丑小鴨教案設(shè)計(jì)

1、丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能：能夠理解文章內(nèi)容；深入探究丑小鴨的心理成長(zhǎng)歷程；分析丑小鴨的形象，進(jìn)而理解文章的主題。過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀圈畫(huà)、自主探究、品析鑒賞、交流點(diǎn)撥等方式理解內(nèi)容、探究主題。情感態(tài)度價(jià)值觀：對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，能夠正確面對(duì)生活中的挫折?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】深入探究丑小鴨的心靈成長(zhǎng)歷程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)對(duì)丑小鴨形象的分析，收獲有益的情感啟示?！窘虒W(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境1.導(dǎo)入：（自制動(dòng)畫(huà)配以解說(shuō)）“今天張老師不是一個(gè)人來(lái)的，我還帶來(lái)了一位朋友，大家通過(guò)大屏幕看看，這是誰(shuí)？它就是從安徒生的童話(huà)故事里翩翩飛向我們的白天鵝。說(shuō)到它的故事啊，我們還要從一個(gè)蛋來(lái)說(shuō)起。（大屏幕展示一顆天鵝

2、蛋落在了野鴨蛋中）就這樣一顆天鵝蛋被遺落到了野鴨蛋中，顯然這只是故事的剛剛開(kāi)始，后來(lái)又發(fā)生怎樣的故事呢？就讓我們走進(jìn)這個(gè)曾經(jīng)帶給我們?cè)S多美好回憶的、曾經(jīng)讓我們愛(ài)不釋手的童話(huà)故事之中，共同見(jiàn)證丑小鴨辛酸卻美麗的成長(zhǎng)經(jīng)歷之中，好不好？下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)丑小鴨”。2.展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：感知丑小鴨的成長(zhǎng)歷程；結(jié)合具體語(yǔ)句分析丑小鴨的心理成長(zhǎng)歷程。探究丑小鴨的成功原因，收獲人生啟示。二、探求新知1.速讀課文，尋覓成長(zhǎng)經(jīng)歷?；顒?dòng)及問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們速讀課文。說(shuō)說(shuō)丑小鴨經(jīng)歷了哪些遭遇。（打出“識(shí)詞的小助手”供學(xué)生參考）【設(shè)計(jì)意圖】初步的感知文章的內(nèi)容，培養(yǎng)理解、分析、概括能力。友情提示：圈畫(huà)文章當(dāng)中表示時(shí)間和地點(diǎn)

3、的詞語(yǔ)，也許會(huì)很快幫助同學(xué)們找到答案?！驹O(shè)計(jì)意圖】指導(dǎo)閱讀方法，降低閱讀的難度。明確：丑小鴨在沼澤地里饑寒交迫；在農(nóng)家的小窩里受盡冷嘲熱諷；在寒冷的冬天里還面臨著幾乎要被凍死的厄運(yùn)。2.品讀課文，探尋心靈世界?；顒?dòng)及問(wèn)題：研讀文章，結(jié)合文章語(yǔ)句談?wù)勗诿鎸?duì)這些厄運(yùn)時(shí)，丑小鴨是怎么面對(duì)的呢？【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生研讀重要的情節(jié)及其中重要的詞句，在探究出丑小鴨在面對(duì)這些困難時(shí)的不同態(tài)度和做法的過(guò)程中，學(xué)生感受到丑小鴨的心靈成長(zhǎng)。明確：丑小鴨在饑寒交迫的歲月里，它獲得了生存的權(quán)利；在別人的冷嘲熱諷中，它證明了它自己的覺(jué)醒；在面對(duì)被凍死的噩運(yùn)時(shí)，它用自己隱形的翅膀作斗爭(zhēng)，在自己美麗的春天里，它用至死不渝的

4、決心勇敢的追求自己的夢(mèng)想。因?yàn)槌笮▲唽?duì)美的無(wú)限的追求，它終于變成了一只美麗的白天鵝。預(yù)設(shè)1：丑小鴨由簡(jiǎn)單的追求活著的權(quán)利，到后來(lái)為了夢(mèng)想情愿死去，這是因?yàn)樗男撵`成長(zhǎng)了。但是這點(diǎn)學(xué)生不容易探究到，可以重點(diǎn)研讀在農(nóng)家小院里的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考此時(shí)已經(jīng)擁有溫飽的它為什么要選擇離開(kāi)？它的選擇與前面它所遇到的一種動(dòng)物有沒(méi)有關(guān)系？預(yù)設(shè)2：將能表現(xiàn)丑小鴨對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求的詞語(yǔ)替換或刪去，讓學(xué)生體會(huì)，為什么不能這樣修改？三、拓展遷移1.尋找生活中的丑小鴨問(wèn)題：搜索我們記憶的儲(chǔ)藏庫(kù)，生活中有沒(méi)有像丑小鴨一樣追求自己的夢(mèng)想，不放棄的人呢？引入作者的資料：（教師伴隨音樂(lè)聲情并茂地介紹作者安徒生）其實(shí)本文的作者安徒

5、生他就是一只丑小鴨。安徒生小時(shí)侯家里很貧窮，歲父親死后，生活更加貧困。安徒生從小觀察敏銳，想象力豐富，歲告別家鄉(xiāng)到丹麥?zhǔn)锥?，下決心要當(dāng)個(gè)藝術(shù)家，卻面臨走投無(wú)路的困境。年，安徒生創(chuàng)作的一部喜劇在皇家影劇院上演的那一天，他靜靜地坐在大劇院的一個(gè)角落里，望著那些他所創(chuàng)作的人物形象活生生地出現(xiàn)在觀眾的面前，聽(tīng)著觀眾的喝彩，他的眼里不禁流出一行行熱淚。十年前，他幾次想在這個(gè)劇院里找到一個(gè)小小職位，都遭到了嘲笑和否定。十年，那是一段多么艱苦和漫長(zhǎng)的過(guò)程！今天，他終于成功了，得到了公眾的認(rèn)可。【設(shè)計(jì)意圖】理解童話(huà)的現(xiàn)實(shí)意義，將在文中收獲的啟示遷移到學(xué)生的生活中。四、總結(jié)提升生活中，我們會(huì)遇到許多困難，但是一定要像丑小鴨一樣執(zhí)著的、堅(jiān)強(qiáng)的、用心的呵護(hù)我們的夢(mèng)想，只要向著夢(mèng)想勇敢的飛翔，我們也會(huì)像丑小鴨一樣讓自己的心變得堅(jiān)強(qiáng)而勇敢！只要夢(mèng)想在，那么我們的成功就在不遠(yuǎn)的前方！最后張老師要送給大家一段話(huà)：在徘徊孤單中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng), 在受傷時(shí)