2022年三年級環(huán)保教案

1、第一課 大樹的功勞教學目標1、讓同學在體驗的基礎上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系,培育同學探究自然科學的興 趣；2、引導同學熟悉大樹的價值；3、引導同學關(guān)懷四周的社會生活環(huán)境,關(guān)懷自然界,培育同學愛惜樹木的情感；內(nèi)容分析由六個板塊構(gòu)成；1、引出大樹的功勞；讓同學摸索這首兒歌表達了什么意思,重點爭論大樹在愛護環(huán)境中 做出的奉獻；2、創(chuàng)設情形設立探究園地,讓同學課本中顯現(xiàn)的情形,說出自己的做法；讓同學進一步 摸索居住的社區(qū)鄉(xiāng)村或者校內(nèi)有沒有毀壞樹木的現(xiàn)象；3、介紹植樹節(jié)；4、號召同學愛惜樹木,組織一個護綠小組,征集愛惜樹木的溫馨提示語；5、呼吁同學將對樹木的愛落到實處；教學建議1、教學預備 選取有大

2、樹的環(huán)境美麗的圖片、大樹底下乘涼的圖片、描寫大樹的詩或者兒歌等；2、教學過程（1）課程引入：樹可為人類供應氧氣,凈化空氣,美化環(huán)境,有利于生態(tài)環(huán)境的愛護；樹木有光合作用 ,樹木在光合作用下會釋放氧氣,就像“綠色工廠 ”；當我們吸進氧氣之后又吐出二氧化碳時 ,樹木會把我們吐出的氧氣吸進去 ,然后釋放出清爽的氧氣 ,讓我們健康、幸福地成長.據(jù)統(tǒng)計,一畝樹林每天能吸取 67 公斤二氧化碳,釋放出 49 公斤氧氣,足可供 65 個成年人呼吸用；由于森林具有遮蔭避風、樹木呼吸和蒸騰作用,因此有成片樹林的地方冬暖夏涼,可以避暑療養(yǎng),是我們休息渡假的首選；樹木仍具有粘附空氣中的塵埃的作用,使空氣清潔、新奇；

3、科學測試說明：一畝樹林一個月可吸取有毒氣體二氧化硫4 公斤,一年可吸取塵埃20噸60 噸；此外,樹木在呼吸過程中,產(chǎn)生大量特殊空氣,能治療一些疾病,對人體有良好作用,比如,樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素,可以殺死白喉、肺結(jié)核、傷寒、痢疾等病原菌；樹仍可以降低工業(yè)區(qū)內(nèi)發(fā)出的噪音,在道路兩旁栽多種多樣的樹型、花果和翠綠的枝葉不僅可以美化環(huán)境,仍可以為人們學習、工作和生活供應抱負化環(huán)境；植樹造林對人類生活也很重要,我們的課桌、書柜、紙張等,都是用木材制作的,給我們的生活和學習帶來極大的幫忙；它仍能防止水土流失；在山西、陜西以及邊新疆一帶,水土流失反常嚴峻 .（2）轉(zhuǎn)折 由于人們對大樹的熟悉不足

4、,或者由于人類的貪婪導致顯現(xiàn)很多毀壞大樹的情形；說一說都有哪些？你覺得該怎么辦？（3）過渡 我們能為大樹做什么呢？第 2 課 找尋珍稀動植物 教學目標1讓同學熟悉我國的幾種珍稀動植物；2讓同學明白愛護珍稀動植物的意義和措施；3讓同學明白為什么要愛護珍稀動植物,加強對同學進行愛護珍稀動植物的訓練；4培育同學收集資料整理資料的才能；教材分析 本課主要由五個板塊構(gòu)成；1.開動腦筋,通過展現(xiàn)讓同學多多熟悉珍稀動植物；2 深思默想,通過一些數(shù)據(jù)的對比,引出一些珍稀動植物正在瀕臨滅亡或者數(shù)量急劇減 少；為什么會成為珍稀？一個是自然環(huán)境的變遷,一個是人類活動的影響；3.暢所欲言,摸索愛護瀕危生物有什么意義；

5、4.齊心協(xié)力,結(jié)合圖片,同學從身邊做起,如何愛護珍稀生物；5.走出校內(nèi),明白一種珍稀生物的生存現(xiàn)況,提出愛護性建議；教學實施1.教學預備 我國珍稀的動植物的圖片及生活習性,特殊暗教材中提到的珍稀動植物；2.教學過程（1）課程引入 課件演示情形,使同學入情入景；A課前唱一個真實的故事第一段；提問愛看動物世界嗎？熟悉哪些動物？B課件演示,創(chuàng)設情形 我國豐富自然資源以及遭到破壞的情形；老師 看了短片有什么想法？想弄清哪些問題？（2）開動腦筋；老師展現(xiàn)一些珍稀動植物的圖片,結(jié)合圖片讓同學熟悉我國的珍稀動植 物；第一熟悉大熊貓,請同學認真觀看并提問：同學們都熟悉它,請用自己的語言來描述大 熊貓可愛的樣子

6、；老師提問：關(guān)于大熊貓,你知道哪些？你仍想知道些什么？是我國特有的哺乳動物,為世界各國人民所寵愛；大熊貓體胖,長約1.5 米,身體像熊,臉像貓,所以人們稱之為熊貓；生活在 2022-4000 米高山的竹林中,以竹子和小動物為食；由于自然環(huán)境的惡化,加之人為破壞, 造成了大熊貓越來越少, 生存空間也越來越小, 目前只有 1000 只左右；是國家一級愛護動物,有活化石之稱；貓爭論中心；1980 年我國在四川的臥龍建立了愛護區(qū),成為世界熊其次個熟悉白唇鹿,為我國特有動物；簡潔介紹外形生活習性數(shù)量 分布區(qū)域等；第三個熟悉朱鹮,老師展現(xiàn)圖片；朱鹮號稱國際愛護鳥,是國際上一級瀕危動物；第四個熟悉桫欏,老師

7、展現(xiàn)圖片,提問：這是什么植物？對它明白多少？第五個熟悉銀杉, 老師展現(xiàn)圖片, 提問：大家熟悉這種植物嗎？人們?yōu)槭裁捶Q它為銀杉？銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)光,被人們稱為植物中的大熊貓；特別美麗,全世界僅存于我國, 且只有 2022 多株,提問：你們知道在我國,哪些是珍稀的動植物嗎？組織同學匯報,同學匯報時,師生 可以準時點評,對匯報有新意的組賜予勉勵夸獎；（3）深思默想板塊,提問：為什么會這樣稀有？分組講座并充分發(fā)表自己的看法；師生 共同爭論歸納總結(jié)：兩個方面的緣由；一是自然環(huán)境的變化,另一個方面是人的亂捕亂殺和 亂砍亂伐；4）暢所欲言板塊,過渡：生物是人類的伴侶,我們必需愛護他們,提問

8、：愛護珍稀動植 物的重要意義是什么？是特殊富貴的自然資源,數(shù)量正在削減,有的已經(jīng)瀕臨滅亡；5）齊心協(xié)力板塊,老師提問：怎樣愛護珍稀的動植物？組織同學集體爭論,記錄同學的 發(fā)言；頒布相關(guān)法律,設立自然愛護區(qū),從自身做起；（6）走出校內(nèi)板塊,倡議同學進行調(diào)查爭論,明白現(xiàn)狀,重點是提出愛護性建議；第三課 紙張的自述 教學目標：1、通過 “查找身邊鋪張紙張、令紙張難過的現(xiàn)象”,讓同學明白自己哪些行為造成了紙張的鋪張,規(guī)范自己的日常行為；2、讓同學明白造紙的過程、使用資源狀況和產(chǎn)生的污染物,培育環(huán)境愛護的意識；3、讓同學初步熟悉森林資源是有限的,并且懂得要去珍愛；4、讓同學明白再生紙的定義和環(huán)保性,提倡

9、使用再生紙；讓同學明白生活中節(jié)省用紙的詳細措施,體驗參與節(jié)省用紙、愛護環(huán)境實踐活動的 5、樂趣；6、培育同學愛護環(huán)境從我做起的意識；教學重點：明白紙張的生產(chǎn)過程和原料 教學難點：節(jié)省用紙的措施 教學預備：搜集用紙和造紙的資料、圖片和視頻等等；1、2、設計調(diào)查表格,為 “走出校內(nèi) ”的社會實踐活動做好預備；教學過程：一、導入：同學齊讀 “紙張的自述 ”,導入新課,使同學初步明白紙張的一生,為后面的學習做鋪墊；二、開動腦筋：1、引導同學從身邊動身,查找鋪張紙張、令紙張難過的現(xiàn)象,在同伴溝通的教程中,對 自己一些不以為然的鋪張行為有一個重新的熟悉；2、展現(xiàn)日常生活中各種各樣的紙制品,給同學供應一些參

10、考,讓同學明白自己哪些行為 造成了紙張的鋪張,便于以后規(guī)范自己的行為；三、探究園地：展現(xiàn)造紙的過程,并引導同學閱讀課本文字,明白造紙的全過程,進而引導同學摸索：造紙的哪些環(huán)節(jié)需要利用資源,哪些環(huán)節(jié)會污染環(huán)境？讓同學爭論溝通；四、齊心協(xié)力：閱讀課本中一段很重要的文字,明白什么是再生紙,并通過再生紙與一般紙的對比,使 同學深刻體會到再生紙的環(huán)保性；通過同學之間相互回憶,爭論在學校和自己家中發(fā)覺過的再生紙有哪些；五、走出校內(nèi)：把調(diào)查表格拿出來分析：怎樣節(jié)省用紙？第四課 畫出秋的絢爛 教學目標：1、讓同學溝通秋天的美景,增強對秋天的寵愛之情；2、通過校內(nèi)實地觀看,培育同學認真觀看四周事物的習慣以及整理

11、觀看結(jié)果的才能；3、讓同學明白正確的落葉處理方法,防止焚燒落葉對環(huán)境的污染；4、通過制作書簽,培育同學的制造力和動手操作的才能,使同學在活動中體驗勝利的喜 悅；5、啟示同學充分發(fā)揮想象力,組合樹葉,學會使用樹葉制作粘貼畫；教學重點：秋天的特點觀看及落葉的處理方法 教學難點：如何表現(xiàn)秋天 教學預備：1、搜集秋天的資料、圖片或視頻；2、觀看校內(nèi)的樹木,并預備匯報觀看結(jié)果；采集樹葉,制作書簽和粘貼畫；教學過程：一、導入：1、播放在期望的田野上 ,讓同學感受秋天到來的歡樂；2、秋天是成熟的收成的季節(jié),“一分耕耘,一分收成 ”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節(jié),是秋天用慈母般的心腸

12、去孕育來年勃勃生氣的滿園春色；二、開動腦筋：1、同學之間相互回憶、溝通秋天的美景,并用美麗的語言或詩句表達出來,培育同學熱 愛秋天的情感,錘煉同學寫作才能和口頭表達才能；2、摸索：秋天,校內(nèi)里的植物哪些是綠色的,哪些變了顏色,哪些開頭落葉？三、暢所欲言：1、引導同學回憶見到過的燃燒樹葉的情形,讓同學談感受；2、小組爭論：怎樣處理落葉才能削減對環(huán)境的危害？四、走出校內(nèi)：勉勵同學走進大自然,以畫筆畫出秋的絢麗,用相機留住秋天的美麗；第五課 嘀嗒嘀嗒下雨了 教學目標 1、通過本課教學,使同學熟悉水是一種特別有限的重要資源,明白愛護水資源的意義和 方法；2、向同學進行環(huán)境訓練,培育同學愛護水資源應從我

13、做起,從小做起的良好習慣,增強 同學的環(huán)境愛護意識和社會責任感；教學預備 地球上水的分布、淡水比例圖、 水法、環(huán)境愛護法等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等；一、導入新課 二、學習新課1、指導同學明白水資源是特別有限的；水是生命之源,假如沒有水,地球?qū)鯓?？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今日學習愛護水資源 ；（板書課題）2、引導同學爭論地球上假如缺乏淡水會造成哪些危害；組織爭論：為什么說水是一種資源；小結(jié)：水是一種重要的資源；地球上處處都是水,但絕大部分是海水；淡水只占地球上 水的百分之三,而這很少一部分淡水又主要分布在冰冷地區(qū),變成冰川,南極是全球最大的 淡水資源,能直接利用的淡水更少；我國是一個

14、貧水國家,南北水資源分布不均,西北地區(qū) 由于水資源缺乏,嚴峻影響了經(jīng)濟的進展,我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富,但人為污染嚴峻,假如水資源得不到愛護,結(jié)果將會怎樣？師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少,假如人為污染不加以掌握,居民向水中傾倒垃圾,工廠向水中排放有害廢水,船只航得泄漏油污,農(nóng)夫使用的農(nóng)藥滲入水中,導致水污染越來 越嚴峻,可飲用水越來越少,人就會像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡；動植物需要水,如 果動植物飲用和吸取了受到污染的水,人食用了被污染的動植物,也會中毒甚至死亡,世界 上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染大事；3、向同學進行環(huán)保宣揚,使同學明白水法；1）談話：水污染嚴峻威逼著人民的健康,為了愛護

15、人民的健康和水資源,我國政府于 1988 年特地頒布了水法 ,每個公民、家庭、單位都應自覺遵守；（2）明白水法有關(guān)法規(guī)；水法規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必需經(jīng)過處理,把有害的物質(zhì)降低到對人體健康無害的程度,才準許排放到自然水域中去；水域鄰近不準堆放工業(yè)廢渣,垃圾、糞便等；4、聯(lián)系實際,進行愛護水資源的訓練；明白淮河、太湖污染嚴峻,急需整治；提問：你知道淮河、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？（通過電視、報紙等報道,知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情形）敘述： 1994 年 7 月,淮河水污染嚴峻,黃綠色水變成了醬油色,河兩旁的樹木枯死,魚大量死亡,居民飲水困難；太湖也遭到嚴峻破壞,水生植物大量繁衍,

16、布滿了半個太湖；太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個重要自然水域,我國政府已撥專款整治淮河和太湖；（1）他們的行為對不對？為什么？2）你怎樣來愛護水資源？同學爭論；三、小結(jié)你有哪些收成？以后怎樣愛護水資源？第六課 與動物交伴侶教學目的1.使同學知道野生動物是人類的好伴侶,是珍貴的自然資源；愛惜野生動物,就是愛惜 自己；2.明白野生動物有關(guān)的學問,懂得怎樣愛惜它們,加強環(huán)境愛護意識,增強同學的公德 心；課前預備1 錄像片大熊貓；2.野生動物的圖片、動畫；3.多媒體電腦課件；教學過程（一）引入新課：看錄像大熊貓a.你在錄像里看到什么？（大熊貓）b.你們寵愛大熊貓嗎？為什么？（樣子長得太可愛了）大熊貓是一種寵

17、愛吃竹子的野生動物,它是我國的國寶,是國家重點愛護的野生動物,這節(jié)課我們一起來學習愛惜野生動物好嗎？（二）學習新課 1.熟悉我國重點愛護的幾種珍稀野生動物； （課件顯示）a.國寶 大熊貓 b.叢林之王、森林衛(wèi)士 東北虎 c 爬行動物活化石 揚子鱷 d.長壽吉利象征 丹頂鶴 e.東方寶石 朱鹮 2.四人小組爭論：a.為什么說野生動物是人類的好伴侶、也是人類的珍貴財寶？（野生動物可以保持生態(tài) 平穩(wěn),有功于人類；由于各種緣由,它們現(xiàn)存數(shù)量很少,有的瀕臨滅亡；）b. “愛護野生動物就是愛護人類自己”這句話你是怎樣懂得的？（野生動物是人類的好鄰居,與人類生活親密相關(guān), 有了它們保持護生態(tài)平穩(wěn), 沒有它們

18、就會給人類帶來危害和災難； ）3.小組匯報爭論的結(jié)果,相互評議；4.小結(jié)：野生動物是人類的好伴侶,我們要愛惜它們；板書：好伴侶野生動物 人類 愛惜 愛護野生動物 =愛護自己 5.相互溝通、擴展視野,增強愛惜野生動物的情感；a.課件顯示：野生動物的圖片、動畫（水中游、地上跑、天上飛）觀賞可愛的野生動物；b.說一說：你仍知道哪些野生動物？說出它的特點；6猜謎語競賽：（1）課件展現(xiàn)謎語35 名猜迷能手（2）把謎底寫在紙上（3）看誰猜得多,評比7寫一寫：怎樣愛護野生動物；每個同學寫一句話：關(guān)于愛護野生動物的建議或倡議；寫后互評；8小結(jié) : 有人捕殺野生動物,給人類帶來了危害；我們要向全社會發(fā)出倡議：愛

19、護野生動物,促進自然生態(tài)平穩(wěn)；愛護野生動物,從現(xiàn)在做起,從我做起；自覺愛惜有益、珍稀動物,不 捕獲、不損害它們；見到別人損害、出售、捕殺有益、珍稀動物,加以勸阻、批判,或向有 關(guān)部門舉報；l 課外拓展 1給家里父母說一說,為什么要愛惜野生動物；2從自己做起：在日常生活中,不買、不吃野生動物；* 小資料 野生動物愛護相關(guān)條例 中華人民共和國陸生野生動物愛護實施條例其次十六條規(guī)定：經(jīng)營利用非國家 重點愛護野生動物或者其產(chǎn)品的,應當向工商行政治理部門申請登記注冊；經(jīng)核準登記經(jīng)營 利用非國家重點愛護野生動物或者其產(chǎn)品的單位和個人,必需在省、自治區(qū)、直轄市人民政 府林業(yè)行政主管部門或者其授權(quán)單位核定的年

20、度經(jīng)營利用限額指標內(nèi),從事經(jīng)營利用活動；其次十七條規(guī)定：禁止在集貿(mào)市場出售、收購國家重點愛護野生動物或其產(chǎn)品；有狩獵證的單位和個人需要出售依法獲得的非國家重點愛護野生動物或其產(chǎn)品的,應當根據(jù) 狩獵證規(guī)定的種類、數(shù)量向經(jīng)核準登記的單位出售,或者在當?shù)厝嗣裾嘘P(guān)部門指定的集貿(mào)市場出售；中華人民共和國野生動物愛護法其次十三條規(guī)定：運輸、攜帶國家重點愛護 野生動物或者其產(chǎn)品出縣境的,必需經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市政府野生動物行政主管部門或者 其授權(quán)單位批準；第七課 大樹爺爺多少歲 教學目標：1通過 “開動腦筋 ”板塊,引導同學認真觀看樹木鋸斷后的斷面,對斷面有初步的熟悉；2通過閱讀 “暢所欲言 ”板塊中的

21、小故事,使同學明白樹木鋸斷后斷面上的圓圈是樹木的 年輪,代表樹木的年齡,一圈就是一年,年輪越多說明樹的年齡越大；3通過 “齊心協(xié)力 ”板塊,讓同學明白年輪除了能夠反映樹的年齡外,仍可以說明每年的 降水量和溫度變化；4通過上網(wǎng)、查閱資料等手段,拓寬視野,讓同學把握判定大樹年齡的其他方法,并思 考動物是否也有年輪；教學重點 年輪的年齡代表,以及氣候,降水量對年輪的影響；教學內(nèi)容：1開動腦筋 通過觀看一幅樹木鋸斷后的斷面, 啟示同學說一說從圖中看到了什么？讓同學描述一下,如外形,顏色和特點,引出年輪；2暢所欲言 樹木伐倒后,在樹木的斷面上會看到很多同心圓環(huán),植物學上稱為年輪；年輪是樹木在生長過程中受

22、季節(jié)影響形成的,一年產(chǎn)生一輪；每年春季,氣候溫順,雨 量充分,樹木生長很快,形成的細胞體積大,數(shù)量多,細胞壁較薄,材質(zhì)疏松,顏色較淺,稱為早材或春材：而在秋季,氣溫漸涼,雨量稀有,樹木生長緩慢,形成的細胞體積小,數(shù) 量少,細胞壁較厚,材質(zhì)緊密,顏色較深,稱為晚材或秋材；同一年的春材和秋材合成為年 輪；3齊心協(xié)力 年輪的作用 在樹木的年輪上,包蘊著大量的氣候,天文,醫(yī)學和環(huán)境等方面的歷史信息；同時,在 歷史考古,林業(yè)爭論,地質(zhì)和公安破案等方面,年輪也起著重要的作用；歷史學上,常用年輪推算某些歷史大事發(fā)生的詳細歲月；氣象學上,可通過年輪的寬窄明白各年的氣候狀況,利用年輪的信息可估計出幾千年來 的氣

23、候變遷情形；年輪寬表示那年光照充分,風調(diào)雨順；如年輪較窄,就表示那年溫度低,雨量少,氣候惡劣；在環(huán)境科學方面,年輪可以幫忙人們明白污染的歷史；在醫(yī)學上,年輪對探討地方病的成因有肯定的作用；森林資源調(diào)查中,依據(jù)年輪的寬窄來明白林木過去幾年的生長幾年的生長情形,猜測未 來的生長動態(tài),為制訂林業(yè)規(guī)劃,確定合理采伐量,實行不同的經(jīng)營措施供應科學依據(jù)；4走出校內(nèi) 通過查閱資料,試著明白以下問題1 我們?nèi)阅苡檬裁捶椒ㄖ来髽涞哪挲g？有沒有年輪的樹嗎？2；哪些動物也有年輪？動物也有年輪,年輪并非樹木獨有；培育動物,如馬,牛,羊,駱駝,騾子等牙齒鈣化的過程中都留下了年輪；爬行動物,如龜,鱉等的年輪刻在背部的甲

24、殼上；貝類動物,如河蚌的年輪也刻在貝殼 上；魚類的年輪在鱗片上；第八課 感受冬的安靜 教學目標：1明白冬天的景象和各種活動,增強同學對冬天的寵愛之情；2明白植物的冬眠,通過摸索園林工人修剪樹木的時候,自己應當怎么做,使同學懂得 一些日常生活中愛護自己的小常識；3明白各式各樣動物越冬的方式,搜集農(nóng)業(yè)諺語并說明科學道理,便于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；4實際調(diào)查明白小麥可以在露天越冬,蔬菜必需在暖棚里越冬的緣由,培育同學小組合 作的才能,親自體驗調(diào)查拜訪的樂趣；教學過程1）課程引入：展現(xiàn)春、夏、秋和冬四幅圖片,引導同學快速回答自己對四季的印象和感 受,適時引入冬季；2）開動腦筋板塊,引導同學摸索自己所見到的冬天

25、的景象和最寵愛的冬天的活動,勉勵 同學結(jié)合自己的親身經(jīng)受談；通過本活動,使同學增強了對冬天的寵愛之情；3深思默想板塊,引導同學閱讀課文一段很重要的文字,明白園林工人初冬時修剪道路 兩旁的樹木的緣由,對樹木也要冬眠,進而引發(fā)同學摸索：當我們上學,放學的路上遇到園林工人正在剪枝,我們應當怎么做？勉勵同學多說,在溝通中使同學懂得一些日常生活愛護自己的常識；4探究園地板塊,引導同學通過網(wǎng)絡搜集和課本小資料,明白動物是怎么越冬的,整理 查到的信息,以小組為單位在班內(nèi)溝通,達到資源共享；5暢所欲言板塊, 引導同學閱讀課文和小資料, 明白一些農(nóng)諺, 并說出農(nóng)諺的科學道理；啟示同學列舉自己日常聽說過的其它農(nóng)業(yè)

26、諺語,共同探討農(nóng)業(yè)諺語對從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的參考價值；6走出校內(nèi)板塊；設計為一次社會調(diào)查拜訪活動,帶領(lǐng)同學或同學以小組為單位到農(nóng)村 現(xiàn)場調(diào)查拜訪,調(diào)查小麥可以在露天過冬,蔬菜必需在暖棚里越冬的緣由；教學內(nèi)容：農(nóng)諺是勞動人民長期生產(chǎn)實踐中積存起來的體會結(jié)晶,它對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必定起著肯定的指導作用；1）春寒雨如泉,冬寒雨四散；春天氣溫低就多雨,冬天氣溫低雨反而少；2）驚蟄聞雷米似泥：驚蟄日打雷,表示節(jié)氣無誤,風調(diào)雨順,稻豐收,米價廉價；3）春分,日螟封分：春分日晝夜各為十二小時；4）春分種芍藥,到老不開花：芍藥夏日開花,春分中太晚；5）春分有雨病人稀：春分日如下雨,就病人少；第 9 課 過個環(huán)保的春節(jié)教學目

27、標：1、同學明白春節(jié)的習俗及各類慶?；顒?；2、讓同學分析和熟悉儲備年貨中的環(huán)保問題；3、讓同學分析和熟悉除夕晚餐中的環(huán)保問題；4 讓同學分析和熟悉節(jié)日喜慶方式中的環(huán)保問題；5、同學熟悉到新的時代需要新的春節(jié),應提倡制造一些新的習俗來慶祝這一重要的傳統(tǒng)節(jié)日,努力過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié),連續(xù)春節(jié)帶給我們的美好感受；課前預備：老師：春節(jié)的由來、春節(jié)的風俗、飲食、慶祝方式等方面的背景資料以及科教視頻；同學：查閱有關(guān)資料,以問卷方式綻開走訪調(diào)查；教學過程：一、引入：1、結(jié)合背景資料向同學介紹春節(jié)的由來、習俗及春節(jié)期間中國的漢族和少數(shù)民族舉辦 的各種慶?；顒?；2、春節(jié)是個傳統(tǒng)節(jié)日,除了吃團聚飯、放鞭

28、炮這些傳統(tǒng)方式,仍有更健康文明的過法 嗎.怎樣過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié)？二、活動過程：1、分小組溝通,將查閱的有關(guān)資料小組匯總、爭論；老師供應關(guān)于選購一次性年貨的資料供同學爭論：如何從環(huán)保和有用的角度動身,挑選 食品、餐具、烹飪方式做到健康飲食,削減不必要的鋪張,削減污染；2、讓同學在小組內(nèi)說說自己的家庭春節(jié)前后的慶?；顒?從而熟悉到：不合理的消費模 式和不科學的消費行為就會極大地破壞生態(tài)環(huán)境和鋪張資源,從長遠來看嚴峻影響經(jīng)濟進展 的后勁,進而危及到人類自身生存條件的改善和生活品質(zhì)的連續(xù)提高；三、老師總結(jié)：綠色春節(jié)會不會是年味變淡？最近幾年,捍衛(wèi)春節(jié)總會成為春節(jié)前后一個有意思的話 題；其實,不必太過擔憂年味兒悄然溜走,社會在進步,人們的生活方式在變化,年味兒當 然也不行能一成不變；我們應摒棄傳統(tǒng)年俗中一些弊端,增加一些更加健康和文明的元素,為年俗增加幾許綠色；因此,綠色也不單單是春節(jié)的顏色,而應當成為我們?nèi)粘Ｉ畹谋旧?；四、課后作業(yè)：以過一個文明、健康、綠色的春節(jié)為題,寫一份倡議書；第十課、傾聽春的腳步教學目標：1、 通過觀看、比較,使同學感受春的氣息,體會靠近大自然的樂趣,進一步明白春天的主要特點；2、 一年之計在于春,讓同學明白開春季節(jié)社會勞動者的工作方式