專業(yè)教育投資報(bào)告

1、摘 要邦專業(yè)教育以培養(yǎng)八特定領(lǐng)域的專門芭人才為目的柏，具有非義務(wù)性笆、專門性、職業(yè)挨性、產(chǎn)業(yè)周期性斑和消費(fèi)性的特點(diǎn)唉。其非義務(wù)性、板職業(yè)性和消費(fèi)性疤，決定了專業(yè)教芭育作為培養(yǎng)專門襖人才的產(chǎn)業(yè)特征安。挨專業(yè)教育產(chǎn)業(yè)在絆國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有拔相當(dāng)重要的地位奧，是教育產(chǎn)業(yè)中絆的重要組成部分隘，為社會(huì)生產(chǎn)提埃供技術(shù)和智力支吧援，還可拉動(dòng)消板費(fèi)，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)礙可以起促進(jìn)作用靶。邦我國(guó)的專業(yè)教育昂，基本可分為學(xué)藹歷專業(yè)教育和非跋學(xué)歷專業(yè)教育兩板大門類，有中等昂專業(yè)教育、高等澳專業(yè)教育、成人埃專業(yè)教育和各種敖培訓(xùn)教育等多種扒形式。以網(wǎng)絡(luò)技邦術(shù)為代表的教育背技術(shù)進(jìn)步，為專頒業(yè)教育產(chǎn)業(yè)提供巴了新的發(fā)展空間壩和領(lǐng)域。巴我

2、國(guó)人口數(shù)量和般結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，以靶及各地區(qū)發(fā)展水凹平的差異，使得襖不同人群和地區(qū)傲對(duì)專業(yè)教育的需拌求各不相同。要昂根據(jù)具體的居民擺收入水平和教育八消費(fèi)期望，判斷艾和估計(jì)出其對(duì)專瓣業(yè)教育的需求，拔并考慮諸多因素靶的影響，制定專氨業(yè)教育投資戰(zhàn)略俺。罷在中國(guó)加入世界哀貿(mào)易組織之后，懊國(guó)民經(jīng)濟(jì)的開放盎程度進(jìn)一步加大挨。專業(yè)教育產(chǎn)業(yè)唉會(huì)受到?jīng)_擊和震班動(dòng)，外資的介入氨加劇了專業(yè)教育案領(lǐng)域的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)拌，但也帶來(lái)很多奧先進(jìn)的東西，對(duì)懊我國(guó)專業(yè)教育發(fā)壩展是一個(gè)促進(jìn)。安專業(yè)教育產(chǎn)業(yè)有敗自身的規(guī)律，而靶其專門性的特征奧，既是滿足社會(huì)阿對(duì)專門人才需求哀的優(yōu)勢(shì)，也可能巴成為不適應(yīng)社會(huì)哀產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化的八重要因素。所以般，專業(yè)

3、教育的投癌資要認(rèn)清專業(yè)發(fā)扮展的趨勢(shì)和方向挨，才能避免投資啊決策的失誤。對(duì)扳專業(yè)教育的投資拜，還要認(rèn)識(shí)到存辦在的制度、資源哎、經(jīng)濟(jì)核算，以鞍及市場(chǎng)變化帶來(lái)佰的需求波動(dòng)等來(lái)巴自各方面的風(fēng)險(xiǎn)擺。霸我國(guó)正處于工業(yè)案化、現(xiàn)代化和產(chǎn)鞍業(yè)升級(jí)的深化發(fā)罷展時(shí)期，對(duì)專門凹人才的需求是巨靶大的，但是具體唉的結(jié)構(gòu)和要求不澳斷變化。既提供柏了專業(yè)教育產(chǎn)業(yè)跋巨大的需求市場(chǎng)八，也對(duì)專業(yè)教育笆自身提出了更高襖的要求。專業(yè)教埃育產(chǎn)業(yè)順應(yīng)市場(chǎng)爸變化，主動(dòng)做調(diào)傲整，就可以獲取柏相應(yīng)的市場(chǎng)份額艾和投資回報(bào)。目錄TOC o 1-3 h z HYPERLINK l _Toc39561430 1.引論 PAGEREF _Toc39561

4、430 h 1 HYPERLINK l _Toc39561431 笆1.1襖專業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的壩一些概念佰 PAGEREF _Toc39561431 h 哀1 HYPERLINK l _Toc39561432 百1.2罷專業(yè)教育分類芭 PAGEREF _Toc39561432 h 班1 HYPERLINK l _Toc39561433 啊1.2.1昂學(xué)歷專業(yè)教育辦 PAGEREF _Toc39561433 h 叭1 HYPERLINK l _Toc39561434 奧1.2.2叭非學(xué)歷專業(yè)教育拌 PAGEREF _Toc39561434 h 扒2 HYPERLINK l _Toc39561435

5、瓣1.3熬專業(yè)教育的特點(diǎn)斑 PAGEREF _Toc39561435 h 挨3 HYPERLINK l _Toc39561436 霸1.4隘專業(yè)教育在國(guó)民澳經(jīng)濟(jì)中的地位與捌作用案 PAGEREF _Toc39561436 h 敖4 HYPERLINK l _Toc39561437 稗1.4.1擺“扮科教興國(guó)拌”佰戰(zhàn)略瓣 PAGEREF _Toc39561437 h 拜5 HYPERLINK l _Toc39561438 把1.4.2愛“佰教育產(chǎn)業(yè)化跋”啊 PAGEREF _Toc39561438 h 笆5 HYPERLINK l _Toc39561439 跋2.阿中國(guó)的專業(yè)教育爸發(fā)展?fàn)顩r敖 P

6、AGEREF _Toc39561439 h 氨7 HYPERLINK l _Toc39561440 礙2.1絆中等專業(yè)教育柏 PAGEREF _Toc39561440 h 岸7 HYPERLINK l _Toc39561441 伴2.1.1傲中等專業(yè)教育概把況瓣 PAGEREF _Toc39561441 h 皚7 HYPERLINK l _Toc39561442 辦2.1.2愛中等專業(yè)教育師懊資基本情況百 PAGEREF _Toc39561442 h 擺7 HYPERLINK l _Toc39561443 邦2.1.3佰中等專業(yè)教育學(xué)白生情況艾 PAGEREF _Toc39561443 h 盎

7、8 HYPERLINK l _Toc39561444 扮2.1.4辦中等專業(yè)教育面俺臨的新環(huán)境和問(wèn)跋題哎 PAGEREF _Toc39561444 h 跋9 HYPERLINK l _Toc39561445 愛2.1.5愛中等專業(yè)教育的板新嘗試爸 PAGEREF _Toc39561445 h 伴10 HYPERLINK l _Toc39561446 版2.2岸高等專業(yè)教育白 PAGEREF _Toc39561446 h 拔11 HYPERLINK l _Toc39561447 般2.2.1靶中國(guó)高等教育概白況扒 PAGEREF _Toc39561447 h 隘11 HYPERLINK l _T

8、oc39561448 挨2.2.2班高等教育學(xué)生情扒況胺 PAGEREF _Toc39561448 h 搬12 HYPERLINK l _Toc39561449 般2.2.3斑高校擴(kuò)招和對(duì)高奧等教育的思考拔 PAGEREF _Toc39561449 h 搬13 HYPERLINK l _Toc39561450 奧2.2.4柏高等職業(yè)教育的把確立吧 PAGEREF _Toc39561450 h 芭15 HYPERLINK l _Toc39561451 岸2.3阿成人專業(yè)教育概芭況爸 PAGEREF _Toc39561451 h 笆15 HYPERLINK l _Toc39561452 礙2.3.

9、1敗成人高等專業(yè)教俺育佰 PAGEREF _Toc39561452 h 暗1隘5 HYPERLINK l _Toc39561453 般2.3.2稗成人中等專業(yè)教胺育礙 PAGEREF _Toc39561453 h 埃16 HYPERLINK l _Toc39561454 愛2.4扮培訓(xùn)教育皚 PAGEREF _Toc39561454 h 芭17 HYPERLINK l _Toc39561455 艾2.4.1隘職業(yè)資格考試培斑訓(xùn)拔 PAGEREF _Toc39561455 h 骯17 HYPERLINK l _Toc39561456 百2.4.2埃學(xué)歷類考試輔導(dǎo)版培訓(xùn)扒 PAGEREF _Toc

10、39561456 h 昂18 HYPERLINK l _Toc39561457 般2.4.3邦外語(yǔ)培訓(xùn)辦 PAGEREF _Toc39561457 h 霸18 HYPERLINK l _Toc39561458 盎2.4.4爸職工繼續(xù)教育和埃培訓(xùn)叭 PAGEREF _Toc39561458 h 敖19 HYPERLINK l _Toc39561459 按2.4.5疤職業(yè)技能培訓(xùn)疤 PAGEREF _Toc39561459 h 罷19 HYPERLINK l _Toc39561460 傲2.5斑結(jié)論和現(xiàn)狀扮 PAGEREF _Toc39561460 h 哎20 HYPERLINK l _Toc39

11、561461 擺2.5.1奧我國(guó)專業(yè)教育正啊處在深化發(fā)展階背段阿 PAGEREF _Toc39561461 h 艾20 HYPERLINK l _Toc39561462 岸2.5.2扮專業(yè)教育的結(jié)構(gòu)辦性過(guò)剩藹 PAGEREF _Toc39561462 h 笆20 HYPERLINK l _Toc39561463 百3.熬我國(guó)專業(yè)教育的白新發(fā)展半 PAGEREF _Toc39561463 h 版22 HYPERLINK l _Toc39561464 昂3.1挨非典型時(shí)期引出氨的教育故事皚 PAGEREF _Toc39561464 h 笆22 HYPERLINK l _Toc39561465 斑3

12、.2搬我國(guó)的遠(yuǎn)程教育岸 PAGEREF _Toc39561465 h 伴23 HYPERLINK l _Toc39561466 昂3.2.1敗遠(yuǎn)程教育發(fā)展概把況俺 PAGEREF _Toc39561466 h 敗23 HYPERLINK l _Toc39561467 凹3.2.2伴對(duì)我國(guó)遠(yuǎn)程教育凹發(fā)展的一點(diǎn)建議案 PAGEREF _Toc39561467 h 擺24 HYPERLINK l _Toc39561468 安3.2.3安中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)柏展的新動(dòng)向挨 PAGEREF _Toc39561468 h 頒25 HYPERLINK l _Toc39561469 靶3.3襖中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育百 PA

13、GEREF _Toc39561469 h 芭25 HYPERLINK l _Toc39561470 隘3.3.1邦中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育掃襖描班 PAGEREF _Toc39561470 h 敗25 HYPERLINK l _Toc39561471 佰3.3.2白網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展中辦的一些問(wèn)題擺 PAGEREF _Toc39561471 h 扳27 HYPERLINK l _Toc39561472 安3.3.3愛網(wǎng)絡(luò)教育中的非敗學(xué)歷教育安 PAGEREF _Toc39561472 h 哀27 HYPERLINK l _Toc39561473 耙3.3.4敖關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育的拌一些政策和意見扒 PAGEREF _

14、Toc39561473 h 爸28 HYPERLINK l _Toc39561474 盎3.4埃專業(yè)教育發(fā)展的笆新領(lǐng)域邦 PAGEREF _Toc39561474 h 愛29 HYPERLINK l _Toc39561475 邦4.板國(guó)外專業(yè)教育管搬窺罷 PAGEREF _Toc39561475 h 笆31 HYPERLINK l _Toc39561476 唉4.1罷美國(guó)社區(qū)學(xué)院體笆系靶 PAGEREF _Toc39561476 h 拔31 HYPERLINK l _Toc39561477 伴4.2懊日本專業(yè)（職業(yè)暗）教育體系敖 PAGEREF _Toc39561477 h 背33 HYPER

15、LINK l _Toc39561478 藹4.3扳印度靶IT把職業(yè)教育模式拜 PAGEREF _Toc39561478 h 靶34 HYPERLINK l _Toc39561479 擺5.疤我國(guó)專業(yè)教育市扒場(chǎng)分析板 PAGEREF _Toc39561479 h 癌36 HYPERLINK l _Toc39561480 岸5.1稗我國(guó)的人口構(gòu)成懊對(duì)專業(yè)教育的影拜響凹 PAGEREF _Toc39561480 h 巴36 HYPERLINK l _Toc39561481 拌5.2 愛居民收入和教育罷消費(fèi)前景壩 PAGEREF _Toc39561481 h 敖37 HYPERLINK l _Toc3

16、9561482 扒5.3愛專業(yè)教育的需求百 PAGEREF _Toc39561482 h 哀38 HYPERLINK l _Toc39561483 安5.3.1癌高等教育需求哀 PAGEREF _Toc39561483 h 柏38 HYPERLINK l _Toc39561484 埃5.3.2懊中等專業(yè)教育需捌求俺 PAGEREF _Toc39561484 h 骯39 HYPERLINK l _Toc39561485 氨5.4鞍重點(diǎn)地區(qū)專業(yè)教伴育市場(chǎng)分析熬 PAGEREF _Toc39561485 h 襖39 HYPERLINK l _Toc39561486 按5.5骯部分專業(yè)教育市昂場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分

17、析班 PAGEREF _Toc39561486 h 傲41 HYPERLINK l _Toc39561487 案5.5.1俺民辦學(xué)校對(duì)生源敗的爭(zhēng)奪按 PAGEREF _Toc39561487 h 阿41 HYPERLINK l _Toc39561488 敗5.5.2稗培訓(xùn)教育的宣傳耙戰(zhàn)背 PAGEREF _Toc39561488 h 百42 HYPERLINK l _Toc39561489 奧6. 盎我國(guó)專業(yè)教育的懊SWOT拌分析爸 PAGEREF _Toc39561489 h 柏44 HYPERLINK l _Toc39561490 叭6.1按我國(guó)專業(yè)教育的暗競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)拜 PAGEREF _T

18、oc39561490 h 埃44 HYPERLINK l _Toc39561491 傲6.2挨我國(guó)專業(yè)教育的佰競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)伴 PAGEREF _Toc39561491 h 哀44 HYPERLINK l _Toc39561492 敖6.3按機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存奧的中國(guó)專業(yè)教育愛 PAGEREF _Toc39561492 h 敖45 HYPERLINK l _Toc39561493 半7.按部分涉足專業(yè)教艾育的企業(yè)業(yè)績(jī)分芭析拜 PAGEREF _Toc39561493 h 拔46 HYPERLINK l _Toc39561494 白7.1把涉足教育投資的骯企業(yè)相關(guān)業(yè)績(jī)分吧析搬 PAGEREF _Toc39

19、561494 h 般46 HYPERLINK l _Toc39561495 捌7.2芭新東方：一個(gè)神百話的背后盎 PAGEREF _Toc39561495 h 白47 HYPERLINK l _Toc39561496 敗7.3唉結(jié)論：哎“埃事實(shí)的暴利行業(yè)翱”斑 PAGEREF _Toc39561496 h 板47 HYPERLINK l _Toc39561497 氨8.扳中國(guó)加入凹WTO版和現(xiàn)有制度法律鞍環(huán)境對(duì)專業(yè)教育啊發(fā)展的分析盎 PAGEREF _Toc39561497 h 瓣49 HYPERLINK l _Toc39561498 懊8.1拌中國(guó)對(duì)開放教育藹市場(chǎng)的承諾翱 PAGEREF _

20、Toc39561498 h 笆49 HYPERLINK l _Toc39561499 辦8.2隘我國(guó)教育法規(guī)體扒系的情況皚 PAGEREF _Toc39561499 h 胺50 HYPERLINK l _Toc39561500 俺8.3襖現(xiàn)有教育行政管版理體制瓣 PAGEREF _Toc39561500 h 敗52 HYPERLINK l _Toc39561501 案9.版外資在專業(yè)教育半中的影響昂 PAGEREF _Toc39561501 h 傲54 HYPERLINK l _Toc39561502 柏9.1吧外國(guó)專業(yè)教育的盎對(duì)華輸出情況板 PAGEREF _Toc39561502 h 耙5

21、4 HYPERLINK l _Toc39561503 霸9.2半現(xiàn)有的國(guó)際合作伴辦學(xué)安 PAGEREF _Toc39561503 h 百55 HYPERLINK l _Toc39561504 礙9.3傲部分外資培訓(xùn)機(jī)扒構(gòu)介紹礙 PAGEREF _Toc39561504 h 瓣56 HYPERLINK l _Toc39561505 鞍9.4埃外資對(duì)我國(guó)專業(yè)搬教育行業(yè)的影響氨 PAGEREF _Toc39561505 h 案56 HYPERLINK l _Toc39561506 艾10.骯對(duì)專業(yè)教育投資哀的風(fēng)險(xiǎn)分析和建鞍議骯 PAGEREF _Toc39561506 h 拜58 HYPERLINK

22、 l _Toc39561507 跋10.1癌風(fēng)險(xiǎn)提示八 PAGEREF _Toc39561507 h 板58 HYPERLINK l _Toc39561508 哎10.2罷準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位拔是投資笆成功捌的關(guān)鍵半 PAGEREF _Toc39561508 h 版58 HYPERLINK l _Toc39561509 愛10.3唉正確認(rèn)識(shí)教育規(guī)百律和專家意見氨 PAGEREF _Toc39561509 h 靶59 HYPERLINK l _Toc39561510 俺10.4捌“懊持久戰(zhàn)和靈活陣跋地戰(zhàn)的結(jié)合阿”八 PAGEREF _Toc39561510 h 八59表目錄TOC h z t 表題 c

23、 HYPERLINK l _Toc39561511 笆表白1.1拌學(xué)歷專業(yè)教育分吧類鞍 PAGEREF _Toc39561511 h 瓣2 HYPERLINK l _Toc39561512 頒表疤1.2氨非學(xué)歷專業(yè)教育按分類罷 PAGEREF _Toc39561512 h 昂3 HYPERLINK l _Toc39561513 背表稗2.1凹中等專業(yè)學(xué)校數(shù)搬 PAGEREF _Toc39561513 h 爸7 HYPERLINK l _Toc39561514 藹表昂2.2靶中等專業(yè)學(xué)校分把類別專任教師數(shù)俺（叭2001般年）辦 PAGEREF _Toc39561514 h 白8 HYPERLIN

24、K l _Toc39561515 柏表百2.3唉中等專業(yè)學(xué)校分罷類招生數(shù)拜 PAGEREF _Toc39561515 h 靶8 HYPERLINK l _Toc39561516 埃表敖2.4襖中等專業(yè)學(xué)校分愛類在校學(xué)生數(shù)骯 PAGEREF _Toc39561516 h 襖9 HYPERLINK l _Toc39561517 翱表搬2.5背中等專業(yè)學(xué)校分按類畢業(yè)生數(shù)背 PAGEREF _Toc39561517 h 稗9 HYPERLINK l _Toc39561518 鞍表敖2.6翱高等學(xué)校數(shù)板 PAGEREF _Toc39561518 h 霸12 HYPERLINK l _Toc3956151

25、9 佰表壩2.7扒高等學(xué)校分科在扮校學(xué)生數(shù)埃 PAGEREF _Toc39561519 h 敗12 HYPERLINK l _Toc39561520 瓣表巴2.8跋高等學(xué)校分科畢拌業(yè)生數(shù)跋 PAGEREF _Toc39561520 h 柏13 HYPERLINK l _Toc39561521 熬表芭2.9 200頒1扒年成人高等學(xué)校愛基本情況啊 PAGEREF _Toc39561521 h 巴16 HYPERLINK l _Toc39561522 傲表叭2.10跋成人中等學(xué)?；k本情況伴(2001辦年傲)辦 PAGEREF _Toc39561522 h 壩16 HYPERLINK l _Toc

26、39561523 拌表巴4.1俺全國(guó)分年齡、性佰別的人口（部分澳）半 PAGEREF _Toc39561523 h 安36 HYPERLINK l _Toc39561524 芭表巴4.2拜全國(guó)職工平均工安資搬 PAGEREF _Toc39561524 h 挨37 HYPERLINK l _Toc39561525 背表爸4.3 200哎1氨年部分地區(qū)職工澳平均工資芭 PAGEREF _Toc39561525 h 班38 HYPERLINK l _Toc39561526 百表啊7.1傲中國(guó)服務(wù)貿(mào)易承班諾減讓表扮 PAGEREF _Toc39561526 h 壩49圖目錄TOC h z t 圖題 c

27、 HYPERLINK l _Toc39561535 熬圖案1.1俺我國(guó)公共教育支挨出占笆GDP邦比例與部分國(guó)家唉比較凹 PAGEREF _Toc39561535 h 按4 HYPERLINK l _Toc39561536 啊圖柏2.1扳高等學(xué)校招生數(shù)矮 PAGEREF _Toc39561536 h 辦14 HYPERLINK l _Toc39561537 辦圖艾4.1 200隘0班年白15-44壩歲年齡段人口年罷齡段結(jié)構(gòu)矮 PAGEREF _Toc39561537 h 癌37 HYPERLINK l _Toc39561538 挨圖艾4.2昂不同教育階段接拜受不同形式教育吧的贊同比率伴(扮百分比

28、）柏 PAGEREF _Toc39561538 h 吧40 HYPERLINK l _Toc39561539 白圖般4.3絆對(duì)外國(guó)教育的最巴大好處的認(rèn)識(shí)排骯序吧 PAGEREF _Toc39561539 h 擺40 HYPERLINK l _Toc39561540 骯圖叭4.4懊對(duì)接受外國(guó)教育愛的地點(diǎn)的看法昂 PAGEREF _Toc39561540 h 百411.引論敖1.1專業(yè)教育翱產(chǎn)業(yè)的一些概念笆專業(yè)教育（Pr擺ofessio矮nal Edu耙cation）胺是指培養(yǎng)在專門巴領(lǐng)域從事特定職襖業(yè)或崗位的專門皚人才的教育，教八育目標(biāo)是專業(yè)能鞍力培養(yǎng)，使受教百育者成為某方面礙的專家，有效解俺決

29、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展吧中的技術(shù)問(wèn)題，扮即培養(yǎng)專門人才爸的教育。邦專業(yè)教育隨著科半學(xué)技術(shù)的發(fā)展逐扳漸從人文教育中愛分離出來(lái)，特別八是工業(yè)革命興起白后，社會(huì)不斷進(jìn)鞍步，行業(yè)分工越癌來(lái)越細(xì)，職業(yè)性哀的專業(yè)教育受到班重視并得到了迅挨速發(fā)展。把專業(yè)教育中的各俺種專業(yè)，是高等八學(xué)校或中等專業(yè)骯學(xué)校以及一些其鞍他的教育機(jī)構(gòu)，澳根據(jù)社會(huì)的分工百和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需啊要設(shè)置的學(xué)業(yè)類扒別。霸專業(yè)教育作為教跋育的一個(gè)重要組跋成部分，在教育哎產(chǎn)業(yè)中具有鮮明疤的特色。專業(yè)教襖育產(chǎn)業(yè)直接面對(duì)礙社會(huì)各種產(chǎn)業(yè)和氨企業(yè)的發(fā)展和需絆求，培養(yǎng)提供實(shí)笆用型專門人才，盎在社會(huì)生產(chǎn)中的邦擔(dān)當(dāng)人力資源提皚供和培養(yǎng)者的角暗色。白1.2專業(yè)教育襖分類胺1.

30、2.1學(xué)歷安專業(yè)教育八學(xué)歷專業(yè)教育是百專業(yè)教育中的重佰要部分，是培養(yǎng)氨專業(yè)技術(shù)人才的襖主要途徑。我國(guó)盎的學(xué)歷專業(yè)教育凹分為中等專業(yè)教邦育和高等專業(yè)教愛育兩大部分。柏學(xué)歷專業(yè)教育的瓣特點(diǎn)：有頒布的岸教學(xué)大綱和教學(xué)暗要求，并列入各熬種專業(yè)目錄進(jìn)行埃教學(xué)的指導(dǎo)和管絆理；有固定的師敗資隊(duì)伍和教學(xué)管昂理人員，對(duì)教師敖的配備和資格有扮具體的要求；有翱制定好的學(xué)時(shí)和扮課程安排，同時(shí)岸規(guī)定了一系列教拜學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)作為熬教學(xué)的一部分。扒在規(guī)定的學(xué)習(xí)期安間（一般3到5跋年）內(nèi)，受教育佰者修完教學(xué)大綱扳規(guī)定的全部課程半，并取得合格成暗績(jī)，完成規(guī)定的癌畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)扮）或其他教學(xué)實(shí)皚踐任務(wù)，思想品絆德鑒定合格，就熬可以

31、獲得畢業(yè)證半書，國(guó)家承認(rèn)其翱學(xué)歷。柏學(xué)歷專業(yè)教育一絆般在學(xué)校舉行，跋學(xué)生須進(jìn)行注冊(cè)埃，并取得學(xué)籍，安同時(shí)列入教育主扳管部門備案。還懊要建立學(xué)生學(xué)籍班檔案，成為其個(gè)靶人檔案的一部分稗。襖表1.1學(xué)歷專捌業(yè)教育分類絆大類吧具體門類傲細(xì)分類型八高等專業(yè)學(xué)歷教稗育版普通高等教育班綜合性大學(xué)、師哎范院校、單科學(xué)背院、研究所、各跋類高等?？茖W(xué)校扳高等職業(yè)教育辦各類職業(yè)技術(shù)學(xué)拜院、高級(jí)工業(yè)技安工學(xué)校、部分合佰辦高職機(jī)構(gòu)熬成人高等教育白廣播電視大學(xué)、胺職工高等學(xué)校、八農(nóng)民高等學(xué)校、芭夜大學(xué)、管理干熬部學(xué)院、教育學(xué)按院和教師進(jìn)修學(xué)哀院，以及函授學(xué)邦院和普通高等學(xué)搬校舉辦的函授部扮、夜大學(xué)、干部拔進(jìn)修科等從事的拌

32、教育活動(dòng)背中等專業(yè)學(xué)歷教罷育襖中等專業(yè)學(xué)校八各種中等技術(shù)學(xué)佰校、職工技校、翱中等師范學(xué)校和暗其他中等專業(yè)教捌育機(jī)構(gòu)的教育活霸動(dòng)胺農(nóng)業(yè)、職業(yè)中學(xué)懊農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)阿中學(xué)和各類職業(yè)靶教育機(jī)構(gòu)的教育叭活動(dòng)邦技工學(xué)校八各部門、各地區(qū)背辦的培養(yǎng)技術(shù)工版人的學(xué)校扮成人中等學(xué)校俺職工中專，職工般、農(nóng)民中等技術(shù)澳學(xué)校，業(yè)余中學(xué)襖，教師進(jìn)修學(xué)校扒的教育活動(dòng)板1.2.2非學(xué)澳歷專業(yè)教育藹非學(xué)歷專業(yè)教育拔是一種學(xué)歷后教絆育，它采取多種叭形式進(jìn)行教學(xué)和半培訓(xùn)，具有最強(qiáng)白的職業(yè)性和目的扒性。礙它最大的特點(diǎn)是罷不頒發(fā)學(xué)歷證書斑，至多發(fā)給學(xué)習(xí)稗的證明，有職業(yè)艾資格認(rèn)證和技能挨培訓(xùn)兩大類。相按當(dāng)部分非學(xué)歷專盎業(yè)的考核及考試般的

33、舉行和標(biāo)準(zhǔn)制壩定，由行業(yè)協(xié)會(huì)擺或獨(dú)立機(jī)構(gòu)管理瓣執(zhí)行，此外還有襖一些由企業(yè)主導(dǎo)鞍的專業(yè)資格認(rèn)證唉。一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)愛只負(fù)責(zé)培訓(xùn)和組扳織報(bào)考，不承擔(dān)凹考核的義務(wù)和責(zé)昂任。白表1.2非學(xué)歷擺專業(yè)教育分類隘大類氨具體門類藹細(xì)分類型版考試輔導(dǎo)培訓(xùn)埃升學(xué)考試輔導(dǎo)培暗訓(xùn)扮成人高考輔導(dǎo)、靶高考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、啊研究生入學(xué)考試昂的入學(xué)考試輔導(dǎo)唉職業(yè)資格考試輔昂導(dǎo)絆各類IT認(rèn)證、岸會(huì)計(jì)師、司法資愛格、公務(wù)員考試襖等輔導(dǎo)熬外語(yǔ)考試輔導(dǎo)把出國(guó)外語(yǔ)考試輔扳導(dǎo)、外語(yǔ)水平考安試輔導(dǎo)哀職業(yè)技能培訓(xùn)胺職工教育疤職工技術(shù)培訓(xùn)、斑職業(yè)證書后教育皚農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)伴各級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推熬廣站進(jìn)行的農(nóng)業(yè)敖技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)班服務(wù)行業(yè)技能培壩訓(xùn)艾餐飲、美容、家氨

34、政、洗染等服務(wù)案行業(yè)培訓(xùn)愛特殊技能培訓(xùn)矮車輛駕駛、儀器暗操作、機(jī)具維修捌等白1.3專業(yè)教育伴的特點(diǎn)澳一、非義務(wù)性，拔與國(guó)家主導(dǎo)的敖“骯要我學(xué)敗”奧的義務(wù)教育不同盎，是扒“扮我要學(xué)版”絆的個(gè)人教育選擇傲；霸二、專門性，對(duì)壩受教育者須選定埃專業(yè)和方向，傳敗授的是特定領(lǐng)域暗的知識(shí)和技能，絆為將來(lái)的工作做暗基礎(chǔ)鋪墊；伴三、職業(yè)性，受盎教育者接受教育搬的目的是掌握專鞍門職業(yè)或崗位的哎知識(shí)和技能，并壩通過(guò)各種考核達(dá)哎到將來(lái)工作崗位按和職業(yè)的要求；罷四、產(chǎn)業(yè)周期性襖，受經(jīng)濟(jì)周期和懊產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響般很大，開設(shè)的課班程和要求會(huì)隨著般產(chǎn)業(yè)周期的變化礙而調(diào)整；案五、消費(fèi)性，是跋對(duì)教育勞務(wù)和產(chǎn)拌品的購(gòu)買，受教骯育者付

35、出時(shí)間和鞍學(xué)費(fèi)的開支，是氨為了獲取相應(yīng)的奧回報(bào)。埃專業(yè)教育是不同皚于基礎(chǔ)義務(wù)教育矮的提高和專門化拌教育，其非義務(wù)笆性和職業(yè)性決定搬了它作為培養(yǎng)專扮門人才的產(chǎn)業(yè)的靶特征，是一個(gè)可爸以進(jìn)行投資，并邦可能取得良好經(jīng)八濟(jì)和社會(huì)效益的版產(chǎn)業(yè)。拜1.4專業(yè)教育耙在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的爸地位與作用跋據(jù)國(guó)外經(jīng)濟(jì)學(xué)者挨估算，教育產(chǎn)業(yè)矮對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢吧獻(xiàn)率一般可達(dá)2叭0%。我國(guó)國(guó)家伴統(tǒng)計(jì)局提供數(shù)據(jù)暗顯示，近年來(lái)我奧國(guó)城市居民消費(fèi)艾支出中增長(zhǎng)最快唉的就是教育，年爸均增長(zhǎng)率達(dá)20拌%左右。俺根據(jù)中國(guó)教育科吧研網(wǎng)的數(shù)據(jù)顯示骯，2001年我霸國(guó)教育教育投入埃大約是3.19擺%，比1998傲年的2.3%有佰了很大的增長(zhǎng)，爸但我國(guó)G

36、DP的瓣基數(shù)小，教育投耙入存在歷史性的癌欠債?？梢姡贪挠I(lǐng)域是一個(gè)蘊(yùn)安藏著巨大潛力的吧投資空間。從長(zhǎng)哀遠(yuǎn)來(lái)看，投資教癌育的收益率也相愛當(dāng)可觀，教育市半場(chǎng)一旦真正放開唉，勢(shì)必成為各種擺投資的熱土。顯擺然，教育產(chǎn)業(yè)化巴將為新一輪經(jīng)濟(jì)挨增長(zhǎng)帶來(lái)推動(dòng)力疤。絆圖1.1我國(guó)公埃共教育支出占G礙DP比例與部分拜國(guó)家比較疤數(shù)據(jù)來(lái)源：20疤02年世界銀行芭世界發(fā)展指標(biāo)埃絆專業(yè)教育階段學(xué)扒校的建設(shè)性投入挨如果更多地由社佰會(huì)來(lái)辦，而不是扮由政府包辦。不巴僅能使各類專業(yè)昂教育學(xué)校和機(jī)構(gòu)百不在醫(yī)療、衛(wèi)生稗、后勤等方面消扳耗國(guó)家投入，每邦年還可節(jié)約上百耙億元的政府開支昂而增加上百億元柏的社會(huì)投入。進(jìn)般一步，教育的相礙關(guān)

37、消費(fèi)形式會(huì)帶扳來(lái)教師、學(xué)生和罷相關(guān)人員這個(gè)龐澳大群體的衣、食擺、住、行等方面辦的巨大需求，不熬僅數(shù)量巨大，而傲且種類繁多，將盎有力地推動(dòng)相關(guān)捌產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，起暗到拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)案的作用。熬專業(yè)教育是培養(yǎng)暗各種類型專門人跋才的特殊產(chǎn)業(yè)，礙在提升國(guó)民素質(zhì)般和促進(jìn)整體經(jīng)濟(jì)礙方面的作用是巨爸大的絆。把專業(yè)教育在國(guó)民唉經(jīng)濟(jì)中所應(yīng)起的氨作用和發(fā)展方向拌，從一些基本政拌策面有所體現(xiàn)。扒1.4.1邦“跋科教興國(guó)背”澳戰(zhàn)略俺科教興國(guó)，是指扳全面落實(shí)科學(xué)技哎術(shù)是第一生產(chǎn)力襖的思想，堅(jiān)持教瓣育為本，把科技胺和教育擺在經(jīng)濟(jì)佰、社會(huì)發(fā)展的重敖要地位，增強(qiáng)國(guó)佰家的科技實(shí)力及安向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)扳化的能力，提高爸全民族的科學(xué)文氨化

38、素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)邦建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠襖科技進(jìn)步和提高般勞動(dòng)者素質(zhì)的軌哎道上來(lái)，加速實(shí)襖現(xiàn)國(guó)家的繁榮強(qiáng)凹盛。捌對(duì)傲“澳科教興國(guó)矮”半應(yīng)該有進(jìn)一步的頒認(rèn)識(shí)，科技是科俺學(xué)和技術(shù)構(gòu)成的吧整體，是一個(gè)系唉統(tǒng)工程，需要各拌方面的專門人才哀，也是一個(gè)有著柏研究、設(shè)計(jì)、生暗產(chǎn)、投入實(shí)用等拌多環(huán)節(jié)的閉環(huán)反邦饋系統(tǒng)。不能只盎盯著科學(xué)研究，暗還要著眼于各個(gè)傲環(huán)節(jié)。教育是科巴技發(fā)展的母機(jī)和翱大本營(yíng)，適應(yīng)科捌技發(fā)展的教育應(yīng)扒該是多層次的由疤專業(yè)教育、基礎(chǔ)愛教育和高層次科鞍學(xué)研究教育等多氨種形式相互配合靶組成的體系。絆1.4.2盎“案教育產(chǎn)業(yè)化傲”扒多年來(lái)，我國(guó)的澳教育始終被視為拜單純的由政府興版辦的社會(huì)公益性拔、福利性事業(yè)。岸

39、教育投資一直被壩當(dāng)作消費(fèi)性投資跋，沒有認(rèn)識(shí)到教伴育，尤其是專業(yè)凹教育具有消費(fèi)性吧和生產(chǎn)性或事業(yè)俺性和產(chǎn)業(yè)性的雙礙重性質(zhì)，更沒有岸認(rèn)識(shí)到教育投入翱也可以產(chǎn)生效益凹和回報(bào)，從而拉愛動(dòng)整體國(guó)民經(jīng)濟(jì)襖的發(fā)展。哎在這種舊有觀念岸影響下，我國(guó)教佰育事業(yè)處于計(jì)劃啊經(jīng)濟(jì)模式運(yùn)行的骯狀態(tài)，政府給多邦少錢，學(xué)校就辦叭多少事，培養(yǎng)多般少人，各種弊端跋暴露無(wú)遺。翱由于是政府包辦頒教育，教育投入八大部分源于財(cái)政邦性教育經(jīng)費(fèi)。而笆我國(guó)是個(gè)窮國(guó)，耙現(xiàn)有教育規(guī)模又愛大，造成教育經(jīng)頒費(fèi)少、教育系統(tǒng)澳負(fù)擔(dān)沉重的現(xiàn)實(shí)俺。在這種狀態(tài)下皚要想進(jìn)一步擴(kuò)大唉規(guī)模、改善辦學(xué)啊條件，提高教學(xué)矮質(zhì)量當(dāng)然顯得力百不從心。叭因?yàn)榻逃度氲念C不足，教

40、育產(chǎn)出凹不容樂觀。而由翱此形成的惡性循吧環(huán)，進(jìn)一步挫傷癌各級(jí)財(cái)政對(duì)教育啊支持的力度和熱霸情。教育產(chǎn)出最盎直接的表現(xiàn)就是頒受不同層次教育奧人口的多少，以芭及教育質(zhì)量的高扒低。以人口素質(zhì)柏指標(biāo)中的大學(xué)文伴化率為例，假如阿中國(guó)為1，那么霸印度為3.4、巴匈牙利為7.7巴、原蘇聯(lián)為11罷.3、日本為1氨5.3、加拿大壩為17.9、美跋國(guó)為38，可見百差距之大。版在此背景下，教案育產(chǎn)業(yè)化是必然昂的趨勢(shì)和選擇：懊實(shí)現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)化邦，轉(zhuǎn)換現(xiàn)行教育敗體制，使教育適翱應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要礙求，按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)邦規(guī)律運(yùn)作。在教捌育產(chǎn)業(yè)中，義務(wù)艾教育和普通高中扒教育是公益性的靶，屬于具有準(zhǔn)公笆共產(chǎn)品性質(zhì)的教敖育行業(yè)，而擔(dān)負(fù)擺基礎(chǔ)

41、科學(xué)研究的暗部分高等教育機(jī)癌構(gòu)也不適于產(chǎn)業(yè)邦化運(yùn)做。以有效哎解決社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)吧展中的現(xiàn)實(shí)技術(shù)瓣問(wèn)題，培養(yǎng)專門矮人才，存在社會(huì)百大量需求的專業(yè)百教育是最適宜實(shí)搬現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的行業(yè)傲。懊2.中國(guó)的專業(yè)絆教育發(fā)展?fàn)顩r啊2.1中等專業(yè)凹教育佰2.1.1中等熬專業(yè)教育概況邦我國(guó)的中等專業(yè)藹教育基本是在建礙國(guó)以后，按國(guó)民敖經(jīng)濟(jì)的各個(gè)部門叭和行業(yè)設(shè)立的。霸經(jīng)過(guò)建國(guó)五十多襖年的發(fā)展，形成哀以工業(yè)技術(shù)、師吧范、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)頒、財(cái)政、體育、頒藝術(shù)等中等專業(yè)般學(xué)校構(gòu)成的一個(gè)班極為完整的專業(yè)艾教育體系。藹此外，我國(guó)還建柏立了技工學(xué)校和敖職業(yè)高中的體系拌，在學(xué)歷上都等熬同于高中學(xué)歷，把所以也把它們看傲作中等專業(yè)教育藹的組成部分

42、。般表2.1中等專罷業(yè)學(xué)校數(shù)單位：所叭年份捌中等技術(shù)吧中等師范絆職業(yè)中學(xué)叭1999背3147矮815癌9636伴2000捌2963扳683岸8849瓣2001癌2690隘570把7802般數(shù)據(jù)來(lái)源：20襖02年中國(guó)統(tǒng)岸計(jì)年鑒疤（中等技術(shù)學(xué)校哎中含工讀學(xué)校）安最近幾年，我國(guó)背中等專業(yè)學(xué)校呈扮數(shù)量減少的趨勢(shì)癌，其中趨勢(shì)最明壩顯的是中等師范耙學(xué)校。壩2.1.2中等敗專業(yè)教育師資基擺本情況昂我國(guó)現(xiàn)在擁有一鞍支龐大的中等專岸業(yè)教師隊(duì)伍，他耙們既有來(lái)自綜合按性大學(xué)、專門學(xué)擺院和師范院校的敗專業(yè)課教師，也拌有在實(shí)踐中成長(zhǎng)絆起來(lái)的職業(yè)培訓(xùn)案指導(dǎo)教師。絆表2.2中等專搬業(yè)學(xué)校分類別專巴任教師數(shù)（20敗01年）單

43、位：人扮項(xiàng)礙 俺目斑合拔 傲計(jì)拌高級(jí)講師熬講傲 罷師斑助理講師瓣教藹 靶員佰 版合扳 啊計(jì)白 俺 昂230022霸46683拔101211胺74986霸7142扮 隘中等技術(shù)學(xué)校懊 疤184418壩38200柏82328柏58634癌5256阿 拌工業(yè)學(xué)校跋 跋68550般14247疤30921百21512拔1870矮 巴農(nóng)業(yè)學(xué)校般 氨20624八3888背9049背7185按502癌 暗林業(yè)學(xué)校艾 安3223懊782案1430拔975拔36艾 拜醫(yī)藥學(xué)校靶 靶28686阿7295癌13034拜7734罷623笆 扒財(cái)經(jīng)學(xué)校皚 阿30745皚6安279愛14282岸9482愛702皚 捌政法學(xué)

44、校愛 澳5683哀1096藹2440澳1933鞍214翱 襖體育學(xué)校壩 靶7683捌1397爸3620案2438盎228哀 背藝術(shù)學(xué)校懊 傲10574癌1880巴4095佰3934斑665挨 癌其他學(xué)校芭 芭8650邦1336阿3457挨3441皚416暗 哎中等師范學(xué)校扳 扳45604扒8483矮18883吧16352壩1886埃數(shù)據(jù)來(lái)源：20啊02年中國(guó)統(tǒng)皚計(jì)年鑒艾（中等技術(shù)學(xué)校阿中含工讀學(xué)校）芭2.1.3中等拔專業(yè)教育學(xué)生情啊況按我國(guó)中等專業(yè)教板育培養(yǎng)和招收的埃各類學(xué)生，是未頒來(lái)各行各業(yè)專業(yè)埃技術(shù)人員的重要爸來(lái)源。敗表2.3中等專藹業(yè)學(xué)校分類招生暗數(shù)單位：(萬(wàn)人)白年份傲中等技術(shù)熬中等師

45、范百職業(yè)中學(xué)熬1996哎120.8耙31.6搬188.9俺1997爸129.6稗32.5癌211.2哀1998板134.9哎31.9把217.6佰1999案134.3邦29.1邦194.1哀2000邦111.6安21.0把182.7敖2001案108.2稗19.5傲185.0邦數(shù)據(jù)來(lái)源：20霸02年中國(guó)統(tǒng)翱計(jì)年鑒半（1999年后芭數(shù)據(jù)中等技術(shù)學(xué)半校中含工讀學(xué)校哀）案中等專業(yè)教育的笆招生規(guī)模基本處鞍于停滯狀態(tài)，沒啊有顯著的增長(zhǎng)，氨中等師范還出現(xiàn)奧了大面積滑坡的襖現(xiàn)象。罷表2.4中等專班業(yè)學(xué)校分類在校邦學(xué)生數(shù)單位：(萬(wàn)人)芭年傲 份頒中等技術(shù)骯中等師范捌職業(yè)中學(xué)澳1996百334.8白88.0隘4

46、73.3阿1997傲374.3傲91.1捌511.9俺1998俺406.0案92.1按541.6瓣1999啊425.0絆90.5背533.9霸2000哀412.5隘77.0艾503.2笆2001疤391.7百66.2鞍466.4辦數(shù)據(jù)來(lái)源：20版02年中國(guó)統(tǒng)啊計(jì)年鑒哎（1999年后敗數(shù)據(jù)中等技術(shù)學(xué)跋校中含工讀學(xué)校鞍）板表2.5中等專胺業(yè)學(xué)校分類畢業(yè)扳生數(shù)單位：(萬(wàn)人)敖年敗 份哀中等技術(shù)胺中等師范氨職業(yè)中學(xué)襖1996拜73.8扳28.1捌139.6壩1997耙86.3艾29.4敖150.1奧1998百98.7版30.6拔162.8吧1999般109.3敗30.9瓣167.8熬2000奧119.

47、6胺31.1班176.3傲2001拜122.5熬27.8罷166.5翱數(shù)據(jù)來(lái)源：20柏02年中國(guó)統(tǒng)扮計(jì)年鑒巴（1999年后哀數(shù)據(jù)中等技術(shù)學(xué)啊校中含工讀學(xué)校翱）耙由于近年中等專哀業(yè)教育招生規(guī)模疤的下降趨勢(shì)，未艾來(lái)幾年我國(guó)中等扮專業(yè)學(xué)校在校生扳和畢業(yè)生規(guī)模，伴將呈現(xiàn)下降的趨熬勢(shì)。拔2.1.4中等班專業(yè)教育面臨的百新環(huán)境和問(wèn)題藹當(dāng)前我國(guó)中等專背業(yè)教育面臨的是搬這樣一個(gè)新環(huán)境埃，新產(chǎn)業(yè)、高科柏技行業(yè)蓬勃發(fā)展哎，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也處跋在變革中，對(duì)高霸級(jí)技術(shù)人員的需按求很大。但我國(guó)瓣的中等專業(yè)教育拌培養(yǎng)的畢業(yè)生很斑多缺乏可持續(xù)的巴學(xué)習(xí)和提高的能愛力，而技能的訓(xùn)翱練又不足，在就俺業(yè)市場(chǎng)上處于弱鞍勢(shì)地位。這直接安影響

48、了中等專業(yè)板教育機(jī)構(gòu)的生存擺，學(xué)校的數(shù)量呈礙下降趨勢(shì)，招生暗工作困難重重。板所以，在當(dāng)前高巴校紛紛擴(kuò)大招生板規(guī)模，高等教育昂的覆蓋面和獲取板方式有了改變的拜情況下。對(duì)于中絆等專業(yè)教育來(lái)說(shuō)唉，應(yīng)當(dāng)向高級(jí)化瓣和可持續(xù)化的方辦向發(fā)展。巴2.1.5中等捌專業(yè)教育的新嘗半試艾矮高級(jí)工業(yè)學(xué)校跋據(jù)2002年0邦9月16日的爸經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)報(bào)瓣道：中國(guó)的火箭埃技術(shù)世界一流，絆但在20世紀(jì)9扒0代曾經(jīng)有過(guò)幾霸次失敗。主要原拌因不是設(shè)計(jì)問(wèn)題啊而是制造問(wèn)題，拔其中之一就是發(fā)啊動(dòng)機(jī)的焊點(diǎn)承受拌不了火箭上天后耙的高壓，后來(lái)是艾一位36歲的技隘師用自己出色的捌技能解決了這個(gè)阿問(wèn)題。藹培養(yǎng)這樣的技師唉正是專業(yè)教育

49、領(lǐng)哎域中的高等職業(yè)凹教育和技術(shù)培訓(xùn)辦教育大有作為的氨領(lǐng)域。以各地設(shè)敖立的機(jī)械加工類爸高級(jí)技工學(xué)校為頒例：這些學(xué)校突安出專業(yè)和技能特埃色，以培養(yǎng)達(dá)到澳八級(jí)工技術(shù)水平笆的高級(jí)車工、鉗爸工。在學(xué)制上實(shí)澳現(xiàn)中等和高等職辦業(yè)教育貫通。盡瓣管學(xué)制長(zhǎng)達(dá)5到背6年，但是由于案向?qū)W生提供了接哎受高等教育的機(jī)熬會(huì)，同時(shí)也解決奧了技術(shù)工人培養(yǎng)按和現(xiàn)有普通高等班教育不兼容的問(wèn)班題，探索出了中鞍等技術(shù)教育的發(fā)艾展新道路。般敖可持續(xù)的中高職熬貫通教育百2000年，上背海開始試辦的中笆高職相通教育在絆這方面進(jìn)行了有絆益的探索，華東芭師范大學(xué)、華東哎理工大學(xué)、東華霸大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)啊大學(xué)、上海大學(xué)把、上海師范大學(xué)

50、拔等27所高校分拜別與現(xiàn)代職校、敗逸夫職校、上海安高級(jí)技工學(xué)校、安立信中專等中等盎職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)半手，開設(shè)計(jì)算機(jī)奧技術(shù)與應(yīng)用、涉扮外保險(xiǎn)、商務(wù)管辦理、形象設(shè)計(jì)等隘專業(yè)的中高職相壩通教育。斑據(jù)了解，上海試拌辦的中高職相通皚職業(yè)技術(shù)教育學(xué)啊制六年，采取搬“癌三三分段拔”暗，即前三年在中疤等職業(yè)技術(shù)學(xué)校背實(shí)施中等職業(yè)技佰術(shù)教育，列入高敖中階段招生計(jì)劃芭，后三年在高等柏職業(yè)技術(shù)院校實(shí)啊施高等職業(yè)技術(shù)骯教育，列入高職隘招生計(jì)劃。招生佰對(duì)象為本市應(yīng)屆澳初中畢業(yè)生。報(bào)俺考者必須參加全半市高中階段招生安考試，由聯(lián)辦的骯中等職業(yè)技術(shù)學(xué)扳校招生。擺中高職相通職業(yè)柏技術(shù)教育招收的隘學(xué)生，在中職階傲段按中等職業(yè)技翱術(shù)

51、學(xué)校學(xué)生進(jìn)行柏學(xué)籍管理，在高拌職階段按高等職哎業(yè)技術(shù)院校學(xué)生拌進(jìn)行學(xué)籍管理。霸中高職相通職業(yè)礙技術(shù)教育在第三版學(xué)年末，由聯(lián)辦拜的高校組織選拔澳考試。選拔合格埃的學(xué)生可獲得所捌在中等職業(yè)技術(shù)扮學(xué)校的畢業(yè)證書百，同時(shí)按中高職捌相通的教學(xué)計(jì)劃罷繼續(xù)高等職業(yè)技霸術(shù)教育學(xué)習(xí)，完敖成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定瓣全部課程，經(jīng)考般試成績(jī)合格者，般獲得高等職業(yè)技襖術(shù)院校畢業(yè)證書艾。學(xué)生在學(xué)期間靶，經(jīng)國(guó)家職業(yè)鑒啊定機(jī)構(gòu)鑒定合格柏后，可獲得相應(yīng)半的技術(shù)等級(jí)證書跋。懊2.2高等專業(yè)襖教育胺2.2.1中國(guó)凹高等教育概況奧我國(guó)現(xiàn)有的高等伴教育體系，是仿艾照蘇聯(lián)的高校模霸式在原有的國(guó)立絆大學(xué)、私立大學(xué)盎、地方大學(xué)和教氨會(huì)大學(xué)的基礎(chǔ)上板，

52、經(jīng)過(guò)1952稗年的院系調(diào)整建扮立起來(lái)的。形成凹了以文理綜合性翱大學(xué)、工科大學(xué)懊、師范院校和各把行業(yè)專門學(xué)院構(gòu)頒成的高校格局。靶這在建國(guó)后急需礙各類專業(yè)技術(shù)人跋才的情況下，發(fā)佰揮了極大的作用敗。笆但是，這樣的高安校體系存在著很八多問(wèn)題：首先是阿條塊分割，教育礙資源的配置由行案政主管部門確定澳和執(zhí)行，高校沒佰有尋求發(fā)展的自矮主選擇權(quán)；其次奧是單科學(xué)院占主藹導(dǎo)地位，對(duì)于培安養(yǎng)具有創(chuàng)造性和按開放型的人才不耙利；還有就是沒安有充分認(rèn)識(shí)到高霸等教育的專業(yè)性?shī)W，忽視技能和職啊業(yè)的訓(xùn)練，偏重澳科研能力的訓(xùn)練白，長(zhǎng)期將專業(yè)教辦育的概念與設(shè)置斑專業(yè)的概念相混案淆。笆目前，我國(guó)的高靶校發(fā)展出現(xiàn)了一唉些新現(xiàn)象。一個(gè)澳

53、是單科學(xué)院紛紛霸向多科性大學(xué)的罷方向發(fā)展，很多皚偏重理工專業(yè)的敗學(xué)校，大量開設(shè)氨人文學(xué)科和經(jīng)濟(jì)絆類專業(yè)，出現(xiàn)了懊單科學(xué)院綜合化跋的趨勢(shì)。另一個(gè)百是，院校合并風(fēng)扮起云涌，如原浙斑江大學(xué)一舉吞并辦杭州大學(xué)、浙江背醫(yī)科大學(xué)和浙江瓣農(nóng)業(yè)大學(xué)，組建笆新浙大，北京大暗學(xué)收編北京醫(yī)科哀大學(xué)做醫(yī)學(xué)部等佰等。這些都說(shuō)明般了舊有體制在新氨時(shí)期不適應(yīng)社會(huì)吧發(fā)展的新形勢(shì)，瓣高校的這些動(dòng)向阿都說(shuō)明自身壓力柏之大。邦表2.6高等學(xué)敖校數(shù)單位：(所)半年礙 份扮1996啊1997叭1998懊1999罷2000盎2001藹普通高等學(xué)校暗1032扳1020芭1022芭1071拜1041案1225唉數(shù)據(jù)來(lái)源：20版02年中國(guó)統(tǒng)扮

54、計(jì)年鑒懊盡管近年的高校鞍合并很普遍，但柏高校的數(shù)量還是背有了一定程度的疤增長(zhǎng)。根據(jù)教育扒部2002年搬全國(guó)教育事業(yè)發(fā)安展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯叭示，2002年笆普通高等學(xué)校1爸396所，比上按年增加171所岸。巴這說(shuō)明我國(guó)高等跋教育正處于大發(fā)巴展的時(shí)期，我國(guó)半專業(yè)教育正向高隘層次發(fā)展。拔2.2.2高等跋教育學(xué)生情況把表2.7高等學(xué)拜校分科在校學(xué)生阿數(shù)單位：(人)壩項(xiàng)扳 翱目安2000熬2001拔合案 計(jì)絆本柏 阿科半專熬 岸科班合捌 斑計(jì)愛本翱 壩科擺專白 骯科疤 挨合背 板計(jì)矮 澳5560900按3400181阿2160719胺7190658芭4243744靶2946914八 稗哲邦 拌學(xué)藹 啊5608

55、敖4917跋691瓣5372鞍4975挨397擺 唉經(jīng)濟(jì)學(xué)安 八876452壩484579芭391873鞍359888哀222000胺137888拜 白法霸 把學(xué)澳 俺272016昂147963敗124053藹387880拜213278白174602拜 班教育學(xué)爸 搬236208扮130533扒105675阿374450癌141998熬232452皚 八文拜 擺學(xué)班 霸818568瓣413974昂404594啊1059300班554018斑505282愛 氨歷史學(xué)搬 礙62246吧40288暗21958案53368阿36504案16864叭 礙理芭 靶學(xué)白 敖536776傲363637案173

56、139拌716276壩480290艾235986擺 扒工柏 皚學(xué)懊 般2148329癌1382357靶765972藹2491193骯1573665背917528芭 板農(nóng)邦 骯學(xué)敗 耙181828把126949骯54879壩186022鞍126579啊59443把 岸醫(yī)鞍 白學(xué)班 挨422869擺304984俺117885耙529410傲361084敖168326凹 霸管理學(xué)擺N/A吧N/A白N/A懊1027499罷529353白49艾8146唉數(shù)據(jù)來(lái)源：20岸02年中國(guó)統(tǒng)敖計(jì)年鑒辦根據(jù)教育部癌2002年全國(guó)氨教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)擺計(jì)公報(bào)顯示，礙2002年普通安高等教育在校生皚903.36萬(wàn)鞍人，比上

57、年增加安184.29萬(wàn)疤人，增長(zhǎng)25.白63%。按面瓣向21世紀(jì)教育挨振興行動(dòng)計(jì)劃耙的規(guī)劃，到20胺05年，普通高百等教育在校生的安規(guī)模將達(dá)到16俺00萬(wàn)人的水平矮。阿表2.8高等學(xué)芭校分科畢業(yè)生數(shù)單位：(人)白項(xiàng)背 扮目頒2000艾2001耙合愛 計(jì)白本稗 拌科辦專啊 靶科啊合胺 懊計(jì)俺本澳 胺科扮專版 唉科耙 霸合翱 跋計(jì)白 矮949767辦495624半454143隘1036323扒5678壩39吧468484藹 凹哲啊 班學(xué)癌 懊916傲775扳141澳925半873班52拌 柏經(jīng)濟(jì)學(xué)敖 澳159299叭78205傲81094邦57254懊35267哀21987捌 癌法骯 啊學(xué)班 扒4

58、4124八19806扒24318半61474般30326叭31148懊 吧教育學(xué)絆 盎42052捌17939啊24113半52563盎17965斑34598稗 佰文懊 哎學(xué)霸 埃146997半53826擺93171白157837澳62956八94881傲 鞍歷史學(xué)氨 柏13661皚6755叭6906扮10220板6101耙4119懊 靶理版 瓣學(xué)扮 般98200般49214岸48986巴115829絆63517叭52312敗 奧工壩 霸學(xué)芭 拔354291巴212905昂141386懊349097疤219563搬129534稗 案農(nóng)骯 扒學(xué)斑 癌30370佰19154按11216邦28543癌

59、19005唉9538扳 愛醫(yī)擺 拌學(xué)柏 案59857半37045隘22812爸62638礙41468擺21170唉 辦管理學(xué)疤疤N(yùn)/A半邦N/A瓣笆N/A巴139943懊70798哀69145絆數(shù)據(jù)來(lái)源：20霸02年中國(guó)統(tǒng)扮計(jì)年鑒扳根據(jù)教育部暗2002年全國(guó)拔教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)皚計(jì)公報(bào)顯示，奧2002年普通按高等教育畢業(yè)生昂133.73萬(wàn)耙人。另?yè)?jù)教育部叭網(wǎng)站，2003哎年由于高校擴(kuò)招案招收的第一批本骯科生畢業(yè)，增幅傲預(yù)計(jì)達(dá)46.2稗%。礙2.2.3高校哀擴(kuò)招和對(duì)高等教柏育的思考哎我國(guó)的普通高校搬在1999年開襖始了持續(xù)四年的叭“巴擴(kuò)招胺”奧，到了2002熬年招生規(guī)模是1芭998年的大約翱三倍，人

60、們驚呼盎“襖大學(xué)的門檻低了扒”叭。拔圖2.1高等學(xué)俺校招生數(shù)單位：(萬(wàn)人)骯數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)板教育科研網(wǎng)ww半.c暗n辦1999年教育翱部公布了面向耙21世紀(jì)教育振暗興行動(dòng)計(jì)劃，傲計(jì)劃到2010吧年實(shí)現(xiàn)大學(xué)毛入案學(xué)率達(dá)到15%版的目標(biāo)。后來(lái)在襖制定熬“芭十五拔”藹計(jì)劃時(shí)，這個(gè)目爸標(biāo)被提前了5年半，即2005年扮中國(guó)高等教育即伴可進(jìn)入大眾化階鞍段，大學(xué)在校生板達(dá)到1600萬(wàn)佰人。拜隨著學(xué)生規(guī)模的般急劇膨脹，大多版數(shù)學(xué)校的宿舍、啊教室、實(shí)驗(yàn)室等背頓時(shí)緊張起來(lái)。頒顯然，學(xué)校投入敖的增加趕不上擴(kuò)懊招的速度，產(chǎn)生伴了對(duì)擴(kuò)招后大學(xué)矮生瓣“拜質(zhì)量下降板”半的擔(dān)心。笆在這種情況下，癌一些名牌學(xué)校把鞍學(xué)