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文檔簡介
1、【知識精講】一元一次方程應用 數(shù)字問題和年齡問題初一 數(shù)學一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細批改(任務-發(fā)布任務-選擇章節(jié))預備知識: 多位數(shù)的表示方法: 若一個兩位數(shù)的個位上的數(shù)字為a,十位上的數(shù)字為b,則這個兩位數(shù)是_;若一個三位數(shù)的個位上的數(shù)字為a,十位上的數(shù)字為b,百位上的數(shù)字為c,則這個三位數(shù)是_;四、五位數(shù)依此類推。10b+a100c+10b+a班海老師智慧教學好幫手班海,老師們都在免費用的數(shù)學作業(yè)精細批改微信小程序!感謝您下載使用【班海】教學資源!為什么他們都在用班海?一鍵發(fā)布作業(yè),系統(tǒng)自動精細批改(錯在哪?為何錯?怎么改?),從此告別批改作業(yè)難幫助學生查漏補缺,培養(yǎng)規(guī)范答題好習
2、慣,提升數(shù)學解題能力快速查看作業(yè)批改詳情,全班學習情況盡在掌握多個班級可自由切換管理,學生再多也能輕松當老師無需下載,不占內存,操作便捷,永久免費!掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學作業(yè)AI智能精細批改(任務-發(fā)布任務-選擇題目)連續(xù)數(shù)的表示方法:三個連續(xù)整數(shù)為:n-1,n,n+1(n為整數(shù))三個連續(xù)偶數(shù)為:n-2,n,n+2(n為偶數(shù)) 或2n-2,2n,2n+2(n為整數(shù))三個連續(xù)奇數(shù)為:n-2,n,n+2(n為奇數(shù)) 或2n-1,2n+1,2n+3(n為整數(shù))日歷上的數(shù)字:在日歷中用長方形框9個數(shù)字,設正中間的數(shù)為a,則其它數(shù)如下表:你能在日歷中圈出一個豎列上相鄰的3個數(shù),使得它們的和是40嗎?想一想:答
3、:不能,可以從下面兩個方面來分析原因:(1)如果設中間那個數(shù)為x,根據(jù)題意,得(x-7)+x+(x+7)=40 解得:x= ,不符合實際;(2)通過觀察與研究,可知日歷中一豎列上相鄰的3個數(shù)的和一定是三的倍數(shù),而40不是,故不能。合作交流,探究新知今年小亮3歲,小亮的媽媽27歲,多少年后媽媽的年齡是小亮年齡的4倍?(1)這個問題中的已知數(shù)是什么?未知數(shù)是什么?(2)設x年后媽媽的年齡是小亮年齡的4倍,你能用代數(shù)式表示x年后小亮的年齡和媽媽的年齡嗎?試填寫下表:思考:兩人的年齡變化有哪些規(guī)律 ?24426252124242513302843262424857年齡中的規(guī)律:年齡差規(guī)律:年齡倍數(shù)規(guī)律
4、:年齡差始終不變,一直為初始年齡差年齡倍數(shù)開始最高值后逐年降低探究結果解:設x年后媽媽的年齡是小亮年齡的4倍. 4(3+x)=27+x解得:x=5答: 5年后媽媽的年齡是小亮年齡的4倍猜年齡當我是你現(xiàn)在的歲數(shù)時,你才5歲。 當我長到你現(xiàn)在的歲數(shù)時,你就17歲了。 問:兄弟倆各幾歲?哥哥說:當我是你現(xiàn)在的歲數(shù)時,你才5歲。弟弟說:當我長到你現(xiàn)在的歲數(shù)時,你就17歲了。畫圖分析根據(jù)年齡差不變,列方程得(x+x-5)-x=17-(x+x-5)哥哥弟弟5xx-5x-5x+x-517弟弟哥哥哥哥說:當我是你現(xiàn)在的歲數(shù)時,你才5歲。弟弟說:當我長到你現(xiàn)在的歲數(shù)時,你就17歲了。列表分析現(xiàn)在過去將來哥哥弟弟
5、5xx17x+x-5x+x-5根據(jù)年齡差不變,列方程得(x+x-5)-x=17-(x+x-5)兄弟兩人的年齡 (x+x-5)-x=17-(x+x-5) x-x-5=13 解得:x=9 答:現(xiàn)在弟弟的年齡是9, 哥哥的年齡是13歲.小明和小華在一起玩數(shù)字游戲,他們每人取了一張數(shù)字卡片,拼成了一個兩位數(shù),小明說:“哇!這個兩位數(shù)的十位數(shù)字與個位數(shù)字之和恰好是9?!彼麄冇职堰@兩張卡片對調,得到了一個新的兩位數(shù),小華說:“這個兩位數(shù)恰好也比原來的兩位數(shù)大9?!蹦敲矗隳芑卮鹨韵聠栴}嗎?(1)他們取出的兩張卡片上的數(shù)字分別是幾?(2)第一次,他們拼出的兩位數(shù)是多少?(3)第二次,他們拼成的兩位數(shù)又是多少呢?請你好好動動腦筋喲!答案:54解析:(1)設小明和小華取出的兩個數(shù)字分別為x、y第一次拼成的兩位數(shù)為10 x+y,第二次拼成的兩位數(shù)為10y+x,
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