2022年二年級數(shù)學下冊第八單元教案可打印

1、學習好資料 歡迎下載第八單元單元教學方案教學內(nèi)容： 課本 P106111 頁,第八單元（統(tǒng)計）教材分析：同學已經(jīng)學習了一些簡潔的統(tǒng)計圖表學問,初步熟悉了條形統(tǒng)計圖（一格表示一個或兩個單位）和 簡潔的統(tǒng)計表；本單元是在同學已有的學問和體會的基礎上,讓同學 一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程,明白統(tǒng)計的意義和作用；單元教學內(nèi)容：連續(xù)熟悉條形統(tǒng)計圖（一格代表五個單元）和簡潔的復式統(tǒng)計表；本單元挑選了與同學生活有親密聯(lián)系的生活場景,激發(fā)同學學習愛好；如,學校組織同學檢查身體、對街頭過往車輛的調(diào)查、彩電的銷售情形統(tǒng)計等；例題的編排力求使同學經(jīng)受統(tǒng)計過程,又從中進一步 明白統(tǒng)計的方法,熟悉統(tǒng)計的意義

2、和作用,同時滲透一些生活基本常識,如不偏食、留意用眼等等,使 同學明確統(tǒng)計的學問是為生活服務的；本冊教學內(nèi)容更加留意對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的初步分析；在教學時,老師 要留意讓同學經(jīng)受統(tǒng)計活動的全過程,要勉勵同學參與到活動之中,在活動中不斷培育動物實踐才能和 獨立摸索才能,并加強與同伴的合作與溝通；教學目標：、使同學體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,明白統(tǒng)計的意義,會用簡潔 的方法收集和整理數(shù)據(jù)；、使同學初步熟悉統(tǒng)計圖（一格代表五個單位）和簡潔的復式統(tǒng)計表,能依據(jù)統(tǒng)計 圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題,并能夠進行簡潔的分析；、通過對四周現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查,激發(fā)同學的學習愛好,培育同學的合作 意識

3、和創(chuàng)新精神；單元教學重點：熟悉簡潔的復式統(tǒng)計表；單元教學難點：完成以 1 格代表 5 個單位的統(tǒng)計表的制作；單元課時支配：課時學習好資料 歡迎下載教學內(nèi)容：第一課時 統(tǒng)計（一）統(tǒng)計（一）（教材、頁內(nèi)容）教學目標：1、使同學體驗調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的過程,會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)；2、：同學填寫比較簡潔的復式統(tǒng)計表,能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題；3、通過對四周現(xiàn)實生活有關事例的調(diào)查,激發(fā)同學的學習愛好,培育同學的實踐才能 和參與意識；教學重難點：填寫簡潔的復式的統(tǒng)計表 教學預備：相關掛圖、教學過程：一、問題情形,導入新課 、多媒體課件出示例主題圖,問：圖上的小伴侶在干什么？你們測

4、量過體重嗎？測量了幾次？、讀一年級剛入學時,你測量的體重是多少？（同學自由匯報各自的體重情形）、怎樣才能讓大家一看就明白我們班全部人的體重情形呢？二、活動體驗,探究新知 、電腦出示統(tǒng)計表（）：體重（千克）以下以上人數(shù) 師：現(xiàn)在我們就用“ 正” 字記錄法來統(tǒng)計一下剛入學時的體重（集體活動）、活動終止后,師生共同將收集的數(shù)據(jù)整理后填入表格中；、二年級時,我們的體重有什么變化呢？電腦出示統(tǒng)計表（）體重（千克）以下以上人數(shù) 集體進行統(tǒng)計活動,并將結果填入表中；、爭論：假如想把兩年的體重數(shù)據(jù)填入一個統(tǒng)計表中,該如何表示呢？同學爭論后,在黑板上出示表格（）：（單位：千克）【設計意圖】 ：在新課的教學中,制

5、造了同學熟悉的沖突沖突,達到激趣探究的目的,從而有效地激起同學的探究欲望,使同學明白,復式統(tǒng)計表的目的是為了更好地進行數(shù)據(jù)分析,從而讓同學更充分地認識的復式統(tǒng)計表的作用；、先讓同學獨立嘗試填空,然后小組合作溝通；學習好資料 歡迎下載指名上臺在黑板上填寫數(shù)據(jù)；、引導觀看爭論大屏幕上的兩個單式統(tǒng)計表與黑板上的復式統(tǒng)計表有什么聯(lián)系與 區(qū)分；、觀看復式統(tǒng)計表,回答疑題；（）一年級時,體重在（）千克的人最多（）二年級時,體重在（）千克的人最多 、你仍能發(fā)覺什么？先在小組溝通,后指名在全班匯報；、你有什么好的建議嗎？組織同學對體重過輕或過重的同學提些合理的建議等；三、整理數(shù)據(jù),鞏固練習出示“ 做一做”,練

6、習情形圖；、溝通圖上的小伴侶參與了哪些課外活動？一班的同學參與各項課外外小組活動人數(shù)的情形是怎樣的？你參與了哪項課外活動？、爭論：怎樣收集我們班參與課外活動人數(shù)的數(shù)據(jù)？、活動、統(tǒng)計數(shù)據(jù)；、整理數(shù)據(jù)并把數(shù)據(jù)填入復式統(tǒng)計表中；、爭論并回答統(tǒng)計表后面的四個問題；四、匯報收成,回憶總結這節(jié)課我們干了什么？（板書課題）你有什么收成？教學反思：學習好資料 歡迎下載教學內(nèi)容：其次課時 統(tǒng)計（二）統(tǒng)計（二）（教材第、頁內(nèi)容及練習二十二）教學目標：1、使同學體驗數(shù)據(jù)的收集、整理描述和分析的過程,明白統(tǒng)計的意義,會用簡潔的 方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)；2、使同學熟悉條形統(tǒng)計圖,明確用格表示個單位的表現(xiàn)形式能依據(jù)統(tǒng)計圖提出

7、 問題,并初步進行簡潔的猜測；情感態(tài)度價值觀：在學習過程中培育同學的實踐才能和合作意識；教學重難點：熟悉條形統(tǒng)計圖,明確用格表示個單位的表現(xiàn)形式 教學預備： 多媒體課件 教學過程：一、創(chuàng)設情境 師：在我們的生活中到處離不開車,各種車輛每天都在為我們的生活供應服務；（播放錄像）同學 們請年,這是一條道路上過往車輛的錄像片,請同學們幫忙記錄一下其中四種車輛的數(shù)量；二、探究新知 、組織記錄：（）給同學統(tǒng)計表（記錄單）種類轎車面包車客車貨車輛數(shù)（）組織同學第一次記錄：記錄完后,問：在觀看錄像時,你是如何記錄四種車輛的數(shù)量的？溝通完說明用畫“ 正”字的方法又快又便利；（）其次次播放錄像,同學記錄；問：全

8、部記清的同學舉手？）（由于車輛過往速度快,同學記錄產(chǎn)生了困難,因此顧此失彼；爭論：怎樣記錄才能又快又精確呢？強調(diào)說明分組合作記錄,每人記錄一種車輛的數(shù)量；（）再次記錄四種車輛的數(shù)量；（）匯報后,整理數(shù)據(jù)并填入統(tǒng)計表；、學會制作統(tǒng)計圖；（）分組爭論：表示輛汽車,最多要畫幾個格？假如用每個學習好資料 歡迎下載太麻煩了,怎么辦呢？爭論后得出結論：用個 表示輛車比較合適；【設計意圖】 ：在老師的引導下,充分調(diào)動同學學習的自主性,讓同學在動手實踐,合作溝通中自主探究,很好地突破了難點；（）師生共同完成以一格代表五個單位的統(tǒng)計圖的制作；先讓同學獨立繪制,指名上臺涂色繪制,然后共同訂正；（）在書上完成例統(tǒng)計

9、圖、小題,指名口答；（）組織爭論：分鐘后第一輛車最有可能是哪一種車？為什么？、師生總結繪制用格表示個單位的條形統(tǒng)計圖的方法；【設計意圖】 ：本環(huán)節(jié)老師充分放手,為同學供應了充分的自由合作、溝通的空間,使同學在合作中體驗溝通合作帶來的勝利；三、形成應用 、獨立完成第頁的“ 做一做”；、完成練習二十二的第題；四|、今日的學習你有什么收成？五、布置作業(yè) 完成練習二十二的第題,課后從小組為單位調(diào)查班里同學看電視的時間,把調(diào)查得到的數(shù)據(jù)制成 統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,使同學在收集、整理、分析的過程中相互溝通和促進；教學反思：學習好資料 歡迎下載第三課時 整理復習授課日期： -年月日 星期 復習內(nèi)容：統(tǒng)計圖表 復習

10、目標：1、讓同學通過對四周現(xiàn)實生活有關事例的調(diào)查,把握數(shù)據(jù)收集和整理的方法,并能正確填寫復式統(tǒng)計 表；2、合理的、正確的繪制統(tǒng)計圖,并能進行簡潔分析；3、培育同學實踐才能和合作意識 復習重點：會填寫統(tǒng)計表,繪制統(tǒng)計圖；復習難點：能依據(jù)統(tǒng)計圖表的信息進行分析和猜測；復習過程：一、揭示復習內(nèi)容 二、各學習小組爭論；師：各學習小組議一議,通過學習統(tǒng)計這個內(nèi)容,你知道了什么學問？（同學活動、匯報）生： 師：各學習小組再議一議,統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖有什么不同？三、制作統(tǒng)計圖表1、調(diào)查本班同學最喜愛看哪種書籍,并將調(diào)查結果填入下表,再制成統(tǒng)計圖；本班同學最喜愛看哪種書籍情形統(tǒng)計表 人 數(shù) 種 類性 別連環(huán)畫故事書科技書其他書男 生 女 生 2、依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)分別制成兩個統(tǒng)計圖；（詳細略）3、簡潔分析：回答以下問題：（1）男生最喜愛看什么書？共有多少人？（2）女生最喜愛看什么書？（3）喜愛看哪種書的總人數(shù)最多？（4）你仍能提出什么問題？（5）你想給書店經(jīng)理提出什么建議？四、全課小結（略）五、家庭作業(yè)：學習好資料 歡迎下載社會調(diào)查：請同學們調(diào)查統(tǒng)計各家庭戶20XX 年 1 月 2 月支付電費的情形,并填入下表：戶 數(shù)電費月 份 1 元 20元