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文檔簡介
1、精神科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃與培訓(xùn)記 錄本(年)作者:日期:科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)考核小組職責(zé)精神科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)考核小組成員組 長:尹雪峰副組長:吳鳳玉 李衛(wèi)華成 員:楊麗煥潘君姬2 015年度.制定本年度科室三基三嚴(yán)培訓(xùn)及考核計(jì)劃、培訓(xùn)目標(biāo)。確定重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、參加培訓(xùn)人員。根據(jù)科室及醫(yī)院實(shí)際情況,可適時(shí)調(diào)整培訓(xùn)及考核內(nèi)容。.具體安排培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、講者,及時(shí)通知科室人員參加培訓(xùn)。.按照考核計(jì)劃,確定考核具體內(nèi)容、方式,嚴(yán)格考核紀(jì)律。.嚴(yán)格監(jiān)督培訓(xùn)及考核計(jì)劃落實(shí)情況,弁及時(shí)聽取科室人員對培 訓(xùn)及考核內(nèi)容、方法的意見、建議,不斷改進(jìn)。.對考核不合格人員,需強(qiáng)化培訓(xùn),確保其達(dá)到本年度培訓(xùn)要求、 通過
2、考核。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)考核管理制度目錄.醫(yī)師定期考核制度.醫(yī)師三基三嚴(yán)培訓(xùn)與考核方案.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)及考核辦法.精神病護(hù)理學(xué)2 014年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)年度計(jì)劃三基三嚴(yán)”培訓(xùn)是提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平的重要途徑。“三 基”即:基本理論、基本知識、基本技能:“三嚴(yán)”即:嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán) 肅作風(fēng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我科中青年醫(yī)師,護(hù)士業(yè)務(wù)水平,特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下。 “三基三嚴(yán)”培訓(xùn)要求全員參與,人人達(dá)標(biāo)。要把“三嚴(yán)”的作風(fēng)貫徹到各項(xiàng)醫(yī) 療業(yè)務(wù)活動和管理工作地始終。對高、中、低各級專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行多種形式、 多方面的培訓(xùn)。以提高專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍整體素質(zhì),使各級人員提高理論與技能水平 保持和增進(jìn)專業(yè)
3、工作能力。一、培訓(xùn)地點(diǎn):除特殊情況外培訓(xùn)在精神科病房進(jìn)行。二、培訓(xùn)人員:培訓(xùn)人員包括:本院相關(guān)科室專家、本科室高年資醫(yī)師、護(hù)師。三、培訓(xùn)對象:培訓(xùn)對象為本科室主治醫(yī)師及以下職稱的中青年醫(yī)師及護(hù)士。 四、培訓(xùn)內(nèi)容.基礎(chǔ)理論:包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如:人體解剖、 生理、病理、藥理學(xué)、普通心理學(xué)、心理咨詢學(xué)的基本理論,休克、感染、發(fā)熱 等病因及發(fā)病機(jī)理,常見精神疾病的診斷、鑒別診斷和處理原則,危重病人營養(yǎng)、熱量供應(yīng)基礎(chǔ)理論。.基本知識:包括為精神疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。 如:醫(yī)療診療規(guī)范、各種精神疾病的癥狀及診斷標(biāo)準(zhǔn)、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取 方法及臨床意義。各
4、種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。.基本技能:包括醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能(如體格檢查、 各種穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)。加強(qiáng)臨床思維能力的訓(xùn)練,定期舉行疑難危重病 歷討論,提高診斷與鑒別診斷能力、危重疾病診治能力。安排年輕醫(yī)師定期輪轉(zhuǎn) 急診,進(jìn)一步豐富臨床經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)科學(xué)的臨床思維能力。.醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī):執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、輸血法、傳染病防治法、 醫(yī)療事故防范及處理?xiàng)l例、病歷管理規(guī)定等。進(jìn)行醫(yī)療安全及醫(yī)療法規(guī), 法律知識學(xué)習(xí)。組織全科人員積極參加醫(yī)療文書規(guī)范書寫專題講座。五、培訓(xùn)方式:(一)院內(nèi)培訓(xùn)要求科室全體人員按時(shí)踴躍參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)講座,嚴(yán)格考勤。 (二)
5、科內(nèi)集中培訓(xùn)(1)由科內(nèi)每月組織一次專題授課。由邀請的本院相關(guān)科室專家及本科室 高年資醫(yī)師進(jìn)行授課,培訓(xùn)內(nèi)容由業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與考核小組根據(jù)科室需求與有關(guān)專家 商議決定。科室利用科主任查房、晨會交班等時(shí)間進(jìn)行新理論知識講解。 定期舉 行疑難危重病例討論,要求培訓(xùn)醫(yī)師查閱文獻(xiàn),積極參與。每季度舉行病歷書寫規(guī)范方面的專題講座及討論。結(jié)合日常工作檢查中發(fā) 現(xiàn)的問題,對病歷書寫的注意事項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) ,使參訓(xùn)人員的病歷書寫知識及 時(shí)得到更新和完善,進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)范書寫病歷的意識。?(2)個(gè)人要有學(xué)習(xí)筆記, 科室有記錄。?(二)個(gè)人自學(xué)要求全科人員利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床專業(yè)基礎(chǔ)知識及新技術(shù)、新 理論知識。
6、同時(shí)臨床醫(yī)生應(yīng)有計(jì)劃地熟讀病歷書寫基本規(guī)范、核心制度,醫(yī)學(xué)臨床“三基”訓(xùn)練等文件以及各種疾病診療常規(guī)。加強(qiáng)醫(yī)院核心制度的學(xué)習(xí)。積極參加院內(nèi)外組織的學(xué)術(shù)活動及專題講座,作好學(xué)習(xí)記錄,并加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的自學(xué)能力,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。六、考核方式:(一)三基三嚴(yán)考核每季度對培訓(xùn)對象進(jìn)行考核一次,由業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)考核小組命題。考核 內(nèi)容包括筆試及操作。筆試內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論、基本知識、核心制度、相關(guān)法律 法規(guī)內(nèi)容。技能考核內(nèi)容包括心肺復(fù)蘇技術(shù)、除顫儀的使用、全身體格檢查等。 根據(jù)考核成績采取獎(jiǎng)懲措施。(二)病歷書寫規(guī)范考核每季度對培訓(xùn)對象進(jìn)行不定期考核,由考核小組定期抽查運(yùn)行病歷,按照病歷書寫基本規(guī)范標(biāo)
7、準(zhǔn)進(jìn)行評分。確定考核成績并記錄存在問題以不斷改進(jìn)三基三嚴(yán)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)時(shí)間主講人培訓(xùn)內(nèi)容2015 .01.25李衛(wèi)華如何應(yīng)對氯氮平的流涎反應(yīng)參加人員:尹雪峰潘祥匝 黃志羅碧玉雷斌本人簽名培訓(xùn)時(shí)間主講人培訓(xùn)內(nèi)容2015.02. 20李衛(wèi)華精神分裂癥的藥物治療選擇參加人員尹雪峰 潘祥匝黃志羅碧玉雷斌本人簽名培訓(xùn)時(shí)間主講人培訓(xùn)內(nèi)容201 5 .0 3.2 5李衛(wèi)華關(guān)于抗精神病藥物的二個(gè)思考參加人員尹雪峰 潘祥匝黃志 羅碧玉 雷斌本人簽名培訓(xùn)時(shí)間主講人培訓(xùn)內(nèi)容20 15. 04. 25李衛(wèi)華抗精神病藥物維持期優(yōu)化治療參加人員尹雪峰潘祥匝黃志羅碧玉雷斌本人簽名培訓(xùn)時(shí)間主講人培訓(xùn)內(nèi)容201 5 . 05.
8、25李衛(wèi)華妊娠期及哺乳期的抗抑郁治療參加人員尹雪峰潘祥匝黃志羅碧玉 雷斌本人簽名三基三嚴(yán)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)時(shí)間主講人培訓(xùn)內(nèi)容2 015 .06 25李衛(wèi)華失眠的藥物治療參加人員尹雪峰潘君姬 向情羅碧玉 雷斌本人簽名培訓(xùn)時(shí)間主講人培訓(xùn)內(nèi)容2 015.07 .25李衛(wèi)華碳酸鋰在躁狂癥以外的應(yīng)用參加人員尹雪峰潘君姬向情 羅碧玉雷斌本人簽名培訓(xùn)時(shí)間主講人培訓(xùn)內(nèi)容20 1 5.08.25李衛(wèi)華精神分裂癥的結(jié)合治療參加人員尹雪峰潘君姬向情 羅碧玉雷斌本人簽名培訓(xùn)時(shí)間主講人培訓(xùn)內(nèi)容201 5 .09.22李衛(wèi)華兩種聯(lián)合用藥減成一種的后果參加人員尹雪峰 潘君姬 向情羅碧玉雷斌本人簽名培訓(xùn)時(shí)間主講人培訓(xùn)內(nèi)容2015.
9、 10.20李衛(wèi)華老年失眠者的藥物治療參加人員尹雪峰潘君姬 向情羅碧玉雷斌本人簽名三基三嚴(yán)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)時(shí)間主講人培訓(xùn)內(nèi)容20 1 5.11.2 5李衛(wèi)華參加人員尹雪峰 潘君姬向情 羅碧玉 雷斌本人簽名培訓(xùn)時(shí)間主講人培訓(xùn)內(nèi)容2 0 15. 12.2 0李衛(wèi)華參加人員尹雪峰潘君姬向情 羅碧玉雷斌本人簽名三基三嚴(yán)考核記錄考核時(shí)間姓名操作考核內(nèi)容操作成績筆試成績一季度楊麗煥1輸氧,徒手心肺復(fù)蘇929 1謝揚(yáng)錦輸氧,徒手心肺復(fù)蘇9 19 3胡帝敏輸氧,徒手心肺復(fù)蘇8495李紅嬌輸氧,徒手心肺復(fù)蘇859 2肖輝輸氧,徒手心肺復(fù)蘇8490肖飛輸氧,徒手心肺復(fù)蘇858 9段李婷輸氧,徒手心肺復(fù)蘇8489黃?;?/p>
10、輸氧,徒手心肺復(fù)蘇8787肖玲輸氧,徒手心肺復(fù)蘇8 886輸氧,徒手心肺復(fù)蘇8590夏芳輸氧,徒手心肺復(fù)蘇8 68 9劉碧英輸氧,徒手心肺復(fù)蘇8491鄧文輸氧,徒手心肺復(fù)蘇8 587林虹輸氧,徒手心肺復(fù)蘇839 1潘武輸氧,徒手心肺復(fù)蘇929 4二季度楊麗煥刮疲、拔火罐、熏蒸919 6謝揚(yáng)錦刮疲、拔火罐、熏蒸8997劉碧英刮疲、拔火罐、熏蒸8789李紅嬌刮疲、拔火罐、熏蒸8486肖輝刮疲、拔火罐、熏蒸8 28 1肖飛刮疲、拔火罐、熏蒸8689段李婷刮疲、拔火罐、熏蒸8491黃海花:刮疲、拔火罐、熏蒸8587肖玲刮疲、拔火罐、熏蒸8 391刮疲、拔火罐、熏蒸9294夏芳刮疲、拔火罐、熏蒸929
11、1劉碧英刮疲、拔火罐、熏蒸9193鄧文刮疲、拔火罐、熏蒸849 5林虹刮疲、拔火罐、熏蒸8592潘武刮疲、拔火罐、熏蒸8490三基三嚴(yán)考核記錄考核時(shí)間姓名操作考核內(nèi)容操作成績筆試成績二季度楊麗煥心電圖檢查操作、判讀9189謝揚(yáng)錦心電圖檢查操作、判讀958 7胡帝敏心電圖檢查操作、判讀8193李紅嬌心電圖檢查操作、判讀8 79 1肖輝心電圖檢查操作、判讀8987肖飛心電圖檢查操作、判讀8 681段李婷心電圖檢查操作、判讀878 3黃?;ㄐ碾妶D檢查操作、判讀8 587肖玲心電圖檢查操作、判讀8 98 4心電圖檢查操作、判讀8 291夏芳心電圖檢查操作、判讀8387劉碧英心電圖檢查操作、判讀859
12、2鄧文心電圖檢查操作、判讀8689林虹心電圖檢查操作、判讀8479潘武心電圖檢查操作、判讀919 0四季度楊麗煥插胃管、導(dǎo)尿管、吸痰9 19 6謝揚(yáng)錦插胃管、導(dǎo)尿管、吸痰8997劉碧英插胃管、導(dǎo)尿管、吸痰8 789李紅嬌插胃管、導(dǎo)尿管、吸痰848 6肖輝插胃管、導(dǎo)尿管、吸痰8281肖飛:插胃管、導(dǎo)尿管、吸痰8 689段李婷:插胃管、導(dǎo)尿管、吸痰849 1黃?;?插胃管、導(dǎo)尿管、吸痰8987肖玲插胃管、導(dǎo)尿管、吸痰868 1插胃管、導(dǎo)尿管、吸痰8 78 3夏芳插胃管、導(dǎo)尿管、吸痰858 7劉碧英插胃管、導(dǎo)尿管、吸痰8 984鄧文插胃管、導(dǎo)尿管、吸痰8495林虹插胃管、導(dǎo)尿管、吸痰8 592潘武插
13、胃管、導(dǎo)尿管、吸痰849 0病歷書寫規(guī)范培訓(xùn)記錄時(shí)間講者內(nèi)容參加人員2015.03 .20李衛(wèi) 華1.病歷書寫 基本要求2 . 住院病歷書 寫內(nèi)容及要 求。尹雪峰潘 君姬黃志 羅碧玉雷 斌2 015.06.20李衛(wèi) 華.打印病歷內(nèi) 容及要求.病歷常用書 寫要求與格 式潘君姬 向 情羅碧玉 雷斌2015. 09.20李衛(wèi) 華合作患者的 精神科病歷 書寫規(guī)范潘君姬向 情羅碧玉 雷斌2 015. 12. 20李衛(wèi) 華病歷書寫規(guī)范考核記錄考核時(shí)間考核對象考核成績存在問題2014 .04.1 0潘君姬黃 志羅碧玉 肖憲云合格.現(xiàn)病史記錄疾病的發(fā)生、演 變、診療等方面的不詳細(xì)。.現(xiàn)病史中未按要求首先對 本次住院前歷次有關(guān)住院診療經(jīng)過進(jìn)行小結(jié),然后再書寫本次入院的現(xiàn)病史。2014 . 07.10潘君姬黃志 羅碧玉雷斌合格.打印病歷中復(fù)制的內(nèi)容
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