也談?dòng)讕?、學(xué)前教育專業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感的培養(yǎng)

1、也談?dòng)讕?、學(xué)前教育專業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感的培養(yǎng)也談?dòng)讕煛W(xué)前教育專業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感的培養(yǎng)2022年?國家中長期教論文聯(lián)盟.Ll.育改革和開展規(guī)劃綱要20222022年?公布。伴隨著國家對(duì)學(xué)前教育的重視，我國的學(xué)前教育事業(yè)的改革和開展迎來了新的機(jī)遇。全國各大中專院校幼師、學(xué)前教育專業(yè)紛紛出現(xiàn)了熱招場面。怎樣辦好幼師、學(xué)前教育，培養(yǎng)出合格的幼兒教育工作者，已經(jīng)是擺在我們廣闊幼師、學(xué)前教育工作者面前的一項(xiàng)榮耀而艱巨的任務(wù)。筆者所在的學(xué)校，近兩年來，幼師、學(xué)前教育專業(yè)的招生人數(shù)逐年增加。作為一名工作在幼師、學(xué)前教育專業(yè)教育教學(xué)一線的老師，在日常教學(xué)中，在與學(xué)生的接觸中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被無視的問題，那就是不

2、少學(xué)生對(duì)幼兒老師這一職業(yè)認(rèn)同感比擬模糊，甚至有些學(xué)生根本就缺乏職業(yè)認(rèn)同感。幼兒老師的職業(yè)認(rèn)同感就是指幼兒老師對(duì)自己所從事的職業(yè)在內(nèi)心里認(rèn)為它有價(jià)值、有意義，并可以從中找到樂趣。可以這樣說，職業(yè)認(rèn)同是幼兒老師職業(yè)道德建立的前提與根底，是幼兒老師專業(yè)成長的起點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感的有無與上下，其重要性已經(jīng)不言而喻了。那么，幼師、學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，他們的職業(yè)認(rèn)同感又是怎樣呢？筆者通過問卷的方式分別對(duì)中專幼師和高職大專學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生就這一問題進(jìn)展過調(diào)查，其結(jié)果很不樂觀。在問題你為什么選擇幼師、學(xué)前教育專業(yè)？，答復(fù)喜歡或熱愛的，僅占百分之四十左右；更多的答復(fù)是好就業(yè)、是家長的意見、天天和

3、孩子在一起，覺得好玩。等等，甚至有的答復(fù)是中學(xué)畢業(yè)了，成績又不好，總得有個(gè)學(xué)校讀埃尤其是中專幼師學(xué)生的問卷反響出的職業(yè)認(rèn)同感的問題更為突出。造成這種現(xiàn)狀的原因主要是長期以來社會(huì)和家長對(duì)幼兒園和幼教工作者認(rèn)識(shí)上的偏頗影響了這些學(xué)生，使他們對(duì)于自己將來的崗位缺乏正確全面地理解和認(rèn)識(shí)。怎樣在幼師教育階段培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感呢？筆者認(rèn)為有如下途徑：首先，要充分發(fā)揮幼師、學(xué)前教育專業(yè)廣闊老師的表率作用。典范的力量是無窮的。各級(jí)各類院校的幼師、學(xué)前教育的老師雖然與學(xué)生們將來所做的幼兒老師有所不同，但對(duì)崗位的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛，對(duì)自己所從事的職業(yè)的自豪感應(yīng)該是一致的。一個(gè)合格的幼師、學(xué)前教育專業(yè)的老師，本身

4、就應(yīng)該有高尚的師德、豐富的知識(shí)和高超的教育教學(xué)程度。因?yàn)樵趯W(xué)生心目中，老師是社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。其次，以各種手段和方法幫助學(xué)生對(duì)幼師職業(yè)有一個(gè)全面正確的認(rèn)識(shí)，使他們樹立良好的職業(yè)價(jià)值觀和堅(jiān)決的職業(yè)信念。學(xué)校除了通過必要課程的課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)這一目的外，還要充分利用社會(huì)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)展這方面的教育?？梢远ㄆ诮M織學(xué)生到幼兒園參觀，可以組織學(xué)生參加幼兒園的家長會(huì)，可以邀請(qǐng)優(yōu)秀的幼兒老師來校做報(bào)告、開講座等等。著名學(xué)者周國平說過：你做一項(xiàng)工作，只是為了謀生，這項(xiàng)工作就只是你的職業(yè)，你做一項(xiàng)工作，只是因?yàn)橄矚g，并不在乎它能否帶來利益，這項(xiàng)工作就是你的事業(yè)。如今許多年輕人對(duì)職業(yè)不滿

5、意，然而，可悲的是，真給了他們選擇的自由，他們卻只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，除了掙錢多一些，謀生得好一些之外，就不知還要什么了。我們的幼師教育就是要培養(yǎng)我們的學(xué)生把職業(yè)與事業(yè)融為一體，也只有這樣，我們的學(xué)生才能在將來的幼教崗位是有所開展，有所成就。第三，確立明確的培養(yǎng)目的，課程設(shè)置科學(xué)合理。各級(jí)各類院校，一定要明確我們培養(yǎng)目的的首要一點(diǎn)就是培養(yǎng)有職業(yè)理想的幼兒老師。這一點(diǎn)，不能僅僅停留在口頭上或只寫在人才培養(yǎng)方案里，是要確確實(shí)實(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中的。各級(jí)各類院校在課程設(shè)置上就要科學(xué)合理，保證師德及人文素養(yǎng)方面的課程的課時(shí)量。筆者通過網(wǎng)絡(luò)查詢一些院校該專業(yè)的課程設(shè)置及教學(xué)方案，發(fā)現(xiàn)目前我國的各級(jí)各類院校包括筆者

6、所在的院校更多的是重視學(xué)生藝術(shù)技能的培養(yǎng)，或多或少地?zé)o視了學(xué)生的師德及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。其直接結(jié)果就是學(xué)生對(duì)自己即將從事的職業(yè)認(rèn)識(shí)缺乏，準(zhǔn)備不充分，缺乏對(duì)崗位的適應(yīng)性。近年來，全國各地幼兒園虐童事件時(shí)有發(fā)生，造成這種現(xiàn)象的原因除了當(dāng)事人的心理因素外，主要還是幼教工作者缺論文聯(lián)盟.Ll.乏根本的師德和必要的人文素養(yǎng)，也就是缺乏職業(yè)認(rèn)同感。第四，利用校園文化建立培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感。校園文化建立，是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的有效途徑，而學(xué)生人文素養(yǎng)的進(jìn)步，有助于學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感的形成。各級(jí)各類大中專院校，要重視校園文化的建立。學(xué)校要著力營造人文情懷與科學(xué)精神相交融的校園文化，要利用校園網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、播送電視、標(biāo)識(shí)牌等營造富有文化內(nèi)涵的環(huán)境，定期開展文藝匯演、書畫展覽、演講比賽，要讓學(xué)生有更多的活動(dòng)，更多地感受到被人欣賞、被人關(guān)愛的溫暖與幸福。在這種校園環(huán)境中成長起來的學(xué)生，其職業(yè)認(rèn)同感必定很高。2022年11月，?國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前開展學(xué)前教