內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市市林東第三中學(xué)2022年高三語(yǔ)文期末試題含解析

1、內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市市林東第三中學(xué)2022年高三語(yǔ)文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成16-18題。（俄羅斯）阿納托里特盧什金上周，我和妻子做客后往回走，又餓又冷。天空下著毛毛雨，風(fēng)吹打著臉。我們倆，就這么一起走著，走了四公里。走著走著，妻子笑了。她總是愛(ài)笑。搞不懂她笑什么，真是莫名其妙。我看著她笑也跟著笑起來(lái)。我笑什么呢?我自己也不清楚?？斓郊议T口時(shí)妻子把腳給歲了，她坐在柏油馬路上還是笑。兩條腿叉開(kāi)，兩只鞋跟弄掉了。她喜歡穿高跟鞋，卻穿不到好處！我們找到了一只鞋跟就往家走，另一只鞋跟根本就沒(méi)有找，就她那走路姿勢(shì)，穿一只和兩只都一個(gè)味兒。到家了，打開(kāi)

2、燈，瞧我們倆臟兮兮、濕漉漉的樣子，妻子立刻笑了起來(lái)。我看著她也笑了。接著，妻子看了鞋跟又笑了，我看了一眼鞋跟，咦，不是鞋跟，是一個(gè)小盒，一個(gè)裝鉆石的盒子。我們倆趕緊把門全部檢查一遍，看鎖上了沒(méi)有。然后像老鼠一樣坐下來(lái)，不笑也不動(dòng)。干什么無(wú)緣無(wú)故地走動(dòng)呢?鄰居可能會(huì)聽(tīng)到，尋思著，這兩口子干嗎三更半夜突然走動(dòng)起來(lái)?難道找到了鉆石不成？妻子悄悄地對(duì)我說(shuō)：“明天去打聽(tīng)打聽(tīng)，值多少錢。”我們把鉆石藏在襪子里，用手帕包好，然后將手帕裝進(jìn)小盒里，最后把小盒藏進(jìn)靴子里。晚上妻子問(wèn)我：“打聽(tīng)了嗎？”“打聽(tīng)了，”我說(shuō)，“不久前，十個(gè)人因?yàn)楸仍蹅冃∫稽c(diǎn)兒的鉆石喪了命，因?yàn)楸冗@大一點(diǎn)兒的槍斃了二十人?！蹦蔷褪钦f(shuō)，現(xiàn)在

3、對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最主要的是不能讓任何人猜到我們是百萬(wàn)富翁。妻子去鄰居那兒挨家挨戶地借錢，盡可能地能借多少借多少。我趕緊把過(guò)道的地板拆了，撕掉墻紙，敲碎過(guò)道的燈泡，把門從合葉上卸了下來(lái)。妻子回來(lái)了，皺著眉頭：“這樣不行呀，還是能看出我們是百萬(wàn)富翁?！蔽矣眯″N敲碎了鏡子，拆掉所有的墻腳板，然后把天棚稍微熏黑了些，鋸斷了椅子腿。這樣的話，一旦有人進(jìn)來(lái)，他立刻就想溜。妻子看了看說(shuō)：“哎，這下差不多了?！币簿蛷倪@天起，為了不給來(lái)人留下任何好感，我們家當(dāng)然是一點(diǎn)吃的東西都沒(méi)留。如果有人討水喝，就關(guān)掉水龍頭。不用說(shuō)了，鉆石每天換一個(gè)地方藏著，這樣比較放心些。然而，昨天我回到家，鉆石竟然不見(jiàn)了！我抓起大錘子，在

4、屋里跑來(lái)跑去，可還是沒(méi)找到鉆石。妻子早該下班回來(lái)了，可為什么她不在家呢?這時(shí)我覺(jué)得后背冷颼颼的。忽然我猜想妻子拿著鉆石跑了！原來(lái)如此呀！多么的狡猾！可恥的叛徒！多么的卑鄙！我怎么就沒(méi)先想到拿鉆石跑了呢！但，這時(shí)候妻子走進(jìn)了屋子，說(shuō)：“坐在辦公室我恍然大悟，如果有人進(jìn)了咱們家，馬上會(huì)猜到鉆石就藏在洗浴盆的下水管里，于是我便趕忙跑回了家。”“然后呢？”“然后？當(dāng)然是把鉆石換了個(gè)地兒藏起來(lái)了唄?！蔽艺f(shuō)：“干得不錯(cuò)，藏哪兒了？”她回答說(shuō)：“不記得了?！薄霸趺磿?huì)不記得了呢？”妻子說(shuō)：“算了吧。咱們吃飯吧，然后我再想一想。你喝水果糖水吧?！蔽艺f(shuō)：“你先喝吧?！薄拔也幌牒??！薄拔乙膊幌牒取！澳悄愠燥溩影伞！?/p>

5、我說(shuō)：“你先吃吧?！薄澳愀蓡崾掷锬弥N子？”妻子問(wèn)我，哭了起來(lái)，然后說(shuō)，“讓鉆石見(jiàn)鬼去吧?！薄澳撬谀膬耗?？”此時(shí)，妻子想起來(lái)了，鉆石在水果糖水里！我們把鉆石扔進(jìn)垃圾管道里，在屋里盡情地狂歡。當(dāng)然啦，我們小心翼冀地，以防摔斷了脊梁骨。一切都過(guò)去了，妻子說(shuō)：1/9“上帝呀！我們的生活是多么美好呀！”然后，她笑了。（原載百花園2008年第5期）文章開(kāi)頭多次描寫妻子的“笑”。妻子為什么“笑”？分析這些描寫的作用。（4分）撿到鉆石之后他們的生活發(fā)生了什么變化？（5分）小說(shuō)為什么以“謎”為標(biāo)題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）參考答案：天生樂(lè)觀的性格，恩愛(ài)的夫妻生活，讓妻子感覺(jué)到生活的美好，于是整天都要“莫名其妙”

6、的笑。（2分）這樣寫反襯了金錢給人帶來(lái)的痛苦，為后來(lái)丟棄鉆石的故事情節(jié)的轉(zhuǎn)變奠定了性格基礎(chǔ)，增強(qiáng)了故事的可信度。（2分）怕暴露百萬(wàn)財(cái)富，生活發(fā)生了顯著的變化：日常生活小心謹(jǐn)慎；家庭擺設(shè)遭受破壞；自毀形象顯示小氣；犯疑心病，工作坐立不安；夫妻相互猜疑。（5分，每一點(diǎn)1分）標(biāo)題有四層含義：第一個(gè)“謎”是鉆石是誰(shuí)丟失的，第二個(gè)“謎”是為什么丟失鉆石，第三個(gè)“謎”是誰(shuí)下一個(gè)又撿到，第四個(gè)“謎”是撿到之后結(jié)果又如何。（一點(diǎn)1分）作用增加懸念，引起思索，擴(kuò)大了想象的空間，豐富了文章的內(nèi)涵。（2分）略閱讀下文，完成第1一5題。（15分）在電影理論與批評(píng)兩者中，后者與電影實(shí)踐（生產(chǎn)與傳播）的關(guān)系更為緊密，因而

7、電影批評(píng)的有效性更多是建立在它能否對(duì)電影實(shí)踐中不斷產(chǎn)生的新問(wèn)題進(jìn)行建設(shè)性回應(yīng)，以及能否對(duì)電影現(xiàn)實(shí)進(jìn)行合理闡釋。如果從這兩個(gè)方面來(lái)衡量當(dāng)下中國(guó)電影批評(píng)，我們認(rèn)為目前中國(guó)電影批評(píng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于電影實(shí)踐的發(fā)展。當(dāng)代電影實(shí)踐發(fā)展一個(gè)最為顯著的趨勢(shì)，就是電影市場(chǎng)分眾化。針對(duì)不同的目標(biāo)市場(chǎng)，電影會(huì)選擇不同的生產(chǎn)與營(yíng)銷策略，最終導(dǎo)致各異其趣的電影美學(xué)風(fēng)貌。譬如說(shuō)，目前中國(guó)電影產(chǎn)品形態(tài)，按照投資規(guī)?？梢员环殖扇N不同類型，第一種是所謂“大片”，投資規(guī)模通常在八千萬(wàn)到一億元人民幣以上；第二種是中等成本影片，投資規(guī)模一般以千萬(wàn)元計(jì)；第三種是小成本影片，投資規(guī)模以百萬(wàn)元計(jì)。這三類影片目標(biāo)市場(chǎng)可能完全不同。大片投資巨

8、大，單靠國(guó)內(nèi)市場(chǎng)無(wú)法收回成本，必須借助海外發(fā)行商在全球主流院線發(fā)行。這個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)實(shí)際上已經(jīng)先在地規(guī)定了影片的類型樣式和美學(xué)風(fēng)格，比如大片通常會(huì)啟用一些中國(guó)背景但具有較高國(guó)際知名度的明星；通常會(huì)采用動(dòng)作片、功夫片的類型模式；通常以一種更容易被跨國(guó)觀眾理解和接受的視角展開(kāi)敘事等等。相比較而言，那些投資額度在一二百萬(wàn)的小成本影片，它們的發(fā)行渠道一般集中在電視播映權(quán)、音像制品、網(wǎng)絡(luò)播映、國(guó)際電影節(jié)、影展、海外藝術(shù)片市場(chǎng)等方面。這類影片通常沒(méi)有一線明星，制作技術(shù)含量比較常規(guī)和低端、但比較注重導(dǎo)演個(gè)人風(fēng)格和題材、敘事的獨(dú)特性。三類影片對(duì)國(guó)家電影工業(yè)和市場(chǎng)都有各自的貢獻(xiàn)，同時(shí)也都存在明顯的不足。比如大片目前

9、是國(guó)內(nèi)票房的主要支撐，但藝術(shù)原創(chuàng)性比較差；而小成本影片普遍制作質(zhì)量低下，少有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，但也有少量藝術(shù)水準(zhǔn)高的小成本影片能夠?qū)覍以趪?guó)際電影節(jié)上獲獎(jiǎng)。如何評(píng)價(jià)這些影片對(duì)中國(guó)電影工業(yè)、市場(chǎng)與電影文化的作用，如何看待它們之間的相互關(guān)系，采用何種認(rèn)識(shí)角度對(duì)它們進(jìn)行文化與美學(xué)分析，便成為擺在當(dāng)代電影批評(píng)家面前亟待解決的課題。但目前的電影批評(píng)對(duì)上述問(wèn)題缺乏具有建設(shè)性的理論回應(yīng)，與電影實(shí)踐存在嚴(yán)重脫節(jié)。具體表現(xiàn)就在于電影批評(píng)無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)分眾化趨勢(shì)；用一種單一的標(biāo)準(zhǔn)要求不同目標(biāo)市場(chǎng)定位的影片。比如說(shuō)，大量針對(duì)大片的批評(píng)比較偏激，完全不考慮大片對(duì)當(dāng)下電影票房的拉動(dòng)和對(duì)整個(gè)電影工業(yè)的支撐，也不考慮目標(biāo)市場(chǎng)定位與資

10、本力量對(duì)影片美學(xué)風(fēng)格與類型的主導(dǎo)作用，而是單純從美學(xué)、藝術(shù)角度對(duì)大片進(jìn)行指責(zé)，將大片與中小成本影片對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為是大片霸占了過(guò)多社會(huì)資源，導(dǎo)致中小成本影片創(chuàng)作乏力，并以此為理由提出要終止大片的生產(chǎn)等等。再比如，近一兩年，某些批評(píng)家由于看到三峽好人、圖雅的婚事等少數(shù)幾部小成本影片在國(guó)際電影節(jié)上獲獎(jiǎng)，以及瘋狂的石頭取得了不錯(cuò)的票房成績(jī)，便對(duì)小成本影片報(bào)以盲目樂(lè)觀，認(rèn)為中國(guó)電影的希望盡在小成本影片上面。他們完全忽略了一個(gè)事實(shí)，就是中國(guó)每年生產(chǎn)的大部分小成本影片根本不具有任何市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。如果說(shuō)上述兩類影片多少還有輿論關(guān)注，那么，中等成本影片的未來(lái)發(fā)展，則幾乎成了被人忘卻的話題。實(shí)際上，就電影市場(chǎng)發(fā)展的

11、一般規(guī)律而言，這類中等成本的影片，至少3/93/9在數(shù)量上應(yīng)該成為電影市場(chǎng)的主體，但目前中國(guó)恰恰在這種影片的生產(chǎn)和發(fā)行上處于相對(duì)滯后的位置。當(dāng)代電影批評(píng)的錯(cuò)位和失序是相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題。中國(guó)電影的轉(zhuǎn)型期原本需要批評(píng)作為提醒和撥正航向的輔助，然而，隨著電影實(shí)踐的發(fā)展，批評(píng)的落伍和對(duì)批評(píng)的無(wú)動(dòng)于衷卻與日俱增。沒(méi)有正確批評(píng)的文化藝術(shù)是難得有進(jìn)展的可能，可惜，我們還能看到多少常態(tài)的批評(píng)和建設(shè)性的批評(píng)出現(xiàn)?批評(píng)成了批評(píng)家的自說(shuō)自話，電影批評(píng)在總體電影文化中的位置越來(lái)越被邊緣化。1作者認(rèn)為，有效的電影批評(píng)是指（2分）下面對(duì)中國(guó)電影“目標(biāo)市場(chǎng)”的介紹符合文意的一項(xiàng)是（2分）“大片”只能借助發(fā)行商在海外主流院線發(fā)

12、行。中等成本影片在數(shù)量上已成為國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的主體。小成本影片注重導(dǎo)演個(gè)人風(fēng)格因而擁有更廣泛的市場(chǎng)。目標(biāo)市場(chǎng)決定影片的生產(chǎn)營(yíng)銷策略、類型樣式和美學(xué)風(fēng)格。、兩段所舉電影批評(píng)的例子，是為了說(shuō)明（3分）第段中“電影批評(píng)在總體電影文化中的位置越來(lái)越被邊緣化”的含義是（3分）5根據(jù)文意，對(duì)三類電影發(fā)展的建設(shè)性意見(jiàn)應(yīng)為（5分）（1）大片：（2）中等成本影片：（3）小成本影片：參考答案：1（1）對(duì)電影實(shí)踐中不斷產(chǎn)生的新問(wèn)題進(jìn)行建設(shè)性回應(yīng)（2）對(duì)電影現(xiàn)實(shí)進(jìn)行合理闡釋（2分）2.D（2分）3電影批評(píng)無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)分眾化趨勢(shì)，用單一標(biāo)準(zhǔn)要求不同目標(biāo)市場(chǎng)定位的影片。（3分）電影批評(píng)越來(lái)越落后于電影實(shí)踐的發(fā)展，電影業(yè)對(duì)批評(píng)的

13、無(wú)動(dòng)于衷卻與日俱增。（答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分）（1）提高大片的藝術(shù)原創(chuàng)性（2）加強(qiáng)中等成本影片的生產(chǎn)和發(fā)行（3）提高小成本影片的制作質(zhì)量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力（共5分）閱讀下面的文字，完成16-19題數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)陳景潤(rùn)是福建人，生于一九三三年。他排行老三，上有哥哥、姐姐，下有弟弟、妹妹。他覺(jué)得自己是父母的累贅，是一個(gè)多余的人。陳景潤(rùn)上小學(xué)和中學(xué)時(shí)，瘦削、弱小、內(nèi)向，像一只丑小鴨，總是被人歧視，他習(xí)慣于挨打，從來(lái)不討?zhàn)?。演算?shù)學(xué)習(xí)題占去了他大部分的時(shí)間，成為他唯一的樂(lè)趣。陳景潤(rùn)上高中三年級(jí)時(shí)，因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，一九五零年上半年，在家自學(xué)了一個(gè)學(xué)期。高中沒(méi)有畢業(yè)，但以同等學(xué)力報(bào)考，他考進(jìn)了廈門大學(xué)。在

14、廈門大學(xué)的時(shí)候，他學(xué)習(xí)的成效非常高。同學(xué)間有共同的數(shù)學(xué)語(yǔ)言。大學(xué)中間，沒(méi)有人歧視他，他全身心沉浸在教學(xué)的海洋里，成績(jī)特別優(yōu)異。一九五三年秋季，陳景潤(rùn)被分配到了北京一所中學(xué)當(dāng)數(shù)學(xué)老師。他是完全不適合當(dāng)老師的。他那么瘦小和病弱，他的學(xué)生卻都是高大而且健壯的。他不善于說(shuō)話，很難做到循循善誘，他私下里罵自己是笨蛋。他一向不會(huì)照顧自己，又不注意營(yíng)養(yǎng)。積憂成疾，查出有肺結(jié)核和腹膜結(jié)核病癥。這一年內(nèi)，陳景潤(rùn)住進(jìn)醫(yī)院六次，做了三次手術(shù)。他沒(méi)有能夠好好的教書(shū)。但他并沒(méi)有放棄他的數(shù)學(xué)專業(yè)。華羅庚的名著堆壘素?cái)?shù)論，剛擺上書(shū)店的書(shū)架，就被陳景潤(rùn)買到了。陳景潤(rùn)一頭扎進(jìn)了堆壘素?cái)?shù)論，廢寢忘食的鉆研。住進(jìn)醫(yī)院，在身體極度虛

15、弱的情況下他仍然不放棄研究那高深的理論。在他看來(lái)，他的生命就是數(shù)學(xué)。他不能忘記自己的高中老師沈元曾說(shuō)過(guò)的數(shù)論中至今未解的難題“哥德巴赫猜想”，他要不惜一切地去努力摘取那顆數(shù)學(xué)明珠。/9一次，陳景潤(rùn)所在單位的一位領(lǐng)導(dǎo)遇見(jiàn)來(lái)北京開(kāi)會(huì)的廈門大學(xué)校長(zhǎng)，談起陳景潤(rùn)時(shí)，連連搖頭說(shuō)：“你們?cè)趺磁囵B(yǎng)了這樣的高材生？”王亞南一廈門大學(xué)校長(zhǎng)，聽(tīng)到這樣的話后，非常吃驚。他一直認(rèn)為陳景潤(rùn)是他們學(xué)校里最好的學(xué)生，他同意讓陳景潤(rùn)到廈門大學(xué)工作。說(shuō)也奇怪，陳景潤(rùn)聽(tīng)說(shuō)自己可以回廈門大學(xué)，他的病也就好多了。王亞南安排他在廈大圖書(shū)館當(dāng)管理員，卻不讓他管理圖書(shū)，只讓他專心致志的研究數(shù)學(xué)。王亞南不愧是專家，他懂得價(jià)值論，懂得人的價(jià)值

16、。陳景潤(rùn)也沒(méi)有辜負(fù)老校長(zhǎng)的培養(yǎng)。他果然精深地鉆研了華羅庚的堆壘素?cái)?shù)論和大厚本的數(shù)論導(dǎo)引。陳景潤(rùn)在廈門大學(xué)圖書(shū)館中也很快寫出了數(shù)論方面的專題文章，文章寄給了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。主持中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所工作的華羅庚一看文章，就看出了奇光異采，提出把陳景潤(rùn)選調(diào)到數(shù)學(xué)研究所來(lái)當(dāng)實(shí)習(xí)研究員的建議。一九五六年年底，陳景潤(rùn)再次從南方海濱來(lái)到了首都北京。自從陳景潤(rùn)被選調(diào)到數(shù)學(xué)研究所以來(lái)，他的才智的蓿蕾一朵朵地爛漫開(kāi)放了。在圓內(nèi)整點(diǎn)問(wèn)題、球內(nèi)整點(diǎn)問(wèn)題、華林問(wèn)題、三維除數(shù)問(wèn)題等等之上，他都改進(jìn)了中外數(shù)學(xué)家的結(jié)果。單是這一些成果，他那貢獻(xiàn)就已經(jīng)很大了。但當(dāng)他已具備了充分依據(jù)，他就以驚人的頑強(qiáng)毅力，來(lái)向“哥德巴赫猜

17、想”挺進(jìn)了。他廢寢忘食，晝夜不舍，潛心思考，探測(cè)精蘊(yùn)，進(jìn)行了大量的運(yùn)算。一心一意地搞數(shù)學(xué)，他把全部心智和理性通通奉獻(xiàn)給這道難題的解題上了，他為此而付出了很高的代價(jià)。他的兩眼深深凹陷了。他的面頰帶上了肺結(jié)核的紅暈。喉頭炎嚴(yán)重，他咳嗽不停。腹脹、腹痛，難以忍受。他跋涉在數(shù)學(xué)的崎嶇山路上，他無(wú)法統(tǒng)計(jì)失敗了多少次，但他毫不氣餒。他向著目標(biāo)，不屈不撓，繼續(xù)攀登。一張又一張的運(yùn)算稿紙，像漫天大雪似的飛舞，數(shù)字、符號(hào)、引理、公式、邏輯、推理，積在樓板上，有三尺深。他終于登上了攀登頂峰的必由之路，登上了“哥德巴赫猜想”中的“1+2”的臺(tái)階。陳景潤(rùn)證明了這個(gè)命題，寫出了二百多頁(yè)的長(zhǎng)篇論文。一九六六年五月，一顆璀

18、璨的訊號(hào)彈升上了數(shù)學(xué)的天空，陳景潤(rùn)在中國(guó)科學(xué)院的刊物科學(xué)通報(bào)第十七期上宣布他已經(jīng)證明了“哥德巴赫猜想”中的“1+2”。1972年2月，他完成了對(duì)“1+2”證明的修改。令人難以置信的是，外國(guó)數(shù)學(xué)家在證明“1+3”時(shí)用了大型高速計(jì)算機(jī)，而陳景潤(rùn)卻完全靠紙、筆和頭腦。如果這令人費(fèi)解的話，那么他單為簡(jiǎn)化“1+2”這一證明就用去的6麻袋稿紙，則足以說(shuō)明問(wèn)題了。陳景潤(rùn)的論文發(fā)表后，西方記者迅即獲悉，電訊傳遍全球。國(guó)際上的反響非常強(qiáng)烈。當(dāng)時(shí)英國(guó)數(shù)學(xué)家哈勃斯丹和西德教學(xué)家李希特的著作篩法正在印刷所校印，他們見(jiàn)到了陳景潤(rùn)的論文立即要求暫不付印，并在這部書(shū)里加添了一章，第十一章：“陳氏定理”。他們譽(yù)之為篩法的“光

19、輝的頂點(diǎn)”。在國(guó)外的數(shù)學(xué)出版物上，諸如“杰出的成就”“輝煌的定理”等等，不勝枚舉。一個(gè)英國(guó)數(shù)學(xué)家給陳景潤(rùn)的信里還說(shuō)，“你移動(dòng)了群山！”陳景潤(rùn)是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)析。（4分）文中多處使用對(duì)比，請(qǐng)你結(jié)合全文，談?wù)勥@涉及了哪些方面并作分析。（6分）文章以“數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)”為題，卻寫了陳景潤(rùn)中學(xué)任數(shù)學(xué)老師的事情。這樣安排是否合理？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說(shuō)明理由。（7分）對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：（）（4分）陳景潤(rùn)在上小學(xué)、中學(xué)的時(shí)候總是受人欺侮，是因?yàn)樗恢姥菟銛?shù)學(xué)習(xí)題，不愿和同學(xué)們交往。第段中陳景潤(rùn)曾任職的那個(gè)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廈門大學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)：“你們?cè)趺磁囵B(yǎng)了這樣的

20、高材生？”言外之意，是想了解大學(xué)如何培養(yǎng)高材生的問(wèn)題。王亞南讓陳景潤(rùn)回到廈門大學(xué)圖書(shū)館當(dāng)管理員，又不讓他管理圖書(shū)，是因?yàn)橥鮼喣隙藐惥皾?rùn)的價(jià)值，為他專心致志的研究數(shù)學(xué)提供更好的條件。英國(guó)數(shù)學(xué)家哈勃斯丹和西德數(shù)學(xué)家李希特的著作篩法被國(guó)際上譽(yù)為篩法的“光輝的頂占”。八、O陳景潤(rùn)的人生經(jīng)歷也能說(shuō)明出身貧寒、性格內(nèi)向、被人歧視等并不可怕，鼓勵(lì)人們要有理想有毅力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。參考答案：他是一位有理想有追求的、堅(jiān)韌而勤奮的、對(duì)數(shù)學(xué)有卓越貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家。（1分）有理想有追求：在身體極度虛弱的情況下他仍然不放棄研究那高深的理論，他要不惜一切地去努力摘取那顆數(shù)學(xué)明珠。堅(jiān)韌而勤奮：他高中沒(méi)有畢業(yè)，但以同等

21、學(xué)力報(bào)考，他考進(jìn)了廈門大學(xué)。卓越貢獻(xiàn)：攻克了世界難題“哥德巴赫猜想”中的“1+2”。（分析的內(nèi)容答對(duì)三點(diǎn)給3分）以前陳景潤(rùn)被人歧視與后來(lái)被國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者賞識(shí)和贊嘆做對(duì)比；外國(guó)數(shù)學(xué)家用大型高速計(jì)算機(jī)與陳景潤(rùn)卻完全靠紙、筆和頭腦做對(duì)比；陳景潤(rùn)在中學(xué)任教時(shí)的那位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的不滿與廈門大學(xué)校長(zhǎng)的對(duì)他的賞識(shí)作對(duì)比；身體的病弱和不顧一切的研究精神作對(duì)比。（答到三點(diǎn)滿分）這樣安排是非常合理的（1分）：從內(nèi)容上，豐富了文章內(nèi)涵，真實(shí)全面地展現(xiàn)了陳景潤(rùn)的生活和性格。（2分）從結(jié)構(gòu)上，引出下文，為廈門大學(xué)校長(zhǎng)給他提供良好的工作環(huán)境埋下了伏筆。（2分）從主旨上，不能勝任中學(xué)數(shù)學(xué)老師與在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有重大貢獻(xiàn)作對(duì)比，說(shuō)明不

22、要被暫時(shí)的不順而嚇倒，要堅(jiān)持不懈地為理想而奮斗。（2分）CE（A瘦削、弱小、內(nèi)向，家庭條件差是他受欺負(fù)的原因，演算數(shù)學(xué)習(xí)題占去了他大部分的時(shí)間，成為他唯一的樂(lè)趣。B是那位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陳景潤(rùn)教學(xué)能力的不滿。由下一段廈門校長(zhǎng)的“聽(tīng)到意見(jiàn)之后，非常吃驚。他一直認(rèn)為陳景潤(rùn)是他們學(xué)校里最好的學(xué)生”等內(nèi)容推知。D被譽(yù)為篩法的光輝的頂點(diǎn)“應(yīng)是“陳氏定理”。）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）閱讀下面的文言文，完成小題。黃叔揚(yáng)傳明李詡黃鉞字叔揚(yáng)，蘇郡常熟縣人。少明敏好學(xué)。家無(wú)藏書(shū)，鉞日游市肆中，見(jiàn)書(shū)，即借觀之，或竟日不還。洪武二十二年己卯，舉湖廣鄉(xiāng)試，明年庚辰第進(jìn)士，授刑科給事中，升戶科左，又改禮科。居職封駁甚多。

23、辛巳以父喪歸。其所厚翰林侍讀方孝孺吊之，屏左右密言曰：“北方不靖，蘇、常、鎮(zhèn)京師之左輔，應(yīng)北之右臂也。君吳人，朝廷之近臣，今雖去，當(dāng)有以教我?！痹唬骸叭の╂?zhèn)江最為要害，守非其人，是自撤其藩籬也。童俊狡豬，不宜獨(dú)任。吾近見(jiàn)其奏事上前，視遠(yuǎn)而言游，此其心不可測(cè)也。蘇州知府姚善忠義激烈，有國(guó)士風(fēng)，必能獨(dú)當(dāng)一面。但仁慈有余，而御下太寬，此治郡之良才，恐不足以定亂耳。然國(guó)家大勢(shì)，不在江南，必待戎馬至此，亦已晚矣?！毙⑷婺艘蜚X附書(shū)于善，以忠孝相勉，期戮力王室，以濟(jì)時(shí)艱。善得書(shū)，與鉞相對(duì)慟哭，以死自誓。鉞至家，因父殯在陂上舊廬，即往居之，足跡不入城邑。有御史按部至常熟，問(wèn)曰：“此有黃給事，何在？”邑中無(wú)知

24、其家者。一老人居與鉞鄰，引之。御史舟至陂時(shí)方暮，秋收禾堆積村巷，路又泥淖，御史乃徒步抵其舍，鉞從幕中對(duì)語(yǔ)移日。家人以貴客至欲割雞具饌，鉞驚曰：“豈有居喪而殺雞禮客者耶！”卒以菜粥對(duì)食而別。壬午，靖難師日促，姚善受建文君詔，總率蘇、松、常、鎮(zhèn)、嘉興五部兵馬勤王。善以書(shū)招鉞，以親喪尚在殯，請(qǐng)即日營(yíng)葬畢事，乃可趨命。既而童俊果以鎮(zhèn)江降。文皇帝正位，詔暴姚善罪狀收之。善麾下許百戶惟權(quán)詐因得親善，縛善邀賞。鉞聞之慟哭，絕食，閉目三四日死，悉以家人救免?；騻餮陨瓶罘?，上赦其罪，復(fù)瞠目曰：“吾知善為人決無(wú)二心，吾且少俟之，善事定，吾獨(dú)死未晚也。脫果不死，吾將下報(bào)希直?！毕Ｖ闭?，孝孺字也。遂復(fù)稍稍食。其年七月

25、十日，善就刑報(bào)至。鉞起，登琴川橋，西向再拜，祠而哭之曰：“吾與君同受國(guó)恩，不幸有國(guó)難，義同許身。君與希直同死國(guó)，吾忍背義獨(dú)生乎？”祠畢，紿家人歸祭具，遂從容整衣冠，奮身入水死。 #/9 /9(節(jié)選自戒庵老人漫筆)對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()北方不靖靖：安撫視遠(yuǎn)而言游游：虛浮C詔暴姚善罪狀收之收：逮捕D.紿家人歸祭具紿：欺騙下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()鄉(xiāng)試是科舉時(shí)代在省城舉行的選拔人才的考試，考中者稱舉人。己卯、辛巳、壬午采用天干地支來(lái)紀(jì)年，是我國(guó)傳統(tǒng)的紀(jì)年方法。翰林是我國(guó)古代官名，它能參與朝廷機(jī)要，有較大實(shí)權(quán)。按部指在京城任職的官員被皇帝貶謫，委派到地方處理政務(wù)

26、。把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。守非其人，是自撤其藩籬也。孝孺乃因鉞附書(shū)于善，以忠孝相勉，期戮力王室，以濟(jì)時(shí)艱。黃叔揚(yáng)不愿“背義獨(dú)生”，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括“義”的內(nèi)涵。參考答案：A7.D(1)如果鎮(zhèn)守鎮(zhèn)江的人不稱職，這是自己撤銷自己的守衛(wèi)。(2)方孝孺于是通過(guò)黃鉞捎信給姚善，用忠君孝親之道勉勵(lì)他，相約并力輔助王室，渡過(guò)當(dāng)時(shí)的困局。維護(hù)正統(tǒng)的忠君思想；志同道合的朋友情誼。【6題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞意思和用法的把握。題干要求選出“不正確的一項(xiàng)”?？忌鷳?yīng)把選項(xiàng)中的句子代入文中，結(jié)合上下文的語(yǔ)境推測(cè)意思和用法的正誤。A項(xiàng)，“北方不靖”，“靖”如解釋為“安撫”，與語(yǔ)境不合，從文中來(lái)看

27、，“北方不靖”，句子的主語(yǔ)是“北方”，如“靖”解釋為“安撫”，句子的意思就是“北方不安撫”，“北方”是地方，“安撫”的對(duì)象一般為人，此處的“靖”應(yīng)解釋為“安定”，意思是“北方不安定”。點(diǎn)睛：理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語(yǔ)境中，結(jié)合上下文意思去理解。可采取代入原文法、課內(nèi)回顧法、成語(yǔ)遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語(yǔ)境來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)合語(yǔ)境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測(cè)通假

28、字，通過(guò)語(yǔ)法特征推斷出詞性，用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。比如本題的A項(xiàng)，考生應(yīng)結(jié)合文章的語(yǔ)境來(lái)理解“靖”的意思?！?題詳解】試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類識(shí)記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。D項(xiàng)，“按部指在京城任職的官員被皇帝貶謫，委派到地方處理政務(wù)”有誤，“按部”應(yīng)指官員巡視屬地?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“是也”，判斷句，“是”，這；“撤”，撤銷；“藩籬”，屏障，

29、守衛(wèi)。第二句中，“乃”，于是；“因”，通過(guò)；“附書(shū)”，捎信，“書(shū)”，古今異義，信件；“以忠孝相勉”，“以”，用，“相勉”應(yīng)為“勉相”，“相”代指他；“期”，約定；“濟(jì)”，渡過(guò)；“時(shí)艱”，當(dāng)時(shí)的困局?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生理解文本、概括文本信息的能力。首先審題，把握題干的要求，“黃叔揚(yáng)不愿背義獨(dú)生，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括義的內(nèi)涵”?？忌梢愿鶕?jù)黃叔揚(yáng)的言行進(jìn)行概括，文中的黃叔揚(yáng)即黃鉞，故可以抓住“鉞”的言行來(lái)分析，如第二段“孝孺乃因鉞附書(shū)于善，以忠孝相勉，期戮力王室，以濟(jì)時(shí)艱。善得書(shū)，與鉞相對(duì)慟哭，以死自誓”，誓死孝忠朝廷，這表現(xiàn)出黃叔揚(yáng)維護(hù)正統(tǒng)的忠君思想；如最后一段他說(shuō)的話“吾與君同受

30、國(guó)恩，不幸有國(guó)難，義同許身。君與希直同死國(guó)，吾忍背義獨(dú)生乎”，由此可以看出志同道合的朋友情誼。根據(jù)這些內(nèi)容概括即可。5文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成2-5題。龍洞山記【元】張養(yǎng)浩歷下多名山水，龍洞尤為勝。洞距城東南三十里，舊名禹登山。按九域志，禹治水至其上，故云。中有潭，時(shí)出云氣，旱禱輒雨，勝國(guó)嘗封其神曰靈惠公。其前，層峰云矗，曰錦屏，曰獨(dú)秀，曰三秀，釋家者流居之。由錦屏抵佛剎山，嵯巖環(huán)合，飛鳥(niǎo)劣及其半。即山有龕屋，深廣可容十?dāng)?shù)人，周鐫佛象甚夥。世兵，逃亂在多此焉。依上下有二穴，下者居傍，可逶迤東出，其曰龍洞，即此穴也。望之官然。竊欲偕同來(lái)數(shù)人入觀?；蛟皇侵袠O暗，非燭不能往，即遣仆

31、燃束芙前導(dǎo)。初焉，若高闊可步;未幾，俯首焉；未幾，磐折焉；又未幾，膝行焉；又未幾，則蒲伏焉；又未幾，則全體覆地蛇進(jìn)焉。會(huì)所導(dǎo)火滅，煙郁勃滿洞中。欲退，身不容；引進(jìn)，則其前隘，且重以煙，遂緘吻、抑鼻、潛息。心駭亂恐甚，自謂命當(dāng)盡死此，不復(fù)出矣。余強(qiáng)呼使疾進(jìn)，眾以煙故，無(wú)有出聲應(yīng)者，心尤恐然。余適居前，倏得微明，意其穴竟于是，極力奮身，若魚(yú)縱焉者，始獲脫然以出。如是，僅里所。既會(huì)，有 /9 #/9泣者，恚者，詬者，相譏笑者，頓足悔者，提肩喘者，喜幸生手其額者，免冠科首具陳其狼狽狀者。惟導(dǎo)者一人年稚，形瘠小，先出，若無(wú)所苦，見(jiàn)眾皆病，亦陽(yáng)懾力殆。其宴于外者，即舉酒酌穴者，人二杯。雖雅不酒，必使之酹，

32、名曰定心飲。余因默憶，昔韓文公登華山，窮絕頂，梗不能返，號(hào)啡連日。聞?wù)邽榘卓h吏，遂遣人下之。嘗疑許事未必有。由今觀之，則韓文公之號(hào)為非妄矣。嗚呼，不登高、不臨深，前圣之訓(xùn)較然I）,而吾輩為細(xì)娛，使父母遺體幾同壓沒(méi)不吊。其為戒，詛止歿身不可忘！竊虞嗣至者或不知，誤及此，故記其事以告焉。游洞中者七，某官某；洞之外坐而宴飲者四，某官某；洞之外坐而宴飲者四，某官某,凡十有一人。時(shí)延祐龍集丁巳八月也。（選自欽定四庫(kù)全書(shū)歸田類稿）【注】勝國(guó)：前朝。劣：僅僅，才。磐折：彎腰。較然：明顯的樣子。吊：悲傷。2、對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋,A、會(huì)所導(dǎo)火滅不正確的一項(xiàng)是（會(huì)：適逢）（3分）E、意其穴竟于是意：料3、C、亦陽(yáng)

33、懾力殆F列四組中，全都間接表現(xiàn)龍洞艱險(xiǎn)的一組是（是中極暗懾：害怕煙郁勃滿洞中D、竊虞嗣至者或不知（3分）虞：欺騙心駭亂恐4、如是，僅里所A、下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（有泣者，恚者，詬者氏C、喜幸生手其額者D、）（3分）A、龍洞山自古以來(lái)就是名勝，山勢(shì)險(xiǎn)峻，有上下兩個(gè)山洞，位于下方的那一個(gè)叫龍洞。氏龍洞深邃，里面越來(lái)越低矮狹窄。作者與同游者備受驚恐，好不容易才得以出洞。C、按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，在洞外飲酒的人要為入洞游玩的人喝兩大杯酒，名為“定心飲”。5、D、作者游歷龍洞后，想起“不登高，不臨深”的前圣之訓(xùn)，為告誡后人寫了這篇“記”。把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1

34、）初焉，若高闊可步。（3分）譯：（2）聞?wù)邽榘卓h吏，遂遣人下之。（3分）譯：參考答案：2、D3、D4、C5、（1）起初，（洞）似乎高大寬敞，可以行走。（2）聽(tīng)到的人替他報(bào)告了縣吏，（縣吏）就派人把他從山上救下來(lái)。 /9 /9使看以廈對(duì)亦氐耳數(shù)處之與王溥泣飆止為述天子憂勒之意閱讀下面的文言文，完成9一13題.范質(zhì)字文素，丈名宗城人-九歲能屬文，十三泊悄書(shū)爲(wèi)孰授生徒-后唐長(zhǎng)興四年舉進(jìn)士.昔天福中，以文章干宰相桑維翰，深器之,即奏為監(jiān)察御史.維翰再相，質(zhì)遷主客員外服、直史宙-汶初，加中書(shū)舍人、戶韶侍郎-周祖征坂，每朝迂適使赍詔處分軍事，皆合機(jī)宜.周祖問(wèn)誰(shuí)為此辭，使看以質(zhì)對(duì)oQXB：“宰相器也周祖自業(yè)

35、&起兵向闕，京城擾亂,質(zhì)匿民間，韌色得之，喜甚，時(shí)大雪，解袍衣之.且令草末后詰及議迎湘陰公儀圧質(zhì)蒼黃論撰，稱旨.乃白末后，以質(zhì)為兵部侍郎、摳密副使周廣順初，加拜中書(shū)侍目乩平章事、隼賢殿丈學(xué)士.顯德四年夏，從征壽州還，加爵邑口質(zhì)建期律條蟹冗，輕重?zé)o據(jù)，吏得因緣為奸-天年夏，頤勺逛，質(zhì)病留京師，賜錢百萬(wàn)，俾市醫(yī)藥.師還，限樞密使魏仁浦為相，命質(zhì)與王浦并參知樞密院事.世宗不豫，入受顧命恭帝1嗣位，加開(kāi)府儀同三司，封蕭國(guó)公0及衣祖北征，為六師推載，自陳橋還府署口時(shí)質(zhì)方就食閣中，木祖/V率王溥、魏匚浦就府謁見(jiàn)-丈祖對(duì)之嗚II因流涕，具言擁逼之悅質(zhì)等未及對(duì)，軍校羅彥環(huán)舉刃擬質(zhì)曰我輩無(wú)主，今日艇得天子嚴(yán)太祖

36、叱彥環(huán)不退，質(zhì)不知所措，乃與溥等降階受命.質(zhì)力學(xué)強(qiáng)記，性明悟.舉進(jìn)士時(shí)，和関以翰林學(xué)士典貢耕，鑒質(zhì)所試文字，重之，自以登第茗在十三，亦以其數(shù)處之.其右質(zhì)登相位，溝末子太傅，封魯國(guó)公.初，質(zhì)既登朝，猶手不釋巻，人或勞之，質(zhì)曰；“有善相呑謂我異日位宰輔.減如其言，不學(xué)何術(shù)獲之后從世宗征淮南，裕令多出旦手，吳中文士莫不驚伏-質(zhì)每下制敕，未嘗破存，命刺史具令，必以戶口版藉為急.崩廷遣便視民田，捜獄訟,皆延風(fēng)，為述天子憂勤之意，然后遣之.世宗初征淮南，駐壽、濠，銳育攻取，且講行幸揚(yáng)州質(zhì)以師老，與王溥泣諫乃止-及再駕揚(yáng)州，因事怒賣儀，罪在不測(cè)-質(zhì)入謁請(qǐng)見(jiàn)，世宗意其救:儀，起匯之.質(zhì)趨前曰：“儀近臣也，過(guò)小

37、不當(dāng)誅因免冠叩頭泣下，曰；“臣備位宰相，豈可使人主磁致近臣于死地耶?愿寬儀罪世宗意遂解，復(fù)坐，即遺赦儀質(zhì)性卞急，好面折人-以廉介自持，未眾四芳潰遺，前后所得祿賜算給孤遺-閨門之孔食不異品.身沒(méi)，家無(wú)余艶衣祖因諭輔相，謂侍臣日：“朕聞范質(zhì)止有居第，不事生產(chǎn)，真宰相也/衣宗亦嘗稱之曰：“宰輔中能循規(guī)矩、憤名器、持簾節(jié)，無(wú)出質(zhì)右者嚴(yán)3.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是軍校羅閒環(huán)舉加擬質(zhì)曰擬；上匕劃，作疏的樣子賜錢百萬(wàn)，俘市醫(yī)藥ffi：使質(zhì)以師老老：年老，衰老6.D.世宗于勢(shì)入受顧命不豫：生病10下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是久之，能坯足音辨人耳孰能譏之乎今其智乃反不能圧廉頗者，

38、趙之良將也11下列六句話分別編問(wèn)四組，全部表現(xiàn)葩質(zhì)有才能痢一組是每朗廷遺使養(yǎng)裕處分軍事，皆合機(jī)宜啓蒼賁論撰，稱冒乃與浦等降階受命皆延見(jiàn)，為述天子憂勤之意，然后遣之質(zhì)性卞急，好面折人未嘗受四方饋遺A.B.C.D.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是范質(zhì)學(xué)習(xí)勒奮記憶力強(qiáng)，天性聰日月顛悟，九歲時(shí)就能寫文章，十三歲硏習(xí)尚書(shū)扎教攪學(xué)生-陳橋兵變，宋太祖被議將們擁立為皇帝實(shí)出于無(wú)奈，因?yàn)楫?dāng)時(shí)匡家無(wú)主，必須得到個(gè)天子.范質(zhì)肴進(jìn)士時(shí)，和凝主管貢部，很欣賞他的文章，因汶他自己考中進(jìn)士的答決是第十三，就把范質(zhì)取為第十三容范質(zhì)性情急躁，并且好當(dāng)面聚斥別人，但他溝人清廉耿介，歷仕五朝，死后宋木祖和宋太宗都曾

39、高度評(píng)價(jià)他.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代液唐（1）以文章干宰相桑維翰，深器之質(zhì)匿民間，物色得之，喜甚，時(shí)犬雪，解袍衣之伯）誠(chéng)如苴言，不學(xué)何術(shù)以處之-參考答案：9.C（老：疲勞，疲憊。）參考答案：D（之：助詞，“的”。A以；介詞，拿，把/介詞，依據(jù)，憑借；B其：代詞，這個(gè)/副詞，表示詰問(wèn)。通“豈”，難道；C乃：副詞，才/副詞，竟然，卻。）C（是寫被逼，無(wú)奈承認(rèn)宋取代周的事實(shí)，是寫他性格上的缺點(diǎn)，是說(shuō)他廉潔。都不表現(xiàn)才能。）B（宋太祖被擁立為皇帝并非出于無(wú)奈，當(dāng)時(shí)后周也有年幼皇帝恭帝。）（1）（范質(zhì)）拿文章向宰相桑維翰求取進(jìn)身之路，深受器重。（3分，“以”“干”“器”各1分）（2）范質(zhì)

40、躲藏在民問(wèn)，（周祖）尋訪到他，非常高興，當(dāng)時(shí)正下著大雪，就脫下（自己的）袍子給他穿上。（4分，“匿”“物色”衣”各1分。句意1分）（3）如果真的像他說(shuō)的，不學(xué)習(xí)用什么本事來(lái)?yè)?dān)當(dāng)自己的職務(wù)呢。（3分，“誠(chéng)”“術(shù)”“處”各1分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）下面是高三某同學(xué)陪同爺爺?shù)绞兄行尼t(yī)院就醫(yī)的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)過(guò)程寫成一段文字。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，100個(gè)字以內(nèi)。門診掛號(hào)后到門診室看醫(yī)生，按醫(yī)囑到不同科室化驗(yàn)并做CT、B超、心電圖檢查，然后把匯總的檢查結(jié)果拿到門診室交給醫(yī)生,醫(yī)生開(kāi)出處方,患者攜帶處方到交費(fèi)處支付藥費(fèi)后去藥房領(lǐng)取藥品。試題分析：這是一道圖表說(shuō)明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說(shuō)明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問(wèn)問(wèn)題，此題根據(jù)題干可知是“到醫(yī)院就醫(yī)的流程圖”，注意箭頭的指向，分析流程。注意字?jǐn)?shù)的要求。下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.奶奶您永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們?nèi)チ颂焯茫叩媚敲创颐?，就留給了我們一生的垂念，一世的牽掛。我們是多年的老朋友了，大家不要客氣，要常常到樂(lè)山來(lái)玩，我非常歡迎大家的叨擾。王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“無(wú)論是窮養(yǎng)，還是富