大班語言教案新年到反思

1、Word - 41 -大班語言教案新年到反思1、大班語言教案新年到反思幼兒園大班語言教案：新年到名稱：春節(jié)歌謠(兒歌)活動目標：(1)理解兒歌的內(nèi)容，情愿大膽朗誦、表演這首兒歌。(2)體悟感觸春節(jié)快樂的氣氛。(3)利用多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感觸故事詼諧幽默的情節(jié)。(4)利用加入適當?shù)臄M聲詞去感觸圖畫書的詼諧、幽默?；顒宇A備：教學掛圖、幼兒用書春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片?；顒舆^程：(1)聽音樂磁帶，激活幼兒的愛好：*(遠處傳來喧鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜：“是什么事那么喧鬧啊?”*老師用兒歌小結(jié)：“春天到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑?！?2)聽聽、看看、講講理解兒歌

2、內(nèi)容：*閱讀圖書，引領(lǐng)幼兒猜想：“會有哪些伴侶興高采烈得迎接春節(jié)呢?”*逐一展示小動物角色圖片，配上兒歌。*老師提問：“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?”“小動物分離是怎樣過春節(jié)的?”*老師協(xié)助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。*集體朗誦兒歌。(3)共同表演兒歌：*師生共同聽兒歌錄音磁帶。*請部分幼兒分離飾演兒歌中的角色，舉行表演。*幼兒自由結(jié)伴舉行表演?；顒臃此迹亨駠骰顒哟蚱屏艘酝恼Z言教學模式，讓幼兒在觀賞中發(fā)覺，在研究中激活幼兒的樂觀性，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性，良好的師幼互動不僅提升了幼兒的語言表述能力，還提升了幼兒的互相合作能力。2、大班語言活動教案：新年祝愿教案(附教學反思)活動設(shè)計背景在新年的

3、氣氛下，讓幼兒學會互相祝愿?；顒幽繕?在做做玩玩中感觸過新年的歡樂，啟發(fā)幼兒對新年產(chǎn)生美妙的祝福。2激活幼兒關(guān)懷他人的情感。3讓幼兒試試講述故事，進展幼兒的語言能力。4情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。5鼓舞幼兒敢于大膽表達自己的見解。教學重點、難點1重點讓幼兒學會互相祝愿。2難點讓幼兒動手制作新年卡片?；顒宇A備卡片、彩筆、賀卡?；顒舆^程1談話，引出活動主題。老師出事賀卡：這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?本來這是一張新年賀卡，讓我們也來做一張吧。2提出要求，幼兒操作，老師指導。(1)老師：小伴侶在制作賀卡是要將自己的祝愿寫下來或者畫下來，要讓收到賀卡的小伴侶感到歡樂和幸福。(2)幼兒

4、操作，老師協(xié)助孩子寫祝愿語。3評價孩子的作品。幼兒互相觀賞賀卡上的畫，讀一讀祝愿語。教學反思1在談話過程中沒能激活起幼兒的愛好。2在幼兒制作過程中沒能準時協(xié)助。3、大班語言活動新年到教案反思活動目標：(1)理解兒歌的內(nèi)容，情愿大膽朗誦、表演這首兒歌。(2)體悟感觸春節(jié)快樂的氣氛。(3)引領(lǐng)幼兒在兒歌中學習，感悟生活。(4)鼓舞幼兒敢于大膽表達自己的見解。(5)鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒宇A備：教學掛圖、幼兒用書春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片?；顒舆^程：(1)聽音樂磁帶，激活幼兒的愛好：(遠處傳來喧鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜：“是什么事那么喧鬧啊?”老師用兒歌小結(jié)：“春天到

5、，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。”(2)聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容：閱讀圖書，引領(lǐng)幼兒猜想：“會有哪些伴侶興高采烈得迎接春節(jié)呢?”逐一展示小動物角色圖片，配上兒歌。老師提問：“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?”“小動物分離是怎樣過春節(jié)的?”老師協(xié)助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。集體朗誦兒歌。(3)共同表演兒歌：師生共同聽兒歌錄音磁帶。請部分幼兒分離飾演兒歌中的角色，舉行表演。幼兒自由結(jié)伴舉行表演?；顒臃此迹亨駠骰顒哟蚱屏艘酝恼Z言教學模式，讓幼兒在觀賞中發(fā)覺，在研究中激活幼兒的樂觀性，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性，良好的師幼互動不僅提升了幼兒的語言表述能力，還提升了幼兒的互相合作能力。4、大班語言新年禮物教案反

6、思活動目標：1、理解故事內(nèi)容，體悟禮物帶給人的歡樂。2、學習關(guān)懷和體諒別人。3、情愿樂觀參與活動，感觸節(jié)日的歡樂。4、容易了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動預備：故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物活動過程：1、你收到新年禮物了嗎?大家剛剛過完了一個熱喧鬧鬧的新年，過年的時候大家都會相互送禮物，有什么禮物?想一想，自己收到了誰送的禮物。介紹自己最喜愛的一份禮物。2、收到禮物真愉快。我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢?我們來聽一個故事，題目叫新年禮物。展示字卡：新年禮物。老師敘述故事，鼓舞幼兒仔細聆聽。敘述中，隨情節(jié)綻開展示相應(yīng)的動物頭飾。引領(lǐng)幼兒體悟小動物

7、收到新年禮物的喜悅情緒，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。熊伯伯收到特殊的禮物后的情緒是怎樣的?研究：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?小結(jié)：我們要關(guān)懷和體諒別人，共同共享歡樂。教學反思在這節(jié)課的學習中，幼兒從全體小動物送給熊伯伯自行車的事情中知道了關(guān)懷和體諒別人，特殊是關(guān)懷自己的人。5、大班語言過新年教案反思活動目標：1、學習有節(jié)奏地念唱兒歌，感觸兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛。2、用輪番的方式和伙伴一起圍繞過新年的話題舉行溝通。3、了解新年的特別意義，體悟新年給人帶來的歡快。4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。5、能寧靜地聆聽別人的發(fā)言，并樂觀思量，體悟文學活動的樂趣?；顒宇A備：1、

8、教學掛圖。2、表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片?；顒舆^程：一、引領(lǐng)幼兒圍繞過新年綻開研究。老師：你喜愛過新年嗎?為什么?二、引領(lǐng)幼兒議論過新年。(1)、老師：過新年，要做哪些事情?(2)、引領(lǐng)幼兒和伙伴溝通。(3)、把幼兒說到的內(nèi)容的相關(guān)圖片出示在黑板上。(4)、引領(lǐng)幼兒觀看圖片，并把沒有說到的內(nèi)容補充出來。三、引領(lǐng)幼兒按照圖片內(nèi)容練習兒歌。(1)、老師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學CD。(2)、帶領(lǐng)幼兒練習兒歌。(3)、引領(lǐng)幼兒學習邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。四、引領(lǐng)幼兒豐盛而歌表演的形式。(1)、引發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個動詞的含義，并用動作表現(xiàn)出來。老師協(xié)助幼兒理解辦、貼、包、下的詳細含義，并用

9、動作表現(xiàn)。師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動作相結(jié)合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。五、老師引發(fā)幼兒舉行談話活動。老師：請你和伙伴說一說除了兒歌中提到的，你了解到的過新年方式還有哪些?引領(lǐng)幼兒以快樂的心情迎接新年的到來。老師：你想怎么樣過新年?教學反思這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉醉在快樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習俗及本地區(qū)的風俗，在延長環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)，不足：操作材料少。6、大班語言活動歡慶新年教案反思活動目標1、利用觀賞圖片，能用盡整流暢的語言大膽表達自己的意思，體悟詩歌語言的柔美。2、結(jié)合過新年的生活閱歷，借助容易的記錄舉行詩歌創(chuàng)編，共

10、享歡慶新年的歡樂。3、利用觀看圖片，引領(lǐng)幼兒敘述圖片內(nèi)容。4、萌發(fā)對文學作品的愛好。5、鼓舞幼兒敢于大膽表達自己的見解?；顒宇A備1、有關(guān)過新年場景的PPT;2、詩歌過新年(有改編)及圖片;3、背景音樂;4、幼兒有過新年和記錄的閱歷?；顒又仉y點重點：利用感官觀賞及詩歌創(chuàng)編的活動，體悟并共享歡慶新年時的歡樂情緒。難點：能夠圍繞活動主題迎新年，結(jié)合自己的閱歷并借助容易的記錄舉行詩歌創(chuàng)編活動，要求語言表達流暢，具有詩歌語言的美感，發(fā)言時大膽自信?；顒舆^程一、觀察PPT，引出過新年話題：提問：在剛才的圖片里你看到了些什么事情?(幼兒可能回答：無數(shù)人在一起吃飯;有些人在放煙火;貼春聯(lián))我們把這些圖片里的事

11、合在一起看，其實它們都在為同一個日子慶祝，你們猜到這是個什么日子了嗎?(利用前面向圖片的分析敘述，幼兒可能已經(jīng)猜想出這些都是過新年的時候做的事情，是人們在歡慶新年)小結(jié)：剛才我們看到的圖片講的都是人們在過新年的時候做的事情，過新年可真愉快呀!師：今日唐教師收到了小動物村里動物伴侶的來信，它們把過新年時的照片寄給了我，我請大家一起共享一下吧!二、觀賞詩歌圖片，理解詩歌內(nèi)容：1、觀賞小動物過新年的照片(即詩歌圖片)師：看了照片，我想請小伴侶用誰在干什么這樣的話來說說小動物們在新年李做了些什么事情好嗎?(幼兒自主挑選圖片敘述，注重引領(lǐng)幼兒用誰在干什么的句式敘述)【注：幼兒講完一副圖片，老師舉行概括提

12、高，在圖片旁邊展示詩歌中的話，比如花貓蒸年糕】師：唐教師把你們剛才說的話編成了好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧!2、完整觀賞詩歌過新年老師配樂念詩歌，幼兒完整觀賞。師：用這樣的話把小動物過新年的事講出來是不是好聽多了?記起來也便利多了!(引領(lǐng)幼兒感觸容易又完整的詩歌語言聽起來更舒適，很柔美，而且便利理解和記憶。)師：我們一起用這樣好聽的話來說一說小動物過新年的愉快事。(幼兒跟念詩歌，假如有困難，可以請能力強的幼兒跟念，能力弱的幼兒再觀賞一次，主要讓幼兒體悟詩歌語言特有些邏輯性和美感。)三、結(jié)合過新年的閱歷，創(chuàng)編自己的過新年詩歌：師：小動物們過新年做了那么多愉快的事，教師也好想知道你們和家里人在過

13、新年的時候會做些什么事情，請你們把這些事情用容易的圖案或者用你能看懂的符號記錄在表格里，和大家一起共享一下。(幼兒記錄：以誰、干什么的形式舉行容易記錄，記錄好后羅列出示在黑板上)師：現(xiàn)在請記錄表的仆人來介紹一下你過年的時候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩歌里容易又完整的話來說好嗎?幼兒借助記錄表試試詩歌創(chuàng)編，老師注重提高概括。師：哇，你們在新年里和家里人做了那么多歡慶新年的事，一定很愉快，我們一起嘗試看把你們說到的事情編進剛才的詩歌里，跟著我一起嘗試吧!師幼共同念詩歌。(假如第一次念的過程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多試試一次，鼓舞幼兒大膽自信。)小結(jié)：編的真好聽，大家一聽就知道你們的

14、新年過的很愉快的!大概你們還有一些愉快的話沒來得及說，請大家自己找時光和好伴侶，和教師說一說好嗎?新年馬上要到了，讓我們跟著音樂一起來歡慶新年吧!(播放新年音樂，幼兒念詩歌并用容易的動作舉行表現(xiàn)。)活動反思在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提升語言的組織和表述能力。鼓舞幼兒樂觀發(fā)言，運用已有些生活閱歷構(gòu)建新的認知，從而提升口語表述能力。7、大班語言新年的鐘聲教案反思活動目標：1、了解新年的鐘聲的蘊意，感觸過新年的喜悅。2、觀賞散文中的描寫，了解過新年的特別意義。3、感觸節(jié)日里的祝愿。4、鼓舞幼兒敢于大膽表達自己的見解。5、引領(lǐng)幼兒在散文中學習，感悟生活?；顒宇A備：1、自制散文詩的播放課件。

15、2、豐盛幼兒有關(guān)過新年的試試?；顒舆^程：一、談話入題。1、2022年快過去了，新的一年也快來臨了，新的一年是什么年呢?(2022、猴年)2、你喜愛過新年嘛?為什么?二、觀賞散文。1、你聽到散文里都說了些什么?2、是誰給我們送來了那么多禮物?3、能得到那么多新年禮物，你的情緒怎么樣?4、在新年里，你想給誰送去新年禮物呢?送什么呢?三、學說散文。四、創(chuàng)編散文。附新年的鐘聲新年的鐘聲送來了新的一年，新年的鐘聲送來了春天的信息，新年的鐘聲告知我們長大了一歲，新年的鐘聲讓每個人都笑開了花，新年的鐘聲里許下了我的愿望，爸爸媽媽的歡樂是我的歡樂，教師的笑容是我的笑聲，伴侶的興奮是我最大的愿望，新年的鐘聲里送

16、來了新年的禮物，我要快快送出去。教學反思：囫圇活動，幼兒都表現(xiàn)出深厚的愛好，心情高漲，注重力集中， 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個寬裕的語言環(huán)境中進展了自身的語言表述能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長久、延續(xù)性的過程，需要老師把幼兒語言的進展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教導中去，在豐盛多彩的活動中去擴展幼兒的閱歷，增進幼兒語言進展。8、大班語言活動新年禮物教案反思活動目標：1.理解故事內(nèi)容，能仔細聆聽，有良好的聆聽習慣。2.情愿分角色表演容易的故事情節(jié)。3.利用動物間禮物的互相贈送，體悟小動物們的關(guān)懷、懂得關(guān)懷和體諒別人?；顒宇A備：1.課件新年禮物。2.故事中小動物和禮物的圖片。圖片活動過程：一、

17、回憶自己在新的一年里收到的禮物。1.在即將過去的一年里你收到過誰的禮物呢?2.想一想，你什么時候收到?喜愛嗎?為什么?3.請小伴侶們介紹一下自己最喜愛的禮物。二、第一次講故事新年禮物。1.師：小伴侶們收到禮物，都很愉快。那新年到了，森林里的小動物有沒有收到禮物呢?我們一起來聽個故事，叫新年禮物。2.播放PPT，老師敘述故事，鼓舞幼兒仔細聆聽。三、回顧故事內(nèi)容1.師：孩子們，森林里的小動物收到禮物了嗎?2.師：那這些禮物是誰送到小動物手里的呢?(1)展示熊伯伯的圖片，說：新年快到了，小動物們收到了自己的禮物。你們想知道是什么嗎?(2)師：故事里送禮物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(

18、郵遞員)跟熊伯伯打聲招呼吧!(3)熊伯伯給誰送的禮物?分離送給了誰呢?請小伴侶說說故事中有哪些小動物，它們收到的禮物的名字?(老師相機貼出圖片)(4)為什么小動物收到禮物時興奮地叫來呢?四、幼兒再次觀賞故事。1.故事里第一個收到禮物的小動物是誰啊?接著呢?(結(jié)合課件)2.老師邊敘述，幼兒輕聲地跟著敘述。請幼兒到黑板上給小動物排序。3.指導說熊伯伯和小松鼠的對話，師幼分角色對話。4.指導說熊伯伯和小白鵝的對話，男女生分角色對話5.提問：(1)當熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化?(傷心、沒人關(guān)懷她)(2)熊伯伯到家的時候發(fā)生了一件什么事情?(看到一個好大的禮盒，自己

19、收到了禮物，很愉快。)(3)你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎?(一輛嶄新的自行車)(4)這時候熊伯伯的心里有什么變化呢?幼兒敘述。(愉快、興奮、感到幸福)。(5)你認為故事里誰收到的禮物最好?自由研究：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?6.老師小結(jié)：是啊，故事中，熊伯伯天天很辛勞的為小動物們送信、送禮物，小動物們收到歡樂的同時，能體諒熊伯伯的辛勞，教師信任小伴侶們也會做得很好，體諒身邊關(guān)懷我們的人。五、說說給誰送禮物。1.師：那我們來想想過年時給誰送禮物吧?你們先舉行小組研究。想想要送他什么禮物，為什么?并請小伴侶們呆會用“我要送給誰什么東西”來告知教師，并說說自己為什么想要送給他這個

20、禮物。2.師：小伴侶們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我信任收到的人一定會很愉快的。以后，我們可以通過嬉戲的時光來制作一些小禮物?；顒臃此迹憾Y物是一個語言活動，此時正是元旦節(jié)之際，大街上張燈結(jié)彩，彌漫了快樂的氣氛，孩子們喜愛感觸這種歡樂，期盼能收到更多的禮物，特殊是禮物打開那一眨眼，他們感到十分的滿足。新年禮物是十分結(jié)合幼兒生活的一個題材。新年禮物是一個情節(jié)好玩，形象鮮亮突出，簡單吸引幼兒的故事。綱要指出選材要貼近幼兒生活，挑選幼兒感愛好的事物和問題，又能拓展幼兒的閱歷和視野。在生活中，孩子們都有過新年收到禮物的閱歷，但是很少小伴侶會想到給別人送一份禮物，所以說故事和幼兒的生活比較貼近，又能激

21、活幼兒關(guān)懷、體諒別人的情感，很有教導意義。在看看、聽聽、講講中理解故事內(nèi)容環(huán)節(jié)，這是本教學活動的重難點所在。按照故事情節(jié)的進展，我通過PPT逐圖綻開故事圖片，采納分段理解的形式舉行。首先，理解故事的前兩段。老師邊敘述故事邊展示郵遞員熊伯伯、大松樹和小松鼠的圖片，敘述完之后老師提問：熊伯伯給小松鼠送來了什么禮物啊?讓幼兒學習敘述句型熊伯伯給小松鼠送來了小絨帽。接著，理解第三段。第三段的故事情節(jié)和其次段是相像的，因為有了前一段的敘述，幼兒對這一段不難理解，能夠比較完整復述故事內(nèi)容。然后，理解第四段。老師展示小動物和禮物的圖片，讓幼兒自己說說熊伯伯給大伙送去的禮物，并分析下小動物收到禮物的情緒是怎么

22、樣的。最后，理解故事結(jié)尾。老師敘述完故事以后提問：小動物給熊伯伯送來了什么禮物?他們?yōu)槭裁匆托懿惠v自行車呢?在這里，讓幼兒感觸到小動物之間的相互關(guān)懷、相互愛惜之情，自行車正是熊伯伯需要的，它以后天天都可以騎著自行車去送信，多便利啊。這時熊伯伯的情緒會是怎么樣的啊?讓幼兒感觸到熊伯伯此時得到大家關(guān)懷、體諒的喜悅之情。最后舉行完整的故事觀賞，并舉行了角色表演，加深了對故事的了解及情感體悟。囫圇活動環(huán)節(jié)連接自然，幼兒參加樂觀，基本達到了預設(shè)的目標。新年禮物這個語言活動主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人歡樂。利用大家互相贈送禮物，懂得關(guān)懷和體諒別人。另外還要訓練幼兒的說話能力，

23、讓幼兒試試用郵遞員熊伯伯給誰送來了什么禮物和我想送給誰什么禮物這兩個句型來說話，培養(yǎng)幼兒的語言表述能力。現(xiàn)在正當新年來臨之際，我覺得所選材料和生活比較臨近，符合大班小伴侶學習。在這次活動中我預備得比較充分，預先畫了故事圖片、各種禮物的圖片，還做了各種小動物的頭飾等等。我信任惟獨預備充分，才干把一堂語言課上好。活動時，我圍繞禮物這個問題綻開講述，幼兒對禮物很感愛好，發(fā)言也很樂觀。接著讓幼兒聽了新年禮物這個故事后，讓他們說一說故事中有哪些小動物，他們收到了什么禮物，再讓幼兒用熊伯伯給誰送來了什么禮物這句話來說一說。在這里，大部分幼兒說得很好，個別能力較差的幼兒說得不夠完整，看來這里是本節(jié)課的一個難

24、點，以后要加強這一類語言訓練。然后我們再圍繞為什么說這輛自行車是一份最好的新年禮物來綻開研究。幼兒各抒己見，想得很全面，回答得也很不錯，同時他們也懂得了關(guān)懷和體諒別人，教學目標得到了充分的體現(xiàn)。在表演故事這一環(huán)節(jié)中，因為幼兒只聽了一遍故事，所以對內(nèi)容還不夠認識，在一些地方表演得還不夠出色?？傮w來說，幼兒表演得還是很不錯的。我想，以后對故事內(nèi)容認識了他們一定會表演得更好。在最后一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了制作新年賀卡這個活動。這個活動培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力，而且讓他們給自己的親人和伴侶送上一份最好的祝愿，那就是自己親自制作的卡片。這是我在學習后開展的一次大班語言領(lǐng)域的教學活動。教材禮物是一篇擬人化的小故

25、事，小樹丫丫從得不到協(xié)助而哀思、難過，到得到小象的無私協(xié)助而感激萬分，小象助人為樂的性格特征被刻畫得生動可愛。本次教學活動的設(shè)計我是從情感教導入手，將重點放在挖掘作品的內(nèi)涵上，并借助音樂作為教導的載體、手段，有機地融入幼兒的學習中。并在教學活動中，利用讓幼兒體悟人物在不同境遇中的不同感情，激活他們的憐憫心，培養(yǎng)他們樂于助人的良好品質(zhì)。本次活動是利用音樂將幼兒帶入了童話的意境，使音樂與文學同時對幼兒施加影響，協(xié)助幼兒理解文學作品及其所要表述的情感，使幼兒獲得協(xié)助別人就會歡樂的樂觀情感體悟。并能有效地把活動中獲得的體悟自然遷移到日常生活中去，孩子們紛紛將自己預備的禮物拿出來要去慰問有困難的小伴侶，

26、使幼兒的道德熟悉與道德行為緊密結(jié)合起來。9、大班語言歡快樂樂過新年教案反思設(shè)計背景期末在即，春節(jié)將至，利用本次活動讓孩子們感觸新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。教案目標1、感觸過新年喧鬧、喜慶的氣氛。2、樂意參加活動，能大膽地表達自己的觀點。3、知道我國過年南北方不同習俗。4、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感。5、體悟和大家一起過節(jié)的歡樂。重點難點1、熟悉過年我國南北的習俗。2、流利敘述自己過年的事?；顒宇A備1、布置喜慶的環(huán)境氛圍 、收集有關(guān)過年的各種活動的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團圓吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會

27、等)，并把這些圖片集中布置在教室里。2、音樂：恭喜發(fā)財。3、福字、各種剪紙等。活動過程1.看課本過新年一課，參觀本班收集的當?shù)亍斑^年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習俗。(1)參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、喧鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有些說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子，我也會包餃子的?！薄拔沂煜?，這是福字，過年的時候我家門上總是貼它的?！?2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜愛過年時的哪項活動? “過年了，大家是怎么慶祝的?”幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)受敘述。由于圖片內(nèi)容是幼兒認識的

28、生活閱歷，所以，大家都十分情愿發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。(3)小結(jié)：過年真愉快真喧鬧。2、布置教室環(huán)境。讓幼兒自己動手布置過年的環(huán)境。3、活動延長舉行區(qū)域活動，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。教學反思這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉醉在快樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習俗及本地區(qū)的風俗，在延長環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。(本文.來源：快思.教案網(wǎng))今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)，不足：操作材料少。10、大班音樂活動教案：新年到教案(附教學反思)活動目標：1. 學歌唱曲新年到，感觸歌曲活潑歡快的情感。2. 把握XXXX X這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體

29、動作表現(xiàn)。3. 能樂觀參加表演活動，注重互相合作，協(xié)調(diào)演唱，體悟合作嬉戲的歡樂。4. 利用學歌唱曲，體悟歌曲的氛圍。5. 感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣?；顒宇A備：歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：XXXX X、打擊樂器?；顒舆^程：一、嬉戲?qū)?，激活愛好?jié)奏練習。展示節(jié)奏型卡： XXXX X。師：今日我們來玩一個節(jié)奏嬉戲，誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏?除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏?(個別幼兒試試，再集體練習，引領(lǐng)幼兒拍腿、拍肩等。)師：這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請你認真聽一聽，找一找。二、認識歌曲旋律，體悟歌曲內(nèi)容帶來的開心心情。1.老師清歌唱曲。(1)提問：你找到剛

30、才那個節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?教師拍手的時候有沒有唱?小結(jié)：這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時候是不需要唱的。(2)老師帶領(lǐng)幼兒集體練習打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。(3)師：你還聽到了什么?(引領(lǐng)幼兒說出歌詞內(nèi)容，按照幼兒的回答展示相應(yīng)圖譜。)2.老師再次完整清歌唱曲(同時配上容易的動作)，協(xié)助幼兒記憶歌詞。師：請你再仔細聽一聽，然后告知大家歌曲里還唱了什么。三、學歌唱曲。1.老師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，認識歌曲旋律。2.幼兒集體唱歌。3.幼兒按照圖譜用自然，歡快的聲音有感情的唱歌，并加入身體動作。4.再次唱歌，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。四、嬉戲：新年音樂會匹配樂器，老師指揮，幼兒演奏。師

31、：新年就要到了，今日我們要開一場新年音樂會。小伴侶們來當演奏家，教師當樂隊指揮?；顒臃此迹盒履晔俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。新年到是我園大班上學期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特別的愛慕之情，都很喜愛過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活閱歷。為了引領(lǐng)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探索欲望，讓孩子們體悟到過新年的歡樂，知道自己又長大了一歲，并能在學歌唱曲中感觸新年的歡樂，因此設(shè)計了此活動。幼兒對新年彌漫了欣喜，為了給孩子們的唱歌活動制造一個寬裕的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加試試，在活動設(shè)計的過程中，利用玩節(jié)奏嬉戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新

32、年的熟悉與了解?；顒又泻⒆觽兊男那楹芨?，歌曲的內(nèi)容較容易。為了提升幼兒的愛好，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂仿照敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種唱歌形式，既提升了孩子的愛好，又增加了歌曲的演唱效果。11、大班新年主題我的新年愿望教案反思設(shè)計意圖：新年即未來臨，幼兒對新年會有許多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于啟發(fā)幼兒對新年的樂觀的心情體悟，讓幼兒在感觸自己長大長進的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康開心地過新年。利用賀新年活動，可以激活幼兒運用語言和繪畫及手工來表述自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的變化啟發(fā)幼

33、兒對新年的盼望?！敖o新年老人寫信”，表述自己的愿望?！白鲑R卡”激活幼兒與人交往?？傊?，活動以讓幼兒過一個故意義的新年為主線，增進幼兒健康情感、語言表述力、美工技能等的進展。教學目標：1、知道新年即未來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表述自己的愿望。2、樂意對周圍人表述自己的祝愿。3、激活幼兒喜愛過新年的情感，情愿表述自己在新年里的愿望。教學預備：1、了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。2、每人都已收到一張來自于父母或教師或伙伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝點的彩紙。教學過程：一、感知閱歷1、預備自己的身高體重卡。說明：事先讓

34、幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其辦法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化狀況。2、與父母一起預備自己穿小的衣物。說明：幼兒在預備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性閱歷。二、激活情感1、說說我們在長大。說明：可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證實自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和伙伴分享長大的喜悅?？梢哉f說別人在長大。說說伙伴身體的長大和能力的“長大”。2、記錄現(xiàn)在的狀況。說明：記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來看看我們的變化。教師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、

35、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。1、教師可以引領(lǐng)幼兒研究寫信格式：畫新年老人的頭;畫自己的愿望;畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?寫日期。教師可按照班上孩子的狀況，或引領(lǐng)幼兒畫新年老人頭，也可教師代為畫好，以激活幼兒與新年老人溝通的愿望。2、介紹自己信的內(nèi)容。教師應(yīng)盡量引領(lǐng)幼兒敘述清晰自己的愿望。3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以促進孩子與成人的溝通。四、做新年賀卡。說明：引領(lǐng)幼兒觀賞“賀卡展”。談?wù)勛约合矏勰囊粡堎R卡。教師引領(lǐng)：a，從卡的封面來有，可以用各種裝點紙裝點。B.從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝愿。

36、幼兒動手做卡。五、互贈賀卡，并向好伴侶說祝愿語。活動反思：我講授了新年心意一課，同學們學會了無數(shù)的學問，他們能以恰當?shù)姆绞奖硎鰧λ说拿烂钭８?，學會了以樂觀的心態(tài)投入到新年生活中，收到了較好的效果。在課堂中，我充分運用了多媒體來舉行教學，激活了同學們的學習愛好，孩子們的學習樂觀性很高，能主動地參加到學習活動之中，他們進一步理解了所學內(nèi)容。我采納了表演的方式，同學們很喜愛這種方式，他們把握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。我充分發(fā)揮了同學們的主體地位，把學習的時光還給了同學，讓孩子們成為了學習活動的仆人，他們的學習效率很高。不足：1.有個別同學在學習上不夠主動。2.同學們的學習愛好有待于提

37、升。改進措施：1.我們要多表揚鼓舞同學，爭取讓同學成為學習的仆人。2.老師要采納靈便多樣的教學辦法，爭取做到寓教于樂。12、大班美術(shù)活動教案：新年心意教案(附教學反思)活動目標：1、樂意用繪畫的方式表述自己的新年的心意，體悟迎接新年的歡樂。2、情愿樂觀參與活動，感觸節(jié)日的歡樂。3、體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感。4、感觸節(jié)日的歡樂氣氛，樂意參與布置環(huán)境的活動。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。重點難點：將心意繪畫在心意卡上?；顒宇A備：1、新年心意樹2、心意卡3、記號筆?；顒舆^程：一、觀賞重臨1、研究回憶師：今日符教師帶來了一本日歷，看一看，這是哪一年的?2022年。師：今日幾月幾號?找找在哪里?今日是12月

38、30號。師：今日過完了，后面還有一張紙，過完就要過2022年啦!新的一年要來到啦!拍手慶祝。師：符教師和褚教師在2022年有個心意，看看!展示愛心卡。猜猜褚教師的心意是什么呢?幼兒回答。師：褚教師，猜對了嗎?教師回應(yīng)。師：我們把心意卡掛到心意樹上，心意樹有了褚教師的心意變得更美麗了。師：符教師也有個新年心意，猜猜我的新年心意是什么呢?展示愛心卡，幼兒回答，老師可舉行適當?shù)奶嵝?，小伴侶矮矮的，后來他又變得高高的。小結(jié)：我們的心意卡掛到了心意樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心意并協(xié)助我們實現(xiàn)我們的愿望啦!2、幼兒和伙伴研究師：你們的新年愿望是什么呢?請你們想想，然后把你們的新年愿望先對旁邊的好

39、伴侶說說!然后再告知大家。幼兒互相溝通，老師同個別幼兒溝通。師：誰情愿來告知大家，你的新年愿望是什么呢?爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本事大、全家人幸福的生活在一起、得到有趣的玩具、希翼警察叔叔工作不要太辛勞、幼兒園的老伯伯快歡樂樂的、希翼我長大后成為一名醫(yī)生小結(jié)：你們不僅想到自己的心意，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝愿，還想到給其他關(guān)懷我們的人送上祝愿。你們真是和善的好孩子。二、聯(lián)想創(chuàng)作1、感知聯(lián)想師：請小伴侶們也把自己新年愿望畫出來，可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明了你們的心意了。2、繪畫創(chuàng)作師：教師為每位小伴侶預備了心意卡。請你們把你們的心意畫在心意卡上吧

40、。幼兒動手繪畫心意卡，老師巡回指導，為個別想寫字的幼兒寫上祝愿的話。三、呈現(xiàn)、溝通播放背景音樂新年好師：小伴侶們一起來，我們把這些心意卡掛在新年心意樹上,讓我們一起來期盼這些愿望能實現(xiàn),好嗎?師：找找你的心意卡在哪里?和你的好伴侶說說你的心意。在音樂聲中和孩子唱歌、許愿。哇!要過年了，好愉快啊!在音樂聲中和客人教師說再見。活動反思：囫圇活動的挨次較為流暢、老師的精神狀態(tài)也較好。不足之處在于老師的回應(yīng)與提高方面不足，對幼兒的回答，老師的回應(yīng)略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到老師的總結(jié)和反饋?；顒又欣蠋熑狈τ嗅槍π缘奶釤?，對活動的重點部分即利用心意卡能表述心意這個點沒有分析到位。在

41、結(jié)尾處可添加和客人教師的互動環(huán)節(jié)，對客人教師說說自己的心意，有利于活躍課堂的氣氛。13、大班社會活動教案：新年祝愿教案(附教學反思)活動設(shè)計背景在新年的氣氛下，讓幼兒學會互相祝愿?；顒幽繕?在做做玩玩中感觸過新年的歡樂，啟發(fā)幼兒對新年產(chǎn)生美妙的祝福。2激活幼兒關(guān)懷他人的情感。3運用物品特征與諧音學說祝愿語，體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感。4體悟和大家一起過節(jié)的歡樂。5感觸節(jié)日的歡快氣氛。教學重點、難點1重點讓幼兒學會互相祝愿。2難點讓幼兒動手制作新年卡片?；顒宇A備卡片、彩筆、賀卡?；顒舆^程1談話，引出活動主題。老師出事賀卡：這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?本來這是一張新年賀卡，讓我們也來做

42、一張吧。2提出要求，幼兒操作，老師指導。(1)老師：小伴侶在制作賀卡是要將自己的祝愿寫下來或者畫下來，要讓收到賀卡的小伴侶感到歡樂和幸福。(2)幼兒操作，老師協(xié)助孩子寫祝愿語。3評價孩子的作品。幼兒互相觀賞賀卡上的畫，讀一讀祝愿語。教學反思1在談話過程中沒能激活起幼兒的愛好。2在幼兒制作過程中沒能準時協(xié)助。14、大班主題活動教案：過新年教案(附教學反思)設(shè)計背景期末在即，春節(jié)將至，利用本次活動讓孩子們感觸新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。教案目標1、感觸過新年喧鬧、喜慶的氣氛。2、樂意參加活動，能大膽地表達自己的觀點。3、知道我國過年南北方不同習俗。4、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體

43、悟人們相互關(guān)懷的美妙情感。5、體悟和大家一起過節(jié)的歡樂。重點難點1、熟悉過年我國南北的習俗。2、流利敘述自己過年的事。活動預備1、布置喜慶的環(huán)境氛圍 、收集有關(guān)過年的各種活動的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團圓吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。2、音樂：恭喜發(fā)財。3、福字、各種剪紙等?；顒舆^程1.看課本過新年一課，參觀本班收集的當?shù)亍斑^年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習俗。(1)參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、喧鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有些

44、說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子，我也會包餃子的?！薄拔沂煜ぃ@是福字，過年的時候我家門上總是貼它的?！?2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜愛過年時的哪項活動? “過年了，大家是怎么慶祝的?”幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)受敘述。由于圖片內(nèi)容是幼兒認識的生活閱歷，所以，大家都十分情愿發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。(3)小結(jié)：過年真愉快真喧鬧。2、布置教室環(huán)境。讓幼兒自己動手布置過年的環(huán)境。3、活動延長舉行區(qū)域活動，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。教學反思這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉醉在快樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習俗及本地區(qū)的風俗，在延長

45、環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)，不足：操作材料少。15、大班社會活動教案：怎樣過新年教案(附教學反思)活動設(shè)計背景新年快到了，大街小巷處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛，為了促進孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)孩子們的語言組織能力，組織了這次談話活動?；顒幽繕?.利用活動來調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性，有大膽的創(chuàng)新精神。2.熬煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐盛的詞匯來形容新年的歡樂和自己愉悅的情緒。3.運用物品特征與諧音學說祝愿語，體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感。4.體悟節(jié)日的歡樂氛圍。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣

46、性及特征。教學重點、難點重點： 調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性，有大膽的創(chuàng)新精神。難點：引領(lǐng)幼兒用 較為流利的語言描述，表述自己的情緒?；顒宇A備各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動過程談話導題：“新年就要來到了，大家都很興奮，讓我們來想一想，怎樣過新年才歡樂呢?”幼兒自由研究，請想好了的小伴侶來講一講，他預備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?情緒怎么樣?1、展示各種與新年有關(guān)的圖片，請小伴侶看一看，上面都有的什么，人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的情緒是什么樣的?為什么?2,憶去年小伴侶給其他的班小伴侶拜年的情景，請幼兒想一想當初的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引領(lǐng)幼兒回憶

47、拜年這首兒歌，全班一起來背誦，激活幼兒對新年的憧憬。3、告知小伴侶，新年是一年的新開頭，小伴侶又大了一歲了。提問：你在新的一年里有的什么決定，有什么愿望，應(yīng)當怎樣做?4、老師小結(jié)：我們不僅自己要歡樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝愿，我們已經(jīng)學會了無數(shù)拜年的話，還可以把自己的祝愿畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜愛的人，好嗎?5,孩子們畫畫，動手做賀卡。教學反思新課程實施，明確提出了“敬重幼兒的學習方式，優(yōu)化教與學的過程” 要求。要改變幼兒的學習方式，關(guān)鍵要改變老師的教學方式。因此，教學方式應(yīng)由以直接傳授學問為主，改變?yōu)橐约せ钣變褐鲃犹骄俊⒆灾骰顒訛橹?，凸現(xiàn)幼兒的體悟、探究與發(fā)覺、合作溝

48、通;要注意幼兒學習的過程，豐盛幼兒活動的經(jīng)受和體悟，為幼兒提供多種活動與表現(xiàn)能力的機會、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒進展的、支持性的環(huán)境，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中，大膽地探究，充分地表述，獲得各種有益的閱歷。在教學活動中，我利用讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感觸到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐盛和好玩，讓孩子們說祝愿的話，做賀卡，表述對親人伴侶的祝愿和愛，孩子們在活動中聯(lián)系自己的生活閱歷，暢所欲言，充分地表述自己的愿望，凸現(xiàn)幼兒的體悟、探究與發(fā)覺。16、大班美術(shù)活動教案：歡樂的新年教案(附教學反思)活動目標：1、利用參加表演、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和收

49、集材料等，引領(lǐng)幼兒體悟節(jié)日的歡樂。2、利用老師介紹、觀看圖片幼兒溝通等形式，了解各國慶祝新年的形式。3、利用折紙、剪紙、廢舊物制作等增進幼兒小肌肉的進展，提升其動手能力;并引領(lǐng)幼兒感觸新年的到來，發(fā)揮主體性參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力?；顒宇A備：1、幼兒與老師共同研究新年的主題。2、請家長與幼兒共同收集各國慶祝新年的文字材料、圖片，以及裝點品等。3、出示幼兒帶來的圖片、裝點品及幼兒的繪畫作品(歡樂的節(jié)日)。活動過程：1、老師與幼兒相互介紹中國和其他國家“慶新年”的各種方式(通過文字材料、圖片和裝點品)。2、幼兒與老師共同研究慶祝新年的形式。3、幼兒發(fā)揮想象力、制造力，繪畫“歡樂的節(jié)日”。4、引領(lǐng)幼兒通過廢舊物、各種紙等制作節(jié)日彩帶和裝點品。5、指導幼兒舉行剪紙、折紙。6、布置環(huán)境：(以紅、白、綠色調(diào)為主)7、出示幼兒帶來的圖片、裝點品等。出示幼兒的繪畫作品。8、布置新年環(huán)境(按先后挨次舉行)。用幼兒手工制作裝點盥洗