孩子盡早學(xué)口才的重要性

1、 - 7 -孩子盡早學(xué)口才的重要性如今，人們對口才的理解已經(jīng)不只是簡單的能說會道了?？诓疟貙⑼瑪?shù)學(xué)、物理等科目一樣，成為一項(xiàng)教育學(xué)科以及專業(yè)技能。下面是我為大家收集關(guān)于孩子盡早學(xué)口才的重要性，希望能幫到你。讓孩子學(xué)習(xí)口才有什么好處?一、有利于開發(fā)右腦口才的實(shí)質(zhì)是讓孩子用自己的情商和說話技巧于人溝通交流，同時(shí)也是對自己聲音的欣賞，久而久之，有利于開發(fā)孩子的右腦，讓孩子更聰明。二、能改變孩子的性格性格內(nèi)向的孩子往往說話的聲音也很小，如果孩子都能堅(jiān)持大聲的說出自己想說的話，并且能夠當(dāng)著很多人的面把話說出來，說清楚，很容易使孩子愛上表達(dá)，性格也就隨之更加開朗樂觀。三、培養(yǎng)良好的思維能力口才訓(xùn)練包括辯論

2、、相聲、小品等多種形式，有利于孩子語言思維能力的培養(yǎng)，長期堅(jiān)持口才訓(xùn)練，就能養(yǎng)成眼到、口到、耳到、心到的良好習(xí)慣，這是更好的、高質(zhì)量的參與未來事務(wù)的一種素質(zhì)。四、有利于改變自卑大多數(shù)學(xué)習(xí)不好的孩子，其中一個(gè)表現(xiàn)就是不會大聲朗讀課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，在讀的過程中，能夠鍛煉孩子公眾表達(dá)的膽量，提高孩子的自信心。五、能激發(fā)腦神經(jīng)敢說樂說巧說，一次次突破自己，每一次突破都使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)。這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍，對孩子以后的語文學(xué)習(xí)也非常有益。六、提高注意力口才在鍛煉孩子語言思維能力的同時(shí)，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大腦處于“高速運(yùn)轉(zhuǎn)”狀態(tài)，有利于速記能力的培養(yǎng)

3、。七、形成良好的語感口才的訓(xùn)練要大聲朗讀和背誦，可以把情緒最廣泛地調(diào)動起來，口才注重音韻美、節(jié)奏美、氣勢美，只有在口才中才能真正感受到語言的輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫?？梢赃@么說，沒有真正的大聲朗讀，勇敢的表達(dá)，就不會有真正的語感。八、深入思考的能力口才有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，是一門需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科，要想實(shí)現(xiàn)“巧說”，就要不斷調(diào)動腦海里學(xué)過的知識，不僅加深了知識點(diǎn)的印象，學(xué)習(xí)效率也會提高。九、有利于提高寫作能力口才訓(xùn)練的結(jié)果就會使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式，對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。什么樣的孩子最適合學(xué)口才?廣泛來講，任何人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和

4、鍛煉自己的語言表達(dá)能力，這不僅僅是自身能力的提升，同樣是促進(jìn)人類社會進(jìn)步的一大法寶。就正在處于成長時(shí)期的孩子們而言，以下幾類孩子最應(yīng)該學(xué)習(xí)口才：一、性格較勇敢、自信的孩子這一類孩子如過不積極引導(dǎo)，很容易產(chǎn)生自我優(yōu)越感和自負(fù)心理。學(xué)習(xí)口才可以有效的扼制孩子的負(fù)面心理，能夠讓孩子積極正確地表達(dá)自我。二、天性活潑、愛表現(xiàn)、好動的孩子這一類孩子容易呈現(xiàn)出不懂裝懂、愛面子、愛逞能的負(fù)面表現(xiàn)，通過口才中形體禮儀和舞臺表演等方面的學(xué)習(xí)，可以讓孩子表現(xiàn)而有量活，潑而有度。三、思維較快、想法較多的孩子這一類孩子比較其他孩子，有較明顯的學(xué)習(xí)、生活等優(yōu)勢，但極易產(chǎn)生思維邏輯混亂和以自我為中心的負(fù)面心理，唯我是從，不

5、顧他人。通過口才中社會實(shí)踐課程的鍛煉，可以讓孩子從小進(jìn)行社會經(jīng)驗(yàn)積累，從而養(yǎng)成有效的自我約束能力。相比較以上三類，下面幾類孩子更應(yīng)該學(xué)口才：一、性格極內(nèi)向、害羞膽怯的孩子性格內(nèi)向、害羞膽怯的極端就是自閉。這一類孩子如果從小不進(jìn)行鍛煉，隨著年齡的成長，性格逐漸穩(wěn)定，那帶來的負(fù)面影響是不可逆轉(zhuǎn)的。系統(tǒng)的口才學(xué)習(xí)，就是從小改善孩子的性格，把負(fù)面影響扼殺在搖籃里。二、不自信、做事學(xué)習(xí)怕出錯(cuò)的孩子這一類孩子最害怕老師提問問題，即便老師點(diǎn)名提問，也不敢回答，更別說向老師提出問題了，最終的就過就是學(xué)習(xí)成績下降。學(xué)習(xí)口才，可以幫助孩子消除雜念，提升自信心。三、在家是話癆，出門小“啞巴”這一類孩子在家和父母能說

6、，遇見陌生人就不敢說話，甚至家里來親戚都不敢打招呼，給人的感覺是很不懂禮貌?？诓艑W(xué)習(xí)可以讓孩子學(xué)會禮貌待人，積極向上的健康心理。四、思維單一、說話沒有邏輯性的孩子這一類孩子很容易受到他人的疏遠(yuǎn)和排斥，嚴(yán)重影響以后的學(xué)習(xí)、生活和工作。通過口才中思維邏輯訓(xùn)練，讓孩子發(fā)散思維，了解事物的邏輯規(guī)律，從而讓孩子的思維表達(dá)具有邏輯性。五、怯場、公共場合不敢表現(xiàn)自我的孩子這一類孩子最欠缺語言表達(dá)能力，這會影響孩子今后的各個(gè)階段，比如升學(xué)面試、求職面試、公眾演講、工作匯報(bào)等方面。學(xué)習(xí)口才，會讓這些孩子敢說、敢講。六、書寫差，記性差，課文背過就忘的孩子這一類孩子會在語言科目(語文、英語)學(xué)習(xí)方面比較吃力，語言詞

7、匯量嚴(yán)重匱乏。通過口才的學(xué)習(xí)能夠讓孩子體會到語言的魅力，對語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高孩子的成績。孩子幾歲學(xué)口才最好?口才與言語能力表達(dá)的學(xué)習(xí)，貫穿人的一生。不同的階段，對語言口才的學(xué)習(xí)有著不同的方法和目標(biāo)。03歲，是孩子牙牙學(xué)語的啟蒙階段，這個(gè)時(shí)候父母起到至關(guān)重要的作用。這個(gè)階段，父母一定要有一個(gè)良好的語言能力，吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，符合邏輯，這樣孩子才能擁有一個(gè)良好的語言環(huán)境。否則，就成了簡單的鸚鵡學(xué)舌。36歲是孩子學(xué)習(xí)口才言語的重要時(shí)期。這一時(shí)期的孩子的識字能力、理解能力、言語組織能力、表達(dá)能力以及性格等各方面都處于塑造時(shí)期，如果把握住這一時(shí)期，對孩子今后的語言能力的提升起著關(guān)鍵的作用。612歲是孩子學(xué)習(xí)口才的黃金時(shí)期。這一時(shí)期的孩子在詞匯量方面有了一定的積累，接下來就是重點(diǎn)學(xué)習(xí)語言思維邏輯，讓孩子能夠把所學(xué)到的詞語進(jìn)行科學(xué)的邏輯組織，從而擁有一個(gè)好口才?？诓耪n程學(xué)什么?不同的口才機(jī)構(gòu)有不同的課程內(nèi)容，這依賴于各口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資的能力。師資力量越大的機(jī)構(gòu)，其課程內(nèi)容越豐富，孩子越容易學(xué)出成果。主要有以下五大課程體系：一、科學(xué)發(fā)聲包含口部操課程、氣息課程、發(fā)聲課程、正音課程、普通話課程、實(shí)踐應(yīng)用課程等。二、形體禮儀包含身體塑形課程、體能訓(xùn)練課程、禮儀課程、傳統(tǒng)道德課程、社會素養(yǎng)課程等。三、演講朗誦包含朗誦演講課程、播音主