回憶魯迅先生(節(jié)選)用

1、回憶魯迅先生（節(jié)選）3蕭紅學(xué)習(xí)目標(biāo)01品讀課文，理清文章思路，理解偉人魯迅豐富而細(xì)膩的情感世界。學(xué)習(xí)本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。感悟魯迅在平易溫和的性格中蘊(yùn)含的深厚的愛國情感、“孺子?！卑惴瞰I(xiàn)精神。（重點）（重點）（難點）文體知識02 回憶錄，顧名思義，就是回憶過去的事情，并且用文字記錄下來；準(zhǔn)確地說，回憶錄是追記本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會活動的一種文體，它具有文獻(xiàn)的價值。根據(jù)文字記錄方式的不同，回憶錄可分為親筆回憶錄和口述回憶錄。親筆回憶錄即回憶錄主人公親筆撰寫的個人回憶錄。口述回憶錄，即回憶錄主人公不是親筆撰寫，而采用自己口述、他人記錄整理的方式?；貞涗涀髡吆喗?3

2、 蕭紅(19111942)，原名張迺(ni)瑩，著名女作家。出生于黑龍江省呼蘭(今屬哈爾濱)一個地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認(rèn)識左翼作家蕭軍，并與之結(jié)為伴侶。后來在魯迅的幫助下和蕭軍一起來到上海。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港。主要作品：生死場馬伯樂呼蘭河傳小城三月， 散文集牛車上等。背景資料04本文作于魯迅逝世三年后。為了培育蕭紅這朵中國二十世紀(jì)三四十年代中國女性文學(xué)園圃中的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來，陸續(xù)出版和發(fā)表了馬伯樂回憶魯迅先生呼蘭河傳等名篇佳作。 魯迅（18

3、811936），20世紀(jì)中國偉大的思想家和文學(xué)家，也是20世紀(jì)的文化巨人之一，魯迅堪稱現(xiàn)代中國的“民族魂”，文學(xué)不過是他傳播思想的武器。 他殘酷地鞭撻著人的靈魂，也反對任何形式的忍受，他始終維護(hù)人的思想的獨立性和不妥協(xié)性。關(guān)于魯迅主要作品1、小說集：吶喊彷徨故事新編2、散文集：朝花夕拾3、散文詩集：野草4、雜文集：16本5、還有書信、日記和學(xué)術(shù)著作等咳 嗽 調(diào)羹 抹殺 輕捷竭力 揩 學(xué)校 校對一 讀一讀字音k sounmjijixiojioki語境記憶法：“?！弊髅~時就讀“xio”，當(dāng)動詞用時就讀“jio”。chun( )氣 憂y( ) d( )二 寫一寫字形喘郁疙瘩三 記一記詞義1.明朗：

4、2.輕捷： 3.安頓： 4.竭力： 5.憂郁： 6.抹殺： 爽朗。動作輕快敏捷。安詳，安穩(wěn)。做事使出自己全部的力氣。憂愁苦悶。一概不計；完全勾銷。也作“抹煞”。整體感知初讀課文，整體感悟1、全文共寫了多少件事？2、各表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的精神品質(zhì)？爽朗、平易近人干練敏捷、不顧一切、勇往直前關(guān)心朋友、辦事周到、體恤小輩幽默嚴(yán)格要求，關(guān)心青年1、魯迅的笑(1)2、魯迅走路的姿態(tài)(2)3、在魯迅先生家做客(313)4、打招呼(14-17)5、感染快樂(18-23)6、讀青年人的信(24-26)7、對待原稿(2730)淡泊名利、謙遜側(cè)面突出魯迅先生的忙先人后己，關(guān)心他人休息時間少、珍惜時間愛讀書對待生活

5、認(rèn)真、忙碌做事認(rèn)真、深入實際的嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)8、許先生的忙碌(31-34)9、看電影(35-40)10、魯迅先生的休息(41-42)11、魯迅先生一天的起居(43-54)12、吃魚丸(55-60)13、包書(61-63)認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍、細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)14、忘我工作(64-67)小結(jié)：蕭紅以細(xì)膩的感覺捕捉魯迅先生日常生活中零碎的細(xì)節(jié)，隨意點染；但感情真摯而又深厚，文筆散漫而又抒情，展現(xiàn)出魯迅先生豐富的性格特征。品析課文一、句段品析1、“喜歡吃硬的東西，就是后來生病的時候，也不大吃牛奶。”說說這段文字刻畫魯迅先生性格的作用?！敬鸢浮肯矚g吃硬東西，隱隱透露出魯迅先生剛毅的一面；“舀了一二下”則表現(xiàn)了其倔強(qiáng)的

6、性格。2.寫海嬰、寫許先生，跟寫魯迅先生有什么關(guān)系？【答案】 這是從側(cè)面描寫。 通過寫海嬰、許先生 ，從側(cè)面表現(xiàn)出魯迅先生辛苦、可親、溫暖的一面。 3.如何理解“天晴了，太陽出來啦”這句話的內(nèi)涵？【答案】當(dāng)時的社會是黑暗的，讓人覺得壓抑?！疤烨缋?，太陽出來啦”是一個雙關(guān)語，一方面是說天晴了，另一方面暗含著對光明的新社會的向往。4.魯迅先生一邊對潦草的書信“深惡痛絕”一邊仍展讀每封來信，這說明他對待青年怎樣的態(tài)度？【答案】這說明魯迅先生對青年人要求很嚴(yán)格，但也非常關(guān)心青年人的成長，同時也表現(xiàn)了他寬容待人、和藹可親的性格。5、如果把43段中的“陪到八點鐘，十點鐘”這句刪掉，效果有何不同？【明確】“

7、陪到八點鐘，十點鐘”運用細(xì)節(jié)描寫，突出了魯迅熱情待客、平易近人的性格，也體現(xiàn)了他的辛苦，更能引起讀者的強(qiáng)烈反響，如果去掉，就減少了形象感，達(dá)不到震撼人心的效果?！敬鸢浮?1)更真實。偉人也像平凡人一樣會聊天、看電影，也有自己的生活特點和習(xí)慣，這就呈現(xiàn)給讀者一個活生生的、真實的魯迅。這樣的魯迅，更讓人覺得可親。(2)更直觀。對魯迅的工作、生活瑣事的記敘，讓我們直接感受到魯迅的為人、做事、對待生活、對待工【難點探究】魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？二、疑難探究作方面的許多感人之處，以及他思想、性格方面的不少特點。而這些都不可能從作者的

8、抽象說教中得來。(3)更真摯。運用細(xì)節(jié)描寫，真情畢現(xiàn)。(4)更有趣味。關(guān)于魯迅的許多富有趣味的生活細(xì)節(jié)的描述，可以引起讀者濃厚的閱讀興趣。(5)更有表現(xiàn)力。文中許廣平的一句話十分恰當(dāng)：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。那怕一點點小事。”看似輕描淡寫，實則富有思想內(nèi)涵。本文通過對魯迅先生的笑聲、走路姿態(tài)、待人接物、讀書寫作等日常生活細(xì)節(jié)的描述，展示了偉大的魯迅先生的平凡生活，表現(xiàn)了魯迅先生的情趣、氣質(zhì)以及高尚品格，抒發(fā)了作者對魯迅先生的崇敬和懷念之情。三、本課突出藝術(shù)特色 本文通過女性作者的細(xì)心體察，通過捕捉魯迅生活中的瑣事來表現(xiàn)他的個性、情趣、魅力和氣質(zhì)，從細(xì)微處顯示了魯迅的偉大思想和人格，收到了刻骨銘心、感人至深的藝術(shù)效果。比如夜里看完電影，魯迅先生讓車給別人坐；深夜展讀青年的來信。這些小事，都在無言中表現(xiàn)出魯迅克己待人的品質(zhì)。捕捉人物生活中的靈性細(xì)節(jié)，從細(xì)微處見精神課外延伸 1、時間就像海綿里的水，只要愿擠， 總還是有的。 2、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 3、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 4、愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。 5、其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 6、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 魯迅名言閱讀方法解密動作描寫作用分析法。人物