26皇帝的新裝公開課用

1、一年五班公開課 馮鐵晶歡迎大家光臨指導(dǎo)！皇帝的新裝安徒生學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：、通過人物形象的分析，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的方法，把握作品深刻的思想意義。、理解童話中想象和夸張手法的藝術(shù)特點(diǎn)。、培養(yǎng)感悟文章主旨的能力。過程與方法目標(biāo)： 以朗讀為載體，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體會(huì)文章藝術(shù)特色，感悟文章主題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)生活中的真善美和假惡丑，培養(yǎng)敢說真話的優(yōu)秀品質(zhì)。、培養(yǎng)批判精神，敢于揭露生活中的丑惡現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)11.把握故事情節(jié)，分析人物形象，學(xué)習(xí)分析人物的方法。2. 理解文章內(nèi)容，把握作品深刻的思想意義，培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。 展示內(nèi)容：(1)整體感知，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)

2、容復(fù)述 。 (2) 梳理脈絡(luò)，用簡(jiǎn)潔語言概括文章的故事內(nèi)容。展示要求：1、語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流利。2、思路清晰，層次分明。第一次學(xué)習(xí)展示 童話是兒童文學(xué)的一種, 它通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。1.體裁介紹一、文學(xué)常識(shí) 安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。著名的童話有丑小鴨、海的女兒、賣火柴的小女孩、夜鶯、皇帝的新裝等。2.作者簡(jiǎn)介1、 給下列加線的字注音。 炫耀（ ） 愚蠢 （ ）滑稽 （ ） 陛下（ ）賜給（ ） 爵士 （ ）頭銜（ ） 勛章（ ）御聘 （ ） 駭人聽聞（ ）稱職（ ） 欽

3、差 （ ）附和（ ） xunchn ju b cjxn pn hi chnqn chihxin二、基礎(chǔ)知識(shí)2.詞語解釋（l）不可救藥： （2）駭人聽聞：（3）隨聲附和：比喻人或事物已壞到無法挽救。救藥：用藥救活。使人聽了非常震驚。駭：驚嚇。 別人說什么，自己跟著說什么。引子開端發(fā)展高潮結(jié)局皇帝_新裝騙子_新裝君臣_新裝皇帝_新裝小孩_新裝愛織看展揭（第1段）（第2段第4段）（第5段第22段）（第23段第32段）（第33段第36段）三、整體感知，梳理脈絡(luò)。這篇課文以 為線索，以 為中心人物，展開故事情節(jié)，敘述了 的故事。 新裝皇帝一位愛新裝的皇帝受到了兩位騙子的欺騙，穿上了并未存在的所謂神奇的新

4、衣去參加游行大典，結(jié)果出盡洋相 展示內(nèi)容：?jiǎn)栴}探究（見學(xué)案）展示要求：1.自主快速瀏覽課文。2.通過小組合作探究方式完成探究學(xué)案。學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)：1、理解文本，通過人物描寫方法，把握人物形象。2、把握作品深刻的思想意義，培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。 第二次學(xué)習(xí)展示人物 形象特點(diǎn) 經(jīng)典情節(jié)（語句段落）皇帝大臣騙子百姓小孩人物哈哈鏡一、走進(jìn)人物，探析形象。這是一個(gè) 的皇帝.自私、虛偽透頂，愚蠢可笑，阿諛逢迎 狡猾、陰險(xiǎn)、貪財(cái)善于設(shè)騙膽小怕事誠(chéng)實(shí)、天真、 勇敢無畏學(xué)法指導(dǎo)：分析人物形象,通過人物語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)的描寫來把握。我是從課文 看出來的，此處屬于 描寫。愛慕虛榮、奢侈、昏庸無能、愚蠢可笑、自欺欺

5、人 二、問題探究，探析文本1、大家對(duì)于皇帝的新裝，都持怎樣的態(tài)度？原因是什么？說說：皇帝、大臣們、百姓們、各自說假話的原因。 人物關(guān)系圖投所好怕騙子小孩誠(chéng)實(shí)皇帝愛新裝大臣百姓怕贊新裝贊新裝贊新裝揭新裝 2. 這明顯的騙局為什么大人們沒有人去點(diǎn)透？最后為什么讓一個(gè)小孩道出真相？ 這些大人們說假話無不緣于自私、自利，大臣們怕別人說自己愚蠢，不稱職，為保住自己的官職，所以不敢說真話，而百姓或出自安全考慮，或受不良世風(fēng)影響，也不敢說真話。而小孩沒有受污濁的世風(fēng)熏染，還保持著一顆純真，無邪，無私無畏的心，他敢于說真話。 三、學(xué)有所思，感悟主旨。*本文主旨 童話通過一個(gè)昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的

6、故事，揭露統(tǒng)治者愚蠢虛偽和自欺欺人的本質(zhì)，啟迪人們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、純真無畏的人。*學(xué)完本文你有何收獲？我們要做一個(gè)無私的人，誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)敢于說真話，抗戰(zhàn)邪惡的人。用真誠(chéng)去回報(bào)社會(huì)?；实垓_子大臣百姓愛新裝問題：說真話需要勇氣，有時(shí)還要付出代價(jià)，如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，你會(huì)怎樣做？（提示：發(fā)揮想象，暢所欲言。）四、創(chuàng)設(shè)情境，直擊“現(xiàn)場(chǎng)”。小孩 人物關(guān)系“我”？小組活動(dòng)（形式多樣）1.舞臺(tái)劇小組選取一個(gè)精彩片段，進(jìn)行表演。（組長(zhǎng)組織分配角色，注意語言動(dòng)作符合人物性格）2.評(píng)書采用評(píng)書形式復(fù)述故事情節(jié)。3.記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道采訪。4.漫畫/詩(shī)歌五、才藝比拼，我的舞臺(tái)動(dòng)畫動(dòng)畫六、課堂總結(jié)作為一個(gè)人要敢于正視現(xiàn)實(shí)，保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。如果每一個(gè)人都多一份真誠(chéng)，多一份愛，那么世界將會(huì)變得更加美好！讓我們用真誠(chéng)來守護(hù)自己的精神家園吧！齊讀小詩(shī)誠(chéng)實(shí)是涓涓的清泉，洗滌塵世的污穢。誠(chéng)實(shí)是靜夜的細(xì)雨，哺育萬物的成長(zhǎng)。誠(chéng)實(shí)是冬日的爐火，溫暖人們的心田。誠(chéng)實(shí)是盛開的花朵，美麗著整個(gè)世界！ 贈(zèng)偈奢侈皇帝愛新衣，騙子織衣有心機(jī)?；ゲm互騙“新衣”成，當(dāng)街游行不遮體。癡人說夢(mèng)眾贊嘆，孩童一語吐秘密。童心未泯誠(chéng)可貴，誠(chéng)實(shí)勇敢當(dāng)謹(jǐn)記