xué)的創(chuàng)始人、著名愛國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉 庚先生的雕像就在樓群前方。1 .選擇題，把正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里。（12分）（1）聯(lián)系上下文，與第自然段“遠(yuǎn)涉重洋” 一詞意思完全不符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A,漂洋過海B.翻山越嶺C.離開家鄉(xiāng)（2）第自然段中括號(hào)處填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）A.但是B.而且 C.所以 TOC o 1-5 h z （3）關(guān)于陳嘉庚描述錯(cuò)誤

29、的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.著名大實(shí)業(yè)家 B.福建省同安集美鎮(zhèn)人C.十七歲經(jīng)商成功回到家鄉(xiāng)（4）第自然段中“兩鬢染上了斑斑白霜”運(yùn)用的修辭方法是（）A.擬人B .比喻 C.夸張（5）下面選項(xiàng)中，理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.他辦學(xué)是為了完成小時(shí)候的心愿B.當(dāng)妻子對(duì)辦學(xué)猶豫時(shí)，陳嘉庚十分生氣C世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，辦學(xué)有困難（6）第自然第一句在文中的作用是（）A.點(diǎn)明中心 B.總結(jié)全文 C.承上啟下.請(qǐng)為文章的三個(gè)局部列出小標(biāo)題，寫在文中的橫線上。（3分）.讀了第二局部，你有什么疑問，在文中空白處批注你的疑問；在第三局部畫出一處關(guān)于陳嘉庚的語(yǔ) 言描寫，你從中體會(huì)到他怎樣的品質(zhì)？在空白處寫下來(lái)。（4分）四.1

30、2021 廣州海珠四年級(jí)期末】閱讀短文，完成練習(xí)。綠毛龜丈夫到江蘇無(wú)錫開會(huì)，回家時(shí)，夜已深沉。一進(jìn)門，他就以一種異乎平常的興奮從手提袋里取出一個(gè)用多孔紗布輕輕裹著的 東西，遞給我，然 后，以一份神秘的笑容來(lái)期待我的驚喜。那東西，長(zhǎng)達(dá)5寸，寬約3寸，不重。翻開來(lái)，一圈綠影閃入眼中，仔細(xì)一看，竟是一大圓柔軟的 綠毛，正疑惑間，突然看到一個(gè)圓圓的頭顱從綠色里伸了出來(lái)，兩只 小如綠豆的眼睛，只怯生生地看了我一 眼。緊接著，它便把整個(gè)頭顱快如閃電般地縮進(jìn) 硬殼里面了。喲，是一只可發(fā)的綠毛龜呀！我用一個(gè)大玻璃缸為它布置了一個(gè)美麗的家，當(dāng)它在水里游來(lái)游去的時(shí)候，碧綠 如翡翠的長(zhǎng)毛好似 被微風(fēng)吹拂著的頭發(fā)，在

31、清澈透亮的水里飄散著，那姿態(tài)，有說不出的可愛。綠毛龜食量不大，但食態(tài)可掬。把魚肉或蝦肉丟進(jìn)缸里，它先用嘴銜著，然后，雙手齊來(lái)，（）著那肉，一口一口，（）、嚼、（），津 津有味地吃著。那樣子，好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴。喜歡看它的吃相，所以，家里人都把喂它吃食當(dāng) 作是生活里最正確的消 遣。幾乎每天黃昏，一家子便圍在玻璃缸前喂、看、笑。綠毛龜最大的魅力在于它 具有通靈之性。8歲的女兒，愛它如珠如寶。上學(xué)時(shí)，絕不忘與它道別；放學(xué)回家，又去向它打 招呼；平時(shí)有事沒 事總挨在玻璃缸旁，親昵地叫：“寶龜，寶龜！”說也奇怪,叫多了，它居然會(huì)“應(yīng)”不是用語(yǔ)言，而是用行動(dòng)。女兒一喊“寶 龜”，它便浮游上來(lái)，把

32、 頭伸出水面張望。最初，以為是偶然的契合，可后來(lái)次次如此，我們便知道，這龜，確實(shí)是具有靈性的。更 妙的是，對(duì)音樂，它也有同樣敏銳的反響，女兒把手提收音機(jī)擱在玻璃缸旁邊，播放歌曲給它聽。匹紅 后，當(dāng)樂聲從收音機(jī)里流出來(lái)時(shí)，它就把頭伸出水面，輕輕抿著嘴，在微微笑；兩顆圓圓的眼珠子，綻放出 柔牙 口的亮光。短文從三個(gè)方面寫出了綠毛龜?shù)奶攸c(diǎn)，用“ ”線在文中畫出三個(gè)關(guān)鍵句子。.讀第7自然段，根據(jù)短文選擇最合適的一組動(dòng)詞填空。()A.咬捧吞 B.捧咬吞 C.吞咬捧 D.咬吞棒.判斷下面的說法是否正確.對(duì)的打”，錯(cuò)的打“ X(1)綠毛龜剛到我家就很活潑、大膽。()(2)“喲，是一只綠毛龜呀?！闭Z(yǔ)氣詞“喲、

33、呀”，表達(dá)了作者對(duì)于綠毛龜?shù)牡絹?lái)感到驚喜。().文中畫波浪線的句子寫得生動(dòng)形象，你體會(huì)到什么？請(qǐng)寫下來(lái)。.請(qǐng)舉兩個(gè)例子，說說你從哪些地方看出我們一家非常喜歡綠毛龜。表哥駕到我真想掌握一句呼風(fēng)喚雨的咒語(yǔ)，假如現(xiàn)在念上一句，來(lái)一場(chǎng)特大風(fēng)暴，表哥一行就得改變來(lái)這兒做客 的計(jì)劃。可惜，艷陽(yáng)高照。隆重迎接?jì)屨?dòng)地忙著殺雞煎魚煮肉，一邊隔一分鐘催我一句：“快洗澡，快理發(fā)，快換 衣服。”仿佛我也是 一道要隆重推出的大菜。我懶洋洋地應(yīng)付著。換上那種體面的衣服，我就變得不像我，像個(gè)乖乖兔。媽卻為 此滿意，她說：“這 樣，跟你表哥站在一起，反差能小一點(diǎn)J她每次在夸獎(jiǎng)表示時(shí)，總是帶點(diǎn)嫌棄我的口吻。有什么方法！雖然

34、我沒見過表哥，可早從媽那兒知道： 他只比我大一個(gè)月，可優(yōu)點(diǎn)大大小小合起來(lái)至少有一百條，什么整 潔、耳總明，會(huì)彈鋼琴、打電腦快如飛， 寫作文得過獎(jiǎng)等等，總之，媽出差去過表哥家，回來(lái)后就細(xì)說表哥的優(yōu)點(diǎn)，如數(shù)家珍。與那樣的表哥見面， 讓人提心吊膽。下午五點(diǎn)，表哥一行駕到他果然相貌堂堂，他一見面就用英文跟我問好。媽欣喜地推推我：“用英文回答 呀，聽見表哥的話了嗎？他英語(yǔ)很標(biāo)準(zhǔn)！ ”其實(shí)在班里我也是個(gè)英語(yǔ)尖子，甩幾句不成問題，可萬(wàn)一對(duì)方再 滔滔不絕地出來(lái)長(zhǎng)篇英語(yǔ)怎么力、，所以我果斷地對(duì)媽說：“又不是舉行英 語(yǔ)比賽！”然后對(duì)表哥說：“你好！”表哥的媽媽，我的大姨拍拍我的肩。媽恨鐵不成鋼地白了我一眼。真掃興

35、。我回小 房間做飛機(jī)模型去 了。心想，有這樣高檔次的表哥真讓人覺得矮了 一截。一會(huì)兒，表哥推門進(jìn)來(lái)，我怕他對(duì)我做的飛機(jī)模型不屑一顧，不料，他倒挺和藹可親，點(diǎn)著那小東西說：” 太棒了！我看他不像是挖苦，就送他一個(gè)。原本想讓他幫我提些改進(jìn)意見，不料，他很抬舉我，拿著它去 對(duì)大姨說：“表弟送我的！”人家姿態(tài)那么高，放下架子稱贊我，我還能不對(duì)人家好？不一會(huì)兒我倆就稱兄道弟了。我建議在小房 間布置個(gè)模擬籃球場(chǎng)，在那兒玩投籃。大姨饒有興致地來(lái)當(dāng)觀眾。我彈跳好，投籃動(dòng)作又帥又準(zhǔn)，只是太熱了，就脫了體面的上裝。媽進(jìn)來(lái)找東西.立 刻罵我是猴子投胎， 天生的粗魯，再看看表哥。人家到底是文雅。雖然他的投籃技術(shù)差，動(dòng)

36、作笨拙可愛得像毛毛熊，可人家跳一下 就俘平衣服，理順頭發(fā)，儀態(tài)一點(diǎn)不變。你能要求愛因斯坦會(huì)打網(wǎng)球、托爾斯泰會(huì)駕駛飛機(jī)？人家表哥，有哪么多優(yōu)秀品質(zhì)，體育差點(diǎn)兒是小事 一樁，況且，他還挺謙虛，老說：“表弟，你很全面?！拔以诩?，還從來(lái)沒有受到過這種規(guī)格的鼓勵(lì)。我現(xiàn)在仍想學(xué)會(huì)呼風(fēng)喚雨的咒語(yǔ)，仍 想讓老天刮暴風(fēng)下 暴雨，這樣，今晚表哥一行無(wú)法回旅館，得住在我家。晚飯后，我無(wú)意中聽見大姨和表哥在另一間房里說話，而且，是一句讓人心跳的話：“你表弟，夠你學(xué)一 陣的！”“你別看他不會(huì)彈琴，沒學(xué)過電腦，那些一學(xué)就會(huì)的！你看人家都靈活樣，做的模型多漂亮，你做 的那叫什么？還有，明天起，你得跟他那樣練 彈跳“大姨說得

37、頭頭是道?！鞍?，天天聽你說表弟的好話！ ”表哥好沒勁地說，“說得我都沒信心了！”我一拍腦袋，這回真像孫猴子那樣一蹦老高。而且，我想立即沖進(jìn)去與表哥握握手,告訴他：我倆真是一 對(duì)難兄難弟！彼此彼此，相見恨晚。.請(qǐng)給文章的其他三個(gè)局部各擬一個(gè)小標(biāo)題，寫在文中的橫線上。.文中畫波浪線的句子，表達(dá)了 “我”怎樣的情感？()(雙選題)A.我忽然對(duì)表哥很有信心。B.我 忽然和表哥有難兄難弟的感覺。C.我很高興姨媽這樣教育表哥。D.我很激動(dòng)，和表哥有相見恨晚的感覺。.文中兩次寫到“我”想學(xué)會(huì)呼風(fēng)喚雨的咒語(yǔ)，但目的卻不一樣。第一次是因?yàn)?第二次是因?yàn)? 4.文中的表哥和“我”， 你更喜歡誰(shuí)?結(jié)合文中事例，寫出

38、你的看法。五.【2021 廣州花都四年級(jí)期末】閱讀理解（22分）大青牝大青怩身材均勻，體格健壯，肌肉興旺，渾身是勁。它的角長(zhǎng)而堅(jiān)硬，像兩支長(zhǎng)矛，驍勇善斗。有一次，大青托拉大車途中遇見一頭稱霸一方的大公牛。大公牛橫立路上，睥睨（p I n ） 一切。 大青牝哪能容許那大公牛逞強(qiáng)，它一聲長(zhǎng)嘯，拉著大車憤怒地沖上前去，空寂的野地里立即發(fā)出牛角猛烈 的碰擊聲。只幾個(gè)回合，田野奇異地寂靜下來(lái)，原來(lái)是大青找銳利的角尖挑破了對(duì)手的眼角。大青牝昂頭 挺立，對(duì)手眼角流著血，痛得不能動(dòng)。后來(lái)，人們鋸去了大青牝雙角上銳利的角尖。但大青艷仍然勇猛好斗。有一天，大青艷正在犁地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔著幾條田壟，它一眼望見那頭曾被它斗敗過的大公牛。那頭牛 已解下犁把，在田墩上甩著尾巴吃草。突然，大青牝拉著犁鋅往大公牛那兒猛沖，只見被它拉著亂晃的犁 鋒在太陽(yáng)下閃著光。在人們的驚呼聲中，那頭大公牛拼命逃跑了。雖然大青耗好斗，給人們帶來(lái)不少麻煩，但它卻是一頭非常出色的大水牯。