花樣跳短繩教學(xué)設(shè)計(jì)

1、花樣跳短繩教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，貫徹落實(shí)健康第一的教學(xué)思想， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體，掌握一些基本的跳 繩方法。采用靈活多樣、合理有效的教學(xué)方法，激 發(fā)學(xué)生的運(yùn) 動(dòng)興趣。在教學(xué)中以學(xué)生 為主體，讓學(xué)生的思 維、情緒、活動(dòng)同教師的教交融在一起。讓學(xué)生掌握多種腳法跳短繩方法和技巧，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法 進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的 團(tuán)結(jié)合作能力。學(xué)情分析：本次課的授課對(duì)象是小學(xué)六年 級(jí)學(xué)生。好動(dòng)是學(xué)生的天性 ,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。自信心

2、強(qiáng)，但有時(shí)過高的估計(jì)自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理 傾向。他們團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度。因此在教學(xué)中 針對(duì)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，靈活的安排多 樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，留給學(xué)生一定的自主活 動(dòng)天地，讓學(xué)生在學(xué) 習(xí)和觀察思考中得到啟示，得到 鍛煉。多表揚(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。1同時(shí)讓學(xué)生自由 組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活 動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來以下心理體驗(yàn)：學(xué)會(huì)了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪。正確引 導(dǎo)學(xué)生，弱

3、化、扭轉(zhuǎn)不良的心理 傾向。教材分析：跳短繩是一項(xiàng)簡(jiǎn)單易行的大眾性健身運(yùn) 動(dòng)。跳短繩強(qiáng)調(diào)身體各部位協(xié)調(diào)配合，特別是手腦協(xié)作。對(duì)于促進(jìn)心肺功能和肌肉、關(guān) 節(jié)、韌帶的發(fā)展，增強(qiáng)腿部力量和 彈跳力，調(diào)高身體靈活性、協(xié)調(diào)性和耐力素 質(zhì)有較好的效果，同時(shí)可以促進(jìn)少兒智力、身高的增 長(zhǎng)，增強(qiáng)少兒心肺功能和腸胃功能。還可以培養(yǎng)學(xué)生克服困 難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。跳短繩對(duì)六年級(jí)來說已進(jìn)入水平三的第二 階段，所以在教學(xué)程度上有所提高，在教學(xué)內(nèi)容上安排各種腳法跳、 結(jié)合多種腳法 嘗試雙人跳。意在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生身體 協(xié)調(diào)的能力和合作能力。 對(duì)在五年級(jí)時(shí)的“短繩”教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上有所提高。一是老 師對(duì)教材的嘗試，二是學(xué)生對(duì)

4、花樣跳短繩的嘗試。設(shè)計(jì)理念：本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照小學(xué)體育水平三 課程目標(biāo)要求，結(jié)合當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的新思 維，以小學(xué)六年級(jí)花樣跳短繩為課例進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合我校自己的特色，本著 “以教 師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以快樂為主題”依據(jù)六年 級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本課教材內(nèi)容，圍繞四個(gè)學(xué) 習(xí)領(lǐng)域，緊扣三個(gè)目 標(biāo)創(chuàng)設(shè) 意境，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生 動(dòng)、2活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)讓每位學(xué)生以 飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學(xué)練中，使學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中樂，享受到在運(yùn)動(dòng)中做主人的快 樂。從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué) 習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn) 動(dòng)興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué) 練中養(yǎng)成 積極思考、勇于創(chuàng)新、主動(dòng)參與

5、的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，增進(jìn)團(tuán)體合作意 識(shí)。體育課教案學(xué)校：彭州市三界鎮(zhèn)小學(xué)執(zhí)教：鐘賢祿課次：31、通過教學(xué)，使大部分的學(xué)生掌握多種腳法跳，并能進(jìn)行雙人多種腳法跳。教2、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和彈場(chǎng) 短繩 40條地學(xué)音響一套跳力。器目3、培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)自我的自信心，提材標(biāo)志桶 8個(gè)標(biāo)高與他人合作交往的能力教學(xué)1、花樣跳短繩內(nèi)2、游戲：“賽馬接力 ”容重重點(diǎn)：雙人的配合3點(diǎn)難點(diǎn)：搖繩與腳法動(dòng)作的協(xié)調(diào)與連貫難點(diǎn)教學(xué)教學(xué)常 規(guī) - 熱身運(yùn)動(dòng) - 花樣跳短繩- 游戲：“賽馬接力 ”-放松活動(dòng) -順小結(jié)序達(dá)成目標(biāo)參與、技心教順時(shí)學(xué)內(nèi)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)組織形式能、理、社序間會(huì)適荷容身體應(yīng)健康培培一一、整隊(duì)集合

6、，一、整理隊(duì)伍，師生問好養(yǎng)養(yǎng)良、課堂準(zhǔn)師生問好備良好的常規(guī)二、聽音樂節(jié)2部組織二、音樂指揮奏，步伐整齊好二分的紀(jì)律、隊(duì)列課性4堂練習(xí)：常分規(guī)，并隊(duì)激走發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針提繩 帶領(lǐng)學(xué)生一起做對(duì)高學(xué)操熱身運(yùn)動(dòng)（音樂伴課生學(xué)奏）教師口令提示的習(xí)的節(jié)奏內(nèi)興奮4容性，使活學(xué)生動(dòng)身心關(guān)進(jìn)入按音樂節(jié)奏練習(xí)，動(dòng)作節(jié)奏強(qiáng)、有彈力。5節(jié)，運(yùn)動(dòng)達(dá)狀態(tài)。到熱身的效果。1、激運(yùn)一教師語言引在小 組長(zhǎng)帶領(lǐng)發(fā)用所、各種導(dǎo)各小組自主練下各小組積極參與，學(xué)學(xué)的腳法習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，樂于展現(xiàn)自我。大基生體育跳（一 并與學(xué)生互 動(dòng)。本學(xué)知識(shí)人一部習(xí)與技根繩）分興能積(趣， 極參一)小6讓與鍛組自學(xué)煉，培主練生養(yǎng)良習(xí)盡好的情鍛煉1

7、、的習(xí)慣。左右展搖擺示教師提示，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的特點(diǎn)。教師語言激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入游戲按音樂節(jié)奏練習(xí)學(xué)生主動(dòng)參與，師生同樂按跳繩練習(xí)小組開展游6多種腳基法本跳。部激分2 發(fā)學(xué)、發(fā)生學(xué)展習(xí)興學(xué)趣生協(xié)調(diào)能力和彈跳力發(fā)展學(xué)跳戲2、滑雪跳3、分并腳跳4、高抬腿跳重點(diǎn)：腳法變換難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏感強(qiáng)。（二）聽不同節(jié)奏7生靈活躲閃的能力1 培養(yǎng)、開學(xué)生發(fā)相互學(xué)合作生配合的學(xué)習(xí)1創(chuàng)的能0造力，并思體驗(yàn)維成功培的樂養(yǎng)趣。學(xué)生的音樂跳。二、小游戲“抓尾巴”二1、教師講1、各組在小組、學(xué)習(xí)解動(dòng)作要領(lǐng)，并 長(zhǎng)帶領(lǐng)下自主學(xué) 練。新的腳法引導(dǎo)示范，強(qiáng)2、認(rèn)真體會(huì)動(dòng)花樣調(diào)兩人動(dòng)作要作，積極參與練習(xí)。短繩。協(xié)調(diào)一致。感受單人跳、雙

8、人并結(jié)合各2、鼓勵(lì)學(xué) 跳的區(qū)別。種腳生展開想象，創(chuàng)法跳練習(xí)出更多的跳法。嘗試3、教師巡回雙人指導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體差跳繩異，及時(shí)給予指導(dǎo)。（一）單8的創(chuàng)造能力2、發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。人跳（二）雙人跳重點(diǎn)：雙人的配合難點(diǎn)：搖繩與腳法動(dòng)作的協(xié)調(diào)與連貫9激讓發(fā)學(xué)生學(xué)能在生活動(dòng)積中展極示自參我，快與樂學(xué)5體習(xí)與育鍛煉?；顒?dòng)的興趣。1在、學(xué)游戲中培習(xí)養(yǎng)學(xué)游0生的戲自信的心和三組織學(xué)生分1、積極參兩個(gè)小組、花樣組展示，并語言引與敢于展示自我，同時(shí)展示導(dǎo)學(xué)生怎樣觀察短繩和適當(dāng)評(píng)價(jià)。2、別的小組展展示示時(shí)，其他小組一邊加油一邊數(shù)展示動(dòng)作的個(gè)數(shù)。四1、講解游戲1、遵守游戲規(guī) 、游戲： 規(guī)則，語言激勵(lì)調(diào)則，注意安全?！百愸R動(dòng)。 接力 ”2、積極參加比 2、指導(dǎo)學(xué)生賽，與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)在馬道上進(jìn)行比 作，為自己小組爭(zhēng) 10方團(tuán)隊(duì)賽。榮譽(yù)。 法，合作精神；體增強(qiáng)驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)游意識(shí)。戲的樂趣。2、知道在集體性體育活動(dòng)中如何11與他人合作 。讓通學(xué)過音生樂的在渲染，愉使學(xué)快生達(dá)的到身結(jié)氛心放束圍松3部中分結(jié)束本節(jié)課的教