中學(xué)美術(shù)學(xué)科校本課程開發(fā)的研究

1、中學(xué)美術(shù)學(xué)科校本課程開發(fā)的研究中學(xué)美術(shù)學(xué)科校本課程開發(fā)的研究我論文聯(lián)盟國新一輪根底教育課程改革正式啟動(dòng)，?國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定?要求加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的根底教育課程體系。教育部制定了?根底教育課程改革綱要試行?，并出臺(tái)了一系列課程標(biāo)準(zhǔn)，按先理論，后推廣的思路，在全國實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)。美術(shù)校本課程該如何更好地開發(fā)施行已迫在眉睫地?cái)[在美術(shù)教育工作者面前。我們?cè)谛１菊n程開發(fā)上進(jìn)展了積極探究，深化挖掘校本課程資源與當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)資源的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，凸顯美術(shù)特征、地域特征。內(nèi)部出版發(fā)行并全縣推廣?民間剪紙?低碳生活-快樂手工?校園文化設(shè)計(jì)與開發(fā)?等優(yōu)秀特色校本教材。這些教材的出版均是根據(jù)各學(xué)校老

2、師、學(xué)生資源開發(fā)的，一定程度上彰顯了每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色。一、研究地方傳統(tǒng)特色文化和學(xué)生感興趣的方面的校本教學(xué)內(nèi)容美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力之一。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情感與認(rèn)知相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。為此，在校本課程開設(shè)上應(yīng)盡量選用多種形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣。與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。剪紙這一民俗活動(dòng)在農(nóng)村喜聞樂見，但是年輕人會(huì)此項(xiàng)活動(dòng)的越來越少

3、，為了傳承和保護(hù)這一民間藝術(shù),我們組織編寫了一套?民間剪紙?教材，從剪紙的概述、豐富的表現(xiàn)技法、剪紙的根底知識(shí)、組合等方面，通過圖文并茂的形式展示。民間剪紙課程的設(shè)置大大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，在春節(jié)的時(shí)候、親戚朋友結(jié)婚的時(shí)候剪幾個(gè)窗花，剪幾個(gè)喜字，既裝飾了環(huán)境也增進(jìn)了學(xué)生們的成就感，更多的是傳承了民間文化活動(dòng)。二、研究與現(xiàn)代科技親密相關(guān)聯(lián)的科技信息美術(shù)校本教學(xué)內(nèi)容隨著計(jì)算機(jī)的普及，孩子們離我們的美術(shù)手工課堂越來越遠(yuǎn)，課余時(shí)間更多地消耗在電腦旁，如何把孩子們從電腦旁拉到我們的美術(shù)課堂中來，是我們要研究的問題，最后我們找到了這一問題的答案，把現(xiàn)代科技親密相關(guān)聯(lián)的科技信息融入美術(shù)校本教學(xué)內(nèi)容中，大

4、大激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣、參與興趣，從而進(jìn)步了活動(dòng)效果。只有這樣，才能大面積進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)知識(shí)程度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作才能。老師上美術(shù)課時(shí)，也不能天天游戲，長了也呆板，使美術(shù)課單一枯燥。利用現(xiàn)有設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生興趣，上好美術(shù)校本課程。另外運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備來補(bǔ)充也非常有必要。通過自己找些資料，如掛圖、畫冊(cè)、錄相、幻燈、光碟等，讓學(xué)生觀看欣賞。通過聲音、圖像、音樂刺激學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。通過生動(dòng)豐富的素材資料，將學(xué)生從課堂枯燥的說教中解脫出來。只有通過大量作品欣賞，教學(xué)示范，才能使學(xué)生增加感性的認(rèn)識(shí)，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生在不斷的藝術(shù)熏陶中，才能進(jìn)步自己的創(chuàng)造才能。例如：在初二美術(shù)國畫校本課程中，因

5、為教室條件限制，老師示范很費(fèi)事，而且學(xué)生也不容易觀看，我們就可以用VD通過電視來演示。讓學(xué)生先欣賞作品，再觀看繪畫過程和技法表現(xiàn)。這樣就可以激發(fā)學(xué)生的興趣，真正欣賞到美的內(nèi)涵，同時(shí)也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。有的學(xué)校已經(jīng)裝備了多媒體教室，我們還可以用多媒體電教手段為學(xué)生多角度、多方面地提供大量直觀、形象的感性材料，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣非常有利。三、研究與校園文化親密結(jié)合的校園文化校本美術(shù)課程校園文化這一塊跟學(xué)生、學(xué)校息息相關(guān)，如何引導(dǎo)學(xué)生融入校園，將課堂當(dāng)中所學(xué)到的學(xué)以致用，這也是我們所要研究的主題。?我愛我家校園文化設(shè)計(jì)與開發(fā)?這本教材就從校園黑板報(bào)、校園宿舍文化、讓墻壁會(huì)說話、校園文化欣賞這四個(gè)

6、方面進(jìn)展闡述說明，深化淺出地介紹了校園文化設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更好地參與進(jìn)去。四、研究如何從自然和生活中選取有意義的校本教學(xué)內(nèi)容自然社會(huì)生活美術(shù)課程可謂與我們息息相關(guān)，生活當(dāng)中處處都有美，只是你有沒有留心，平時(shí)我們廢棄的好多物品都可以賦予它論文聯(lián)盟們第二次生命，比方：易拉罐、一次性紙杯、廢舊毛線等等。這也就是我們一直倡導(dǎo)的低碳生活，如何引導(dǎo)青少年在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中低碳生活，并讓他們影響我們的家庭乃至社會(huì)。?低碳生活快樂手工?從變廢為寶的紙杯、易拉罐大變身、樹葉拼貼畫、毛線畫、根雕藝術(shù)、快樂折紙這幾方面分布講解，讓低碳生活從你我做起，大家一起行動(dòng)，共同節(jié)約能源，享受屬于自己的創(chuàng)意生活。中學(xué)開設(shè)美術(shù)類校本課程還有很多的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生成天沉浸在大量的題海中，缺乏動(dòng)手活動(dòng)，美術(shù)類校本課程的開設(shè)大大彌補(bǔ)了這