2022年中考物理命題研究第一編教材知識梳理篇第十六講電與磁課時1磁現(xiàn)象磁場電磁鐵試題

1、第十六講 電與磁課時 1 磁現(xiàn)象 磁場 電磁鐵, 懷化五年中考命題規(guī)律 年份題型題號考查的學(xué)問點(diǎn)及分值內(nèi)容2022挑選題1 地磁場的磁偏角3 挑選題12 電流的磁場3 2022挑選題7 發(fā)覺電和磁之間3 聯(lián)系的科學(xué)家挑選題11 探究電磁鐵磁性3 通電螺線管電流作圖題28 方向與南北極關(guān)3 系2022挑選題9 螺線管電流與磁3 極方向間關(guān)系2022填空題25 通電螺線管的優(yōu)2 點(diǎn)2022挑選題14 通電導(dǎo)線四周的2 磁場填空題20 地磁場的南北極2 作圖題31（3）通電螺線管的磁3 極1. 磁性和磁體、磁化（明白）；2. 磁場（認(rèn)識）； 3. 磁感課標(biāo) 解讀線、地磁場（了 解）； 4. 探究通

2、電螺線管外部磁場的方向（會）； 5. 明白 通電螺線管外部的磁場（安培定1 / 15 就）（明白）；6. 電磁鐵、電磁 繼電器（明白）從以上統(tǒng)計(jì)發(fā)覺：懷化近五年中考對本課時主要考查地磁場（2 次）、通電螺線管的磁場（ 5 次）、電磁鐵（ 2 次）、電和磁的概念（1 次）；以填空題、挑選題和作圖題形式顯現(xiàn),分值29 分；, 懷化五年中考命題點(diǎn)分類演練磁場1. （2022 懷化中考）地理的兩極和地磁場的兩極并不重合,存在磁偏角；最早發(fā)覺磁偏角的是（C ）A. 牛頓 B.瓦特C.沈括 D. 奧斯特2. （2022 懷化中考）小磁針指南北,是由于地球是一個龐大的磁體,地磁的北極在地理的南極鄰近,地磁的

3、南極在地理的北極鄰近；2 / 15 電流的磁場 電磁鐵3. （2022 懷化中考）通過如下列圖的試驗(yàn)原理,第一個發(fā)覺了電與磁之間的聯(lián)系的科學(xué)家是（A ）A. 奧斯特 B. 帕斯卡 C.牛頓 D.伽利略 4. （2022 懷化中考）如下列圖,在探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)的試驗(yàn)中,以下說法中正確選項(xiàng)（B ）3 / 15 A. 把滑片向左滑動時,磁性減弱 B. 把滑片向左滑動時,磁性增強(qiáng) C.如增加線圈匝數(shù),磁性將減弱 D.如轉(zhuǎn)變電流的方向,磁性將增強(qiáng)5. （2022 懷化中考）通電螺線管磁性的強(qiáng)弱可以通過轉(zhuǎn)變電流的大小、線圈的匝數(shù)和加鐵芯來實(shí)現(xiàn),通過轉(zhuǎn)變電流的方向可以使通電螺線管的磁極對換

4、；6. （2022 懷化中考）如下列圖,一通電螺線管的右端為北極（N）極,且它的右側(cè)有一小磁針,請你在圖中標(biāo)出小磁針的南極（S）及用箭頭標(biāo)出螺線管中的電流 I 的方向；4 / 15 , 中 考 考 點(diǎn)清單 磁現(xiàn)象磁性物體能夠吸引鐵、鈷、鎳類物體的性質(zhì)磁體 定義 具有磁性的物體分類按獵取方式分：自然磁磁體具有磁性體和人造磁體軟按磁性保持時間分：磁體和硬磁體性質(zhì)磁極定義磁體上磁性最強(qiáng)的位置原先沒有磁性的物體在磁名稱南（ S）極和北（ N）極作用同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引磁化定義5 / 15 體或電流的作用下獲得磁性的現(xiàn)象【提示】（ 1）一個磁體有且只有兩個磁極；（吸引,其不肯定具有磁性；2

5、）物體與磁體相互排斥,其肯定具有磁性；物體與磁體相互磁場（高頻考點(diǎn)）基本 對放入其中的磁體產(chǎn)生 力 的作用,磁極性質(zhì) 間的相互作用是通過磁場發(fā)生的方向 在磁場中某點(diǎn)的小磁針靜止時 北極 所指規(guī)定 的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向磁感線作用用來描述磁場的分布情形,實(shí)際并不存在特點(diǎn)在磁體四周,磁感線從N 極動身回到S 極在磁體內(nèi)部,磁感線從S 極動身回到N 極續(xù)表磁感線 幾種磁體磁感線分布圖地磁場定義地磁南極在地理地球四周存在的磁場南極分布北極鄰近,地磁北極在地理鄰近6 / 15 磁偏角 最 早由我國宋代學(xué)者 沈括 記述【提示】（ 1）磁感線上任何一點(diǎn)的切線方向都與置于該點(diǎn)的小磁針靜止時 N 極所指的方

6、向一樣；（2）磁感線是封閉 曲線,它不會相交；（3）磁感線有疏密,磁感線的疏密程度表示磁場的強(qiáng)弱；電生磁（高頻考點(diǎn)）1. 電流的磁效應(yīng)7 / 15 奧斯特試驗(yàn)現(xiàn)象續(xù)表結(jié)論通電導(dǎo)體四周存在磁場,磁場方向跟電流的方向有關(guān)通電螺線管的磁場分布通電螺線管四周的磁場跟條形磁體的磁場相像,安培定就：用右手握螺線管,讓四指指向螺線管中電流的方向就大拇指所指的那端就是螺線管的N 極判定2. 電磁鐵及其應(yīng)用結(jié)構(gòu)內(nèi)部插入鐵芯的通電螺線管原理電流的磁效應(yīng)試驗(yàn)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)掌握變量法探究8 / 15 方法轉(zhuǎn)換法（電磁鐵的強(qiáng)弱可通過吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼卸ǎ┙Y(jié)論匝數(shù)肯定時,通過的電流越大,磁性越強(qiáng)；電流肯

7、定時,線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng) 優(yōu)點(diǎn) 磁性有無可以通過 電流的通斷 來掌握 磁性強(qiáng)弱可以通過線圈中 電流大小 和 線圈匝數(shù) 來掌握 磁極方向可以由電 流方向和線圈繞一直掌握續(xù)表應(yīng)用：電磁繼 電器 實(shí)質(zhì) 利用電磁鐵來掌握工作電路的一種開關(guān)工作 原理 圖作用利用低壓、弱電流掌握高壓、強(qiáng)電流工作電路【提示】電磁鐵的鐵芯用鐵而不用鋼制作的緣由：鐵磁化后磁性簡單消逝,可便利地掌握電磁鐵磁性的有無；鋼磁化后磁性不易消逝,無法掌握電磁鐵磁性的有無；3. 磁場對通電導(dǎo)線的作用9 / 15 內(nèi)容產(chǎn)生條件影響力的 方向因素 影響導(dǎo)體運(yùn)動 快慢的因素 應(yīng)用通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用（1）有磁場（2）導(dǎo)線有電流通過

8、（1）電流的方向（2）磁感線的方向（1）電流的大小（2）磁場的強(qiáng)弱電動機(jī), 中考重難點(diǎn)突破 磁場【例 1】（ 2022 懷化二模）以下說法正確選項(xiàng)（C ）A. 磁感線是磁場中真實(shí)存在的一些曲線,可通過試驗(yàn)來模擬B. 磁體四周的磁感線從磁體S 極出來,回到磁體N極,構(gòu)成閉合曲線C.磁感線上某一點(diǎn)的切線方向與放在該點(diǎn)的小磁針靜止時的南極所指方向相反10 / 15 D.磁感線分布 越密的地方,其磁場越弱【方法技巧】磁場及磁感線的懂得：磁場我們用試驗(yàn)可以感受到它,它是確的確實(shí)存在的,但是我們看不見、摸不著；磁感線其實(shí)并不存在,是人們虛擬出來的,可以便利、形象地描述磁場；【針對性訓(xùn)練】1. （2022

9、溆浦中考模擬）如圖是條形磁體的磁感線分布,圖中的E、F、P、 Q四點(diǎn),磁場最強(qiáng)的是（A ）A. E 點(diǎn)B. F 點(diǎn)C.P 點(diǎn)D.Q點(diǎn)2. （2022 衡陽中考）2022 年 5 月初,長沙磁浮列車開頭試運(yùn)營；如下列圖,磁浮列車的車廂和鐵軌上分別安放著磁體,由于同名磁極相互 排斥,列車能夠在鐵軌上方幾厘米的高度上疾馳,防止了來自車輪與軌道之間的摩擦；小張同學(xué)乘坐列車觀察兩旁的樹木快速向南退去,就列車相對地面正在向 北 行駛；11 / 15 安培定就的應(yīng)用【例 2】（ 2022 靖州中考模擬）小磁針靜止時的指向如下列圖,由此可知（A ）A. a 端是通電螺線管的 N極, c 端是電源正極B. a

10、端是通電螺線管的N極, c 端是電源負(fù)極1）電流方向；（2）線圈繞向；（3）磁場方向；關(guān)于這方面的C.b 端是通電螺線管的N極, d 端是電源正極D.b 端是通電螺線管的N極, d 端是電源負(fù)極【方法技巧】安培定就中共涉及三個方向：（考查,一般是直接或間接告知其中的兩個,利用安培定就來確定第三個方向；【針對性訓(xùn)練】3. 小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型（如下列圖）；將它放入水中漂浮,船頭指向東；閉合開關(guān) S,電磁鐵的 A 端為 S 極；電磁鐵由于受到 地磁場 的作用,船頭會指向 北；12 / 15 4. （2022 永州中考）如下列圖,閉合開關(guān),小磁針靜止時N極指向螺線管的左側(cè),就螺線管的左

11、端是S （選填“N” 或“S” ）極,電源的左端是正（選填“ 正” 或“ 負(fù)” ）極；, 中考試驗(yàn)突破 13 / 15 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)【例】（ 2022 溆浦三模）為了探究“ 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素” 有關(guān),做了以下幾次試驗(yàn),試驗(yàn)現(xiàn)象如 圖所示；依據(jù)圖示現(xiàn)象回答以下問題：, 甲 , 乙 , 丙 14 / 15 （1）通過觀看圖甲中 A 與 B 兩個電磁鐵,當(dāng)通過線圈的電流相同、有無鐵芯相同時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,它的磁性就越 強(qiáng)；（2）通過觀看圖甲中 B 與 C兩個電磁鐵,當(dāng)通過線圈的電流相同、線圈的匝數(shù)相同時,有（選填“ 有”或“ 無” ）鐵芯的電磁鐵磁性較強(qiáng)；（3）通過觀看圖乙與圖丙,當(dāng)線圈的