小學(xué)二年級音樂《在鐘表店里》教學(xué)設(shè)計

1、二年級音樂在鐘表店里教學(xué)設(shè)計二年級音樂在鐘表店里教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：欣賞在鐘表店里教學(xué)目標：1、通過欣賞樂曲，使學(xué)生了解音樂能夠模仿各種鐘表歡快的走動，并能描繪工人們愉 快的勞動情景。2、通過欣賞在鐘表店里這首管弦樂曲，提高學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力，以 及對音樂豐富的聯(lián)想與想象能力。3、通過樂曲速度、旋律的變化開展學(xué)生的音樂想象力。教學(xué)重點難點：記憶樂曲的主題，積累音樂形象。教學(xué)方法：聆聽、講解、編創(chuàng)教學(xué)準備：錄音機、磁帶教學(xué)過程：一.組織教學(xué)二.導(dǎo)入師：教師演唱歌曲這是什么請學(xué)生猜出歌曲當中演唱的謎底。生：鐘師：誰愿意說一說你都了解哪些鐘？生：，有大鐘、小鐘、報時鐘、布谷鳥鐘等師：，今天我

2、們就來欣賞一首樂曲在鐘表店里（出示課題）。三.新課師：設(shè)問（聽了這首樂曲，你仿佛到了那里）生：好像來到的鐘表店里，看見了各種各樣的鐘表。2 .復(fù)聽師：在這首樂曲中有一段旋律反復(fù)出現(xiàn)屢次，這就是樂曲的主題音樂。如果聽到了請你 模仿中的樣子輕輕晃動身體。生：邊聽邊輕輕晃動身體師：你能模唱出這段給你留下最深印象的音樂主題么？生：學(xué)生用不同的襯詞哼唱自己記憶中的主題師：主題旋律描繪的是什么樣的音樂故事？生：鐘表店里的鐘表在準確地走著；鐘表店里的工人們在快樂地招呼客人）師：這段主題音樂在樂曲中出現(xiàn)了幾次？生：主題音樂在樂曲中出現(xiàn)了（四次）四.分段欣賞.聆聽第一樂段師：設(shè)問（這段音樂主要描寫了什么？你仿佛

3、看到了什么？）生：可以聽到鐘嘀嗒嘀嗒走動聲、大鐘打點、工人們愉快勞動的情景。師：設(shè)問（大鐘和小鐘打點時在聲音上有什么區(qū)別呢？）生：大鐘聲音響一低一粗一打點慢、小鐘聲音輕一高一細一嘀嗒聲很快。.聆聽第二樂段師：設(shè)問（這段音樂與第一段音樂在情緒上有什么不同？）生：第二樂段的音樂優(yōu)美抒情。師：設(shè)問（你們聆聽了這段音樂，樂曲描繪了什么？）生：工人叔叔阿姨們在休息、唱歌等.聆聽第三樂段師：設(shè)問（這段音樂與前面那個樂段的旋律音樂相似？）生：與第一樂段的音樂相似師：設(shè)問（樂曲的結(jié)尾是怎樣的？）生：樂曲的結(jié)尾音樂在弱中結(jié)束。五.完整復(fù)聽師：讓學(xué)生們完整聆聽音樂，在聆聽的過程中根據(jù)自己對音樂作品的理解隨著樂曲做

4、一 些簡單的律動，如表現(xiàn)鐘表走動的動作等，以便幫助學(xué)生理解音樂作品。生：隨著樂曲做一些簡單的律動，如表現(xiàn)鐘表走動的動作。六.小結(jié)（人教版）二年級音樂教案 上冊布娃娃彈琴教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲：布娃娃彈琴2、讀譜知識3、綜合訓(xùn)練4、音樂游戲：看誰接的對5、欣賞：跳圓舞曲的小貓教學(xué)目標：1、指導(dǎo)學(xué)生用甜美而富有彈性的聲音演唱布娃娃彈琴。2、認識 的形狀，懂得 在歌（樂）曲中休止的時間。3、通過音樂游戲，培養(yǎng)學(xué)生迅速分辨音高的能力，并能準確的用打擊樂表演出所聽到的 節(jié)奏。4、通過欣賞跳圓舞曲的小貓，增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高分辨樂曲的速度和能 力，感受樂曲的所表現(xiàn)的內(nèi)容。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲教學(xué)難點：懂

5、得在歌（樂）曲中休止的時間教學(xué)手段：錄音機、磁帶教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：音樂游戲（看誰接的對）1、將同學(xué)分成五組，每一組拿好樂器等候。2、教師彈奏樂曲，是哪一組哪組就邊唱邊演奏，看哪組演奏的準確。哪組錯的次數(shù)少，哪組獲勝。二、讀譜知識、綜合訓(xùn)練1、請學(xué)生認一認書中休止符的樣子并拍一拍。2、請學(xué)生兩人一組試著拍擊綜合訓(xùn)練二（教師訂正）3、請學(xué)生將布娃娃彈琴這一課中的休止符找出來并拍一拍。4、教師帶著學(xué)生拍擊綜合訓(xùn)練一，并請學(xué)生想想怎樣拍好。5、教師將五張卡片分給每個小組，請每個小組討論排列順序，不可以和前一個小組 排列的一樣。站好后，其他同學(xué)依次排出。三、學(xué)唱歌曲1、導(dǎo)入：教師彈奏一首優(yōu)美的樂曲

6、。師：每個同學(xué)都希望彈奏出優(yōu)美的樂曲，下面我們一起來聽聽布娃娃為我們彈奏 的這首樂曲。2、初聽樂曲，請同學(xué)們說說這首歌曲有什么特點？再聽教師演唱，說說怎樣唱好這首歌。3、教師帶著學(xué)生將歌曲節(jié)奏拍一拍。（注意休止符處）聽唱法學(xué)唱歌曲，反復(fù)練唱休止符和附點音符處）4、處理：請同學(xué)們按照三拍子邊拍擊邊唱。用樂器伴奏，并用動作表演歌曲。四、欣賞：跳圓舞曲的小貓1、導(dǎo)入：下面我們來休息一下，看看有一群小貓它們在干什么？2、初聽樂曲教師告訴學(xué)生樂曲分為三段，請學(xué)生用手拍一拍，并說說樂曲前后速度是否一致。3、復(fù)聽樂曲，完成聽聽想想。4、完整復(fù)聽全曲，請學(xué)生隨著音樂自由的舞蹈。課后小記：打花巴掌教學(xué)設(shè)計中堂中

7、心小學(xué)陳瑩課.型：以唱歌為主的綜合課。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱人音版音樂教材第四冊第三課打花巴掌。教學(xué)目標：1、歌唱過程中，咬字、吐字要準確、清楚。2、能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱邊做拍手游戲并有感情地歌唱。3、能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點：打準北京兒歌的節(jié)奏，并能邊唱邊做拍手游戲。教學(xué)難點：創(chuàng)編歌詞。教學(xué)課時：第一課時。教學(xué)準備：鈴鼓、卡紙、大頭筆、教學(xué)過程：教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、組織教學(xué)音樂問好教師問好學(xué)生問好良好的學(xué)習(xí)常規(guī)二、導(dǎo)入新課有趣的節(jié)奏律 動引入拍打不同的節(jié) 奏學(xué)生跟隨老師 的節(jié)奏做律 動。通過不同的律動，讓 學(xué)生鞏固所學(xué)過的節(jié) 奏，為本節(jié)課這首節(jié) 奏

8、感較強的歌曲作鋪 墊。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖三、學(xué)習(xí)新課1、聆聽歌曲播放歌曲錄 音。認真聆聽歌 曲。(1)對歌曲有初步的 印象(2)提出問題， 引起學(xué)生對歌曲的注/包、O2、練習(xí)讀那部 分的節(jié)奏。教師示范節(jié) 奏。學(xué)生也能把節(jié) 奏拍打準確。讓學(xué)生拍打好讀那部 分的節(jié)奏。3、朗讀歌詞拍打節(jié)奏。學(xué)生跟隨節(jié)奏 有感情地朗讀 歌詞。通過有節(jié)奏地朗讀歌 詞，使學(xué)生更能準確 地歌唱全曲。4、學(xué)唱歌曲1、教師范唱 2、教師鋼琴伴 奏3、講解打 花巴掌的含義 4、請同學(xué)合作 展示拍打方法 5、讓學(xué)生自由 練習(xí)6、請學(xué) 生上臺展示自 己不同的拍打 方法。1、學(xué)生認真聆 聽、歌唱2、 學(xué)生自由練 習(xí)，找自己喜 歡的拍打方法 來歌唱3、學(xué) 生上臺展示不 同的拍打方 法。1、再次聆聽，加深學(xué) 生對歌曲的印象2、 尊重學(xué)生的個性創(chuàng) 作，給予學(xué)生自由發(fā) 揮的空間。5、歌曲處理引導(dǎo)學(xué)生用準 確的情緒演 唱。學(xué)生根據(jù)老師 的引導(dǎo)有感情 地演唱。通過老師的引導(dǎo)，學(xué) 生用有感情的聲音演 唱歌曲。四、創(chuàng)編歌詞引