新滬科版七年級(jí)上冊(cè)初中數(shù)學(xué) 5.3 用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù) 教學(xué)課件

1、 第五章 數(shù)據(jù)的收集與整理5.3 用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)目 錄CONTENTS1 學(xué)習(xí)目標(biāo)2 新課導(dǎo)入3 新課講解4 課堂小結(jié)5 當(dāng)堂小練6 拓展與延伸7 布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)例進(jìn)一步理解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及其性能，能根據(jù)具體的問題情境靈活地選擇統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)；（重點(diǎn)） 2.培養(yǎng)綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的能力，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)中的具體作用.（難點(diǎn)）新課導(dǎo)入情境引入新課導(dǎo)入60.5%12.5%12.9%8%5.6%0.5%新課講解 知識(shí)點(diǎn) 統(tǒng)計(jì)圖的合理選擇互動(dòng)探究60.5%12.5%12.9%8%5.6%0.5%新課講解想一想（1）三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示了什么內(nèi)容？（2）從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能

2、看出世界人口的變化情況？（3）2050年非洲人口大約將達(dá)到多少億？你是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)？（4）2050年亞洲人口比其他各洲人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖可以明顯得到這個(gè)結(jié)論？（5）比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行交流.新課講解 是不是在任何背景下的數(shù)據(jù)都能同時(shí)使用這三種統(tǒng)計(jì)圖？如何選擇統(tǒng)計(jì)圖呢？新課講解想一想(6)如果我想制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，使它能夠反映世界人口從1957年至2050年的變化情況，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖？(7)如果我想制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，使它能夠反映2050年各大洲人口占世界人口的百分比情況，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖？(8)如果我想制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，使它能夠反映2050年各

3、大洲人口的具體情況，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖？新課講解總結(jié)歸納 知識(shí)點(diǎn) 統(tǒng)計(jì)圖的合理選擇在利用統(tǒng)計(jì)圖整理數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)注意選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖.要清楚的表示出事物的絕對(duì)數(shù)量，則選用 統(tǒng)計(jì)圖.要清楚的反映事物的變化趨勢(shì)，則選用 統(tǒng)計(jì)圖.要表示各部分占總體的百分率，則選用 統(tǒng)計(jì)圖.條形折線扇形新課講解做一做1.從圖中能獲得哪些信息?選擇什么統(tǒng)計(jì)圖表示下列數(shù)據(jù)最適合? 扇形統(tǒng)計(jì)圖新課講解做一做孵化期統(tǒng)計(jì)表2.如果想知道每種動(dòng)物具體的孵化期應(yīng)選哪一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表示下列數(shù)據(jù)最合適？ 條形統(tǒng)計(jì)圖新課講解做一做3.為了提高長跑成績，老師堅(jiān)持鍛煉并于每周日記錄下1500米的成績，如果要清楚地看出老師成績的變化情況，你選擇

4、哪種統(tǒng)計(jì)圖？ 鍛煉的星期數(shù)1234567老師的成績（分）7.57.57.576.86.66.3老師1500米成績變化統(tǒng)計(jì)表新課講解做一做 老師1500米成績變化統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖新課講解 知識(shí)點(diǎn) 復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖例1:2000年、2010年兩次人口普查中，都對(duì)每10萬人中受教育程度的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表：每10萬人中受教育程度的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表大學(xué)高中初中小學(xué)其他2000年第五次3611111463361339861155812010年第六次893014032140323878811451人數(shù)普查受教育程度新課講解 知識(shí)點(diǎn) 復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖（1）小王用了兩幅條形統(tǒng)計(jì)圖比較兩次普查各種受教育程度的情況，如下

5、圖.新課講解 知識(shí)點(diǎn) 復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖（2）小李用了一幅條形統(tǒng)計(jì)圖比較兩次普查各種受教育程度的情況，如下圖.想一想:哪種方法效果好？它們之間有什么聯(lián)系？新課講解某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖 人數(shù)/萬人年份 2005 2008 2011 2014 020406080100城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村10080604038353229觀察下列統(tǒng)計(jì)圖，回答問題新課講解1.哪年城鎮(zhèn)人口數(shù)最多？哪年最少？2.哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多？哪年最少？3.哪年城鄉(xiāng)人口數(shù)最多？哪年最少？4.從這張統(tǒng)計(jì)圖的人口數(shù)目變化上說說你的感受.想一想新課講解要點(diǎn)歸納單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系和區(qū)別：聯(lián)系區(qū)別 都能形象地表示數(shù)據(jù)的變化情況.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可

6、以同時(shí)表示幾種數(shù)據(jù)的變化情況，這樣更便于比較.2.把單式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行合并就能得到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖.課堂小結(jié)用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)比較應(yīng)用條形統(tǒng)計(jì)圖：清楚地表示出事物的絕對(duì)數(shù)量.折線統(tǒng)計(jì)圖：清楚地反映事物的變化趨勢(shì).扇形統(tǒng)計(jì)圖：表示各部分占總體的百分率統(tǒng)計(jì)圖的選擇統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖當(dāng)堂小練1.我校一位同學(xué)從2017年元月1號(hào)開始每天記錄當(dāng)天的最低氣溫，然后繪成統(tǒng)計(jì)圖，為了直觀反映氣溫的變化情況，他應(yīng)選擇 （ ）A.扇形統(tǒng)計(jì)圖 B.條形統(tǒng)計(jì)圖 C.折線統(tǒng)計(jì)圖 D.以上都合適C當(dāng)堂小練2.在計(jì)算機(jī)上，為了讓使用者清楚直觀地看出磁盤的“已用空間”和“可用空間”占整個(gè)磁盤的百分比，使用的統(tǒng)計(jì)圖是 （ ）A.扇形統(tǒng)計(jì)圖 B.條形統(tǒng)計(jì)圖 C.折線統(tǒng)計(jì)圖 D.以上都合適A當(dāng)堂小練3.為直觀的反映某城市一天中各月份的降水量，一般用 統(tǒng)計(jì)圖；若直觀地反映某城市中一年中各月份降水量的變化趨勢(shì)，一般用 統(tǒng)計(jì)圖.4.學(xué)校要統(tǒng)計(jì)全校各年級(jí)男、女生的具體人數(shù)，應(yīng)選用 統(tǒng)計(jì)圖；若學(xué)校要統(tǒng)計(jì)各年級(jí)男、女生占全校學(xué)生的百分比，應(yīng)選用 統(tǒng)計(jì)圖.條形折線復(fù)式條形扇形拓展與延伸 5.某超級(jí)市場甲乙兩種品牌的果汁飲料一 、二、三月銷售情況如下表.甲品牌數(shù)量/月份箱乙8010012090120150一月二月三月 根據(jù)上表，繪