統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)各課課外類文閱讀專項(xiàng)練習(xí)含答案

1、第一單元課外類文閱讀專項(xiàng)練習(xí)我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無(wú)窮。每當(dāng)星期一早晨舉行隆重的升旗儀式一開始， 就聽小主持人熱情 高昂的話語(yǔ)：“升旗！ ”緊接著就是鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓吹小號(hào)合奏洪亮的 進(jìn)行曲。我們莊重地敬著隊(duì)禮，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自 豪感油然而生。當(dāng)星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，學(xué)校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下， 站著一隊(duì)整齊的隊(duì)伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見他們右手輕輕 一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚”那鏗鏘有力的 鼓點(diǎn)舞動(dòng)著每一位腰鼓手的澎湃激情。寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊(duì)的同學(xué)們伴隨著動(dòng)聽的音樂翩翩起 舞

2、，那美麗的舞姿有時(shí)像燕子從空中掠過，有時(shí)像流水婉轉(zhuǎn)，有時(shí)像 斜風(fēng)細(xì)雨，讓人駐足長(zhǎng)留。.找出本文的中心句，畫上橫線。.第段寫的是升國(guó)旗儀式。.短文介紹了星期三的哪兩種校園活動(dòng)？二、上學(xué)一路歌春天上學(xué)，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二 月蘭走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后來(lái)，滿教室都 香。夏天上學(xué)，走一路，蹬一路溪水。小溪從山上流下來(lái)，我們隨著 它跳過山石，隨著它繞彎曲(q u q u)行，我們唱著(zhe zh (o) 歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教(ji g ji co)室的 地上滿是各種花紋的濕鞋印。秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，

3、砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的 紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子飽飽 的。冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的大滑梯。我們 或者站，或者坐，往冰上一沖(ch mg ch mg),要么讓小伙伴幫忙 一推，便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！ 睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機(jī)?！暗搅?！到了！ ”伙 伴們互相提醒著，以免坐過“站”。跑進(jìn)校門，大伙又都怪學(xué)校太近 太近.給短文中劃線的多音字選擇正確的讀音。彎曲(qu q u )唱著(zhe zh do) 歌教(ji do ji 8)室往冰上一沖(ch g ch e

4、ng).從短文中我積累了兩個(gè)表示聲音的詞，它們是 J口.這篇短文是按照 “ T的順序描述小朋友在上學(xué)路上的情景的。他們春天采花， 夏天,秋天,冬天滑冰，多快樂呀！4,短文里的小學(xué)生要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路去上學(xué)，而且夏天要膛水上學(xué), 冬天又特別冷，你覺得這些孩子愿意上學(xué)嗎？你是從哪里看出來(lái)的 呢？三、柏拉圖年少有宏志（節(jié)選）有一次，柏拉圖和小伙伴們一起上體育課。 大家紛紛議論著新來(lái) 的體育老師究竟什么樣。“聽說(shuō)新體育老師很厲害，我們要小心點(diǎn)?！?有個(gè)小伙伴說(shuō)?！皡柡ε率裁?，只要我們沒有錯(cuò)，他就不會(huì)拿我們?cè)趺礃??！卑乩瓐D反駁道。 上課了，只見一個(gè)身材高大的人走了過來(lái)。天哪，這 就是我們的老師嗎？大家心里

5、都在嘀咕?！巴瑢W(xué)們，我是你們的體育老 師，現(xiàn)在開始上課。”老師的聲音很宏亮?；锇閭兌嫉椭^，不敢看老師，生怕老師讓他回答問題。只有柏 拉圖一個(gè)人，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師看看他，笑著說(shuō)：“這位同學(xué)，請(qǐng)問你叫什么名字？”柏拉圖 站起來(lái)說(shuō)：“老師，我叫柏拉圖?！崩蠋熃又鴨査骸澳阒罏槭裁匆獙W(xué)習(xí)體育嗎？”“為了讓自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體?！薄澳敲?，為什么要有強(qiáng)健的身 體呢？老師接著又問道?！盀榱藢W(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)?！皩W(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)又有什么目的呢 ？”“成為優(yōu)秀的人物，報(bào)效自己的國(guó)家?！斌w育老師很高興，滿意地說(shuō)：“你以后一定會(huì)很出色的?！?寫出選文中詞語(yǔ)的近義詞。究竟-()反駁-()強(qiáng)健-().

6、下面對(duì)“目不轉(zhuǎn)睛”的意思解釋錯(cuò)誤的是()A.眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地注視。B.眼睛直直地看著前方。C.形容注意力集中。.根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，大家對(duì)新來(lái)的體育老師究竟是什么樣的態(tài) 度呢？.體育老師很滿意柏拉圖的回答，并且夸贊他，這是為什么呢？四、糖果的故事陶行知先生在學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，發(fā)生過這樣一件事：一天，他在校園里看到男生王友正用泥塊砸自己班上的同學(xué)，陶行知當(dāng)即制止了他,并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)室去。放學(xué)后，王友早早地來(lái)到校長(zhǎng)室準(zhǔn)備挨訓(xùn)。陶行知走過來(lái)，一見面卻掏出一塊糖果送給王友，并說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí) 來(lái)到這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@愕地接過糖果。隨后陶行知又掏出.塊糖果放到他手里，說(shuō)：“第二塊糖

7、果也是 獎(jiǎng)勵(lì)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你 很尊敬我?！碧招兄痔统龅谌龎K糖果放到王友手里：“我調(diào)查過了，你用泥 塊砸他們，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女學(xué)生。你管他們，證明 你是正直善良的，有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊！”王友感動(dòng)極了，他流著淚懊悔地喊道：“陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧！我砸的不 是壞人，而是自己的同學(xué)啊！ ”陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果，遞給他，說(shuō)： “為 你能正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊糖果。我的糖果發(fā)完了，我們的 談話就到這里吧！”.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞，寫在括號(hào)里。阻止（）驚訝（）.用文中的四個(gè)詞語(yǔ)，概括王友接受糖果時(shí)的表情、感

8、情的變化。.對(duì)文中畫“的句子理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.陶行知沒有糖果了，他怕男生再跟他要，所以結(jié)束了談話。B.因?yàn)樘招兄獰o(wú)話可說(shuō)了，所以借沒有糖果來(lái)結(jié)束談話。C.陶行知用特別的教育方式讓男生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤， 達(dá)到了教育 目的。4,王友走出校長(zhǎng)室后，心里會(huì)想些什么?.你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)陶行知校長(zhǎng)？為什么？（至少寫出三個(gè)詞）.讀了這個(gè)小故事，你喜歡陶校長(zhǎng)這種教育學(xué)生的方法嗎？為什么？.在我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無(wú)窮。.二.打鼓 跳舞 九、下課的時(shí)候，操場(chǎng)上熱鬧極了，同學(xué)們有的做游戲，有的一 起丟沙包，有的踢足球。. 1.q u ;zhe； ji do； ch mg.叮叮咚咚；嗒嗒嗒嗒.春天；夏天；秋天；冬天；蹬水；吃野果.我覺得孩子們很愿意上學(xué)。他們春天采花，讓教室里都是香味；夏天蹬水.教 室里滿是各種花紋的濕鞋??；秋天不必帶飯，吃果子肚子就飽飽的了；冬天很冷, 但一路滑冰上學(xué)，充滿歡樂，反而怪學(xué)校近了。1.到底反對(duì)強(qiáng)壯2.B.柏拉圖面對(duì)體育老師理直氣壯，毫不膽怯，別的小伙伴都有點(diǎn)害怕，小心翼翼.柏拉圖的回答展現(xiàn)出他是一個(gè)勇敢、有