16信封娃娃教案

1、二年級(jí)下冊(cè) 第十六課信封娃娃一、教材分析信封作為信件的外包裝，外形固定（或正方形或長方形）較為呆板，然而經(jīng)過學(xué)生一番巧妙的設(shè)計(jì)、制作之后。把它變成信封紙偶，就變得生動(dòng)可愛，富有情趣，再配以表演活動(dòng)，就使它具有生命力。而這一切都?xì)w功于孩子們非凡的創(chuàng)造力、巧妙的構(gòu)思、稚拙的動(dòng)手能力。在活動(dòng)過程中他們體驗(yàn)了動(dòng)手操作、游戲活動(dòng)帶來的樂趣。本課通過剪剪、貼貼、畫畫，能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，制作過程中能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。充分發(fā)揮孩子們的想象力和主觀能動(dòng)性。從觀察力的培養(yǎng)“猜一猜紙偶是用什么制作成的？”從概括能力的培養(yǎng)“你能說說紙偶的制作過程嗎？”從創(chuàng)造力的培養(yǎng)“從哪些方面來設(shè)計(jì)，能使紙偶制作的更巧妙

2、、精美？”課堂應(yīng)以學(xué)生為主，努力讓他們?cè)谧约旱奶骄恐姓业綄W(xué)習(xí)的答案，并鍛煉其各方面的能力，讓學(xué)生積極思索，尋找方法，使學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。二、學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)的孩子而言，他們的思想無拘無束，天真爛漫這或許是他們?nèi)松凶罱k麗多姿、最真摯無暇、也最令人神往的歲月。這個(gè)階段時(shí)期的孩子們對(duì)于造型和色彩沒有固定的概念，卻對(duì)美術(shù)的活動(dòng)課充滿著激情和探索。他們喜歡用自己的方式來表達(dá)對(duì)生活的理解，充滿了美好的想象力。我們要從學(xué)生看看、做做、玩玩的角度入手，讓學(xué)生嘗試把動(dòng)手能力與生活密切聯(lián)系起來，充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì)。本課題就是以“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的動(dòng)手制作形式，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用身邊的工具，用身邊容易找到的各種材質(zhì)

3、，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解信封娃娃的特點(diǎn)及不同形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)簡單制作一個(gè)信封娃娃紙偶。3、在學(xué)習(xí)制作信封娃娃的過程中，體驗(yàn)動(dòng)手操作、游戲活動(dòng)帶來的樂趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、能夠在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。2、能制作出表現(xiàn)自己獨(dú)特喜好的裝飾紙偶。五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、信封、彩紙、彩筆、剪刀、膠水等。六、教學(xué)過程（一）、故事導(dǎo)入聽寓言故事狐假虎威 （出示信封娃娃）根據(jù)講寓言故事出示信封娃娃的形象。師：老師把寓言故事里的兩位朋友給大家?guī)砹耍ǔ鍪拘欧馔尥蓿?。師：（模仿信封紙娃娃來給孩子打招呼）小朋

4、友們大家好，我是老師制作出來的，你們知道我的名字嗎？生：師：是的，同學(xué)們真棒！我原本只是一張普通的信封，人們有什么要說的話就裝在我的肚子里，郵遞員在把我們送到收信人的手中。現(xiàn)在有了電話、電腦，我就慢慢地被人們遺忘了。還好老師有辦法，幫我們打扮了一下，你瞧，我們漂亮嗎？(得意地笑笑)并為我們?nèi)×艘粋€(gè)好聽得名字：信封娃娃。板書課題：信封娃娃（設(shè)計(jì)意圖:出示信封娃娃,導(dǎo)入課題.同時(shí)在快樂的氣氛中去讓學(xué)生簡單了解什么是信封及它原有的作用。）（二）、欣賞感知：1 出示卡通形象的信封娃娃。2學(xué)生欣賞出示的信封娃娃，請(qǐng)學(xué)生選擇自己最喜歡的信封娃娃，分發(fā)給學(xué)生小組。談一談自己的喜歡的原因，找出你自己感覺到生動(dòng)

5、有趣的地方（這時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生大膽評(píng)價(jià)）。3教師指著其中一個(gè)信封紙偶，老師把信封裝扮了一個(gè)漂亮的女娃娃。那同學(xué)們想一想還可以把信封制作成哪些不同角色的紙娃娃呢？（學(xué)生討論：各種各樣的人物、小動(dòng)物、卡通角色、動(dòng)畫片里的角色）4 師：是的，信封娃娃的家族可大了，看，老師這里的兩個(gè)信封娃娃。師：你想不想擁有一個(gè)自己喜歡的信封娃娃呢？那就讓大家看看我是怎樣制作信封娃娃吧。（三）、探究創(chuàng)作：1學(xué)習(xí)制作方法：(觀看卡通視屏片段)將視屏里的卡通角色示范制作信封娃娃的方法。（在示范制作后再由學(xué)生總結(jié)制作步驟）（1）剪洞：將信封對(duì)折在適當(dāng)?shù)奈恢眉粢粋€(gè)圓（教師注意講解位置）（2）確定頭部：將裁切好的彩紙，用膠水或者膠

6、棒粘貼在剪切圓洞的上方。（3）確定衣服位置及裝飾：選擇與頭部相搭配的彩色紙張，進(jìn)行粘貼。為衣服添加裝飾圖案（可以畫上去，也可以粘貼上去）。（4）添加五官、表情、發(fā)飾：在臉部添加眼睛、嘴巴等五官，并注意臉部表情的運(yùn)用，頭部的裝飾添加（可以畫上去也可以粘貼），來完善作品的形象。（5）注意色彩的搭配：裝飾的各個(gè)部分的顏色要巧妙結(jié)合，醒目、明快。2、動(dòng)手制作信封娃娃（播放背景音樂有一個(gè)美麗的地方）課件給出，提示作業(yè)要求：（1）小組合作，運(yùn)用學(xué)到的方法，制作一件自己喜歡的信封娃娃。（2）注意各個(gè)部分色彩的搭配，使你制作的信封娃娃更有特色。（3）使用剪刀要注意安全，請(qǐng)不要亂丟紙屑。（這畢竟是一群年紀(jì)尚小的

7、孩子，在創(chuàng)作過程中，會(huì)遇到各種各樣的問題，諸如：剪得不好、撕得不像，顏色的搭配等問題。教師要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生去相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會(huì)解決問題。）（四）、展示評(píng)價(jià)：師：信封娃娃制作完成的同學(xué)，請(qǐng)以小組為單位，把制作好的信封娃娃貼在黑板上給大家展示展示。師：請(qǐng)小組選派同學(xué)來給大家介紹一下自己小組制作的信封娃娃想法，再給自己的小組作品打分。生（指名回答）:. . . .師：請(qǐng)同學(xué)們一起來為這些作品信封娃娃打分，選出你自己喜歡的信封娃娃。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與）最后教師再給予最后的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。（五）、體驗(yàn)感受：師：老師看到同學(xué)們制作的一件件漂亮的可愛的信封娃娃時(shí)，就想你們制作的這些信封娃娃，也都一定會(huì)有許多動(dòng)人的或者有趣的小故事，請(qǐng)同學(xué)來給我們表演一下，同學(xué)們可以分小組合作或者分角色，讓你們的信封娃娃一起給我們演一演吧！師：當(dāng)有同學(xué)上臺(tái)表演時(shí)，其他的同學(xué)可就是小評(píng)委，要評(píng)評(píng)那些信封娃娃表演的最棒、最精彩。我們要評(píng)出最佳表演者。最后教師給與鼓勵(lì)和總結(jié)。七、學(xué)習(xí)小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了新的朋友-信封娃娃，同學(xué)們更是發(fā)揮自己的聰明才智制作了一件件乖巧的可愛的信封娃娃的小制作。這是我們同學(xué)將生活中被忽視的或者被廢棄的信封，進(jìn)行精心的裝飾，使它們變廢為寶，美化了我們的生活環(huán)境，也提高了我們的動(dòng)腦動(dòng)手的能力。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶鲆粋€(gè)善于發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的小使者。八、課后作業(yè)用我們本節(jié)