家風(fēng)家訓(xùn)家教小故事

1、家風(fēng)家訓(xùn)家教小故事1、司馬光教子有方司馬光，字君實(shí)，號(hào)迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學(xué)家，官至宰相。司馬光雖官高權(quán)重， 但嚴(yán)于教子， 很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。 他寫了了篇傳誦至今的訓(xùn)儉示康。 他在總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒(méi)落的教訓(xùn)，告誡其子： 有德者皆由儉來(lái)也。 儉以立名，侈以自敗 。由于教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不恃家富，人生 有成。以致世人有 途之人見(jiàn)容止，雖不識(shí)皆知司馬氏子也 。2、吉鴻昌不忘父訓(xùn)吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領(lǐng)導(dǎo)人之一。早年在馮玉祥部隊(duì)當(dāng)兵，以英勇善戰(zhàn)升為營(yíng)長(zhǎng)、師長(zhǎng)，后任國(guó)民黨軍長(zhǎng)和寧夏省政府

2、主席。1920 年， 25 歲的吉鴻昌，當(dāng)時(shí)任營(yíng)長(zhǎng)，父親吉筠亭病重。他對(duì)前來(lái)探視的吉鴻昌說(shuō)：當(dāng)官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發(fā)財(cái)。否則，我在九泉之下也不能安眠。吉鴻昌含淚答應(yīng)。吉鴻昌父親病逝后，他把 做官不許發(fā)財(cái) 六字寫在瓷碗上，要陶瓷廠仿照成批燒制，把瓷碗分發(fā)給所有官兵。在分發(fā)瓷碗大會(huì)上說(shuō)： 我吉鴻昌雖為長(zhǎng)官，但決不欺壓民眾，掠取民財(cái)，我要牢記父親教誨，做官不為發(fā)財(cái)，為天下窮人辦好事，請(qǐng)諸位兄弟監(jiān)督。吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當(dāng)日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，人民陷入水深火熱之中，他反對(duì)蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭國(guó)民黨反動(dòng)派殺害，犧牲時(shí)年僅39歲。3、總統(tǒng)教子自立曾任過(guò)

3、美國(guó)總統(tǒng)的里根， 不僅有名望而且富有。 但他嚴(yán)格要求自己子女自立， 絕不讓他們依賴父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。魯迅和許廣平僅有一子， 即周海嬰。 兒子出生時(shí)， 許廣平出現(xiàn)難產(chǎn)跡象，當(dāng)醫(yī)生向魯迅征求意見(jiàn)是留大人還是留孩子時(shí)，他果斷回答：“留大人?！苯Y(jié)果母子平安。在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中，魯迅基本按照我們現(xiàn)在怎樣做父親的思想來(lái)實(shí)行，讓他“完全的解放” ，其中又說(shuō)： “我現(xiàn)在心以為然的， 便只是愛(ài)。 ”據(jù)周海嬰所著 魯迅與我七十年介紹，魯迅的教育方式是“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿拂逆他的喜愛(ài)，除非在家風(fēng)極不能容忍，極不合理的某一程度之內(nèi)”。有一天，周海嬰死活不肯去上學(xué)，魯

4、迅用報(bào)紙打他屁股。后來(lái)，魯迅向母親寫信解釋道：“打起來(lái)，聲音雖然響，卻不痛的。”錢基博乃一代國(guó)學(xué)大師，是學(xué)者、作家錢鐘書的父親。錢基博對(duì)兒子管教極嚴(yán)，錢鐘書十六歲時(shí)，還痛打一頓。1926 年秋至次年夏天，錢基博北上清華任教，寒假?zèng)]回?zé)o錫。此時(shí)的錢鐘書正讀中學(xué)，沒(méi)有溫習(xí)課本，而是一頭扎進(jìn)了小說(shuō)的世界。等父親回來(lái)考問(wèn)功課，錢鐘書過(guò)不了關(guān)，于是挨了打。1929 年，錢鐘書考入清華大學(xué)外文系后，錢基博還時(shí)常寫信給他。一封信中說(shuō)：“做一仁人君子，比做一名士尤切要?！彪S后一封信則表示：“現(xiàn)在外間物論，謂汝文章勝我，學(xué)問(wèn)過(guò)我，我固心喜 ; 然不如人稱汝篤實(shí)過(guò)我，力行過(guò)我，我尤心慰。”希望錢鐘書能“淡泊明志，

5、寧?kù)o致遠(yuǎn)。我望汝為諸葛公、陶淵明; 不喜汝為胡適之、徐志摩”。錢基博對(duì)當(dāng)時(shí)的新文化運(yùn)動(dòng)保持距離，埋首國(guó)學(xué)， 他這樣告誡錢鐘書，不過(guò)出于一個(gè)儒者的文化立場(chǎng)。梁?jiǎn)⒊芯艂€(gè)子女， 在他的教育、 引導(dǎo)下，個(gè)個(gè)成為某一領(lǐng)域的專家， 甚至還產(chǎn)生了 “一門三院士”的佳話。這“三院士”是建筑學(xué)家梁思成、考古學(xué)家梁思永、火箭控制系統(tǒng)專家梁思禮。另外， 四兒子梁思達(dá)是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，次女梁思莊是圖書館學(xué)家， 三女兒梁思懿是社會(huì)活動(dòng)家。梁?jiǎn)⒊瑢?duì)于子女的愛(ài)，是全方位的，不僅在求學(xué)，而且在為人處世 ，甚至理財(cái)、時(shí)政等諸多方面，皆以平和、平等的態(tài)度展開(kāi)。閱讀梁?jiǎn)⒊視?，就?huì)了解在寫給孩子們的信中梁?jiǎn)⒊逃优谋憩F(xiàn)堪稱典范。寫

6、信時(shí)，梁?jiǎn)⒊敛谎陲椬约旱膼?ài)。1927 年 6 月的一封信中，他寫道：“你們須知你爹爹是最富于感情的人， 對(duì)于你們的愛(ài)情，十二分熱烈。 你們無(wú)論功課若何忙迫， 最少隔個(gè)把月總要來(lái)一封信，便幾個(gè)字報(bào)報(bào)平安也好?！痹谇髮W(xué)這一方面，梁?jiǎn)⒊静豢粗匚膽{，而是強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)，掌握好“火候”。他對(duì)梁思莊說(shuō)： “未能立進(jìn)大學(xué)，這有什么要緊， 求學(xué)問(wèn)不是求文憑，總要把墻基越筑得厚越好?！辈⒔毯⒆觽兦髮W(xué)問(wèn)、做學(xué)問(wèn)的方法“總要猛火燉和慢火燉兩種工作循環(huán)交互著用去”。同時(shí)，梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)責(zé)任的重要。 1923 年，他寫給長(zhǎng)女梁思順的信中說(shuō)：“天下事業(yè)無(wú)所謂大小，只要在自己責(zé)任內(nèi)，盡自己力量做去，便是第一等人物?！碑?dāng)然，

7、寫信教導(dǎo)自己的孩子之余，梁任公沒(méi)忘了夸一夸女婿、兒媳。1918 年 11 月 7 日，自殺前三天，梁濟(jì)問(wèn)兒子梁漱溟：“這個(gè)世界會(huì)好嗎？”時(shí)在北京大學(xué)任哲學(xué)講師的梁漱溟回答：“我相信世界是一天一天往好里去的?！薄澳芎镁秃冒?！”說(shuō)罷，梁濟(jì)離開(kāi)了家。梁漱溟亦兩度欲自殺，但最終， 現(xiàn)實(shí)中國(guó)的問(wèn)題和人生問(wèn)題縈繞著他， 他不停思考，積極奔走。梁漱溟育有二子梁培寬、梁培恕，對(duì)于他們，給予最大自由空間。接受采訪時(shí)，梁家風(fēng)培恕說(shuō)：“我們受到的可能是最自由的教育， 擁有了別人沒(méi)有的最大的自主權(quán)。 ”這種教育，也與梁漱溟受到梁濟(jì)的影響有關(guān)， 梁濟(jì)對(duì)他就是 “信任且放任” 的?？梢哉f(shuō)，這也是一種 “中國(guó)式傳家”。梁培

8、寬追憶梁漱溟時(shí)，時(shí)常會(huì)提到一次考試。當(dāng)時(shí)，梁培寬考了59 分，內(nèi)心忐忑地拿著學(xué)校要求補(bǔ)考的通知給父親看。 “他只看了一眼，就又還給了我?！绷号鄬捳f(shuō)，他后來(lái)明白父親的用意，“自己的事情自己負(fù)責(zé)”。相比于課堂成績(jī)，梁漱溟更在意教人過(guò)社會(huì)生活，“生活本身的教育”。家風(fēng)路要靠自己走小時(shí)候，我經(jīng)常被忙碌上班的父母鎖在家里，通過(guò)見(jiàn)方的窗戶只能看到窄小的藍(lán)天和細(xì)小的風(fēng)景，我時(shí)常問(wèn)媽媽:“為什么我們家里沒(méi)有親戚？”媽媽爸爸告訴我， “我們家的親戚都在山東，爸爸媽媽都從老家過(guò)來(lái)，沒(méi)有親戚，工作很忙，怕你們出去受欺負(fù)，養(yǎng)你們四個(gè)很不容易，你們要記住生活要靠自己！凡是不要依賴別人！”我記住了這句話，永遠(yuǎn)的記住了。在

9、學(xué)校里，不管發(fā)生了什么事,我都會(huì)自己解決，我所做的工作全部超出了小小的年紀(jì)應(yīng)該干的，很多老師喜歡我，他們喜歡我的獨(dú)立自主！小學(xué)的學(xué)校生活因?yàn)榈赜蛟蛴商旖蛐W(xué)全班移到了明澤，很多同學(xué)都在哭泣，他們喜歡那所曾經(jīng)相處多年的富裕校舍，高大的樓房， 寬敞的教室和眾多的校友，而我卻很淡定， 安慰著眼前不可以改變現(xiàn)實(shí)的同學(xué)們，讓他們和我一起接受這所貧窮的學(xué)校，明澤小學(xué)成了我的母校。這所艱苦的學(xué)校，沒(méi)有操場(chǎng)，廁所是露天的，每到冬天，我們的生活就變得異常艱苦，冒著寒冬在露天的四合院里學(xué)習(xí)，樓內(nèi)的雪花和寒風(fēng)可勁的下著，掛著，溫暖已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)， 因?yàn)樵诩依镞^(guò)慣了這樣的生活，從小學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)了自己解決困

10、難， 因此我的進(jìn)入狀態(tài)要比其他同班同學(xué)要快一些。媽媽說(shuō)，“每一所學(xué)校的老師都是優(yōu)秀的，是金子在哪都會(huì)發(fā)光。 ”我也相信這句話，喜歡了我們的新班主任， 也喜歡了這種簡(jiǎn)單而又豐富的學(xué)習(xí)生活。冬天每天我早早的來(lái)到學(xué)校， 承擔(dān)了班級(jí)的生爐子工作，我從家里抱來(lái)?yè)焓暗哪绢^， 用斧頭把他們劈成小塊， 把同學(xué)使用過(guò)的廢本做引子，點(diǎn)上火柴， 然后迅速的從爐子下面引火，把細(xì)長(zhǎng)的木屑放在上面，很快爐子的火就升起來(lái)了，當(dāng)火穩(wěn)定了，我就把家風(fēng)一些散塊的煤放到爐子里， 然后讓爐子保持一定的溫度， 迎接同學(xué)們和老師的到來(lái)。班級(jí)最苦最累的工作我擔(dān)當(dāng)著，我從來(lái)不覺(jué)得做這些事有什么委屈，相反我覺(jué)得我很樂(lè)意做這樣出力的工作。媽媽知

11、道我做這些，鼓勵(lì)我說(shuō)，“一定要幫助老師搞好班級(jí)，讓老師好好的工作，多教你們知識(shí)，你們也會(huì)多學(xué)知識(shí)！”母親善良的支持和善意的叮嚀， 讓我干得很起勁， 使老師和同學(xué)很喜歡我， 同時(shí)學(xué)校也把上夜課的生爐子任務(wù)交給了我，夜幕即將降臨， 我抵擋得住寒冷， 獨(dú)自一人來(lái)到學(xué)校，自己在空無(wú)一人的教室里， 為上夜課的成人們生火， 在成人們上夜課之前，我已經(jīng)為他們創(chuàng)造了最溫暖的教室，一個(gè)冬天過(guò)后， 我得到了學(xué)校的第一筆薪水 2.45 元，用這筆錢我買了最喜歡的書，媽媽知道了，高興地說(shuō)，“真了不起，孩子能掙錢了！路要靠自己走，錢就是這樣辛苦掙來(lái)的！自己花著才舒服。”這筆來(lái)的比任何人都早的收入從那以后成為了人生可以炫耀的資本，也帶我走入更獨(dú)立的人生。很快在這所學(xué)校，雖然僅僅兩個(gè)班級(jí)，雖然我們是外來(lái)的，因?yàn)椴槐安豢?，因?yàn)楦覑?ài)敢恨，因?yàn)楦艺f(shuō)敢做，不怕苦怕不怕累，能干敢干會(huì)干，干的放心，干得圓滿，不但保護(hù)了我們的班級(jí)， 愛(ài)護(hù)了我們的老師和同學(xué)， 同時(shí)也在這所學(xué)校里得到更多的老師的認(rèn)識(shí)和認(rèn)可。因?yàn)楠?dú)立我順利完成了學(xué)業(yè)。在學(xué)習(xí)生活中，在媽媽的教育下，自理，自立成為我與眾不同的人格魅力，同時(shí)也在與同學(xué)老師交