《農(nóng)村小學(xué)生多樣化課外作業(yè)的實踐研究》下半年工作總結(jié)報告

1、農(nóng)村小學(xué)生多樣化課外作業(yè)的實踐研究下半年工作總結(jié)報告由我負(fù)責(zé)申報的課題農(nóng)村小學(xué)生多樣化課外作業(yè)的實踐研究在第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究活動中，經(jīng)自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評審委員會審定批準(zhǔn)立項。課題立項后，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，課題組成員積極行動起來，使本課題研究有序地進行著，現(xiàn)將2014年下半年所做的工作總結(jié)如下：一、聽取專家指導(dǎo)，撰寫開題報告，明確課題研究在接到課題的立項通知書后，我們課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，與2014年11月7日，邀請了市教研室任菊蓮主任、夏曉敏老師、我校劉自立校長、王茹巖副校長組成專家組，對課題進行了開題論證。我們課題組根據(jù)專家們對該課題的指導(dǎo)意見，對先前的課題

2、立項書進行了細致地修改，然后又查閱了更多的文獻資料，結(jié)合本學(xué)校的教學(xué)實際情況撰寫了農(nóng)村小學(xué)生多樣化課外作業(yè)的實踐研究開題報告。通過撰寫開題報告，使我們更加明確了自己要研究的內(nèi)容、研究的思路和方法，確定了研究的主要步驟和要達到的預(yù)期的成果。同時使我們懂得了做課題一定要有孜孜不倦和持之以恒的精神，一定要在教學(xué)實踐中以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度真做課題，做真課題。二、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，深化課題理念為了更好地進行課題研究，收到課題立項通知后，課題組立即啟動研究工作，開展相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。我們課題組以2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)英語課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文（英語）（數(shù)學(xué)）學(xué)科指導(dǎo)為指導(dǎo)，加強對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語

3、多樣化作業(yè)設(shè)計與批改策略的理論學(xué)習(xí)與研究，提高課題組成員對作業(yè)設(shè)計與批改概念與特點的認(rèn)識，積極探討作業(yè)設(shè)計與批改的有效策略。在這一階段，要求課題組成員還要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和科學(xué)的研究方法，深入認(rèn)識自己研究的目的和意義。每個課題組成員注意在教學(xué)中多思考這方面的問題，為下一年段的具體實施做好充分的準(zhǔn)備，同時主動尋求各方面專業(yè)力量的幫助支持，注意收集與積累有關(guān)資料，善于學(xué)習(xí)他人的研究思路、經(jīng)驗、方法與成果，努力提高自身的研究能力和水平。除此之外，我還帶領(lǐng)課題組的教師們從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)國內(nèi)外關(guān)于作業(yè)設(shè)計與批改策略的一些案例。如：浙江黃巖實驗小學(xué)于海麗提出了變單一作業(yè)為多元作業(yè)，讓學(xué)生競展風(fēng)采；變?nèi)蝿?wù)作業(yè)為

4、自選作業(yè)，給學(xué)生自由的天空；變封閉式的作業(yè)為開放式的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力；變工具作業(yè)為人文作業(yè)，寫作業(yè)也學(xué)習(xí)做人；變單一評價為多元評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性；變一次評價為多次評價，讓學(xué)生體驗成功；從批改走向?qū)υ?，架起師生心靈的橋梁等作業(yè)批改的有效策略。三、設(shè)計、編制調(diào)查問卷，為下一步研究工作鋪路搭橋召開開題報告會，進行課題論證后，我們凝聚語文教研組的力量，聽取學(xué)校一線教師的意見，結(jié)合本校的教學(xué)實際，設(shè)計編制了小學(xué)生作業(yè)情況教師問卷調(diào)查表小學(xué)生作業(yè)設(shè)計與批改家長問卷調(diào)查表和小學(xué)語文（英語）（數(shù)學(xué)）作業(yè)情況學(xué)生問卷調(diào)查表。印發(fā)了140份語文學(xué)生問卷調(diào)查，58份英語學(xué)生問卷調(diào)查，200份數(shù)學(xué)學(xué)生

5、問卷調(diào)查，160份家長問卷調(diào)查，12份教師問卷調(diào)查。在五、六年級學(xué)生和家長中進行，抽取了15名帶過高年級的語文老師進行調(diào)查。調(diào)查問卷已經(jīng)回收，并做了詳細的學(xué)生及家長問卷調(diào)查報告。四、課題研究準(zhǔn)備工作全部就緒，為課題實施階段做好了準(zhǔn)備。三年的研究之路才剛剛開始，前面的研究之路任重而又道遠，我們有信心做好農(nóng)村小學(xué)生多樣化課外作業(yè)的實踐研究。下一階段，我們將按照制定的研究步驟更加扎實有效地開展研究。市中心小學(xué)課題組2014年12月30日附：小學(xué)生作業(yè)情況教師調(diào)查問卷學(xué)校名稱：教師姓名：尊敬的老師：您好！首先感謝您的支持，同時對占用您寶貴的時間表示真誠的謝意!為了了解學(xué)生作業(yè)的實施情況，我們特進行此次

6、調(diào)查。您所填寫的內(nèi)容，我們僅作為研究數(shù)據(jù)使用，不會對您產(chǎn)生任何不利的影響，請您如實填寫。再次謝謝您的支持與合作!1.你任教的科目是（）2.你任教的年級是（）3.您是否每天布置學(xué)生作業(yè)？A.每天B.一般C.偶爾D.少4.學(xué)生完成作業(yè)的情況如何？A.很好B.好C.一般D.不太好5.你認(rèn)為給學(xué)生布置作業(yè)是必要的嗎？A.非常必要B.必要C.一般D.不必要6.你認(rèn)為通過學(xué)生作業(yè)你能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況嗎？*A.全面了解B.部分了解C.不太了解D.不了解7.你認(rèn)為布置的作業(yè)的難度對不同層次的學(xué)生是合理的嗎？*A.合理B.一般C.不合理D.沒想過8.你希望針對不同的學(xué)生進行布置合適他們的作業(yè)嗎？*A.希望B

7、.可以C.不合理D.沒想過9.除了分?jǐn)?shù)外，學(xué)生提交的作業(yè)的其它情況也都被保存下來了嗎？A.全部保存B.部分保存C.不保存10.布置學(xué)生的作業(yè)類型為主觀題的比例一般是多少？*A.80%B.60%C.40%10%11.你認(rèn)為當(dāng)前教師批改作業(yè)的負(fù)擔(dān)重嗎？*A.很重B.重C.一般D.不重12.你希望學(xué)生不能獨立完成作業(yè)時，有人給予一定的指導(dǎo)嗎？A.希望B.一般C.不希望13.你覺得上述指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的信息對你了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況是否有所幫助？A.幫助很大B.有點幫助C.沒有什么幫助14.你對布置和批改作業(yè)有什么意見或建議？小學(xué)生作業(yè)情況家長調(diào)查問卷家長姓名：孩子所在班級：尊敬的家長同志：您好，我們想進行

8、學(xué)生的作業(yè)進行改革，希望能在不影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的基礎(chǔ)上，既減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又能發(fā)展學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的綜合實踐能力。請您如實填寫下表。謝謝您的參與！1、你是否覺得孩子的作業(yè)量過重？A.是（）B.正合適（）2、小學(xué)低年級學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該布置課外書面作業(yè)？A.應(yīng)該（）B.不應(yīng)該（）3、你是否覺得作業(yè)越多孩子的成績會越好？A.是（）B.不是（）4、你認(rèn)為小學(xué)生每天的作業(yè)量多少合適？A.30分鐘量（）B.60分鐘量（）C.2小時以內(nèi)（）5、你希望小學(xué)生的作業(yè)完成在A.學(xué)校里（）B.家里（）C.課堂上（）6、您認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該做哪些類型的作業(yè)？小學(xué)生語文作業(yè)情況學(xué)生調(diào)查問卷學(xué)校：姓名：班級：親愛的同學(xué)

9、：你好！首先感謝你的支持，同時對占用你寶貴的時間表示真誠的謝意!為了了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，我們特進行此次調(diào)查。你所填寫的內(nèi)容，我們僅作為研究數(shù)據(jù)使用，不會對你產(chǎn)生任何不利的影響，請你如實填寫。再次謝謝您的支持與合作!1、你喜歡做作業(yè)嗎？（）A.喜歡B.不喜歡C.無所謂2、你感覺老師布置的作業(yè)多嗎?（）A.很多B.適量C.很少3、完成一次作業(yè)，你需要花多少時間？（）A.30分鐘以內(nèi)B.30到60分鐘C.60分鐘以上4、你能按時上交作業(yè)嗎？（）A.能B.基本能C.經(jīng)常不交5、你不能按時上交作業(yè)的原因是：（）A.太多了,沒有時間做B.不會做C.不想做D.動作慢，注意力不集中E.作業(yè)類型不喜歡F.課

10、外作業(yè)沒有及時評改6、你完成作業(yè)的態(tài)度是：（）A.非常認(rèn)真B.比較認(rèn)真C.不認(rèn)真7、在碰到較難的作業(yè)時，你會選擇（）A.一個人解決B.和同學(xué)合作完成C.請教家長或老師D.放棄8、老師布置的作業(yè)是否多樣性、有層次?（）A.沒有B.偶然有C.經(jīng)常9、老師所留作業(yè)的內(nèi)容主要是（）A.重復(fù)性的抄寫作業(yè)B.具有開放、層次、階梯性C.介于A.B之間D.很隨意，沒什么目的性10、你對現(xiàn)有作業(yè)布置方式的評價是：（）A.很滿足B.過得去C.不滿足11、你喜歡的作業(yè)布置方式是：（）A.老師統(tǒng)一布置B.老師分層布置C.自己布置D.無所謂12、你希望的作業(yè)形式是：（）A.書面B.口頭C.其他實踐類的作業(yè)13、你平時的

11、作業(yè)類型是（可多選）（）A.抄寫B(tài).背誦C.作文D.閱讀E練習(xí)冊F預(yù)習(xí)G.其他14、你最喜歡的作業(yè)類型是（可多選）（）A.抄寫B(tài).背誦C.作文D.閱讀E.練習(xí)冊F.預(yù)習(xí)G.其他15、假如老師沒留作業(yè)，你會主動給自己找作業(yè)嗎?做些什么類型的作業(yè)?16、結(jié)合自己的實際情況,談一談你對語文作業(yè)的看法小學(xué)生英語作業(yè)情況學(xué)生調(diào)查問卷學(xué)校：姓名：班級：親愛的同學(xué)：你好！首先感謝你的支持，同時對占用你寶貴的時間表示真誠的謝意!為了了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，我們特進行此次調(diào)查。你所填寫的內(nèi)容，我們僅作為研究數(shù)據(jù)使用，不會對你產(chǎn)生任何不利的影響，請你如實填寫。再次謝謝您的支持與合作!1、你喜歡做作業(yè)嗎？（）A.喜

12、歡B.不喜歡C.無所謂2、你感覺老師布置的作業(yè)多嗎?（）A.很多B.適量C.很少3、完成一次作業(yè)，你需要花多少時間？（）A.30分鐘以內(nèi)B.30到60分鐘C.60分鐘以上4、你能按時上交作業(yè)嗎？（）A.能B.基本能C.經(jīng)常不交5、你不能按時上交作業(yè)的原因是：（）A.太多了,沒有時間做B.不會做C.不想做D.動作慢，注意力不集中E.作業(yè)類型不喜歡F.課外作業(yè)沒有及時評改6、你完成作業(yè)的態(tài)度是：（）A.非常認(rèn)真B.比較認(rèn)真C.不認(rèn)真7、在碰到較難的作業(yè)時，你會選擇（）A.一個人解決B.和同學(xué)合作完成C.請教家長或老師D.放棄8、老師布置的作業(yè)是否多樣性、有層次?（）A.沒有B.偶然有C.經(jīng)常9、老

13、師所留作業(yè)的內(nèi)容主要是（）A.重復(fù)性的抄寫作業(yè)B.具有開放、層次、階梯性C.介于A.B之間D.很隨意，沒什么目的性10、你對現(xiàn)有作業(yè)布置方式的評價是：（）A.很滿足B.過得去C.不滿足11、你喜歡的作業(yè)布置方式是：（）A.老師統(tǒng)一布置B.老師分層布置C.自己布置D.無所謂12、你希望的作業(yè)形式是：（）A.書面B.口頭C.其他實踐類的作業(yè)13、你平時的作業(yè)類型是（可多選）（）A.抄寫B(tài).背誦C.收集類作業(yè)D.調(diào)查類作業(yè)E.練習(xí)冊F.預(yù)習(xí)G.其他14、你最喜歡的作業(yè)類型是（可多選）（）A.抄寫B(tài).背誦C.收集類作業(yè)D.調(diào)查類作業(yè)E.練習(xí)冊F.預(yù)習(xí)G.其他15、假如老師沒留作業(yè)，你會主動給自己找作業(yè)

14、嗎?做些什么類型的作業(yè)?16、結(jié)合自己的實際情況,談一談你對語文作業(yè)的看法小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)情況學(xué)生調(diào)查問卷學(xué)校：姓名：班級：親愛的同學(xué)：你好！首先感謝你的支持，同時對占用你寶貴的時間表示真誠的謝意!為了了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，我們特進行此次調(diào)查。你所填寫的內(nèi)容，我們僅作為研究數(shù)據(jù)使用，不會對你產(chǎn)生任何不利的影響，請你如實填寫。再次謝謝您的支持與合作!1、你喜歡做作業(yè)嗎？（）A.喜歡B.不喜歡C.無所謂2、你感覺老師布置的作業(yè)多嗎?（）A.很多B.適量C.很少3、完成一次作業(yè)，你需要花多少時間？（）A.30分鐘以內(nèi)B.30到60分鐘C.60分鐘以上4、你能按時上交作業(yè)嗎？（）A.能B.基本能C.經(jīng)常不交5、你不能按時上交作業(yè)的原因是：（）A.太多了,沒有時間做B.不會做C.不想做D.動作慢，注意力不集中E.作業(yè)類型不喜歡F.課外作業(yè)沒有及時評改6、你完成作業(yè)的態(tài)度是：（）A.非常認(rèn)真B.比較認(rèn)真C.不認(rèn)真7、在碰到較難的作業(yè)時，你會選擇（）A.一個人解決B.和同學(xué)合作完成C.請教家長或老師D.放棄8、老師布置的作業(yè)是否多樣性、有層次?（）A.沒有B.偶然有C.經(jīng)常9、老師所留作業(yè)的內(nèi)容主要是（）A.重復(fù)性的抄寫作業(yè)B.具有開放、層次、階梯性C.介于A.B之間D.很隨意，沒什么目的性10、你對現(xiàn)有作業(yè)布置方式的評價是：（）A.很滿足B.過得去C.不滿足11