《北京亮起來了》第一課時(shí)教案

1、北京亮起來了第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫“束”等12個(gè)字2有感情朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。3通過課外資料的收集，更多地了解北京，從而激發(fā)對(duì)首都北京的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)1在語言環(huán)境中識(shí)字，指導(dǎo)寫字。2感受首都北京夜晚的美麗景色，激發(fā)對(duì)首都北京的熱愛之情。課時(shí)安排2課時(shí)課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，出示課題。1小朋友們，北京是中國的首都，也是一座現(xiàn)代化的城市。你對(duì)北京有哪些了解呢？（生自由談北京）3白天的北京很美，夜晚的北京更美!讓我們一塊兒去看看北京的夜景吧!（出示課件，北京夜景）4. 板書課題，齊讀課題。讀完課題，你有什么體會(huì)？（

2、生：亮），再次讀題，突出“亮”字。（出示課件，突出“亮”）二、初讀課文，自主識(shí)字，寫字。1師范讀課文師提問：北京的夜景美不美？你能用課文中的句子或詞語來概括嗎？（出示課件）2.引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方式讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，將字詞放在課文中學(xué)習(xí)。（1）同學(xué)們，剛剛我們讀出的這兩段中有沒有不認(rèn)識(shí)的字啊？（生：幕、臨、輝、煌；師正音，板書要求會(huì)寫的字“輝、煌”，在黑板上畫好田字格，示范給學(xué)生看，強(qiáng)調(diào)字形及占格情況）（2）剛剛我們看到的是整個(gè)北京的夜景，現(xiàn)在我要帶領(lǐng)大家去幾個(gè)景點(diǎn)游玩一番！我們先來到了長安街，長安街是什么樣子的？（與學(xué)生一起讀第2自然段，引導(dǎo)學(xué)生讀出詞語“華燈高照、川流不息、燈光閃爍、金

3、碧輝煌、光彩奪目”，指出生字“爍、奪、幢”，并板書“爍、奪”）（出示長安街、天安門夜景課件）（3）繼續(xù)用同樣的方法學(xué)習(xí)35自然段的字詞，每到一個(gè)景點(diǎn)，相機(jī)出示景點(diǎn)夜景課件，分別是立交橋、照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，商業(yè)街、故宮。（4）師生交流識(shí)字方法：師：你是怎樣記住這些生字的？如：這個(gè)字的偏旁是什么？這個(gè)字可以組成什么詞語？它有哪些形近字？能給它找個(gè)反義詞嗎？府：這是一個(gè)形聲字，外形內(nèi)聲，里面是“付”。宮：下邊的兩個(gè)“口”上小下大。輝：光當(dāng)偏旁的時(shí)候，豎彎鉤改為豎提。雄：最右邊為四橫，不可少寫一橫。（讓學(xué)生手空筆順，加深記憶。）3小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，交流識(shí)字方法。（教師巡視指導(dǎo)）（1）打開課

4、后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，互相幫助。（2）各自讀一讀畫的新詞。（3）學(xué)習(xí)完畢，相互評(píng)議學(xué)習(xí)情況。4多種形式檢查識(shí)字情況。（1）教師出示課件“摘星星”，讓學(xué)生讀一讀生字：（指名讀，男女生賽讀、開火車讀，評(píng)出識(shí)字明星）（2）在讀生字的過程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。（最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)聽的能力）（3）看畫面，讀詞語（出示詞語課件）a. 學(xué)生自己練習(xí)讀，如果有問題及時(shí)請教。b. 指名小組讀，比一比誰讀的正確，開展組際競賽。三、再讀課文，初步了解課文內(nèi)容：1、指名分段讀，要求讀得正確、流利，結(jié)合學(xué)生讀書情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、你喜歡哪個(gè)地方的夜景？請把它讀出來，注意讀出美。3、全班齊讀第六自然段，感受明亮、輝煌。四、練習(xí)鞏固：1、讓學(xué)生打開語文書，看課后的第二題，觀察每個(gè)生字的占格情況。（1）讓學(xué)生說說這些字的占格情況。（2）在書中練習(xí)描寫。師走下去巡視，及時(shí)幫助那些書寫有困難的學(xué)生。（3）進(jìn)行展示，進(jìn)行表