踐行四有好老師個人自檢自查材料

1、 踐行四有教師個人自檢自查材料一、執(zhí)行黨和國家的教育方針和遵守教育法律法規(guī)的情況。（ 一）開展以“好老師”為主題師德師風(fēng)建設(shè)活動學(xué)習(xí)情況。以好老師為主題的師德師風(fēng)教育實踐活動在我校開展了一年左右的時間，這次活動也將我校教師的師德師風(fēng)問題推向了自我反思和改善的高潮，在每一次的活動中我深刻地反思了自己存在的一系列問題，認(rèn)真撰寫讀書筆記，不斷反思問題存在的原因及今后努力的方向，（二）執(zhí)行黨和國家的教育方針情況。我一直以來都認(rèn)真執(zhí)行黨和國家教育方針。作風(fēng)正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，公正廉潔，原則性強提。不斷提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持讓學(xué)生在德智體美方面得到全面發(fā)展。（三）遵守教育法律法規(guī)的情況。我

2、認(rèn)真遵守教育法律法規(guī)。依法執(zhí)教，依法行使權(quán)力，自覺履行義務(wù)。按照教育法的要求規(guī)范自己的行為，對學(xué)生管理不任性，不隨意體罰和觸犯學(xué)生的人身權(quán)利。二、做“四有”好老師存在的問題及其具體表現(xiàn)。（一）理想信念方面。大局意識不強。平時就只顧自己的教學(xué)生活，對學(xué)校發(fā)展關(guān)心不足。例如：工作至今針對學(xué)校存在的各種問題總是抱怨多過關(guān)心，沒有對學(xué)校發(fā)展提出良好建議。班主任工作熱情減退。剛工作信心滿滿，在各種問題中消磨了斗志，慢慢不愿意當(dāng)班主任了。例如：2018 年春季學(xué)期對學(xué)生的管理大打折扣，沒有事情就不會找學(xué)生聊天談心。奉獻(xiàn)精神不足。有時候?qū)W校安排了課外的工作，心里面難免有所抱怨。例如：2017 年秋季學(xué)期學(xué)校

3、安排我?guī)吐櫪蠋熶浾淖》拷y(tǒng)計表，心里有所抱怨。（二）道德情操方面組織矩律差。不守學(xué)校規(guī)章制度，工作紀(jì)律自由散漫。例如：2017 年春季學(xué)期上課會接打電話，升降旗時與其他老師聊天。 不注重言傳身教。自己的言行舉止不夠得體，有時候會染發(fā)、披頭發(fā)、 涂指甲。例如： 2017 年春季學(xué)期由于好奇心強，想嘗試一下不同的感覺，染了黃頭發(fā)，而自己還教導(dǎo)學(xué)生說不能做這些事。. 服務(wù)意識淡化。當(dāng)班主任時針對家長的各種問題有時候感到厭煩，對學(xué)生問題輕描淡寫，沒有認(rèn)真對待。例如：2017 年秋季學(xué)期開家長會時，有的家長咨詢學(xué)生的情況，由于當(dāng)時人較多，而我又沒有耐心，就沒有認(rèn)真對待家長的各種擔(dān)憂與咨詢。（三）扎實學(xué)

4、識方面安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。只滿足現(xiàn)有教學(xué)方式方法，不學(xué)習(xí)、不鉆研、墨守成規(guī)、憑經(jīng)驗辦事。例如：2017 年上課過程中覺得自己所教的知識自己已經(jīng)了如指掌，就不去學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。忽視學(xué)習(xí)教育。不注意讀書學(xué)習(xí)思考問題，不注重提高教育教學(xué)能力，缺乏繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的理念。例如：2017 年上課過程中備課時就只是按照教材的思路走，沒有涉及到更多課外的知識，覺得上課完成教材內(nèi)容就行了，自己也沒有進(jìn)行過多的課外學(xué)習(xí)。3. 工作方法老化，思想觀念陳舊。死守一支粉筆、一本教材、一份教案、實行滿堂灌或題海戰(zhàn)術(shù)，對自己不懂的問題，不會用的教學(xué)設(shè)備，不學(xué)習(xí)、不鉆研。例如：2017 年上課之前沒有對問題進(jìn)行恰到好處

5、的設(shè)計，沒有結(jié)合多媒體將抽象問題具體化，就得過且過。（四）仁愛之心方面。班主任管理方法簡單粗暴。學(xué)生犯錯以懲罰為主，教育為輔。例如：有個同學(xué)比較調(diào)皮，有一次他翻墻出去上網(wǎng)，我罰他掃了一個周的教室，而沒有認(rèn)真給他分析弊端。2愛心缺失，重教書輕育人。對于學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生過于偏愛，只要學(xué)習(xí)好，其它的問題都不是問題，對他們在思想道德、言行舉止上犯的錯誤輕描淡寫，缺乏適當(dāng)?shù)慕逃刚?例如： 學(xué)生學(xué)習(xí)好，但平時品行不端正，總是小錯不斷，而我也只是進(jìn)行口頭教育，總是一次次容忍他的過錯，沒有對他進(jìn)行深刻教育。3對學(xué)生缺乏人文關(guān)懷。只注重教學(xué)，對學(xué)生的日常生活了解不夠，對學(xué)生出現(xiàn)的問題不調(diào)查研究、不冷靜分析、不

6、引導(dǎo)解決、不交心談心，忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng) 。例如： 2018 年春季學(xué)期只對班上的5 個同學(xué)進(jìn)行了家訪，有問題才解決，沒問題就不理踩，沒有利用課余時間與學(xué)生交心。三、產(chǎn)生問題的原因分析。（一）理想信念不堅定。大局意識不強。害怕攤上事，以自我為中心，沒有將自己與學(xué)校融為一體，團(tuán)隊精神不足。班主任工作熱情減退。毅力不足，做事情難以堅持到底，自制力和自信心不夠，懶惰思想嚴(yán)重，隨意性大，辦事情不夠嚴(yán)謹(jǐn)。奉獻(xiàn)精神不足。怨天尤人的思想嚴(yán)重，功利心強，抱著“無功不勞”的態(tài)度工作。（二）道德情操不夠高尚。1. 組織矩律差。沒有注重言傳身教，自制力不夠，別人和自己講話又覺得不好意思拒絕，對紀(jì)律重要性的

7、認(rèn)識高度不夠。覺得反正也沒有老師或領(lǐng)導(dǎo)看見，接打一下電話也不會耽誤什么事。不注重言傳身教。愛美之心較強，追趕潮流的同時忽略了自己作為教師這個特殊群體的言行舉止對學(xué)生的影響。 . 服務(wù)意識淡化。耐心不夠，育人意識低，沒有把學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展作為已任，怕事進(jìn)而躲事。（三）學(xué)識不扎實，業(yè)務(wù)不精。安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。沒有形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，容易自我滿足，故步自封，沒有進(jìn)取心。低估了別人的能力，覺得大家好像都這樣，有的人還不如我呢，就不努力了。忽視學(xué)習(xí)教育。覺得自己是本科畢業(yè)，書本上那些知識都不是問題，太難的題講了學(xué)生也不會，就不用去準(zhǔn)備了，一切以基礎(chǔ)為主，照本宣科的思想越來越嚴(yán)重。3. 工作方法老化，

8、思想觀念陳舊。覺得自己不會做動畫，數(shù)學(xué)公式又難以編輯，做課件非常浪費時間，課都上不完還哪有心思去做那些事情，就是用下載的教案去上課，反正知識都差不多，多省事啊。（四）缺乏愛心，敬業(yè)精神不夠。班主任管理方法簡單粗暴。自己以前上學(xué)的時候老師就是用這樣的方法管理，自己就盲目效仿，俗話說“嚴(yán)師出高徒”，現(xiàn)在的學(xué)生個性張揚，不嚴(yán)厲一點根本就管不住， 沒有認(rèn)真分析問題的原因，采用一竿子管理。2愛心缺失，重教書輕育人?，F(xiàn)在雖然已經(jīng)實施了素質(zhì)教育，但是對學(xué)生升學(xué)率的要求還是比較高，自己也一心就想著如何才能提高教學(xué)成績，對學(xué)生的喜愛也偏向于成績好的。3對學(xué)生缺乏人文關(guān)懷。以自己的教學(xué)任務(wù)比較重，學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊為

9、借口，與學(xué)生交流少。有時候覺得現(xiàn)在學(xué)生還不懂事，自己苦口婆心他也未必能領(lǐng)會，就干脆不說不問。四、整改措施（ 一）理想信念方面問題一 : 大局意識不強。整改措施: 加強團(tuán)隊精神，培養(yǎng)長遠(yuǎn)遠(yuǎn)光，多與學(xué)校老師交流學(xué)習(xí)，了解學(xué)校的發(fā)展思路，配合好學(xué)校發(fā)展。整改時限：2018 年 11 月 30 日。問題二 : 班主任工作熱情減退。整改措施: 培養(yǎng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，多尋找當(dāng)班主任的樂趣，多回憶學(xué)生帶給自己的驚喜和能量，多學(xué)習(xí)名師管理經(jīng)驗，提高管理效率。整改時限：2018 年 12 月 30 日。問題三 : 奉獻(xiàn)精神不足。整改措施: 學(xué)會體諒學(xué)校的各種不易，不要太計較得失，盡量減少攀比，多看看比自己做

10、得多但又得到的少的，多尋找心理平衡，把每一次的新經(jīng)歷當(dāng)做是人生中不可缺少的學(xué)習(xí)。整改時限：2018 年 11 月 30 日。（二）道德情操方面問題一 : 組織矩律差。整改措施: 時常用“無規(guī)矩不成方圓”來克制自己的隨意行為，明確紀(jì)律在管理中的重要作用，沒有完全脫離約束的自由。整改時限：2018 年 10 月 30 日。問題二 : 不注重言傳身教。整改措施: 明確“言傳身教”的重要意義，要求別人做到的首先自己要做到。從今往后不會再有染發(fā)行為，端正教師個人形象。整改時限：2018 年 11 月 30 日。問題三 : 服務(wù)意識淡化。整改措施: 加強與家長的溝通，從根本上深入了解問題，而不是治標(biāo)不治本

11、，不能總是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。整改時限：2018 年 12 月 30 日。（三 ） 扎實學(xué)識方面問題一 : 安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。整改措施: 加強學(xué)習(xí)，多聽老教師的課，取長補短，虛心請教，多嘗試不同的教學(xué)方法，找到更加有效的方法。整改時限：2018 年 12 月 30 日。問題二 : 忽視學(xué)習(xí)教育。整改措施: 加強活到老學(xué)到老的思想意識，課后多閱讀與自己所任科目有關(guān)的資料，擴寬自己的視野，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗。整改時限：2018 年 12 月 30 日。問題三 : 工作方法老化，思想觀念陳舊。整改措施: 學(xué)習(xí)PPT的制作，特別是公式的編輯，動畫制作等自己比較缺乏的方面，不懂就去學(xué)，不會就去問。整改

12、時限：2018 年 12 月 30 日。（ 四 ） 、仁愛之心方面問題一 : 班主任管理方法簡單粗暴。整改措施: 明白懲罰不是教育的唯一途徑，學(xué)生是有思想的人，找到適合他的教育方法才是長遠(yuǎn)之舉。整改時限：2018 年 12 月 30 日。問題二 : 愛心缺失，重教書輕育人。整改措施: 重新定位自己的教育觀念，加強“平等”教育，如果自己做不到平等對待每一個學(xué)生，那將會有很多學(xué)生不服氣，有想法，這樣帶來的結(jié)果是很嚴(yán)重的，所以從一開始接觸學(xué)生就不能讓學(xué)生有這種偏愛的感覺。整改時限：2018 年 12 月 30 日。問題三 : 對學(xué)生缺乏人文關(guān)懷。整改措施: 深入學(xué)生的生活中去，從身邊的人及家長處多了解學(xué)生，多與它們聊天，增進(jìn)彼此的感情，這樣他會對你所說