【優(yōu)品】高中語文人教版必修1 第2單元第5課荊軻刺秦王 課件（系列5）

1、人教版 必修一第二單元第5課 荊軻刺秦王戰(zhàn)國策 荊軻刺秦王是“士為知己者死，女為悅己者容”（戰(zhàn)國策趙策）的經(jīng)典故事。關(guān)于荊軻，歷來見仁見智。晉陶淵明感慨“惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成。其人雖已沒，千載有馀情”，北宋蘇洵稱其“始速禍焉”，朱熹則認(rèn)為“匹夫之勇，其事無足言”；司馬遷卻為他立傳，并在史記結(jié)尾評價(jià)其“名垂后世”。為什么前人會對他做出不同的評價(jià)呢？通過這篇課文的學(xué)習(xí)，或者對荊軻有較多的了解。戰(zhàn)國策 戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國末年和秦漢間人編輯的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有國策國事等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定名為戰(zhàn)國策。全書共三十三篇，分國別編輯，為西周、東周、秦、齊、

2、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山等若干策，所記史實(shí)從東周貞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共245年。戰(zhàn)國策的內(nèi)容，主要記載戰(zhàn)國時(shí)期各國謀臣策士游說諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭的行為。戰(zhàn)國策長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。 文言文中重 點(diǎn)實(shí)、虛詞的理解與積累； 史傳文中主要人物形象的把握及評價(jià)。1.提出疑難字詞，交流解疑。2.疏通文意并積累文言實(shí)詞和理 解虛詞。（歸類整理）3.翻譯課文，以直譯為主。讀課文，結(jié)合注釋，粗通文意，并將疑難處標(biāo)注下來。成語圖窮匕首見：語出本

3、文。比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。無可奈何：語出本文。沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。通假字古今異義詞類活用一詞多義特殊文言句式歸類整理 古今異義樊將軍以窮困來歸丹 古：走投無路。/今：貧窮。樊將軍仰天太息流涕 古：眼淚。/今：鼻涕。樊於期偏袒扼腕而進(jìn) 古：袒露一只臂膀。/今：袒護(hù)一方。既祖，取道 古：臨行祭祀路神，引申為餞行和送別。 今：父母親的上一輩。諸郎中執(zhí)兵 古：宮廷侍衛(wèi)。今：中醫(yī)醫(yī)生。乃引其匕首提秦王 古：擲擊。今：拿著。先說秦王刻毒 動之以情，激起仇恨后言解患報(bào)仇 曉之以理，一舉兩得末談行刺打算 告之以謀，以誠相待求取信物 這一段通過對話和動作描

4、寫，展示了兩個(gè)異中有同的人物的精神風(fēng)貌： 兩人都是燕趙慷慨之士，一個(gè)俠肝義膽，行事果敢，擅長辭令，老于心計(jì)，俠士風(fēng)度躍然紙上；一個(gè)義勇剛烈，熱肚直腸，武將形象栩栩如生。 求取信物作者是怎樣描寫易水辭訣這一場面的？有什么作用？（1）抓住特點(diǎn) 條理清楚（2）突出重點(diǎn) 點(diǎn)面結(jié)合（3）情景交融 側(cè)面烘托烘托人物形象，表現(xiàn)人物精神 易水訣別這段描寫烘托了怎樣的氣氛，其中的音樂描寫有什么作用？ 這段描寫，烘托了一種慷慨悲壯的氣氛。如“白衣冠”“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”等都是渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢。 其中音樂描寫表現(xiàn)了荊軻慷慨赴難的英雄氣概，也渲染了悲壯氣氛。 “

5、易水送別” 是“行刺準(zhǔn)備”中的高潮?！敖园滓鹿谒椭?，一筆道出一場生離死別，加以蕭蕭易水，變徵歌聲，垂淚涕泣，形成一種凄驚悲愴的氛圍，使人預(yù)感到事有不測。隨后作者筆鋒輕轉(zhuǎn)，“變徵之聲”復(fù)為“慷慨羽聲”，“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”，悲涼變?yōu)楸瘔?，低沉變?yōu)楦甙?，生離死別變?yōu)橥饠硱鳌＿@慷慨悲歌的場面，千百年來激勵(lì)了多少仁人志士去赴湯蹈火、義無反顧！ 9段：易水訣別 慷慨赴死 義無反顧 易水歌 荊軻 風(fēng)蕭蕭兮易水寒， 壯士一去兮不復(fù)還。 上句即景寫風(fēng)吹水寒，渲染蒼涼悲壯的氣氛。下句抒寫決死的情懷，明知有去無還，卻毅然前往，決不回顧?！帮L(fēng)蕭蕭”有聲，從聽覺上渲染離別之際的慘烈；“易水寒”徹骨，從觸覺上描

6、狀環(huán)境的悲涼；一上一下，極盡天地愁慘之狀，更加烘托出荊軻“君子死知己”，慷慨赴國難的凜然正氣。雖寥寥十五字，卻“凄婉激烈，風(fēng)骨情景，種種具備” 。 毫無精神準(zhǔn)備的秦王“驚起絕拔操急”，慌得連劍也“不可立拔”。與此同時(shí)，荊軻“取奉發(fā)把持”，雙方展開了一場你死我活的搏斗。霎時(shí)間，莊嚴(yán)的秦廷上，荊軻“逐”，秦王“走”，群臣“愕”，上上下下“盡失其度”，最后竟出現(xiàn)“乃以手共搏之”的戲劇性場面。這一部分多用急促短語，渲染了千鈞一發(fā)的緊張形勢。在這驚心動魄的搏斗中，作者以群臣的驚愕，秦王的惶急，左右的驚呼，襯托了荊軻的英雄虎膽。 動作描寫 神態(tài)描寫 場面描寫 襯托手法課文是怎樣表現(xiàn)荊軻與秦王的較量的？ “

7、倚柱笑罵”，繪形傳神，突出了荊軻視死如歸、大義凜然。 荊軻在斷左股、“被八創(chuàng)”以后仍“倚柱而笑”，“箕踞以罵”，說明了什么？秦廷搏擊：不畏強(qiáng)暴 敢于斗爭 視死如歸 大義凜然荊軻被斬以后，秦王還“目眩良久”，這樣寫有什么作用？ 表現(xiàn)秦王的怯弱，反襯荊軻的勇敢，視死如歸。評析故事中的主要人物形象荊軻 戰(zhàn)國末期的一位俠士。他舍生忘死，扶弱濟(jì)困，反抗強(qiáng)暴，有俠肝義膽。他剛烈果敢，沉著機(jī)智，有勇有謀，善于言辭。 荊軻雖不懂得以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理，也不懂得秦帝國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，但他不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲的精神和氣概還是值得稱道的。燕國臨難，俠士扶危 強(qiáng)秦不測，智士求信 太子生疑，勇士怒辭

8、 易水訣別，壯士上路故事是怎樣表現(xiàn)荊軻的性格的？秦廷逐王，死士殞命 在故事情節(jié)的發(fā)展中刻畫荊軻性格。故事情節(jié)通過語言、神態(tài)和動作描寫表現(xiàn)荊軻的性格。通過場面描寫表現(xiàn)人物性格。 通過對比突出人物性格。秦王 欲統(tǒng)一天下的君王。兇暴，貪婪，專橫，但又外強(qiáng)中干。他崇尚暴力，樊將軍的“父母宗族，皆為戮沒”。得樊於期首和燕督亢圖時(shí)，他“大喜”，見其貪婪；被荊軻揕、逐時(shí)，他狼狽不堪，見其怯懦。 燕國的太子，兼并戰(zhàn)爭中弱小一方的代表。他無力抵御秦國的侵略又不愿坐以待斃，圖謀保衛(wèi)國家。他的孤注一擲，誠為不得已。但急于求成，“始速禍焉”。 仁慈焦慮、急躁多疑、謀事不周太子丹 亂世中的一個(gè)武夫。他“年十二殺人，人不

9、敢與忤視”，但畢竟年輕，沒見過世面，見秦王而“色變振恐”，導(dǎo)致荊軻失助。 外勇內(nèi)怯秦武陽 身為秦將，因得罪秦王，“父母宗族，皆為戮沒”，只身逃亡燕國。他對秦國的恨，是刻骨銘心的。樊將軍為解燕國之患，為報(bào)己家之仇，毅然自刎，甘愿獻(xiàn)出頭顱，不失為一個(gè)以死反抗強(qiáng)暴的英雄。樊於期豪爽慷慨義勇剛烈熱肚直腸 太子丹的門客，荊軻的朋友。他易水“擊筑”送別，是荊軻的知音。（秦兼并天下后，高漸離逃亡。他聽人擊筑，在旁指點(diǎn)，暴露身份。秦皇命人用馬糞燻瞎他的眼睛，要他擊筑。高漸離把鉛放在筑里，舉筑擊秦皇不中，被殺。）高漸離 本文通過對荊軻刺秦王這一事件的敘述，塑造了荊軻這樣一個(gè)扶弱救困、反抗侵伐、有勇有謀、視死如歸

10、的俠士形象，從一個(gè)側(cè)面反映了戰(zhàn)國時(shí)期秦燕之間兼并與反兼并的斗爭。對于荊軻其人其事，歷來仁者見仁，智者見智。有人認(rèn)為荊軻那種舍生忘死，扶弱濟(jì)困，反抗強(qiáng)暴的精神是感人的；有人認(rèn)為荊軻用行刺手段來達(dá)到某種政 治目的，這種舉動不足取。結(jié)合 當(dāng)時(shí)的歷史背景，談?wù)勀愕目捶ā?荊軻刺秦王，是反抗強(qiáng)暴的正義行動，而秦統(tǒng)一六國是歷史發(fā)展的趨勢，這是個(gè)人或少數(shù)人的愿望改變不了的，所以只能以悲劇告終。荊軻刺秦王就與歷史發(fā)展過程中的消極因素作斗爭來講，這場斗爭具有合理性；就整個(gè)歷史發(fā)展過程進(jìn)程來講，它有著很大局限性。 北宋蘇洵非議荊軻“始速禍焉”。南宋鮑彪說“軻不足道也”。朱熹認(rèn)為“軻匹夫之勇，其事無足言”。但肯定荊

11、軻的人也很多，第一個(gè)是司馬遷，史記刺客列傳結(jié)尾說：“其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄也哉?！弊笏嫉脑伹G軻稱頌他“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若干鈞”。陶潛說他“其人雖已沒，千載有余情”。近代龔自珍贊揚(yáng)他“江湖俠骨”。 評者大都認(rèn)為，荊軻雖不懂得以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理，也不懂得秦帝國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，但他不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲，在國家多事之秋挺身而出、不避艱險(xiǎn)的精神和氣概還是值得稱道的。 詠荊軻（陶淵明）燕丹善養(yǎng)士，志在報(bào)強(qiáng)嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。君子死知己，提劍出燕京。素驥鳴廣陌，慷慨送我行。雄髮指危冠，猛氣沖長纓。飲餞易水上，四座列群英。漸離擊悲筑，宋意

12、唱高聲。蕭蕭哀風(fēng)逝，澹澹寒波生。商音更流涕，羽奏壯士驚。心知去不歸，且有後世名。登車何時(shí)顧，飛蓋入秦庭。凌厲越萬里，逶迤過千城。圖窮事自至，豪主正怔營。惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成！其人雖已歿，千載有馀情。 燕國太子喜養(yǎng)士，志在報(bào)復(fù)秦深仇。招集敵百人良士，當(dāng)年募得叫荊軻。 君子誓為知己死，仗劍辭別離燕京。白馬路上叫不停，眾人激奮來送行。個(gè)個(gè)怒發(fā)齊沖冠，勇氣要斷冠帽纓。易水邊頭擺盛宴，席上圍坐眾精英。漸離筑聲多悲壯，宋意歌聲好高亢。蕭蕭悲風(fēng)逝無聲，微微寒波起水紋。唱到商調(diào)悲流淚，奏到羽音勇士驚。心知一去不再返，留下姓名萬古存。登車即去不回顧，飛車直馳到秦廷。勇往前行趨萬里，道路曲折經(jīng)千城。地圖翻完現(xiàn)匕

13、首，秦王一見好心驚。可惜劍術(shù)尚生疏，奇功偉績終未成。荊軻人去留感慨，千百年來見真情。 詠荊軻（譯文）1. 下列各句中不含通假字的是A. 今日往而不反者，豎子也！B. 秦王還柱而走。C.燕王誠振怖大王之威。D.偏袒扼腕而進(jìn)。E.群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。F.秦王必說見臣。 答案：D/A反-返 B還-環(huán) C振-震 E卒-猝 F說-悅2. 從下列各句中找出古今異義的詞語，并寫出其古義。A. 仰天太息流涕 B. 持千金之資幣物C. 樊將軍以窮困來歸丹 D. 乃引其匕首提秦王答案：A涕：眼淚 B幣：禮品 C窮困：走投無路 D提：擲擊3. 下列句中加線詞的用法相同的一組是 乃遂收盛樊於期之首，函封之 又前而為歌曰 乃朝服，設(shè)九賓 頃之未發(fā)，太子遲之 使使以聞大王 箕踞以罵曰 皆白衣冠以送之A. B.C.D.答案：C/名詞用作動詞 名作狀形作意動動作使動名作狀4. 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。以試人，血濡縷，人無不立死者譯文： 而秦武陽奉地圖函，以次進(jìn)譯文： 愿大王少假借之，使畢使于前譯文： 答案：拿它來在人身上試驗(yàn)，血沾濕衣縷，人沒有不立刻死掉的。秦武陽捧著地圖匣子，