2022年三年級(jí)上冊(cè)生命與健康教案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考三年級(jí)上冊(cè)生命與健康教案課題名小胚胎的故事第一單元我從哪里來稱教學(xué)目 的重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn) 備 課時(shí)劃1、讓同學(xué)明白小胚胎是怎么來的,正確熟悉生命的起源,2、初步明白胚胎發(fā)育的過程,3、激發(fā)孩子們對(duì)生命的寵愛,知道自己是世界上獨(dú)一無二的,增強(qiáng)自信心；1、初步明白胚胎發(fā)育的過程,2、讓同學(xué)明白小胚胎是怎么來的,正確熟悉生命的起源,課件 同學(xué)帶自己剛誕生時(shí)的照片或者媽媽懷孕的照片；1 分教學(xué)程 序一、課前談話,明白健康的重要性；小伴侶,假如給你一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望,你最想得到什么？依據(jù)同學(xué)的回答,相機(jī)板書：金錢、位置、聰慧、美貌：均用0 表示,健康用“1” 表示,五個(gè)條件組成

2、了一個(gè)什么數(shù)？10000,有一個(gè)人,他擁有這一切,但是有一天,他病了,不治之癥,他失去了健康,（擦掉“1” ）請(qǐng)問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變成了0,同學(xué)們,從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的,沒有了健康,一切都將失去意義二、1、2、3、三、動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)發(fā)育,導(dǎo)入課題；觀看小樹的生長(zhǎng) 觀看動(dòng)物怎樣生寶寶課件你對(duì)哪種動(dòng)物生寶寶最感愛好？為什么？初步感知人的生長(zhǎng)發(fā)育過程；今日,老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好玩的故事,想聽嗎？放課件,初步了 解生命的起源和胚胎的發(fā)育過程；四、1、2、3、1）2）3）4）5）學(xué)習(xí)新知 看書,明白胚胎發(fā)育的過程；你明白了什么？和同學(xué)溝通；你仍有什么不明白的,提出來

3、和大家爭(zhēng)論；精子和卵子結(jié)合,形成受精卵；受精卵在子宮里開頭發(fā)育； 60 天后基本成形； 120 天后長(zhǎng)得像個(gè)皮球； 270 天后,快要出來了；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考6） 280 天后,誕生；4、媽媽生你簡(jiǎn)單嗎？5、你以后對(duì)媽媽要怎樣？五、愛美麗的生命1、聽故事：誰才是最棒的孩子2、聽了這個(gè)故事,你有什么感想？3、讀詩歌；4、模擬活動(dòng)：照管嬰兒,為嬰兒洗澡,穿衣等,體驗(yàn)當(dāng)爸媽的感覺；體驗(yàn)爸媽哺育自己的不簡(jiǎn)單；六、拓展閱讀1、讀：媽媽給小珍寶的一封信；1、談感想；六、總結(jié),寫筆記作業(yè)布1、自己的事情自己做；置2、幫媽媽做些家務(wù)事；3、下一次自己的生日,給媽媽送上一件禮物,表達(dá)對(duì)媽媽的

4、感謝；板書設(shè)計(jì)課題名瞧我多健美其次課瞧我多健美稱教學(xué)目 1、熟悉健美的重要性,形成健美意識(shí)；的 2、把握一些基本健美訓(xùn)練方法,并進(jìn)行健美訓(xùn)練；重點(diǎn) 養(yǎng)成良好的坐立走姿態(tài),難點(diǎn) 常常進(jìn)行基本健美訓(xùn)練；教具準(zhǔn) 課件備課時(shí)劃 1 分一、談話導(dǎo)入1、小丹為什么會(huì)被評(píng)為健美兒童？投影出示：小丹的體檢結(jié)果表,請(qǐng)同學(xué)分析分析；2、怎樣才算健美？爭(zhēng)論,匯報(bào)：美麗的身體,健康的體魄,飽滿的精神,積極的心態(tài),這就是健美；教學(xué)程二、你健美嗎？1、正確的身姿學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考序 坐- 如鐘,上身挺拔,雙腳放平 立- 如松,腰背挺拔,頭正肩平 行- 如風(fēng),腳步輕巧,不搖不擺 2、師生共練習(xí)正確的身姿；

5、3、有一個(gè)小伴侶,他不聽老師和父母的話,不堅(jiān)持正確的姿態(tài),寫字呢 歪著坐,走路彎著背,你想對(duì)他說點(diǎn)什么？（明白不保持正確身姿的嚴(yán) 重后果）4、競(jìng)賽,誰的身姿美,投影大家共同點(diǎn)評(píng)；5、有個(gè)小伴侶,她老是不愿多吃飯,說她要減肥,其實(shí),她的體重并沒 有超過正常標(biāo)準(zhǔn),但她堅(jiān)持說瘦才美麗,你怎么看這個(gè)問題呢？爭(zhēng)論,小結(jié)：高一點(diǎn),矮一點(diǎn),胖一點(diǎn),瘦一點(diǎn),都是相對(duì)而言,只要 健康就好；飲食和運(yùn)動(dòng),能使我們更健美；三、健美兒童訓(xùn)練營(yíng) 找健美敵人 1、如俯臥、蒙頭睡覺、躺著看書等,2、健美小處方 1）八字腳 2）斜肩：練習(xí)一下；3、我的健美方案 1）小丹的健美方案 2）我的健美方案 四、拓展閱讀（一）、兒童健美

6、十不宜 1、 不宜過早騎童車 現(xiàn)在很多幼兒家長(zhǎng)都寵愛給孩子購買各類新款童車；雖然幼兒騎童車有 肯定的好處,如增強(qiáng)孩子的活動(dòng)才能、錘煉孩子的膽識(shí),但由于一些童 車的設(shè)計(jì)不符合幼兒生理發(fā)育需要,兩腳蹬間距過寬,鞍座與踏腳距離 過長(zhǎng)或過短等,因此,很簡(jiǎn)單引起畸形腿；所以,三歲以下兒童最好不 要騎童車；2、 不宜長(zhǎng)跑 兒童如過早地從事長(zhǎng)跑錘煉,會(huì)使心壁肌肉過早增厚,限制心腔容量的 增加,影響心肺功能的進(jìn)展；其次,兒童機(jī)體水分多,蛋白質(zhì)和無機(jī)物 少,肌肉力氣弱,參與長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)造成養(yǎng)分入不敷出；仍有人的高矮取 決于長(zhǎng)骨細(xì)胞的生長(zhǎng),而兒童參與長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng),有可能使骨細(xì)胞生長(zhǎng)減慢,甚至引起骨骼過早鈣化而影響身高；

7、3、 不宜穿皮鞋 兒童肌腱嫩、骨骼軟,而皮鞋硬度大、伸縮性差；如過早穿皮鞋,會(huì)因 壓迫腳部神經(jīng)和血管影響腳掌和腳趾生長(zhǎng),使腳部畸形；4、不宜常托腮兒童常常托腮,會(huì)阻礙牙齒的正常發(fā)育；一旦養(yǎng)成習(xí)慣后,坐姿必定不端,仍會(huì)影響脊椎的發(fā)育；5、不宜過胖 有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子胖就是健康；其實(shí),兒童過于肥胖,不但體型不美,而且會(huì)導(dǎo)致合并高血脂,引起脂肪肝、高血壓,以及下肢畸形等病癥；6、不宜常抱 常抱不但影響幼兒的睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量,而且仍會(huì)因?qū)W習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考胃腸蠕動(dòng)受到限制,導(dǎo)致消化不良；最嚴(yán)峻的影響幼兒骨骼的正常發(fā)育；7、不宜穿緊身衣褲兒童常穿緊身衣褲, 對(duì)男孩來說影響其睪丸發(fā)育,女孩

8、就易誘發(fā)尿道炎、盆腔炎和陰道炎等癥；8、不宜睡軟床幼兒骨骼的可塑性大,因此,過早地睡軟床,簡(jiǎn)單影響孩子骨骼的正常發(fā)育,嚴(yán)峻的仍可導(dǎo)致駝背和腰肌勞損；9、不宜化妝和燙發(fā)兒童發(fā)質(zhì)層薄而嫩,化妝品中的化學(xué)物質(zhì)易使兒童發(fā)生過敏、感染而患皮膚病；常常燙發(fā),會(huì)損耗兒童細(xì)密的頭發(fā)和嬌嫩的頭皮,使頭部皮脂削減,彈性降低,導(dǎo)致頭發(fā)發(fā)黃變脆；10、不宜胸透 給兒童體檢,特別是幼兒,盡量不做 X 線透視；因?yàn)橛變簩?duì) X線的耐受力低,多次胸透,有礙幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育（二）、評(píng)判你是否健康的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比標(biāo)準(zhǔn),看自己是否健康；作業(yè)布4、堅(jiān)持正確的坐立行姿態(tài)置5、班上開展健美兒童評(píng)比活動(dòng)；第三課愛惜我們的牙齒課題名 牙齒為什么會(huì)生

9、病稱教學(xué)目3、讓同學(xué)明白牙齒生病的緣由的4、熟悉一些常見的牙重點(diǎn)5、知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)1、讓同學(xué)明白牙齒生病的緣由難點(diǎn)6、熟悉一些常見的牙病教具準(zhǔn)課件備課時(shí)劃 1 分一、故事導(dǎo)入1、師講故事牙齒的難過事2、聽了這個(gè)故事,你有什么感想？二、熟悉常見的牙病 -齲齒1、什么叫齲齒？齲齒,俗稱蟲牙、蛀牙,是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機(jī)質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、崩解,在牙齒上形成齲洞的一種疾??；教學(xué)程齲齒的患病率在兒童中可高達(dá)90%以上,是繼心血管疾病和癌癥之后, 被學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考序 世界衛(wèi)生組織列為重點(diǎn)防治的第三大疾?。?、你得過齲齒嗎？談?wù)勀愕母惺埽?、齲齒的成因？

10、齲齒的因素有四細(xì)菌、食物、宿主 牙齒 和時(shí)間；1、菌為 Strep. mutans 變形鏈球菌；2、物所含糖的類別,數(shù)量和粘滯性,打算產(chǎn)生酸的量；3、齒的外形和排列影響食物粘滯的時(shí)間；4、間攝食的次數(shù),每次攝食的長(zhǎng)短；人類口腔中牙菌斑或唾液中的“ 細(xì)菌” ,利用醣類發(fā)酵做為“ 食 物” ,經(jīng)新陳代謝後產(chǎn)生酸,長(zhǎng)“ 時(shí)間” 與“ 牙齒” 接觸,進(jìn)而破壞牙 齒表面,使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕；可見進(jìn)食之後,盡速刷牙,及使用牙線,完全去除食物的殘?jiān)?即 可除掉“ 食物” 的這個(gè)因素！削減形成牙菌斑的機(jī)會(huì),盡量讓“ 細(xì)菌”與“ 食物” 不碰頭！“ 牙齒” 不在長(zhǎng)的“ 時(shí)間” 泡在臟亂的環(huán)境之下,削減發(fā)生齲齒

11、；3、齲齒有什么危害？“ 乳牙壞了仍會(huì)長(zhǎng)恒牙” “ 壞幾個(gè)牙齒照樣吃東西” 等不正確的看法至 今仍存在于一些人的觀念中；事實(shí)上,齲齒對(duì)健康有很大的然害,概括 地說有以下危害：當(dāng)齲病破壞了釉質(zhì)侵入到牙本質(zhì)時(shí),患者遇到冷、熱、酸、甜 刺激時(shí)會(huì)感到牙齒疼痛,臨床檢查可見牙齒上有洞形成,呈黑褐色；此 階段如不治療,齲洞會(huì)逐步加深,累及牙髓,引起牙髓炎,這時(shí)可顯現(xiàn) 自發(fā)痛,仍可引起同側(cè)頭痛,患者坐臥擔(dān)心；如再不治療,炎癥連續(xù)向 牙根方向進(jìn)展引起根尖周炎牙根部腫痛,牙齒松動(dòng)、咬 痛、牙周流膿,嚴(yán)峻者面部腫脹、發(fā)燒、張口受限,細(xì)菌入血甚至可引起菌血癥而危及 生命；乳牙齲病不準(zhǔn)時(shí)治療,可逐步進(jìn)展為嚴(yán)峻的根尖周

12、炎,會(huì)引起 發(fā)育不良,假如乳牙因齲壞早失,不但會(huì)影響恒牙的如期萌出,仍會(huì)導(dǎo) 致恒牙的排列紊亂,引起牙頜畸形；恒牙因齲壞早失,缺牙數(shù)多,會(huì)影響嚼碎食物,必定會(huì)增加胃 腸負(fù)擔(dān),引起胃腸疾?。粐?yán)峻的齲壞導(dǎo)致的殘冠、殘根刺激四周的軟組織等,引起潰瘍 糜爛,甚至癌變；仍可成為一個(gè)病灶,細(xì)菌的大本營(yíng)；細(xì)菌的毒素經(jīng)血 流可到全身的各個(gè)部位；有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等；4、哪些習(xí)慣會(huì)影響我們的牙齒健康？1）吃過多甜食 2）睡前不刷牙 3）咬過多硬物 4）刷牙時(shí)用力過大 5）你仍知道哪些不良習(xí)慣對(duì)牙齒有影響？5、你以后準(zhǔn)備怎么做？1）相互

13、爭(zhēng)論 2）派代表說準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考三、小測(cè)驗(yàn)?zāi)愕难例X是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？作業(yè)布 上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的學(xué)問置 在生活中訂正不良的牙齒習(xí)慣板書設(shè)計(jì)課題名 牙齒保健有高招稱教學(xué)目1、讓同學(xué)明白牙齒保健的重要性的2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣,養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí)重點(diǎn)慣激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱忱,在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)牙學(xué)問；3、1、把握牙齒保健的三種方法難點(diǎn)1、刷牙的正確方法教具準(zhǔn)2、健康飲食對(duì)牙齒保健的好處課件備課時(shí)劃 1 分教學(xué)程一談話導(dǎo)入那么究竟怎樣才能愛護(hù)好我們序上一節(jié)課我們知道了齲齒的有關(guān)學(xué)問,牙齒呢,這一節(jié)課我們就來爭(zhēng)論這個(gè)問題；二、三、（二）2、3、4、5、6、

14、7、（三）1、看書,自學(xué),問：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？匯報(bào) 正確刷牙 漱口水的溫度最適合是多少度？刷牙的正確方法是怎樣的？刷牙每次時(shí)間多久適合？怎樣挑選和使用牙刷？如何選購牙膏？學(xué)了正確的刷牙方法后你有什么感想？健康的飲食 出示食品圖片問：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品簡(jiǎn)單粘牙？請(qǐng)找出來2、爭(zhēng)論：口香糖能代替刷牙嗎？口香糖有清潔牙刷的作用,可適當(dāng)嚼一點(diǎn),但不能多吃,更不能代替刷牙；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考3、小結(jié)：食物直接影響牙齒健康, （餅干、蛋糕或者其他甜點(diǎn)在口中滯 留的時(shí)間比較長(zhǎng),吃后肯定要準(zhǔn)時(shí)清潔口腔,瓜果、蔬菜等食物能磨擦 掉粘在牙齒上的食物,削減牙病的發(fā)

15、生； ）4、這些你平常都留意了嗎？以后要怎么做呢？（三）定期檢查 1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī),這樣做對(duì)嗎？2、爭(zhēng)論一下,派代表發(fā)言 3、小結(jié)：要定期檢查牙齒 你仍有什么愛護(hù)牙齒的高招嗎,說給大家聽聽作業(yè)布四、閱讀與拓展1、牙齒會(huì)受傷嗎？2、牙外傷主要包括哪幾種？3、發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？4、牙病的自測(cè)方法,5、稍微的牙齦出血怎么處理？6、你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計(jì)主題嗎？在生活中訂正錯(cuò)誤的刷牙和飲食習(xí)慣置養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習(xí)慣當(dāng)心病從口入第四課課題名 當(dāng)心病從口入 稱教學(xué)目 的重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)1、明白病從口入的道理,2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 , 防止病從口入 , 3、知道一些飲食

16、衛(wèi)生常識(shí)；1、明白病從口入的道理2、知道怎樣防止病從口入；適當(dāng)拓展 , 知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；課件備課時(shí)劃 分教學(xué)程 序1 一、實(shí)例導(dǎo)入 1 、這節(jié)課 , 老師先和大家來看幾就新聞；出示新聞 :2 起食物中毒事故 , 問: 看了新聞你有什么感想 . 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考生: 沒想到會(huì)顯現(xiàn)這么嚴(yán)峻的事故 , 真是病從口入呀 , 師: 相機(jī)板書課題 . 2、生活中你仍知道類似的例子嗎.相互溝通一下 . 3、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康；病從口入就是這個(gè)道理；二、不是我有意,是你太大意；1、 小虎為什么生病了？爭(zhēng)論：溝通：吃了不潔凈的黃瓜；2、你仍知道由于吃了不潔食物造成

17、的病例嗎？1）痢疾 2）蛔蟲病 3、自學(xué)信息鏈接,明白了什么？4、哪些食物不能吃？1）很多病都是從口入,那么究竟一些什么樣的食物不能吃呢？出示圖片：一些霉變食物,問：你們?nèi)灾滥男╊A(yù)防病從口入的方法,來提示提示同學(xué)們好嗎？如剩飯剩菜要加熱再吃,購買食品前看是否新奇,裝食物的器皿是否衛(wèi) 生等；2）聽盤子的自述,爭(zhēng)論爭(zhēng)論：明白了什么？三、把好入口關(guān) 1、洗洗刷刷再入口 1）你會(huì)洗手嗎？看圖,學(xué)習(xí)洗手的程序；2）細(xì)心識(shí)別保安全 熟悉食品的保持期, qs 標(biāo)志食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志,三無產(chǎn)品無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證,無產(chǎn)品名稱,無生產(chǎn)廠家廠名廠址,無生產(chǎn)日期和 有效期的產(chǎn)品,缺乏安全保證；3）仍有哪些東西不

18、能吃？你會(huì)辯認(rèn)嗎？出示圖片：河豚,發(fā)芽的土豆,毒蘑菇,未炒熟的扁豆,不知名的野果,未經(jīng)免疫的肉類；四、閱讀與拓展1、走出吃的誤區(qū),誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃,誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃；2、爭(zhēng)論：吃零食會(huì)傷身體嗎？作業(yè)布a 食物中毒后的癥狀和急救；一、生活中堅(jiān)持良好的飲食習(xí)慣,置二、向父母和伴侶介紹洗手的正確方法；第五課我運(yùn)動(dòng)我歡樂學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考課題名我運(yùn)動(dòng)我歡樂稱教學(xué)目 的重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)1、培育同學(xué)愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣；2、培育同學(xué)正確運(yùn)動(dòng)的方法,3、讓同學(xué)把握相關(guān)運(yùn)動(dòng)安全學(xué)問；4、要求同學(xué)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),錘煉強(qiáng)壯的身體；1、培育同學(xué)愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣；2、培

19、育同學(xué)正確運(yùn)動(dòng)的方法,要求同學(xué)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),錘煉強(qiáng)壯的身體；課件備課時(shí)劃 分教學(xué)程 序2 一、談話導(dǎo)入 1 、你最寵愛的運(yùn)動(dòng)是什么,為什么寵愛？來說說吧；運(yùn)動(dòng)和陽光、空氣、水一樣,被稱為生命與健康的源泉,適度的運(yùn)動(dòng)對(duì) 我們的生長(zhǎng)發(fā)育特別重要,不僅能使我們擁有強(qiáng)健的體魄,仍能讓我們收成歡樂,布滿生命的活力；2、今日我們一起來走進(jìn)運(yùn)動(dòng)樂團(tuán),板書課題：我運(yùn)動(dòng),我歡樂 二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備1、 運(yùn)動(dòng)著裝的預(yù)備 1）看看張老師的教學(xué)后記,你明白了什么？2）熟悉一些運(yùn)動(dòng)用品：投影儀出示：護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)目鏡、護(hù)腿 板,說說什么時(shí)候會(huì)用到這些用品；2）小結(jié)：參與體育活動(dòng)前,要換上寬松、舒服的服裝

20、,面料要有彈性,能透氣,吸汗,鞋子要防滑；2、熱身運(yùn)動(dòng)不行少 1）閱讀校醫(yī)日志,問：有沒有方法防止運(yùn)動(dòng)損害呢？做熱身運(yùn)動(dòng)；2）做熱身運(yùn)動(dòng)要留意什么？3）有些什么熱身運(yùn)動(dòng)的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）3、小結(jié) 三、開頭運(yùn)動(dòng)啦 1、預(yù)備活動(dòng)做好,可以開頭運(yùn)動(dòng)了；1）找危急：安全小博士在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拍到了一組危急的鏡頭,你能找出危險(xiǎn)在哪里嗎？2）爭(zhēng)論 3）匯報(bào)：你發(fā)覺了什么危急,為什么？2、生活中你仍發(fā)覺過什么危急鏡頭？3、讀一讀提示；4、體育錘煉的運(yùn)動(dòng)量要留意什么？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考運(yùn)動(dòng)量由小到大,項(xiàng)目由少到多,動(dòng)作內(nèi)容由簡(jiǎn)到繁,動(dòng)作跨度由小到 大,練習(xí)時(shí)間由短到長(zhǎng)；5、運(yùn)動(dòng)量自

21、測(cè) 怎么樣測(cè)量你的運(yùn)動(dòng)量呢？同學(xué)們自測(cè)一下；作業(yè)布 置6、運(yùn)動(dòng)后要留意什么？1）判定,哪種行為是正確的？為什么四、拓展與閱讀1、運(yùn)動(dòng)損耗搶救站1）擦傷搶救區(qū)2）挫傷、扭傷搶救區(qū)2、我的運(yùn)動(dòng)處方一、制定運(yùn)動(dòng)處方二、堅(jiān)持一天一小時(shí)運(yùn)動(dòng),第六課安全行路有學(xué)問課題名 安全行路有學(xué)問 稱教學(xué)目 的重點(diǎn)難點(diǎn)2、訓(xùn)練同學(xué)要遵守交通規(guī)章,3、培育同學(xué)的交通安全意識(shí)；4、讓同學(xué)把握必要的交通安全學(xué)問；3、訓(xùn)練同學(xué)要遵守交通規(guī)章,4、培育同學(xué)的交通安全意識(shí)；讓同學(xué)把握必要的交通安全學(xué)問,不但自己留意安全,仍要起到交通安全小宣揚(yáng)員的作用；教具準(zhǔn) 課件 備課時(shí)劃 1 分教學(xué)程 一談話導(dǎo)入 序 1 、誰在生活中看到過一

22、些重大的交通事故？來說說吧；2、你認(rèn)為是什么造成這么多的交通問題呢？二、要速度,更要安全 1、 聽故事：新龜兔賽跑；2、說一說：兔子為什么會(huì)輸？它違反了哪些交通規(guī)章？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考1）它闖紅燈 2）它翻越欄桿 3）拐角處它不留意來往車輛；3、你從這個(gè)故事中明白了什么道理？三、走在安全區(qū) 1、走人行道 1）看圖,分清機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道、人行道；2）行人為什么肯定要走人行道？3）舉例分析：有個(gè)人要過五一路,到對(duì)面去,可是面前沒有人行道,他預(yù)備橫穿公路,你說這樣行嗎？同學(xué)發(fā)表看法；明白不能橫穿公路；作業(yè)布5、不踏入禁區(qū)；1）禁區(qū)是什么意思？2）你知道哪些地方是禁區(qū)？3）你見過

23、亂闖禁區(qū)的事情嗎？6、當(dāng)心“ 陷阱“1）什么地方有陷阱？2）如何防止掉入這些陷阱？b 怎樣過公路2、看書 34 頁,爭(zhēng)論一下：過公路要留意什么？3、匯報(bào)：a 我在路上1、自測(cè)：你有過這些行為嗎？2、假如有,以后準(zhǔn)備怎么辦？3、背誦交通規(guī)定；4、從你家到學(xué)校,有哪些地方有什么危急？請(qǐng)畫一張安全地圖；b 閱讀與拓展1、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志；2、夜間行走的要領(lǐng)3、雨雪天行走的安全；一、出一張安全手抄報(bào)；置第七課 生活中的生疏人課題名 生活中的生疏人 稱教學(xué)目1、知道生活中的生疏人是存在肯定危急的；的2、學(xué)會(huì)和生疏人交往；3、學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子,愛護(hù)自己；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考重點(diǎn) 1、知道生活

24、中的生疏人是存在肯定危急的；2、學(xué)會(huì)和生疏人交往；難點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子,愛護(hù)自己；教具準(zhǔn) 課件備課時(shí)劃 1 分教學(xué)程 序一、身邊的生疏人1、故事引入：有人跟蹤怎么辦？2、爭(zhēng)論：這個(gè)小伴侶的做法對(duì)嗎？3、假如是你,你會(huì)怎么辦？4、總結(jié)：生活中總是好人多,但也會(huì)有壞人；在與生疏人打交道時(shí),我們要學(xué)會(huì)辨別,懂是友善,英勇和機(jī)靈；二、我會(huì)安全交往1、安全交往歡樂多1）出示三幅畫,你最寵愛哪一幅畫中的小伴侶,為什么？2）挑選、合作、爭(zhēng)論3）匯報(bào),各組派代表發(fā)表看法出游過程中結(jié)識(shí)新伴侶,真興奮；見到外國(guó)伴侶主動(dòng)打招呼,做有禮貌的中國(guó)娃；遇到困難時(shí),找老爺爺幫忙,很聰慧的方法；2、防人之心不行無1）

25、案例分析：為什么小偷是她？引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表看法；明白要留意家庭情形的保密性；2）對(duì)于和生疏人交往,你仍想對(duì)同學(xué)們提出什么建議？3）總結(jié)：大方有禮,保持距離,多聽少說,重在明白,仔細(xì)摸索,必要防范；三、當(dāng)心“ 狼外婆“1、仍記得狼外婆的故事嗎？2、生活中也有很多狼外婆的故事謹(jǐn)慎助人；1）分析,爭(zhēng)論：別人要你帶路, 怎么辦？?jī)煞N方法哪種好, 為什么？2）小結(jié)：幫忙別人要看清對(duì)象,要有限度；3、撕開面具1）案例分析：小玲的做法有什么值得學(xué)習(xí)的地方？2）你身邊有沒有發(fā)生過類似的事？一起說說；4、拒絕誘惑1）模擬情境：生疏人請(qǐng)小孩吃飲料；2）發(fā)表看法：你覺得小伴侶的做法對(duì)嗎？為什么？3）生活中仍有類似

26、的事情發(fā)生過嗎？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考作業(yè)布四、閱讀與拓展1、接到生疏人的電話怎么辦？有時(shí)間就表演；2、路上有人跟蹤怎么辦？3、分組表演模擬情境；1、交學(xué)到的與生疏人交往的學(xué)問運(yùn)用到生活中去；置2、開一次自我愛護(hù)主題班會(huì),提倡大家看我愛護(hù)；安全生活；第八課別讓動(dòng)物傷著你別讓動(dòng)物傷著你 課題名 稱教學(xué)目的重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)1、知道一些常見動(dòng)物的習(xí)性,明白動(dòng)物是有危急的；2、知道動(dòng)物對(duì)人的損害的方式；3、培育同學(xué)寵愛動(dòng)物的感情,和動(dòng)物伴侶和諧相處；4、 1 、知道一些常見動(dòng)物的習(xí)性,明白動(dòng)物是有危急的；5、知道動(dòng)物對(duì)人的損害的方式；1、學(xué)會(huì)和動(dòng)物和揩諧相處；課件備課時(shí)劃 2 分教學(xué)程一、

27、你好,動(dòng)物伴侶序1、觀賞動(dòng)物圖片2、你最寵愛什么動(dòng)物？3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親熱,你想說什么？二、動(dòng)物伴侶告知你1、老虎屁股摸不得1）狗狗的訴說：摸索：狗為什么會(huì)咬人？2）生活中仍有些什么動(dòng)物咬人？3）老虎傷人慘劇,你有什么感想；2、看不見的病菌1）是不是動(dòng)物不咬人就不會(huì)損害到你呢？2）你知道哪些動(dòng)物傳播的疾病嗎？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考3）三、1、1）2）2、1）2）3）四、1、學(xué)習(xí)一個(gè)父親的日記,談感想；與動(dòng)物伴侶同行；請(qǐng)善待動(dòng)物；自學(xué)養(yǎng)狗日記 你覺得怎么和動(dòng)物相處？不侵?jǐn)_動(dòng)物家園 看圖：他們的做法對(duì)嗎？為什么？寫一寫,畫一畫；下面這些地方,可能住著哪些動(dòng)物？閱讀與拓

28、展 被毒蛇咬傷后怎樣急救？保持冷靜 沖洗傷口 擴(kuò)創(chuàng)排毒2、沖洗傷口被狗咬傷怎么辦？接種疫苗作業(yè)布3、愛動(dòng)物就是愛自己；1、畫一幅畫,表達(dá)對(duì)動(dòng)物的寵愛；置2、查找一些動(dòng)物資料,進(jìn)一步豐富動(dòng)物方面的學(xué)問；第九課 當(dāng)心煤氣中毒課題名 當(dāng)心煤氣中毒稱教學(xué)目 的重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)1、知道什么是一氧化碳,2、明白危急就在身邊,留意預(yù)防,3、知道煤氣中毒的處理方法；1、明白危急就在身邊,留意預(yù)防,2、知道煤氣中毒的處理方法；知道煤氣中毒的處理方法；課件備課時(shí)劃1 一氧化碳的自白分一、教學(xué)程序1、一氧化碳是一種易燃?xì)怏w,燃燒時(shí)能產(chǎn)生大量的熱能,可以作為燃料；可是,當(dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到肯定濃度時(shí),是會(huì)傷人的；學(xué)習(xí)

29、資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考2、自讀一氧化碳的自白,問：你明白了什么？二、危急離你有多遠(yuǎn)1、虛驚一場(chǎng),讀這個(gè)故事,談?wù)勀愕母邢耄?、看圖,說說對(duì)這幾個(gè)事故的看法,3、你覺得應(yīng)當(dāng)怎么做？4、怎樣預(yù)防煤氣中毒？1）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道；2）睡前和出門前查看一下；3）常常檢查燃?xì)夤艿馈㈤_關(guān)等是否完否；5、你家的燃?xì)夥矫姘踩珕?？找一找安全隱患；三、煤氣中毒后1、煤氣中毒后怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們帶著問題讀書,學(xué)懂了的匯報(bào)；2、匯報(bào)1）關(guān)閉燃?xì)忾y門2）打開門窗3）打 120 3、信息鏈接讀一讀,說說你明白了什么4、排練煤氣中毒的情境；先找同學(xué)排練,再在全班表演,同學(xué)們?cè)u(píng)判；作業(yè)布四、閱讀與訓(xùn)練1、看圖

30、學(xué)人工呼吸2、二氧化碳也傷人；1、和父母說說煤氣中毒后的做法置2、出一張手抄報(bào),宣揚(yáng)預(yù)防煤氣中毒的方法；3、第十課 雷電發(fā)生時(shí)課題名 雷電發(fā)生時(shí)稱教學(xué)目 1、知道雷電形成的原理過程,明確雷雨天氣的危害,樹立防雷電的安全的 意識(shí)；2、通過調(diào)查和收集資料,明白好把握預(yù)防雷擊的方法好技能；3、初步把握遭受雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施；重點(diǎn) 雷電形成的原理過程,明確雷雨天氣的危害,樹立防雷電的安全意識(shí)；難點(diǎn) 遭受雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施；教具準(zhǔn) 課件備課時(shí)劃 1 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考分教學(xué)程一、熟悉雷電這是什序1、老師為同學(xué)播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料,提問：么現(xiàn)象？經(jīng)受過這種天氣嗎？當(dāng)時(shí)有什么感受？”2、同學(xué)依據(jù)生活體驗(yàn)溝通對(duì)雷電的熟悉；3、老師引導(dǎo)：“ 雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象,在我們生活中就常常會(huì) 遇到雷雨天氣；你知道雷電是怎樣形成的嗎？”4、 同學(xué)先就自己明白的相關(guān)學(xué)問介紹,然后老師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ) 充；可以利用 電發(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為同學(xué)演示一下雷電產(chǎn)生的原理