2022年人教版高一語文知識點歸納

1、人教版高一語文學(xué)問點歸納 人教版高一語文學(xué)問點歸納（一）一、單元教材及學(xué)習(xí)重點說明名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 本單元屬于 “ 溝通與應(yīng)用 ”板塊,學(xué)習(xí)新聞和報告文學(xué),所選的都是這兩類文 體中的典范作品； 這些作品強(qiáng)調(diào)真實性, 準(zhǔn)時精確地反映了方方面面的社會信息,從真實的生活動身,傳達(dá)出時代的精神；有兩篇現(xiàn)場短新聞,記者在現(xiàn)場,以眼睛為“攝像機(jī) ”,以耳朵為 “錄音機(jī) ”,簡筆勾畫出清楚可視的一個個場景、一幅幅畫面；別了, “不列顛尼亞 ” 記錄了英國撤離香港,香港回來祖國這一重大歷史大事,它選取了英

2、國撤離香港的一系 列場景,并把它們放在歷史的背景中,使香港回來這一歷史大事有了一種歷史的 縱深感；奧斯維辛沒有什么新聞就打破客觀報道的傳統(tǒng),直接表達(dá)記者自己 參觀奧斯維辛集中營的所見所感；報告文學(xué)包身工是中國報告文學(xué)劃時代的作品,作者以鐵的事實、精確的數(shù)據(jù)、精辟的分析和評論,把勞動強(qiáng)度最重、位置最低、待遇最差、痛楚最深 的奴隸一樣做工的女孩子們的遭受公諸于世,憤慨控訴了帝國主義和買辦勢力的 殘酷剝削和掠奪中國工人的罪行；通訊飛向太空的航程從“神舟 5 號”飛船發(fā)射勝利寫起,回憶了中國的載人航天史；在歷史和現(xiàn)實的對比中,國人的歡樂和驕傲顯得更加凝重；二、復(fù)習(xí)要點：1、學(xué)習(xí)新聞作品：弄清爽聞結(jié)構(gòu)、

3、新聞事實、新聞背景、客觀表達(dá)和主觀評 價,學(xué)會提取信息；2、學(xué)習(xí)報告文學(xué)：聯(lián)系時代背景,把握作者傾向,鑒賞敘事技巧,學(xué)會關(guān)注 社會；3、讀寫結(jié)合：評論新聞事實,摸索社會問題；第 1 頁,共 5 頁人教版高一語文學(xué)問點歸納（二）一、語文基本學(xué)問 1.小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 2.談?wù)撐娜兀赫擖c、論據(jù)、論證 3.比如三要素：本體、喻體、喻詞4.記敘文六要素（五W+H ）：何時、何地、何人、何因、何過、何果5.律詩四條件：八句四聯(lián)、偶尾同韻、中聯(lián)對偶、平聲合調(diào) 6.五種表

4、達(dá)方式：表達(dá)、談?wù)?、抒情、說明、描寫7.六種說明文說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義 8.三種說明文說明結(jié)構(gòu)：總分總結(jié)構(gòu)、總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu) 9.三大說明文說明次序：按時間次序、按空間次序、按規(guī)律次序10.兩種基本談?wù)撐慕Y(jié)構(gòu)：提出問題-分析問題 -解決問題 & 提出觀點 -論證觀點 -總結(jié)觀點11.六種談?wù)撐恼撟C方法：舉例法、對比法、喻證法、歸謬法 12.八種主要修辭手法：比如、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、反復(fù)、對偶 13.四種人物描寫方法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫 14.七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、動補(bǔ)短語、介賓短語、的字短語1

5、5.六種句子成分：主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語 16.十二詞類：名動形、數(shù)量代、副介連、助嘆擬 17.三種記敘方法：順敘、倒敘、插敘 18.三種省略號作用：表引文內(nèi)容省略、表列舉事項省略、表說話中斷延長 19.四種波折號作用：表說明說明前文、表后文跳動轉(zhuǎn)折、表聲音中斷延長、表時地數(shù)起止第 2 頁,共 5 頁20.四種引號作用：表引用實際內(nèi)容、表諷刺反語、表特定謂語 二、語文學(xué)法歸類 1、課文預(yù)習(xí)六步法：查注生詞,掃清三字；朗讀課文,感知內(nèi)容；明白作者,名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 把握背景；標(biāo)明

6、段序,分清結(jié)構(gòu)；畫關(guān)鍵句,體會作用；簡寫主旨,歸納特色；2、賞詩三步法：知人論世、譯析字面、闡明主旨；3、劃分文章結(jié)構(gòu)四法：依據(jù)表達(dá)方式、找尋明暗線索、依據(jù)時空次序、依據(jù) 規(guī)律次序；4、分析八種關(guān)鍵句作用：點明題目,引起下文；點明中心,亮出主旨；設(shè)置 懸念,引發(fā)愛好；承上啟下,自然連接；前后照料,和諧統(tǒng)一；側(cè)面烘托,間接襯托；后文鋪墊,埋下伏筆；增強(qiáng)語言,突出特點；5、辨別七類文章寫法：對比寫法、象征寫法、烘托寫法、以小見大寫法、先 揚(yáng)后抑寫法、虛實結(jié)合寫法、夾敘夾議寫法；三、易錯成語50 例1、安步當(dāng)車： 古代稱人能安貧守賤； 現(xiàn)多用以表示不乘車而淡定不迫地步行；2、安土重仍：安于本鄉(xiāng)本土,

7、不愿輕易遷移；3、篳路藍(lán)縷：駕著柴車,穿著破舊的衣服去開創(chuàng)山林；形容創(chuàng)作的艱苦；4、杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴；比如無濟(jì)于事；5、別無長物：沒有余外的東西,形容窮困或樸素；6、不孚眾望：不能使群眾信服；7、不為已甚：指對別人的批評或懲罰適可而止；8、不落窠臼：比如有獨創(chuàng)風(fēng)格,不落舊套；9、不容置喙：不容別人插嘴；10、不塞不流,不止不行：比如舊思想文化不予以破壞,新思想、新文化就 不能樹立起來；第 3 頁,共 5 頁11、不以為然：不認(rèn)為是對的,含有輕視之意；12、不以為意：不放在心上,不加留意；13、不刊之論：形容不能改動或不行磨滅的言論；名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有

8、 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 14、蠶食鯨吞：用各種方式侵占吞并；15、分庭抗禮：現(xiàn)在用來比如平起平坐,相互對立；16、狗尾續(xù)貂：比如拿不好的東西接到好的東西后面,顯得好壞不相稱（多 指文學(xué)作品）17、管窺蠡測：比如對事物的觀看和明白很狹隘、很片面；18、沆瀣一氣：比如臭味相投的人結(jié)合在一起；19、怙惡不悛：堅持作惡,不愿悔改；20、諱莫如深：隱瞞的再沒有比它更深的了；21、濟(jì)濟(jì)一堂：形容許多有才能的人集合在一起；22、集腋成裘：積少可以成多；23、間不容發(fā)：距離極近,中間不能放一根頭發(fā),比如情勢危險到了極點；24、見微知著：見到微小的跡象,

9、就能察知進(jìn)展的趨勢；25、江河日下：比如情形一每天壞下去；26、膠柱鼓瑟：比如拘泥頑固,不知變通；27、開門揖盜：比如引進(jìn)壞人,自招禍害；28、梁上君子：代稱竊賊；29、屢試不爽：多次試驗沒有差錯；30、鱗次櫛比：形容屋舍或船只等排列的很密,很整齊；31、令行禁止：有令必行,有禁必止,形容嚴(yán)格執(zhí)行法令；32、披肝瀝膽：比如真心相見,傾吐心里話；33、期期艾艾：形容口吃；第 4 頁,共 5 頁34、如數(shù)家珍：比如對所講的事情非常熟識；35、三緘其口：形容說話過分謹(jǐn)慎,不敢或不愿開口；36、三人成虎：比如謠言或訛傳一再反復(fù),就有使人信以為真的可能；名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 37、色厲內(nèi)荏：外表強(qiáng)硬,內(nèi)心空虛；38、尸位素餐：空站著職位,不做事而白吃飯；39、拾人牙慧：拾取人家只言片語當(dāng)作自己的話；40、石破天驚：多用來比如文章談?wù)撔路f驚人；41、彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升官,他的同伙也相互慶賀有官可做；42、桃李不言,下自成蹊：比如只要為人真誠,忠實,為人品德高尚就自然 受到人們的敬重和景仰；43、為淵驅(qū)魚、為叢驅(qū)雀：比如不善于團(tuán)結(jié)或籠絡(luò)人,把可以依靠的力氣趕 到敵人方面去；44、文