幼兒園小雨沙沙課件

1、幼兒園小雨沙沙課件幼兒園小雨沙沙課件小雨沙沙是一首充滿活力的兒童歌曲，它是以春雨為素材，引發(fā)出種子的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的主題。下面是小編為你帶來(lái)小雨沙沙課件，歡迎閱讀。教學(xué)內(nèi)容：小雨沙沙教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、錄像機(jī)、電視機(jī)、打擊樂(lè)器、課件等。教學(xué)思路：這節(jié)課依據(jù)“多元智能開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)”的教育理論，利用合作學(xué)習(xí)的形式，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲，讓學(xué)生感受和體會(huì)歌曲的情緒，進(jìn)行創(chuàng)造性地表演，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)，理解音樂(lè)的能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，釆用學(xué)生們非常喜歡的四個(gè)音樂(lè)板塊進(jìn)行?！耙魳?lè)大舞臺(tái)”設(shè)計(jì)是為給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在“七色魔方”這個(gè)環(huán)節(jié)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)童話般的設(shè)問(wèn)出示本節(jié)課的教學(xué)

2、任務(wù)，解決教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)?！耙魳?lè)大擂臺(tái)”是為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！白哌M(jìn)音樂(lè)廳”是把與本課內(nèi)容相關(guān)的補(bǔ)充內(nèi)容更多地介紹給學(xué)生，從而擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。教學(xué)目標(biāo)1能夠用親切、柔和的聲音，演唱歌曲。懂得種子的成長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。2能夠參與小組活動(dòng)，增強(qiáng)合作意識(shí)、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。教學(xué)重點(diǎn)1有感情地演唱歌曲。2感受音樂(lè)情緒，用各種形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、音樂(lè)大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)想：是為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自己的空間，將課內(nèi)外學(xué)到的才藝展示給大家，體驗(yàn)成功的喜悅。發(fā)現(xiàn)并展示學(xué)生獨(dú)特的才能，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。師：親愛(ài)的同學(xué)們大家好!音樂(lè)時(shí)空節(jié)目今天又和大家見(jiàn)面了。

3、誰(shuí)還記得我們這個(gè)節(jié)目的第一個(gè)板塊叫什么名字？生：音樂(lè)大舞臺(tái)一才藝表演。二、七色魔方教學(xué)設(shè)想：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)童話般的設(shè)問(wèn)，來(lái)出示本課的教學(xué)任務(wù)，解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，通過(guò)分組活動(dòng)進(jìn)行歌曲的二度創(chuàng)作。師：下面我們要進(jìn)入的是第二個(gè)板塊七色魔方”。我想問(wèn)你們，音樂(lè)是什么？有人說(shuō)：“音樂(lè)是一種神奇的語(yǔ)言”，它能使我們忘記煩惱，給人們帶來(lái)快樂(lè)。也有人說(shuō)：“音樂(lè)是七色魔方，因?yàn)樗怯善邆€(gè)音符排列組合而成，千變?nèi)f化，奇妙無(wú)窮?！?創(chuàng)設(shè)情境（展示圖片，交代本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容）。2演唱歌曲：聽(tīng)歌曲范唱，教師提出問(wèn)題：錄音機(jī)里的小朋友是怎么唱的，哪一句強(qiáng)弱發(fā)生了變化？A學(xué)生分樂(lè)句進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)沙沙沙”。B在

4、演唱基礎(chǔ)上用形體動(dòng)作幫助學(xué)生理解歌曲。C分角色演唱3分小組進(jìn)行創(chuàng)編（教師到組里指導(dǎo)）。（通過(guò)小組創(chuàng)編，學(xué)生的語(yǔ)言能力、肢體運(yùn)動(dòng)能力、音樂(lè)能力、人際能力和自省能力都得到了不同程度的發(fā)展。從而突破重難點(diǎn)，使學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，更好地表現(xiàn)歌曲。）二、音樂(lè)大擂臺(tái)教學(xué)設(shè)想：通過(guò)各組的展示達(dá)到各組之間互相了解，互相學(xué)習(xí)的目的。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。師：下面我們就進(jìn)入第三個(gè)板塊：“音樂(lè)大擂臺(tái)”。音樂(lè)大擂臺(tái)，現(xiàn)在開(kāi)始。生：比一比,賽一賽?？纯次覀冋l(shuí)最棒。各小組展示：（通過(guò)合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系和合作意識(shí)。）學(xué)生評(píng)議各組展示的情況。學(xué)生通過(guò)自評(píng)、互評(píng)等多種形式，使學(xué)生的自省能力在這個(gè)環(huán)節(jié)得到了

5、發(fā)展。匯總情況，教師發(fā)獎(jiǎng)。師：通過(guò)你們剛才的表演，我知道你們聽(tīng)懂了神奇的音樂(lè)語(yǔ)言。也用小組合作的力量戰(zhàn)勝了七色魔方”出的難題。下面我們將進(jìn)入你們最喜歡的一個(gè)板塊走進(jìn)音樂(lè)廳”。四、走進(jìn)音樂(lè)廳教學(xué)設(shè)想：通過(guò)讓學(xué)生欣賞與本課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的歌曲，從而擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。學(xué)生欣賞：歌曲春雨蒙蒙。（通過(guò)欣賞，激發(fā)了學(xué)生的空間想像能力和審美能力。）小結(jié)：今天我們演唱了歌曲小雨沙沙，又欣賞了另一首表現(xiàn)春雨的作品，我想你們一定感受到了，一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力、萬(wàn)紫千紅的春天正悄悄地向我們走來(lái)，讓我們用最優(yōu)美的舞姿，最動(dòng)聽(tīng)的歌聲，為春天的到來(lái)放聲歌唱吧。學(xué)生有唱、有跳、用打擊樂(lè)伴奏，用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)出對(duì)樂(lè)曲的

6、理解。（在學(xué)生肢體能力的發(fā)展中，帶動(dòng)其他能力的發(fā)展。如空間、語(yǔ)言、音樂(lè)創(chuàng)造等。）教師在音樂(lè)聲中宣布下課。教學(xué)反思：學(xué)生們通過(guò)小雨沙沙的學(xué)習(xí)，能夠用親切、柔和的聲音，演唱歌曲。懂得種子的成長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。通過(guò)音樂(lè)大舞臺(tái)、七色魔方、音樂(lè)大擂臺(tái)、走進(jìn)音樂(lè)廳四個(gè)版塊的學(xué)習(xí)。激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，拓展了孩子們的視野。通過(guò)小組創(chuàng)編，學(xué)生的語(yǔ)言能力、肢體運(yùn)動(dòng)能力、音樂(lè)能力、人際能力和自省能力都得到了不同程度的發(fā)展。當(dāng)然，在教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接中不夠緊密，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，為以后教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。小雨沙沙反思春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)象更新的季節(jié)，處處生機(jī)勃勃，而小雨又是春天

7、來(lái)到的一個(gè)標(biāo)志，所以，在教唱小雨沙沙這首歌曲的時(shí)候，創(chuàng)設(shè)情境美麗的春天”，讓學(xué)生描述以下你自己眼中的春天是什么樣的，“柳樹(shù)綠了”、“小草發(fā)芽了”在此環(huán)節(jié)中，大部分學(xué)生踴躍發(fā)言，表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)興趣高漲。通過(guò)情景教學(xué)，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的感受力、鑒賞力、和表現(xiàn)力。在學(xué)唱小雨沙沙時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生用自然、親切、活潑的聲音來(lái)演唱歌曲，感受歌曲的意境。女如怎樣唱出種子說(shuō)話時(shí)的親切感?先讓學(xué)生想一想，你和好朋友說(shuō)悄悄話時(shí)的聲音是怎樣的?這樣一來(lái)，學(xué)生就知道小雨和種子說(shuō)悄悄話時(shí)的聲音該怎樣去唱了。學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，來(lái)感受歌曲的意境，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。小雨沙沙是一首很適合歌表演的歌曲。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，首先啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌詞展開(kāi)豐富的想象，根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解和想象，自己創(chuàng)遍動(dòng)作。在進(jìn)行歌表演的過(guò)程中，我注意發(fā)現(xiàn)和選拔表演能力強(qiáng)的學(xué)生，請(qǐng)他們到前面帶領(lǐng)大家一起表演，這樣做更刺激了學(xué)生的表演欲望。我還釆用了分組表演的形式，一組人扮