幼兒大班識字游戲教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒大班識字游戲教案 孩子對科學(xué)產(chǎn)生興趣，往往出自偶然的察覺，教師要擅長察覺孩子的學(xué)習(xí)方式。下面是我整理的幼兒園小班熟悉數(shù)字6教案，接待查看，夢想扶助到大家。 篇一：幼兒園小班熟悉數(shù)字6教案 【活動目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字6，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。 2、引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，穩(wěn)定對6以內(nèi)數(shù)字的熟悉。 3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達才能。 【活動打定】 1、教具：投影儀一臺，動物園幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。 學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份（見圖一），油畫棒若干盒;其

2、次組，數(shù)字紙卡（見圖二）人手一份，實物印章每人一個;第三組，實物圖片（見圖三）人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標(biāo)記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，16小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。 2、環(huán)境布置 幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤內(nèi)16個小數(shù)卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建數(shù)的王國，用大型積木搭三個門洞，分別標(biāo)有數(shù)字l、2、3。 【活動過程】 一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。 （出示一封信）：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中（1）班小摯友的信。（教師讀信） 師：我們一起開汽車去動物園，好不好？（音樂聲，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（

3、一），到達動物園。 嘗試一 分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動物數(shù)量，穩(wěn)定對數(shù)字4、5的熟悉。 師：我們到了館，它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？ 請小摯友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。 嘗試二 出示幻燈片（四），請幼兒目測動物數(shù)量，熟悉數(shù)字6。 師：它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字6） 6像什么呢？ 請小摯友從盤中找出數(shù)字6，集體認(rèn)讀數(shù)字6。 請幼兒議論陳述6還可以表示什么？ 嘗試三 嬉戲看數(shù)取物。 師：這是數(shù)字幾？（出示數(shù)卡）請小摯友從小盤內(nèi)試著拿出一致數(shù)量的玩具，邊拿邊說：1、2、3，個玩具和數(shù)字做摯友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。 師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好？ 二、小組活

4、動 介紹每組的嬉戲內(nèi)容及規(guī)矩： 師：小摯友看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組嬉戲。 第一組看數(shù)字做點卡 師：請小摯友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3數(shù)字和個圓點做摯友。 其次組看數(shù)字印圖形 師：請小摯友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3個圖形和數(shù)字做摯友。 第三組看實物貼數(shù)字 師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說個什么數(shù)字和數(shù)字做摯友。 請幼兒自由選擇一組嬉戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，激勵幼兒邊操作邊陳述，檢查操作過程及結(jié)果。 三、活動評價（師生互

5、評） 1。表示個別幼兒的操作卡片，集體舉行評價，表揚邊操作邊陳述的幼兒。 2。 教師小結(jié)活動處境。 3。以寄信終止活動。 師：小摯友想不想和數(shù)字娃娃交摯友呢？老師為你們打定了大量信封，請你們把自己做的寄給它們好不好？ 幼兒粘貼，教師講解寄法：請小摯友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好摯友，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字和個圓點做摯友，這樣信就能寄出去。 幼兒逐一寄信，走出教室，終止活動。 篇二：幼兒園小班熟悉數(shù)字6教案 一、活動目標(biāo)： 1、在嬉戲活動中學(xué)習(xí)6的形成，熟悉數(shù)字6，理解6的實際意義。 2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進展幼兒操作，思維才能。 二、活動打定 1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1

6、6數(shù)字卡片。 2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖） 另備與蘿卜上所貼外形一致的圖形若干。 3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫上16的 的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上16的圓點。 三、活動過程： 1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，熟悉數(shù)字6） （1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。 （2）說說你（兔子）熱愛吃什么？ （3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。 （4）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。 2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。 蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。 老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。 幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。 3、拼小兔：復(fù)習(xí)熟悉數(shù)字16和6以內(nèi)