機電技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案

1、.：.；機電技術(shù)運用人才培育方案前言人才培育方案是人才培育的總體設(shè)計和實施藍(lán)圖，是教育教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，是實現(xiàn)人才培育目的、規(guī)格和質(zhì)量的重要保證，是組織課內(nèi)外教育教學(xué)活動和安排教育教學(xué)義務(wù)的重要根據(jù)，是教學(xué)團隊、實訓(xùn)基地、育人環(huán)境建立的前提。機電專業(yè)是學(xué)校的骨干專業(yè)，于年第一次招生。隨著如今的工業(yè)快速開展，原有的人才培育方式曾經(jīng)不適宜。年學(xué)校提出辦社會稱心的職業(yè)教育這一目的，為配合省規(guī)創(chuàng)建任務(wù)，學(xué)校在年提出重新制定人才培育方案。為了做好這項任務(wù)，學(xué)校出臺了相關(guān)的文件，成立了指點小組，機電技術(shù)運用專業(yè)人才培育方案任務(wù)小組組建了專業(yè)指點委員會，進展了社會調(diào)研，制定了本培育方案。第一部分 專業(yè)人才需

2、求調(diào)研一、調(diào)研概述一專業(yè)背景調(diào)研目前企業(yè)對本專業(yè)畢業(yè)生的用工需求，主要以一線操作工為主，在一線操作工中選拔優(yōu)秀員工來從事技術(shù)和管理任務(wù)。根據(jù)當(dāng)前企業(yè)的這種用工情況，再結(jié)合技術(shù)開展和終身教育的情勢，國家對中職機電技術(shù)運用專業(yè)的培育目的重新進展定位：培育能從事機電設(shè)備、自動化消費線的安裝、調(diào)試、運轉(zhuǎn)、維修、營銷及消費操作等任務(wù)，具有較高職業(yè)素養(yǎng)、可繼續(xù)開展的高素質(zhì)勞動者和初中級運用型專業(yè)技術(shù)人才。社會開展實際證明，職業(yè)教育的程度在很大程度上決議著勞動力大軍的素質(zhì)程度，而勞動力大軍的素質(zhì)程度又很大程度上決議著國民經(jīng)濟消費和效力的總體程度，決議著科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實消費力的綜合競爭力；勞動力構(gòu)造又在很大

3、程度上影響著國民經(jīng)濟構(gòu)造、企業(yè)組織構(gòu)造和產(chǎn)品構(gòu)造。因此經(jīng)過調(diào)研，旨在充分了解該專業(yè)人才的社會需求情況、機電技術(shù)運用行業(yè)開展現(xiàn)狀與趨勢、企業(yè)所需人才的職業(yè)資歷證書、畢業(yè)生就業(yè)崗位及職業(yè)才干需求，明確專業(yè)的根本定位和開展方向，深化內(nèi)涵改革，加強素質(zhì)教育，找準(zhǔn)機電技術(shù)運用專業(yè)人才培育的定位，合理制定人才培育方案，重新建構(gòu)課程體系，優(yōu)化、序化課程內(nèi)容，真正表達(dá)就業(yè)為導(dǎo)向、才干為本位的辦學(xué)方針，培育出滿足社會需求的、合格的機電技術(shù)運用技藝人才。二專業(yè)人才需求調(diào)研中國制造業(yè)正處在由低級向高級開展的中間階段,這個階段的義務(wù)就是要培育大量的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技藝人才。機電產(chǎn)品門類多，涉及的領(lǐng)域廣，運用的技術(shù)復(fù)

4、雜而先進，特別是近年來隨著電子技術(shù)和數(shù)字控制技術(shù)的廣泛運用，機電行業(yè)消費和效力企業(yè)的開展更是如虎添翼。機電產(chǎn)品的加工和銷售的產(chǎn)業(yè)鏈很長，需求吸納大量的技術(shù)工人。我國機電行業(yè)這幾年經(jīng)過繼續(xù)不斷的體制創(chuàng)新，引進和消化新技術(shù)、新配備，其消費才干和產(chǎn)質(zhì)量量曾經(jīng)有了一個明顯的提升。年全縣規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)添加值.億元，增長.%；實現(xiàn)利稅億元，增長%。礦產(chǎn)建材、農(nóng)副產(chǎn)品加工、機械加工、醫(yī)藥化工、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)主營業(yè)務(wù)收入億元，增長.%。但是據(jù)調(diào)查，現(xiàn)有的工人文化素質(zhì)低，新技術(shù)、新設(shè)備，看不懂、學(xué)不會，不敢用、不會用，出了技術(shù)缺點很少有人能處理。這樣不僅呵斥了資金投入的宏大浪費，而且遲滯了企

5、業(yè)的開展，制約了企業(yè)的開展后勁。他們熱切盼望本地職業(yè)學(xué)校能實現(xiàn)校企協(xié)作，培育大批的、高層次的機電技術(shù)人才，逐漸充實到企業(yè)的消費一線，實現(xiàn)新老工人的崗位置換，保證本地經(jīng)濟又好又快地開展。隨著山東省經(jīng)濟帶開發(fā)建立和沿海產(chǎn)業(yè)區(qū)的規(guī)劃建立，眾多企業(yè)將面臨實施新一輪的高程度嫁接改造調(diào)整，消費設(shè)備將向成套、成線、系統(tǒng)化開展，機電產(chǎn)品更新?lián)Q代步伐加快，技術(shù)含量不斷提高。目前，全國機電運用型人才的市場需求量每年以 %的速度增長，滿足企業(yè)要求的合格機電技術(shù)運用人才其缺口非常大，嚴(yán)重制約了企業(yè)機電設(shè)備運用效率，這種現(xiàn)狀在山東省表現(xiàn)得比較突出。據(jù)調(diào)查，國內(nèi)外眾多企業(yè)紛紛落戶山東省現(xiàn)代制造業(yè)效力基地，產(chǎn)品消費、售后效

6、力、維修維護都需求大量高素質(zhì)的一線機電技術(shù)運用人才。因此，培育高素質(zhì)機電適用型技藝人才的義務(wù)非常緊迫，意義艱苦。經(jīng)過對省內(nèi)近 家企業(yè)調(diào)研分析，機電技術(shù)運用類職業(yè)與其它職業(yè)相比，屬于復(fù)合性的新型職業(yè)，要求具有較寬的實際和專業(yè)知識根底，具有嫻熟的操作才干和處理問題才干，同時具有從事多反復(fù)雜性的任務(wù)才干。三典型任務(wù)義務(wù)調(diào)研根據(jù)，中職機電技術(shù)運用專業(yè)學(xué)生主要從事機電設(shè)備的運轉(zhuǎn)、安裝、調(diào)試與維護；電氣、電子產(chǎn)品消費現(xiàn)場的設(shè)備操作、產(chǎn)品測試和消費管理；工程工程的機電設(shè)備施工、維護和技術(shù)效力；機電產(chǎn)品的營銷與售后效力；自動化消費線的檢測與維護等。因此在調(diào)研中主要針對上述任務(wù)崗位進展調(diào)研。四崗位職業(yè)才干調(diào)研針

7、對典型任務(wù)義務(wù)進展了崗位職業(yè)才干調(diào)研，主要從根本知識要求、中心技藝要求、職業(yè)素養(yǎng)要求、對應(yīng)職業(yè)資歷證書要求進展調(diào)研。二、調(diào)研分析一專業(yè)效力面向分析我縣制定縣域經(jīng)濟三年開展方案，以打造全國知名的礦產(chǎn)品開采加工基地為目的，以資源精深加工為方向，加大科技創(chuàng)新和招商引資力度，積極引進有利于延伸產(chǎn)業(yè)鏈條、科技含量高的大工程好工程，推進產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?、集群式開展。加快礦業(yè)循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園建立，大力開展綠色礦業(yè)，推進礦業(yè)經(jīng)濟可繼續(xù)開展。以中鋼山東礦業(yè)、臨礦會寶嶺鐵礦、招金有色寶華礦業(yè)等骨干企業(yè)為龍頭，加快礦業(yè)構(gòu)造調(diào)整和資源整合，確保年底壓減礦山企業(yè)個。鼓勵支持蘭陵石膏、中聯(lián)水泥等現(xiàn)有企業(yè)加大科技投入，積極研發(fā)消費

8、中上游產(chǎn)品，加快實現(xiàn)由初級產(chǎn)品向中高端產(chǎn)品的轉(zhuǎn)型，推進建材業(yè)擴規(guī)模、上程度。力爭年底礦產(chǎn)建材業(yè)實現(xiàn)稅收占地方財政收入的比重提高個百分點。依托神氏食品、星發(fā)科技、金信皮革等骨干企業(yè)，大力開展農(nóng)副產(chǎn)品精深加工業(yè)，培育一批特征農(nóng)產(chǎn)品品牌。加快推進出口創(chuàng)匯食品加工園建立，積極引進一批外向型大型食品加工出口企業(yè)，推進全縣外貿(mào)出口快速膨脹。以榮慶物流、魯南蔬菜、天馬公司等企業(yè)為龍頭，大力開展農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流，完善農(nóng)產(chǎn)品流通效力體系。著力抓好國家級出口食品農(nóng)產(chǎn)質(zhì)量量平安示范區(qū)建立，健全完善農(nóng)資產(chǎn)品及農(nóng)產(chǎn)品追溯制度，提升全縣蔬菜質(zhì)量平安程度。組建蘭陵蔬菜集團、蔬菜種業(yè)集團，開展壯大農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。舉行好第二屆中國

9、蘭陵國際蔬菜產(chǎn)業(yè)博覽會，進一步擴展蘭陵蔬菜知名度和影響力。力爭年內(nèi)新增市級以上名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品個、區(qū)域品牌和著名商標(biāo)個、市級以上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)家。繼續(xù)抓好德隆機械加工園、寶華萬噸焦化整合提高、普金肥業(yè)高塔造粒、凱森制藥醫(yī)藥中間體消費等工程，加快臨沂現(xiàn)代醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃建立步伐，打造產(chǎn)業(yè)開展新優(yōu)勢。大力培育高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，強化企業(yè)創(chuàng)新平臺建立，培植一批擁有知名品牌和中心競爭力的龍頭骨干企業(yè)。由此可見，我縣企業(yè)對機電專業(yè)的中職畢業(yè)生需求也是宏大的，前提是畢業(yè)生具備實踐任務(wù)才干。因此，為了順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開展的需求，滿足社會急需,該專業(yè)以社會開展對機電專業(yè)中職人才需求為著眼點，建立一個科學(xué)、完善

10、、具有中職教育特征的教學(xué)體系。突出運用性、整合性、實際性、先進性、綜合性的原那么，使畢業(yè)生既能掌握機電設(shè)備的運用、制造、維修、檢測、管理等專業(yè)實際知識，又能熟練進展機電產(chǎn)品的維修、營銷及售后效力等實踐技術(shù)。機電技術(shù)專業(yè)以校企深度協(xié)作作為人才培育新途徑，提高課程的整合性、技術(shù)的先進性、知識的綜合性，加強實際性，使該專業(yè)的畢業(yè)生明顯的具有技藝型人才特征。二專業(yè)培育目的分析經(jīng)過企業(yè)調(diào)研，機電技術(shù)運用專業(yè)對人才的要求有：、具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)品德和敬業(yè)精神；企業(yè)擔(dān)任人以為員工的專業(yè)才干缺乏是可以培育的，但政治素質(zhì)、職業(yè)品德和敬業(yè)精神不能滿足要求的，就只能從事最根底的任務(wù)，不會得到企業(yè)的重用，也沒有

11、可繼續(xù)開展的空間。 、具有良好的根本文化素質(zhì)，有閱讀和運用本專業(yè)相關(guān)技術(shù)資料的才干。本項是學(xué)生的短板，在學(xué)校公共課中應(yīng)加強。、掌握滿足機電技術(shù)運用專業(yè)所需求的專業(yè)根底知識，具有較強的自學(xué)才干和拓寬專業(yè)知識的才干；可以從事機電一體化設(shè)備運轉(zhuǎn)、安裝、調(diào)試、維護、技術(shù)改造、銷售及售后效力等任務(wù)的高素質(zhì)復(fù)合技藝型人才。在學(xué)校教育中往往是重實際輕實際，要讓學(xué)生最快的融入企業(yè)，在學(xué)校教學(xué)中要加大實訓(xùn)現(xiàn)企業(yè)實際。三典型任務(wù)義務(wù)分析任務(wù)崗位任務(wù)義務(wù)職業(yè)才干序號內(nèi)容序號內(nèi)容序號內(nèi)容日常消費預(yù)備技術(shù)預(yù)備技術(shù)文件預(yù)備熟練操作計算機原資料預(yù)備根據(jù)需求能正確預(yù)備原資料設(shè)備工具預(yù)備根據(jù)需求正確選擇設(shè)備及工具，掌握設(shè)備工具

12、的正確運用、保養(yǎng)方法機床電路安裝與維修普通機床電氣電路安裝、調(diào)試能正確選擇、丈量、運用常用低壓電器元件會查電氣手冊能讀懂電氣安裝圖、接線圖能合理對低壓電器元件進展規(guī)劃能正確運用電工工具和電工儀表能正確擺放器件和工量具能根據(jù)原理圖或接線圖，按操作作規(guī)程及工藝要求進展機床電氣電路安裝能對安裝的機床電氣電路進展調(diào)試與調(diào)整普通機床電氣電路缺點檢測、維修能對常用機床電氣控制線路原理圖進展分析能對常用機床進展正確操作根據(jù)缺點景象，能用電阻法/電壓法確定缺點點能根據(jù)測試結(jié)果確定維修方法能選用替代元器件普通機床電氣電路測繪能根據(jù)機床電氣控制電路實物接線，正確測繪出接線圖根據(jù)測繪的接線圖畫出電氣控制原理圖。根據(jù)

13、畫出的電路原理圖，正確分析任務(wù)原理。比較繪制的原理圖功能能否符合設(shè)備控制要求。機床電路改造根據(jù)實踐要求，能對機床舊系統(tǒng)進展改造電氣繪圖明確電氣繪圖規(guī)范，會運用某繪圖軟件，按規(guī)范正確繪制電路原理圖、安裝圖及接線圖。自動化消費線安裝與調(diào)試PLC運用根據(jù)接線圖對PLC進展正確接線能讀懂PLC程序并能設(shè)計簡單程序能對PLC控制系統(tǒng)進展調(diào)試能用PLC對簡單的繼電器接觸器控制舊系統(tǒng)改造變頻器運用能查閱、看懂常用變頻器的性能參數(shù)表、產(chǎn)品闡明書，正確了解并完成其接線、安裝、參數(shù)設(shè)定及調(diào)試。能了解新型變頻器的開展和運用情況。能對變頻器控制系統(tǒng)進展缺點診斷，可以診斷出缺點類型軟件設(shè)置缺點、主電路硬件缺點、控制電路

14、缺點，并能對各類常見缺點進展修復(fù)。能對變頻器控制系統(tǒng)進展日常維護自動化消費線電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試會設(shè)置變頻器參數(shù)會根據(jù)要求，正確選擇傳感器類型并能正確接線會正確運用各種控制電機能對觸摸屏進展簡單操作會運用模擬量模塊及智能儀表自動化消費線電氣缺點檢測與維修能根據(jù)要求正確選擇替代元器件能根據(jù)缺點景象正確確定缺點范圍經(jīng)過檢測能正確確定缺點點能根據(jù)實踐情況正確確定維修方案自動化消費線液壓氣動系統(tǒng)的安裝與調(diào)試能根據(jù)要求正確選擇液壓/氣壓元器件能根據(jù)液壓原理圖/氣動原理圖，正確安裝液壓氣動系統(tǒng)能根據(jù)原理圖對系統(tǒng)功能進展調(diào)試根據(jù)電氣原理圖對電磁系統(tǒng)進展正確接線自動化消費線液壓氣動系統(tǒng)的缺點檢測與維修能根據(jù)缺點

15、景象正確分析缺點緣由能根據(jù)實踐情況確定正確的維修方案能根據(jù)實踐系統(tǒng)正確測繪液壓/氣壓回路，并對功能進展正確分析會檢測排除電磁控制系統(tǒng)缺點機電設(shè)備組裝與維護典型機電設(shè)備機械部分組裝與調(diào)整能正確各類組裝工具內(nèi)六角、螺絲刀、扳手、程度尺、塞尺等能根據(jù)圖紙對機電設(shè)備的機械部分進展組裝并根據(jù)要求進展微調(diào)典型機電設(shè)備電控部分組裝能識讀機電設(shè)備電氣控制接線圖能按要求和電氣接線圖選擇銜接導(dǎo)線并進展電氣接線典型機電設(shè)備氣路銜接能根據(jù)氣路圖對機電設(shè)備的氣動部分進展安裝與調(diào)試典型機電設(shè)備的維護與保養(yǎng)能根據(jù)機電設(shè)備構(gòu)造性能要求維護保養(yǎng)機電設(shè)備能對典型機電設(shè)備進展常規(guī)調(diào)整、維護、保養(yǎng)能根據(jù)機電設(shè)備性能，分析不正確操作能

16、夠呵斥的后果能對典型機電設(shè)備常見缺點進展分析并排除具有典型設(shè)備修繕工藝規(guī)程的編制才干，能正確選擇工、量具具有機電設(shè)備平安操作認(rèn)識車間供配電及平安車間配電柜箱安裝與維修能根據(jù)要求正確選擇器件根據(jù)電路圖正確安裝電路會檢測互感器、功率表、電工表、低壓負(fù)荷開關(guān)、低壓斷路器的好壞車間照明配電箱的安裝能選擇并檢測斷路器的好環(huán)根據(jù)要求正確安裝車間動力線路敷設(shè)能根據(jù)實踐情況選擇適宜的線路敷設(shè)方案能根據(jù)要求正確選擇電纜或?qū)Ь€規(guī)格、線槽、套管及橋架規(guī)格會按工藝要求正確敷設(shè)線路工廠供配電倒閘操作熟習(xí)倒閘操作任務(wù)制度能按要求正確完成倒閘操作義務(wù)電氣事故預(yù)防熟習(xí)保證電氣任務(wù)平安的規(guī)章制度，學(xué)會正確選擇并運用電工平安器具

17、，掌握保證檢修任務(wù)平安的技術(shù)措施和組織措施熟習(xí)預(yù)防人身觸電事故的平安技術(shù)，具有維護接地、維護接零和漏電維護的技術(shù)，能對電氣事故進展處置并能對觸電事故采取相應(yīng)的急救措施掌握電氣設(shè)備和電氣線路的正確安裝、運用、維護、檢修、運轉(zhuǎn)及操作的平安技術(shù)要求，熟知電氣防火和防爆知識機電產(chǎn)品銷售機電產(chǎn)品技術(shù)管理根據(jù)機電產(chǎn)品的技術(shù)特點，對其進展存貯、保管、保養(yǎng)及鑒別市場調(diào)查獲取市場信息，編制營銷方案，制定營銷組合戰(zhàn)略產(chǎn)品推銷能認(rèn)識所銷售的機電產(chǎn)品，并明確其功能及特點運用所學(xué)知識尋覓與發(fā)現(xiàn)客戶聽取用戶意見與建議，對產(chǎn)品創(chuàng)新提出思緒四崗位職業(yè)才干分析序號崗位群崗位才干序號內(nèi)容設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護保養(yǎng)與維修會正確運用

18、常用電動儀表及工具能根據(jù)相關(guān)技術(shù)圖紙完成設(shè)備電氣控制系統(tǒng)的組裝及調(diào)試設(shè)備輪廓尺寸以及相互間距等要求劃線定位，組織根底施工及設(shè)備搬運就位能完成設(shè)備試運轉(zhuǎn)：空轉(zhuǎn)實驗、負(fù)荷實驗、精度實驗；具有運用規(guī)范、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關(guān)技術(shù)資料的才干能完成組裝過程中的精度檢測、調(diào)整，能正確處置運轉(zhuǎn)過程中的缺點能對設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護保養(yǎng)與維修能正確處置設(shè)備電氣控制系統(tǒng)的缺點機電設(shè)備操作、消費能用計算機軟件進展零件的輔助設(shè)計能讀懂零件加工工藝并完成簡單零件加工能根據(jù)零件加工要求及加工工藝選擇適當(dāng)加工方式能正確操作設(shè)備進展消費作業(yè)，初步具備機械零件加工的根本才干能操作普通機床完成機械加工機電產(chǎn)品營銷與售后效力

19、具備機電產(chǎn)品營銷技藝能完成機電產(chǎn)品性能檢測能按照安裝技術(shù)文件要求進展現(xiàn)場安裝、調(diào)試能處理現(xiàn)場技術(shù)問題，具備查閱、運用技術(shù)資料才干現(xiàn)場管理具有團隊協(xié)作，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的才干具備企業(yè)管理根本技藝現(xiàn)場管理有較強交流溝通才干維修電工能根據(jù)相關(guān)技術(shù)圖紙完成設(shè)備電氣控制系統(tǒng)的組裝及調(diào)試能完成照明、動力供電線路的安裝、維修能完成供電系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)與維修具有運用規(guī)范、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關(guān)技術(shù)資料的才干，能進展電路參數(shù)的簡易計算。具有團隊協(xié)作，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的才干三、調(diào)研結(jié)果及建議一專業(yè)培育目的根據(jù)企業(yè)和職業(yè)崗位對畢業(yè)生的要求，本專業(yè)主要培育，德、智、體、美等方面全面開展，順應(yīng)企業(yè)消費一線需求的，掌握機電專業(yè)必備

20、的根底實際和專門知識，具有從事機電技術(shù)運用任務(wù)必需的實際知識和綜合職業(yè)才干，具備機電一體化技術(shù)根底實際根本技藝，在消費、效力、技術(shù)和管理第一線任務(wù)，從事機電設(shè)備、自動化設(shè)備和消費線的運轉(zhuǎn)與維護的高素質(zhì)勞動者和中初級復(fù)合技藝型人才。為滿足企業(yè)和職業(yè)崗位對畢業(yè)生的要求，使學(xué)生能盡快順應(yīng)任務(wù)崗位，推行工程教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、模擬教學(xué)及專業(yè)教學(xué)過程對接消費過程。按照職業(yè)活動過程和職業(yè)教育規(guī)律設(shè)計教學(xué)過程，在職業(yè)活動的情境中開展教學(xué)活動，培育學(xué)生綜合素質(zhì)，以行動為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，實施“做中教、做中學(xué)，實際實際一體化。結(jié)合校園文化，浸透企業(yè)文化，制定高效管理機制，做到學(xué)生管理人性化、規(guī)范化。宏觀

21、上采用引導(dǎo)文教學(xué)法，提出引導(dǎo)問題，經(jīng)過中心問題的引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會本人分析引導(dǎo)文所給出的重要信息，本人制定任務(wù)方案，實施和檢查。二專業(yè)培育規(guī)格以校企協(xié)作為途徑，進一步加強與原有協(xié)作企業(yè)的深層次協(xié)作，建立校企協(xié)作的長效機制，繼續(xù)擴展“訂單式培育企業(yè)的數(shù)量、規(guī)模和校外實習(xí)基地、頂崗實習(xí)崗位的數(shù)量。改動單一強調(diào)延續(xù)學(xué)習(xí)為延續(xù)學(xué)習(xí)和分階段培育相結(jié)合，探求以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)方式。以職業(yè)才干評價為中心，建立由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、職業(yè)資歷鑒定部門共同實施的職業(yè)才干評價體系和聯(lián)動機制。在原有校內(nèi)“教、學(xué)、做一體人才培育方式根底上，結(jié)合機電技術(shù)的開展和企業(yè)對機電技術(shù)運用專業(yè)人才知識、才干構(gòu)造要求的變化，深化

22、和完善人才培育方式，構(gòu)建“實訓(xùn)中心+消費企業(yè)的工學(xué)結(jié)合人才培育方式。人才培營養(yǎng)三個階段進展：、文化素質(zhì)培育：學(xué)生首先在學(xué)校學(xué)習(xí)文化素質(zhì)課程，然后選擇一定社會任務(wù)崗位進展社會實際，在課堂和社會之間完成工學(xué)交替。、專業(yè)根本技藝訓(xùn)練：以機電設(shè)備控制、組裝與調(diào)試為依托，在校內(nèi)專業(yè)根本才干訓(xùn)練中心和校內(nèi)實習(xí)工廠交替完成專業(yè)根本技藝訓(xùn)練。、崗位綜合才干訓(xùn)練：在校內(nèi)機電技術(shù)運用實訓(xùn)基地和校外頂崗實習(xí)企業(yè)交替進展崗位綜合才干訓(xùn)練。三專業(yè)課程設(shè)置傳統(tǒng)的課程體系不能滿足現(xiàn)代企業(yè)對中職生的培育要求，應(yīng)從課程之間、實際知識與技藝之間的有機聯(lián)絡(luò)與互動作用分析，對課程體系進展優(yōu)化，使學(xué)生獲得中等職業(yè)教育必需的文化根底實際

23、、專業(yè)知識與技藝。本專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)分為公共文化根底課、專業(yè)課含技藝實訓(xùn)和選修課三大模塊。、公共文化根底課公共文化根底課應(yīng)保證使學(xué)生掌握高中階段教育必需的文化根底知識，具有根本的科學(xué)文化素養(yǎng)，同時為專業(yè)學(xué)習(xí)奠定根底。公共文化根底必修課程包括：德育、體育與安康、數(shù)學(xué)、語文、英語、計算機運用根底。公共文化根底課教學(xué)要以運用和繼續(xù)進修為目的，以必需、夠用為度，掌握概念，強化運用為重點。對本專業(yè)尤其要加強者文課程的教學(xué)，提高綜合素質(zhì)并充分思索學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身教育的需求。德育課教學(xué)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，也是教學(xué)改革的重要組成部分。德育課要精心選擇教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)運用，注重實效，使學(xué)生掌握根本

24、的哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、法律常識，并對學(xué)生進展職業(yè)指點，加強對學(xué)生的職業(yè)品德教育。英語課教學(xué)目前是中職教育的一個薄弱環(huán)節(jié)。在初中英語的根底上，穩(wěn)定、擴展學(xué)生的根底詞匯和根底語法，注重英語運用才干的訓(xùn)練，特別是與專業(yè)詞匯的運用，培育學(xué)生聽、說、讀、寫的根本技藝和運用英語進展交際的才干，講務(wù)虛效。語文課教學(xué)要著重加強言語文字表達(dá)才干的培育，尤其是口頭表達(dá)才干、運用文寫作才干的培育，同時也要提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的才干，加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培育學(xué)生欣賞文學(xué)作品的才干。體育與安康課教學(xué)著重加強體育與衛(wèi)生保健的根本知識和運動技藝培育，使學(xué)養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，培育自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)

25、控的認(rèn)識，全面提高身心素質(zhì)和社會順應(yīng)才干。計算機運用才干是 世紀(jì)生活中必備的根本才干，要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)計算機的根底知識、常用操作系統(tǒng)的運用、文字處置軟件的運用、電子表格軟件的運用、計算機網(wǎng)絡(luò)的根本操作和運用，使學(xué)生掌握計算機操作的根本技藝，具有字、表處置才干，數(shù)據(jù)處置才干、信息獲取、整理、加工才干，網(wǎng)上交互才干，為以后的學(xué)習(xí)和任務(wù)打下根底。、專業(yè)課 (含技藝實訓(xùn))專業(yè)課的義務(wù)是使學(xué)生獲得本專業(yè)的知識和技藝，經(jīng)過考核獲得本專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)資歷證書，成為有技術(shù)的一線工人。專業(yè)根底課包括：電工電子根底與技藝、機械制圖、機械根底、傳感器運用、液壓氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電氣系統(tǒng)安裝與控制。專業(yè)技藝方向課程包括

26、：機電設(shè)備安裝、機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、機電設(shè)備維修、機床電氣維修、組態(tài)控制技術(shù)、自動化消費線運轉(zhuǎn)控制與維護、機電產(chǎn)品營銷。實習(xí)實訓(xùn)包括：金工實訓(xùn)、機電設(shè)備拆裝實訓(xùn)、電氣控制綜合實訓(xùn)、消費性實訓(xùn)、企業(yè)專項實習(xí)、頂崗實習(xí)等。專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的關(guān)鍵是適當(dāng)降低實際知識的難度和深度，強調(diào)針對性、適用性、先進性，大膽刪除陳舊過時的、偏多、偏深而又不適用的教學(xué)內(nèi)容，淡化設(shè)計和定量計算才干，強化定性分析才干，突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，重新整合課程內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容要和消費實踐相聯(lián)絡(luò)并及時反映最新技術(shù)的開展。從運用的角度精選教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容的編排盡能夠地采用實際與實際一體化的方式。、選修課為滿足學(xué)生提高本身綜合素

27、質(zhì)的需求，根據(jù)學(xué)校的實踐情況開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)選修課程和地方特征課程，如：單片機運用、計算機輔助繪圖、工廠供電、機電專業(yè)英語、機器人、光伏電源、電梯等。為全面推進素質(zhì)教育這一根本目的，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)和人文科學(xué)文化素質(zhì)，使受教育者構(gòu)成安康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)品德和正確的價值觀，將綜合素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)全過程，全面提高學(xué)生素質(zhì)與質(zhì)量，為此可設(shè)置公共文化根底選修課程，包括：文學(xué)欣賞、普通話、漢字錄入技術(shù)、人文素養(yǎng)綜合活動等，讓學(xué)生根據(jù)本人的興趣喜好選擇學(xué)習(xí)。第二部分 人才培育實施方案一、專業(yè)稱號及專業(yè)代碼機電技術(shù)運用專業(yè)，專業(yè)代碼： 二、招生對象與學(xué)制招生對象為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷，學(xué)

28、制三年，或高中畢業(yè)生，學(xué)制一年。三、培育目的按照國家教育方針，圍繞山東省先進制造業(yè)對機電技術(shù)運用技藝人才的需求，培育德、智、體、美等全面開展，具備從事機電技術(shù)必需的根底實際知識和根本操作技藝，具有良好的職業(yè)綜合和可繼續(xù)開展才干，能進展機電設(shè)備、自動化消費線安裝、調(diào)試、運轉(zhuǎn)與維護的一線操作技術(shù)工人及相關(guān)產(chǎn)品的營銷人員。四、人才培育規(guī)格或職業(yè)才干描畫工程編號才干要求備注基本知識要求掌握本專業(yè)所需的文化根底知識掌握計算機操作與運用的根本知識掌握專業(yè)所需機、電、液、氣等控制方面的根底知識掌握識圖、繪圖的根本知識掌握一定的產(chǎn)品營銷知識掌握平安消費、環(huán)境維護及文獻(xiàn)查閱的根本知識核心技能要求能正確選擇并運用

29、常用工夾量具、儀器儀表及輔助設(shè)備能識讀機電設(shè)備控制電路圖，能繪制簡單的電氣控制原理圖能正確識讀機電設(shè)備和自動化消費線的裝配能識讀并繪制簡單的機械零件圖機電設(shè)備安裝與調(diào)試方向能查閱手冊、規(guī)范和有關(guān)技術(shù)資料能處置普通任務(wù)質(zhì)量事故能處理本專業(yè)普通的技術(shù)問題，初步具有實施施工方案和進展質(zhì)量評價的才干機電設(shè)備安裝與調(diào)試方向能對機電設(shè)備進展安裝與調(diào)試機電設(shè)備安裝與調(diào)試方向能對機電產(chǎn)品進展保養(yǎng)、缺點診斷及維修，并能填寫測試報告與檢修單機電產(chǎn)品維修方向能檢測并處置自動化消費線常見缺點，能選配、改換自動化消費線易損規(guī)范零部件自動化消費線運轉(zhuǎn)方向能進展普通機電產(chǎn)品的營銷和售后效力機電產(chǎn)品營銷方向能對供電線路的安裝

30、、維修，常用設(shè)備的電氣維修維修電工方向職業(yè)素質(zhì)要求具有良好的品德涵養(yǎng)和職業(yè)品德，具有一定的文化藝術(shù)涵養(yǎng)具有平安消費、環(huán)保節(jié)能等認(rèn)識，嚴(yán)厲遵守操作規(guī)范具有誠信認(rèn)識、責(zé)任認(rèn)識、質(zhì)量認(rèn)識和工程認(rèn)識具有安康的體魄和良好的心思調(diào)控才干具有良好的人際交往才干、團隊合隊精神和客戶效力認(rèn)識具有正確的言語文字表達(dá)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的才干具有良好的計算機運用、信息搜集、分析和處置才干具有了解本專業(yè)開展動態(tài)、順應(yīng)職業(yè)變化的才干具有吃苦耐勞、積極進取、愛崗敬業(yè)的任務(wù)態(tài)度熟習(xí)本專業(yè)崗位面向和所需技藝，具有正確的就業(yè)觀和一定的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識證書要求全國公共英語等級考試二級證書全國計算機等級考試一級證書普通話程度測試等級三級證書維修電工

31、國家職業(yè)資歷四級證書相應(yīng)專業(yè)技藝方向國家職業(yè)資歷等級證書五、就業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生，未來開展方向有二個：一是經(jīng)過春季或夏季高考進入高等職業(yè)院校機電一體化技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、電氣設(shè)備運用與維護、自動化消費設(shè)備運用等專業(yè)學(xué)習(xí)；二是在企事業(yè)單位從事維修電工任務(wù)；機電類企業(yè)從事機電設(shè)備安裝工、機電產(chǎn)品維修工、自動化消費線操作維護工、機電產(chǎn)品營銷員等技術(shù)工人崗位任務(wù)。一定時間后，成為機電設(shè)備維修班班長、機電設(shè)備主管、電工班長、效力經(jīng)理等，從事機電設(shè)備裝配調(diào)試、檢測維修、運營管理等方面的任務(wù)，還可以從事企業(yè)與車間消費技術(shù)效力等任務(wù)。六、培育方式以校企協(xié)作為途徑，進一步加強與原有協(xié)作企業(yè)的深層次協(xié)作，建

32、立校企協(xié)作的長效機制，繼續(xù)擴展“訂單式培育企業(yè)的數(shù)量、規(guī)模和校外實習(xí)基地、頂崗實習(xí)崗位的數(shù)量。改動單一強調(diào)延續(xù)學(xué)習(xí)為延續(xù)學(xué)習(xí)和分階段培育相結(jié)合，探求以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)方式。以職業(yè)才干評價為中心，建立由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、職業(yè)資歷鑒定部門共同實施的職業(yè)才干評價體系和聯(lián)動機制。在原有校內(nèi)“教、學(xué)、做一體人才培育方式根底上，結(jié)合機電技術(shù)的開展和企業(yè)對機電技術(shù)運用專業(yè)人才知識、才干構(gòu)造要求的變化，深化和完善人才培育方式，構(gòu)建“實訓(xùn)中心+消費企業(yè)的工學(xué)結(jié)合人才培育方式。七、課程體系一課程體系構(gòu)建根據(jù)本專業(yè)的培育目的和培育規(guī)格要求，遵照規(guī)范、引領(lǐng)、適用的原那么，按照“逆向分解、整合重構(gòu)、正向?qū)嵤?/p>

33、動態(tài)反響、循環(huán)提升的五步推進法，重構(gòu)課程體系。深化分析專業(yè)面向的就業(yè)崗位環(huán)境、崗位職責(zé)、崗位所需才干、任職資歷等，逆向分解為培育對象所具有的知識、才干和素質(zhì)，確定培育目的與規(guī)格；根據(jù)任務(wù)過程或任務(wù)流程完成典型任務(wù)義務(wù)分析，歸納為行動領(lǐng)域，根據(jù)職業(yè)生長及認(rèn)識規(guī)律整合重構(gòu)行動領(lǐng)域，轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)置課程門類，完成任務(wù)過程系統(tǒng)化的課程體系開發(fā)；根據(jù)職業(yè)特征及完好思想分解學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程為主題學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)情境，正向?qū)嵤┙虒W(xué)設(shè)計，完成教學(xué)內(nèi)容，實際教學(xué)過程；同時，構(gòu)建“規(guī)范、評價、反響、調(diào)控四位一體的教學(xué)質(zhì)量管理體系，構(gòu)建畢業(yè)生質(zhì)量及就業(yè)信息動態(tài)反響機制，促進人才培育方案和教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，經(jīng)過跟蹤崗位群的

34、職業(yè)才干需求，及時進展動態(tài)反響，不斷改良課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，以實現(xiàn)循環(huán)提升。自動消費線運轉(zhuǎn)控制與維護機電產(chǎn)品維護與管理機電產(chǎn)品營銷機電設(shè)備安裝機電設(shè)備組裝與調(diào)試機電產(chǎn)品電氣維修專業(yè)根底課程必修課程機電專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)航機械制圖電工電子技術(shù)與技藝機械根底電氣系統(tǒng)安裝與控制液壓氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試選修課程單片機運用電氣CAD工廠供電傳感器其它專業(yè)技藝方向選修課程專業(yè)方向課程任務(wù)崗位公共根底課程選修課程文學(xué)欣賞漢字錄入普通話吃飯的平安教育讀本環(huán)境維護必修課程語文、數(shù)學(xué)英語、德育計算機運用根底體育與安康公共藝術(shù)對應(yīng)專業(yè)技藝方向課程對應(yīng)專業(yè)技藝方向選修課程專項實訓(xùn)、頂崗實習(xí)二課程開發(fā)完善以任務(wù)義務(wù)為主體的機

35、電專業(yè)模塊化課程體系，進一步探求工程教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式，加強教育教學(xué)的針對性和實效性。根據(jù)課程內(nèi)容，選擇典型工程作為教學(xué)課題，創(chuàng)設(shè)“消費情景實施理實一體化教學(xué)，利用多媒體課件、對教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境進展開發(fā)與利用，全力以赴為學(xué)生提供完好任務(wù)過程體驗的空間，從確定任務(wù)義務(wù)制定任務(wù)方案實施方案進展質(zhì)量控制與檢測評價，整個任務(wù)過程以義務(wù)主線來加強學(xué)生順應(yīng)任務(wù)環(huán)境與處理實踐問題的綜合才干。創(chuàng)新教學(xué)方式，強化實際教學(xué)方式的任務(wù)過程導(dǎo)向；更新教學(xué)手段，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，支撐隨時學(xué)習(xí)；創(chuàng)設(shè)消費效力模擬場景，特別是經(jīng)過數(shù)字仿真、模擬流程、虛擬現(xiàn)實等方式生動直觀地展現(xiàn)知識、技術(shù)和消費

36、效力崗位。創(chuàng)新教材運用，開發(fā)補充性、更新性和延伸性的教輔資料；依托企業(yè)研發(fā)順應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)和新崗位的校本教材。三課程描畫、德育。包括職業(yè)品德與法律、禮儀、心思安康、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指點。本課程是各專業(yè)學(xué)生必修的根底課，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。主要義務(wù)是有針對性地對學(xué)生進展馬列主義、毛澤東思想和鄧小平實際根本觀念教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義根本觀念教育，經(jīng)濟與政治根底知識教育，法紀(jì)法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)品德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生逐漸樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟，協(xié)助 學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，進展職業(yè)生涯設(shè)計，

37、培育良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)品德素養(yǎng)，具有安康的心思素質(zhì)，了解有關(guān)法律知識，自覺遵法、守法；掌握職業(yè)品德和職業(yè)指點的有關(guān)知識，自覺遵守社會公德和職業(yè)品德。、語文。在初中語文的根底上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和粗淺文言文的才干；加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培育學(xué)生欣賞文學(xué)作品的才干；加強寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生運用文寫作才干和日?？谡Z交際程度。經(jīng)過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進一步穩(wěn)定和擴展必需的語文根底知識，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，構(gòu)成高尚的審美情趣。、數(shù)學(xué)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)根底和專業(yè)特點，進一步學(xué)習(xí)必需的代數(shù)、三角、幾何、概率和統(tǒng)計等數(shù)學(xué)根底知識，

38、為學(xué)生的本身開展和專業(yè)課學(xué)習(xí)打下根底。經(jīng)過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的根本運算才干、根本計算工具運用才干、空間想象才干、數(shù)形結(jié)合才干、邏輯思想才干和簡單實踐運用才干，培育和開展學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識，為本科階段高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。、英語。從激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣入手，協(xié)助 學(xué)生樹立自自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力培育提高學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的才干，構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，使學(xué)生在原有英語學(xué)習(xí)的根底上，穩(wěn)定擴展根底知識，培育聽、說、讀、寫的根本技藝，注重結(jié)合不同專業(yè)任務(wù)的需求，對學(xué)生進一步進入本科學(xué)習(xí)大學(xué)英語打下堅實的根底。、體育與安康。經(jīng)過課內(nèi)外教學(xué)活動，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，開展學(xué)生身體

39、根本活動才干，掌握必要的體育與衛(wèi)生保健知識，了解現(xiàn)代科學(xué)鍛煉和文娛、休閑方法，加強學(xué)生自主鍛煉、自我保健、自我評價、自我調(diào)控、社會順應(yīng)及創(chuàng)新才干，為學(xué)生身心安康、個性與體育專長的開展及終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定根底。、計算機運用根底。本課程主要內(nèi)容包括計算機系統(tǒng)的根本概念、根底知識。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握計算機運用知識和技術(shù)。掌握計算機主流操作系統(tǒng)的運用方法；了解計算機文字處置的根底知識，熟練掌握文字處置軟件、電子表格軟件的運用方法；了解網(wǎng)絡(luò)的根本概念及運用方法，為學(xué)生熟練運用計算機和進一步學(xué)習(xí)計算機有關(guān)知識打下根底。培育學(xué)生計算機技術(shù)運用才干、實際才干和創(chuàng)新才干。、機電專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)航。

40、了解機電技術(shù)在國民經(jīng)濟中的位置和作用、機電技術(shù)運用型人才需求和類型、機電技術(shù)專業(yè)的概略等，對本專業(yè)所需技藝、畢業(yè)后將要從事的職業(yè)及崗位構(gòu)成初步認(rèn)識；初步認(rèn)識典型機電設(shè)備，掌握常用機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護常識，明確機電設(shè)備常見缺點景象和平安操作規(guī)范，掌握從事機電技術(shù)運用任務(wù)所必需的機電設(shè)備根本知識，具備一定的對機電設(shè)備任務(wù)原理、主要構(gòu)造的分析才干及對常見缺點景象的判別分析才干。對本專業(yè)所需知識和技藝明朗化，加強學(xué)習(xí)的積極性和自動性，對后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定堅實的根底，對機電技術(shù)運用專業(yè)構(gòu)成感性認(rèn)識、機械制圖。掌握正投影的方法圖示空間物體的根本實際和方法，明確正確運用繪圖儀器畫圖的方法，并具有繪制

41、較簡單圖形的才干。能根據(jù)國家規(guī)范和相關(guān)行業(yè)規(guī)范的規(guī)定，識讀和繪制中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖。經(jīng)過對典型零件的測繪，掌握機械零、部件的測繪程序和步驟，培育綜合運用所學(xué)知識處理實踐問題的才干。培育和開展學(xué)生的空間想象和思想才干，培育學(xué)生耐心細(xì)致的任務(wù)作風(fēng)和嚴(yán)肅仔細(xì)的任務(wù)態(tài)度、電工電子技術(shù)與技藝。會察看、分析與解釋電的根本景象，了解電路的根本概念、根本定律和定理，了解其在消費生活中的實踐運用；了解電路分析計算的根本方法；能正確運用常用電工工具與儀器儀表；能識別與檢測常用電工元件；明確電工操作平安規(guī)范；能處置電工技術(shù)實訓(xùn)中的簡單缺點。初步掌握半導(dǎo)體器件的特征和整流、穩(wěn)壓、放大等根本電路的任務(wù)原理及分

42、析方法；初步掌握脈沖與數(shù)字電路及集成電路的根本知識、常用組合電路和時序邏輯電路的分析方法；了解電子技術(shù)根本單元電路的組成、任務(wù)原理及典型運用；會運用常用電子儀器儀表；培育學(xué)生初步具備查閱電子元器件手冊并正確選用元器件的才干；初步具備識讀簡單電子電路原理圖和分析常見電子電路的才干。培育運用電工電子技術(shù)知識和工程運用方法，處理消費生活中相關(guān)實踐電子問題的才干；強化平安消費、環(huán)保節(jié)能和產(chǎn)質(zhì)量量等職業(yè)認(rèn)識，養(yǎng)成良好的任務(wù)方法、任務(wù)作風(fēng)和職業(yè)品德。、機械根底。使學(xué)生具備對構(gòu)件進展受力分析的根本知識，會判別直桿的根本變形；具備機械工程常用資料的種類、牌號、性能的根本知識，會正確選用資料；熟習(xí)常用機械的構(gòu)造

43、和特性，掌握主要機械零部件的任務(wù)原理、構(gòu)造和特點，初步掌握其選用方法；了解機械零件幾何精度的國家規(guī)范，了解極限與配合、外形和位置公差的標(biāo)注；可以分析和處置普通機械運轉(zhuǎn)中發(fā)生的問題，具備維護普通機械的才干。具備獲取、處置和表達(dá)技術(shù)信息，執(zhí)行國家規(guī)范，運用技術(shù)資料的才干；了解機械的節(jié)能環(huán)保與平安防護知識，具備改善光滑、降低能耗、減小噪聲等方面的根本才干；可以利用所學(xué)知識和技藝參與機械小發(fā)明、小制造等實際活動，嘗試對簡單機械進展維修和改良；養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，具備良好的職業(yè)品德和職業(yè)情感，提高順應(yīng)職業(yè)變化的才干。、液壓氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試。掌握平安文明操作規(guī)程；初步掌握液壓與氣動中常用元件的任務(wù)原理、

44、圖形符號和運用方法；能讀懂液壓及氣動根本回路，能根據(jù)液壓及氣動系統(tǒng)回路安裝液壓、氣動元件，構(gòu)建正確的液壓及氣動控制系統(tǒng)；能識讀液壓及氣動系統(tǒng)的簡單控制電路，能按要求對液壓及氣動系統(tǒng)進展安裝、調(diào)試與檢測，使系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，能排除液壓及氣動系統(tǒng)中常見普通缺點；能查閱常用手冊、機床運用闡明書等。、電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試。掌握并執(zhí)行電氣平安操作規(guī)程；能識別、檢測并安裝常用低壓電器，了解其構(gòu)造、任務(wù)原理及用途；掌握典型繼電器-接觸器控制電路的任務(wù)原理、特點及分析方法；掌握板前和柜體布線的工藝要求和操作規(guī)范；能識讀電氣原理圖；能根據(jù)電氣原理圖或接線圖進展電路安裝、檢測與調(diào)試，并能排除常見的簡單缺點；認(rèn)識常用傳感

45、器并能正確運用；能熟練運用根本指令編寫簡單的PLC程序；能進展PLC外部接線并調(diào)試；了解變頻操作方式和操作方法，掌握變頻器常用控制電路，能設(shè)定變頻器主要參數(shù)，能正確安裝和維護變頻器；能編制簡單的觸摸屏界面，開發(fā)簡單的控制系統(tǒng)，領(lǐng)會現(xiàn)代化控制技術(shù)對現(xiàn)代消費生活帶來的便利和重要性。、機電設(shè)備安裝。掌握機電設(shè)備安裝的根本工藝過程、典型機器零部件的裝配工藝及典型機電設(shè)備的安裝工藝。使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握機電設(shè)備安裝的根底知識和方法，初步具備處理機電設(shè)備安裝施工實踐問題的才干。、機電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試。掌握較復(fù)雜的機電設(shè)備的構(gòu)造組成及各部分的作用；能熟練運用拆裝工具組裝機電設(shè)備的機械部分；能識讀電氣原 理

46、圖或接線圖及氣路圖，能對電氣控制線路及氣路進銜接與調(diào)試；能對常用的傳感器進展銜接與調(diào)試；能讀懂較復(fù)雜控制程序，能設(shè)計簡單的PLC程序，使系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)；能排除系統(tǒng)常見的簡單缺點。、機電設(shè)備維修。能熟練運用通用工具、機電設(shè)備維修公用工具和儀器，能根據(jù)維修資料等，對機電設(shè)備進展維護或?qū)C械方面的缺點進展診斷和修復(fù)。能初步對機電設(shè)備進展維護、拆裝、檢查、修繕、安裝和調(diào)整等任務(wù)，能按照規(guī)范規(guī)范，自覺堅持平安作業(yè)，對已完成的任務(wù)進展存檔，具有一定的處置現(xiàn)場實踐問題的才干。八、培育進程一綜合教學(xué)環(huán)節(jié)分配表。內(nèi)容學(xué)年教學(xué)含理實一體教學(xué)及專門化集中實訓(xùn)復(fù)習(xí)考試機動假期全年周數(shù)一二三畢業(yè)頂崗實習(xí)二教學(xué)進度安排表課

47、程序號課程稱號總學(xué)時學(xué) 分按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進程安排教學(xué)周數(shù)/周學(xué)時第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年周周周周周周公共根底課公共必修課德育 語文 數(shù)學(xué) 英語 計算機運用根底 體育與安康 公共藝術(shù) 小計占總課時比例.%公共選修課普通話物理人文素養(yǎng)綜合活動文學(xué)欣賞書法平安知識小計占總課時比例.%專業(yè)技藝課專業(yè)根底課機械制圖電工電子技術(shù)與技藝 機械根底 電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試 液壓氣動安裝與調(diào)試 小計占總課時比例.%機電設(shè)備安裝與調(diào)試技藝方向機電設(shè)備安裝機電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試機電產(chǎn)品維修方向機電設(shè)備維修機床電氣維修自動化消費線運轉(zhuǎn)方向組態(tài)控制技術(shù)運用自動消費線運轉(zhuǎn)控制與維護機電產(chǎn)品營銷方向機電產(chǎn)品營銷機電產(chǎn)品維護

48、與管理小計占總課時比例.%專業(yè)選修課單片機電氣CAD傳感器及運用電梯運轉(zhuǎn)與維護光伏技術(shù)與運用工廠供電小計占總課時比例.%實習(xí)實訓(xùn)企業(yè)實際周維修電工訓(xùn)練與考級周畢業(yè)頂崗實習(xí)周周小計占總課時比例%社會綜合實際活動軍訓(xùn)及入學(xué)教育畢業(yè)教育小計占總課時比例.%周學(xué)時及學(xué)分合計總學(xué)時闡明：、每學(xué)期教學(xué)安排周，每周安排課時。詳細(xì)教學(xué)周數(shù)以教育主管部門下發(fā)的教學(xué)方案執(zhí)行。、實訓(xùn)由任課教師利用教學(xué)課時，不安排集中實訓(xùn)。軍訓(xùn)及入學(xué)教育不記入教學(xué)周。三人才培育過程安排表采用+人才培育方式，前兩年在校學(xué)習(xí)。包括公共根底課、專業(yè)根底課、專業(yè)方向課、專項實習(xí)等。第三年企業(yè)頂崗實習(xí)。、教學(xué)周數(shù)。兩年共周。第三年為頂崗實習(xí)。

49、、學(xué)時安排。教學(xué)總學(xué)時由課內(nèi)學(xué)時和課外學(xué)時兩部分組成。、學(xué)分計算。學(xué)分設(shè)定規(guī)范以授課學(xué)時數(shù)為主要根據(jù)，詳細(xì)分值由課程的情況確定?？倢W(xué)分為學(xué)分。九、考核評價一知識考核知識考核主要以筆試為主，在考核中要表達(dá)實際要求，要樹立才干本位的職業(yè)教育觀，突出職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)知識的掌握、技藝的開展和綜合素質(zhì)的培育，全面推進素質(zhì)教育，構(gòu)建適宜中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生開展的評價機制?？荚嚪绞娇刹捎枚喾N方式，普通實際性強的文化課程和專業(yè)根底課程考試為閉卷筆試。實際性強的專業(yè)技藝課程，根據(jù)課程特點，亦可采取口試、爭辯、開卷、實踐操作等多種方式。二綜合實際考核綜合實際考核相對難度大，主要采用實際操作考試?？己肆x務(wù)書中可以有實際

50、知識，以表達(dá)學(xué)生對實際知識的把握。三才干、素質(zhì)考核本項考核主要以企業(yè)的考核為主，考核的主要內(nèi)容有出勤率、任務(wù)產(chǎn)量、產(chǎn)品合格率、任務(wù)態(tài)度、敬業(yè)精神、職業(yè)品德、團隊協(xié)作等。十、運轉(zhuǎn)環(huán)境一課程運轉(zhuǎn)學(xué)校應(yīng)該保證教學(xué)的需求，教學(xué)的實施需求大量的財物，最好在開學(xué)初所需的物品到位。另外在教學(xué)的中間過程能夠出現(xiàn)不可預(yù)料的情況，需求物品也能滿足教學(xué)要求。技藝大賽需求的儀器設(shè)備較多，假設(shè)學(xué)校不能滿足購買，應(yīng)想法滿足學(xué)生實訓(xùn)要求。二資源建立專業(yè)教學(xué)要有穩(wěn)定的協(xié)作企業(yè)，保證學(xué)生的實習(xí)。加大數(shù)字化校園建立，方便學(xué)生隨時隨地地學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。保證足夠的經(jīng)費，滿足教師的專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三制度保證學(xué)校制定了詳細(xì)的管理

51、制度，如教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控體系、教師績效量化制度、違紀(jì)學(xué)生處分制度、學(xué)生德育培育目的、學(xué)生千分量化考核等，保證了教與學(xué)的正常運轉(zhuǎn)。十一、畢業(yè)條件一學(xué)分規(guī)定要求學(xué)生修滿學(xué)分方可畢業(yè)。二證書規(guī)定在校學(xué)習(xí)期間，經(jīng)過技藝鑒定，獲取國家四級及以上職業(yè)資歷；在校學(xué)習(xí)二年，修完全部主干課程，成果及格；頂崗實習(xí)一年，企業(yè)考核及格；滿足上述要求方可獲取畢業(yè)證書。第三部分 專業(yè)中心課程規(guī)范一、電工電子技術(shù)與技藝課程規(guī)范一、課程性質(zhì)與義務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校機電技術(shù)運用專業(yè)的一門重要的專業(yè)根底必修課程，是學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的電學(xué)根底。本課程包含交直流電路、磁路及變壓器、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)四大模塊。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使

52、學(xué)生較系統(tǒng)的掌握電工電子技術(shù)根底知識和根本技藝，培育他們分析和處理消費生活中普通電工電子問題的才干。同時，注重進展職業(yè)認(rèn)識培育和職業(yè)品德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)才干，加強順應(yīng)職業(yè)變化的才干。二、課程教學(xué)目的經(jīng)過工程教學(xué)，讓學(xué)生掌握電工與電子電路的根底知識和根本技藝，能熟練運用所學(xué)知識分析和處理消費生活中遇到的電學(xué)方面的實踐問題。、知識目的了解電路的主要物理量和電氣符號。()掌握直流電路元件及分析方法。()掌握正弦交流電路的表示方法及三相交流電的相關(guān)概念。能歸納區(qū)別純電阻、純電容、純電感電路的電壓電流關(guān)系。能闡明變壓器的構(gòu)造原理與特性。知曉三相交流異步電動機的構(gòu)造及任務(wù)原理。掌握平安用電常

53、識。掌握常用電子元器件的作用、主要參數(shù)及測試方法。了解根本電子電路的任務(wù)原理及性能特點。了解根本邏輯電路的原理、構(gòu)造及用途。掌握簡單組合電路和時序電路的分析方法。、才干目的能正確運用常用電工電子工具、儀器、儀表等。能識讀和分析典型電路原理圖及設(shè)備的電路方框圖。能分析簡單電路，能識別三相交流電路的銜接方式。能復(fù)述邏輯門電路的功能，會分析簡單的組合邏輯電路及時序邏輯電路。能借助工具手冊、設(shè)備銘牌、產(chǎn)品闡明書、產(chǎn)品目錄等資料分析電路、查閱電子元器件及產(chǎn)品的相關(guān)數(shù)據(jù)和運用方法等。能診斷并排除電路的簡單缺點。、素質(zhì)目的具有實事求是、嚴(yán)肅仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度與任務(wù)作風(fēng)。具有良好的平安、質(zhì)量與環(huán)保節(jié)能認(rèn)識。具有參

54、與科技活動的熱情，勇于探求與日常生活有關(guān)的電學(xué)問題。培育勇于開辟、不斷創(chuàng)新的質(zhì)量。培育享用高興的學(xué)習(xí)過程及成果，養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)精神。構(gòu)成自動與他人協(xié)作的認(rèn)識，具有團隊協(xié)作精神。關(guān)懷國內(nèi)外科技開展的現(xiàn)狀與趨勢，有劇烈的使命感與責(zé)任感。三、參考學(xué)時： 學(xué)時四、課程學(xué)分： 學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容和要求序號教學(xué)工程課程內(nèi)容和教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時項目一平安用電認(rèn)識電工實訓(xùn)室的電源配置、基 明確電工根本操作規(guī)程識電工實訓(xùn)室生進展平安用電教育能識別常見電氣平安標(biāo)識明確人體觸電的類型及常見緣由，掌握預(yù)防觸電的維護措施及觸電現(xiàn)場的處置措施了解電氣火災(zāi)的防備及撲救掌握維護接零的方法，了解維護接地的原理能平安

55、文明操作經(jīng)過現(xiàn)場察看，初步認(rèn)本電工儀器儀表及常用電工工具經(jīng)過模擬演示、教學(xué)視頻和多媒體課件等對學(xué)分組操作心肺復(fù)蘇模擬人，體驗心肺復(fù)蘇的操作步驟、規(guī)范及復(fù)蘇后特征工程二串并聯(lián)電路的搭建能識別電阻，會丈量阻值能搭建電阻串并聯(lián)電路，會丈量電路的電壓和電流能識讀簡單電路圖，掌握簡單電路組成，了解電路的根本物理量會計算電阻串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)的等效電阻、電壓、電流和功率，明確電路的三種形狀掌握歐姆定律的內(nèi)容并會正確運用能平安文明操作在技藝化教室或電工實訓(xùn)室模擬任務(wù)情境經(jīng)過實物掛板，認(rèn)識簡單實物電路經(jīng)過與現(xiàn)實生活中的實例類比，了解電路的的根本物理量學(xué)生分組動手搭建串并聯(lián)電路，并實踐丈量電路的的根本物理量，正確

56、運用萬用表、直流電壓表、直流電流表等儀表項目三電橋電路的安裝能正確安裝電橋電路，并排除電路出現(xiàn)的常見缺點能正確運用電壓表、電流表、萬用表等儀表丈量根本電學(xué)量了解基爾霍夫定律、戴維寧定理的內(nèi)容及其在工程技術(shù)中的運用了解電路中電位的計算方法能平安文明操作在技藝化教室或電工實訓(xùn)室模擬任務(wù)情境學(xué)生分組安裝電橋電路，并丈量電橋電路的電壓及電流，總結(jié)節(jié)點電流及回路電壓的規(guī)律學(xué)生分組用萬用表、電壓表、電流表檢查電路缺點，總結(jié)缺點排除的方法成果展現(xiàn)，總結(jié)評價項目四電容器、電感器檢測能識別常見電容器、電感器會識讀和丈量電容器的容量的識讀與 會檢測電容器、電感器的質(zhì)量， 能斷定電解電容器的極性了解電容器、電感器的

57、種類及參數(shù)了解電容器充放電電路的任務(wù)特點了解磁場的根本概念掌握電磁感應(yīng)定律和楞次定律在技藝化教室或電工實訓(xùn)室模擬任務(wù)情境觀賞電子市場、觀看圖片、實物展現(xiàn)、多媒體課件等，直觀認(rèn)識常用電容器和電感器察看電容器充放電過程，了解電容器充電路的任務(wù)特點分組識讀和檢測電容器和電感器項目五室內(nèi)照明電路配電板的安裝認(rèn)識電能表、開關(guān)、維護安裝等器件，了解照明電路配電板的組成 會安裝、測試日光燈照明電路，能觀測輸入波形，并能排除電路中的常見缺點電的波形，經(jīng)過多媒體課件分析正弦交流電會丈量 R、L、C元件中電壓與電流的關(guān)系及RL、RC、RLC串聯(lián)電路中電壓與電流之間的關(guān)系了解正弦交流電的根本物理量，掌握正弦交流電的

58、表示方法掌握純R、純L、純C元件上電壓與電流的相量關(guān)系，掌握RL、RC、RLC率和峰值，串聯(lián)電路的電壓、阻抗和功率三角形 能平安文明操作在技藝化教室或電工實訓(xùn)室模擬任務(wù)情境用示波器丈量正弦交流現(xiàn)場察看開關(guān)、維護安裝、單相電度表，構(gòu)成感性認(rèn)識分組動手安裝室內(nèi)照明電路配電板，運用示波器、信號發(fā)生器、毫伏表察看波形，丈量正弦電壓的頻率，歸納出R、L、C元件上電壓與電流之間的關(guān)系成果展現(xiàn)，總結(jié)評價項目六小型配電認(rèn)識漏電維護開關(guān)、三相插座、三相電度表等器件按規(guī)范安裝小型配電箱，能檢測并排除三相電路缺點會丈量三相功率箱的安裝 掌握三相交流電源的銜接方法，明確我國電力系統(tǒng)的供電制明確線電流、相電流和中性線電

59、流的關(guān)系及中性線的作用在技藝化教室或電工實訓(xùn)室模擬任務(wù)情境分組運用交流電壓表丈量線電壓與相電壓，明確其關(guān)系經(jīng)過實物，直觀認(rèn)識漏電維護開關(guān)、三相插座、三相電度表等器件經(jīng)過生活實例，了解中性線的作用分組動手安裝小型配電箱，檢測并排除缺點成果展現(xiàn)，總結(jié)評價*項目七小型變壓器的檢測認(rèn)識常見變壓器會斷定變壓器的同名端能檢測變壓器的質(zhì)量，并排除常見缺點常見變壓器外形了解互感、同名端的概念及在工程技術(shù)中的運用了解變壓器的分類、任務(wù)原理、電壓比、電流比和阻抗變換等能平安文明操作在技藝化教室或電工實訓(xùn)室模擬任務(wù)情境經(jīng)過實物和圖片，認(rèn)識經(jīng)過多媒體動畫和透明模型，熟習(xí)變壓器構(gòu)造及任務(wù)原理學(xué)生分組檢測變壓器的同名端及

60、質(zhì)量設(shè)置缺點點、分析討論提出缺點排除方案、排除缺點項目八電動機的運用與維護能識讀電動機的銘牌，明確其主要參數(shù)能進展電動機運用前的檢查、運轉(zhuǎn)中的監(jiān)視與維護能正確銜接電動機并使其運轉(zhuǎn)，能排除其常見缺點掌握三相交流異步電動機定子繞組的銜接方式，了解其構(gòu)造及任務(wù)原理掌握三相交流異步電動機常用的啟動、調(diào)速、制動方法*了解單相異步電動機的啟動及分類能平安文明操作在技藝化教室或電工實訓(xùn)室模擬任務(wù)情境經(jīng)過透明模型和多媒體動畫，了解電動機組成構(gòu)造及任務(wù)原理現(xiàn)場觀看三相交流異步電動機實物銘牌，明確各參數(shù)含義現(xiàn)場模擬設(shè)置電動機缺點并排除項目九直流可調(diào)穩(wěn)壓電源的制造能識別常用二極管會繪制二極管的圖形符號，能判別其管腳