自然辯證法期末復(fù)習題及答案

1、20222022第一學期自然辯證法期末復(fù)習思索題答案.試述當代馬克思主義自然觀的三種形態(tài)的主要內(nèi)容和特征，并闡述其對你的啟示意義?！敬鸢浮浚ń滩臅?3, 35-36, 41,46, 54-56頁）（1）系統(tǒng)自然觀的主要內(nèi)容：系統(tǒng)自然觀認為，系統(tǒng)是自然界的存在方式，系統(tǒng)中的若干要素是線性與非線性作用的統(tǒng)一，但主要是通過非線性的相互作用構(gòu)成的整 體。自然界不僅以系統(tǒng)的方式存在著，而且還是循環(huán)演化的自然界，演化的過 程具有不行逆性，基本方式表現(xiàn)為分叉和突現(xiàn)，自然界的演化經(jīng)受了從混沌到 有序，再到新的混沌，再到新的有序的循環(huán)進展歷程。系統(tǒng)自然觀的基本特征：系統(tǒng)性。系統(tǒng)作為自然界的存在方式，凸顯了自然界

2、的整 體性和普遍聯(lián)系等特征。簡單性。自然界在本質(zhì)上是簡單 性的、非線性的和隨機性的，是簡單性和簡潔性、生成性和 構(gòu)成性、線性和非線性、確定性和隨機性的辯證統(tǒng)一。演 化性。強調(diào)自然界在本質(zhì)上是非穩(wěn)定的、演化的，從歷時性 的維度來講，過去、現(xiàn)在和將來不是等價的和同一的，而是 非等價的和有差別的，時間是自然界演化的內(nèi)在尺度。廣 義性。在討論自然自然系統(tǒng)存在和演化的基礎(chǔ)上，進一步 深化討論了人化自然和人工自然存在和演化的規(guī)律，并由此 而形成了廣義意義上的系統(tǒng)自然觀。（2）人工自然觀的主要內(nèi)容：人工自然界是人類通過實行、加工、掌握和保障等技術(shù)活 動制造出來的相對獨立的自然界，它具有目的性、物質(zhì)性、實踐性

3、、價值性和 中介性等特征；它來源于自然 自然界，既有自然屬性又有社會屬性；它既遵循 自然自然規(guī)律又遵循其特殊規(guī)律，并在總體上從簡潔到簡單、由低級到高級 循環(huán)演化著；正確熟悉技術(shù)的經(jīng)濟和生態(tài)價值，采納生態(tài)科學和系統(tǒng)科學的方 法，通過討論開發(fā)和應(yīng)用生物和生態(tài)技術(shù)，創(chuàng)建資源和環(huán)境友好型社會和生態(tài) 型的人工自然界。人工自然觀的特征：主體性。人工自然觀不僅揭示了自然界所具有的屬人的本 質(zhì)，強調(diào)了人在制造人工自然界過程中體現(xiàn)出的本質(zhì)力氣，凸顯了人和自然界 關(guān)系中的主體地位。能動性。人工自然觀不僅揭示了人類作為“受動的、受在東北老工業(yè)基地再振興過程中，大力進行科技創(chuàng)新，特殊是將要素自主創(chuàng)新與提高 老工業(yè)基地

4、區(qū)域競爭力相結(jié)合，以優(yōu)勢領(lǐng)域為切入點，實現(xiàn)要素比較優(yōu)勢向創(chuàng)新競爭優(yōu)勢 的轉(zhuǎn)化。提高集成創(chuàng)新力量，大力推動工程創(chuàng)新驅(qū)動加速科技成果產(chǎn)業(yè)化，大力推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動深化改革，大力推動制度創(chuàng)新驅(qū)動制約的和受限制的存在物”所具有的消極地服從自然界的受動性等特征，強調(diào) 了他們作為具有自然力和生命力的“能動的自然存在物”。價值性。人工自 然觀不僅承認自然 自然界對人工自然界的價值貢獻，強調(diào)人類對自然界的價 值訴求，而且通過對其進行批判性反思，力圖從忽視自然界的內(nèi)在價值而只追 求人類自身價值，轉(zhuǎn)向自然界內(nèi)在價值和人類自身價值的熟悉并重。(3)生態(tài)自然觀的主要內(nèi)容：生態(tài)自然觀是關(guān)于人與自然界生態(tài)系統(tǒng)辯證關(guān)系的總觀

5、 點。自然界以生態(tài)系統(tǒng)的形式存在，生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間進行能量轉(zhuǎn)換 和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位，是在肯定的空間和時間范圍內(nèi)，在各種生物之間 以及生物群落與其無機環(huán)境之間，通過能量流淌和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個 統(tǒng)一整體。自然界生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，是多樣性和整體性、平衡和非平衡的 統(tǒng)一。生態(tài)自然觀的特征：體現(xiàn)了地球共同體的特征。生態(tài)系統(tǒng)既然是一個由相互依靠的 各部分組成的共同體，其目的是為了生命的存活；人是這個共同體公平一員和 公民，人類和大自然其他構(gòu)成者在生態(tài)上是公平的；人類不僅要敬重生命共同 體中的其他伙伴，而且要敬重共同體本身；任何一種行為，只有當他有助于愛 護生命共同體的和諧穩(wěn)定和漂亮

6、時，才是正確的；人和自然之間要協(xié)調(diào)進展， 共同進化。批判性。它從生態(tài)的角度對于迄今人類的理念及其指導下的行為 及后果進行了反思和批判，它強調(diào)人類是整個生態(tài)自然界系統(tǒng)中的一部分，從 而訂正了傳統(tǒng)人類中心主義在熟悉和處理人和自然的關(guān)系方面所消失的偏激觀 念和行為，端正了人類及其人類社會生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)位。和諧性。強調(diào)人與 自然的協(xié)同進化，強調(diào)人與其它生物的生態(tài)位共性，有助于揭示人與其它生物 生態(tài)位相互聯(lián)系，相互依存和相互進展的事實，從而論證了人與環(huán)境協(xié)同進展 的正值性。(4)啟示：.試分析科學技術(shù)的進展動力有哪些？它們是如何推動科學技術(shù)進展的？ 【答案】(教材書74, 128頁)(1)科學的進展是社

7、會需求等外部動力和科學試驗條件及理論論爭等內(nèi)部動力共同作用 的結(jié)果?？茖W進展的外部動力：表現(xiàn)為科學系統(tǒng)外部的社會生產(chǎn)對科學討論的推動和供應(yīng)條件。社會生產(chǎn)需要為科學討論指明課題方向并要求應(yīng)用成果，工業(yè)進展也為科學討論供 應(yīng)討論對象和討論手段。科學進展的內(nèi)部動力：表現(xiàn)在科學試驗水平的提高引發(fā)了科學內(nèi)部理論上的爭辯，以及 理論與科學試驗進展之間的不平衡，促進科學理論上的進一步完善。（2）技術(shù)進展的動力：社會需求與技術(shù)進展水平之間的沖突是技術(shù)進展的基本動力。任何技術(shù)，最早都源于 人類的需要。正是為了生存進展的需要，人類起初仿照自然，進而進行制造，創(chuàng)造了 各種技術(shù)。同時，文化對技術(shù)進展具有明顯的張力作用

8、。先進的思想文化會推動技術(shù) 的進展，而落后的思想文化則會制約和阻礙技術(shù)的進展，包括影響技術(shù)決策、技術(shù)研 發(fā)以及技術(shù)成果的產(chǎn)業(yè)化各方面。 術(shù)目的和技術(shù)手段之間的沖突是技術(shù)進展的直接動力。技術(shù)目的就是在技術(shù)實踐過程 中在觀念上預(yù)先建立的技術(shù)結(jié)果的主觀形象，是技術(shù)實踐的內(nèi)在要求，影響并貫穿于 技術(shù)實踐的全過程。技術(shù)手段即實現(xiàn)技術(shù)目的的中介因素，包括實現(xiàn)技術(shù)目的的工具 和使用工具的形式。技術(shù)目的的提出和實現(xiàn)，必需依靠于與之相匹配的技術(shù)手段。技 術(shù)手段是實現(xiàn)技術(shù)目的的中介和保證，它包括為達到技術(shù)功能要求所使用的工具以及 應(yīng)用工具的方式。學進展是技術(shù)進展的重要推動力。19世紀中期以后，科學走到了技術(shù)的前面

9、，成為技 術(shù)進展的理論向?qū)А？茖W革命導致技術(shù)革命，技術(shù)進展對科學進步的依靠程度越來越 高，技術(shù)已成為科學的應(yīng)用。尤其是當今社會的進展，日益形成了科學技術(shù)一體化的 雙向互動過程。.試分析科學技術(shù)有哪些社會功能？如何看待科學技術(shù)的社會功能？【答案】（教材書67,113頁）（1）科學的社會功能：科學是革命的力氣。恩格斯說：“在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、 革命的力氣”、“科學和哲學結(jié)合的結(jié)果就是唯物主義、啟蒙運動和法國的政治革 命。科學和實踐結(jié)合的結(jié)果就是英國的社會革命。”科學在資本主義制度下被異化。馬克思指出，在資本主義制度下，科學成了勞動的對立 物，成為幫助資本壓制工人的手段?！?/p>

10、以社會勞動為基礎(chǔ)的全部這些對科學、自然力和大量勞動產(chǎn)品的應(yīng)用本身，只表現(xiàn)為勞動的剝削手段，表現(xiàn)為占有剩余勞動的 手段。因而，表現(xiàn)為屬于資本而同勞動對立的力氣”、“資本招募科學為自己服 務(wù)，從而不斷地迫使反叛的工人就范”。（2）技術(shù)的社會功能：技術(shù)是產(chǎn)業(yè)革命的重要推動力氣。一方面，科學革命的消失，打破了宗教神學關(guān)于自然 的觀點，使人類的關(guān)注回到人類自身。另一方面，科學與技術(shù)的結(jié)合推動了產(chǎn)業(yè)革 命。各種工具機、動力機和制造機的創(chuàng)造和應(yīng)用轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)零散、小規(guī)模的手工工 場的生產(chǎn)模式，推動了集中的、大規(guī)模的、高協(xié)作度的工廠生產(chǎn)模式?？茖W技術(shù)是生產(chǎn)方式和生產(chǎn)關(guān)系革命化的因素。首先科學技術(shù)的進展必定引起生

11、產(chǎn)方式 的變革?？萍嫉膽?yīng)用除了提高了生產(chǎn)率，還拓寬了生產(chǎn)資料的采用范圍、提高了生 產(chǎn)資料的采用率和多樣性轉(zhuǎn)化。其次，科學技術(shù)的進展必定引起生產(chǎn)關(guān)系本身的變 革。科學應(yīng)用于生產(chǎn)實踐，促進生產(chǎn)力的進展，從而引起生產(chǎn)關(guān)系的變革，而生產(chǎn) 關(guān)系的變革會導致社會革命的發(fā)生。.請結(jié)合當前有關(guān)學術(shù)腐敗的一些現(xiàn)象，談?wù)勀銓蒲姓\信的熟悉?！敬鸢浮靠蒲姓\信隸屬于科技倫理中科學倫理的范疇，是科研工作者應(yīng)遵守的倫理與道德法律規(guī) 范。科學倫理是約束科技工作者科研行為的詳細原則，是從事討論活動的主體在進 行學術(shù)討論活動的整個過程和結(jié)果中處理個人與他人、個人與社會、個人與自然關(guān) 系時所要遵循的行為準則和法律規(guī)范的總和，也是

12、科學共同體成員為保障學術(shù)討 論、實現(xiàn)學問創(chuàng)新的目標而商定俗稱的基本道德律令。近年來，我們我國學術(shù)腐敗 大事（抄襲剽竊、偽造包裝、浮夸虛報、亂拉關(guān)系、重復(fù)性討論等等）頻發(fā)，利益 的驅(qū)動、權(quán)力的介入、傳媒的關(guān)注使科研工作者在從事探究、溝通和評價的過程 中，消失大量倫理道德與利益的沖突。因此，想要杜絕此類大事的發(fā)生，科研工作 者就必需堅守科學誠信。詳細如：在確定科研選題和進行科學討論的過程中，科研人員應(yīng)對討論本身做出倫理評價，要對 其討論行為負責，假如估量到科研的結(jié)果會給社會帶來不好的影響，那么科研人員 應(yīng)盡快停止討論活動。在科學討論和應(yīng)用活動中，科研人員應(yīng)堅持科學精神，根據(jù)嚴格的科學方法獲得討論結(jié)

13、 果，保證科學討論的原創(chuàng)性，避開任何形式的抄襲、剽竊和弄虛作假?？蒲腥藛T應(yīng)根據(jù)科學界普遍的行為法律規(guī)范，處理科研活動中學術(shù)溝通與合作關(guān)系?？蒲腥藛T應(yīng)堅持真理，勇于修正錯誤，對偽科學和反科學的不良社會現(xiàn)象自覺地加以抵制和批判。.請結(jié)合你自己的專業(yè)性質(zhì)，談?wù)勅绾尾拍艹蔀橐幻撠熑蔚目萍脊ぷ髡?。【答案】科技工作者是科技活動的主體，也是科技進展價值選擇的主要打算力氣。近代以來的科技 進展對人類以及人類的生活環(huán)境都產(chǎn)生了重大影響，因此，科技工作者務(wù)必要形成 正確的倫理道德觀，堅守科技倫理。作為一名機械專業(yè)的同學，在從事科技活動 時，我們應(yīng)做到以下：在確定機械科研選題和進行機械產(chǎn)品設(shè)計的過程中，應(yīng)對討論本

14、身做出倫理評價，要對 其討論行為負責，假如估量到機械產(chǎn)品會給社會帶來不好的影響，那么我們應(yīng)盡快 停止討論與設(shè)計活動。在機械設(shè)計或試驗中，應(yīng)堅持科學精神，根據(jù)嚴格的科學方法獲得試驗結(jié)果，不造假， 不剽竊，保證原創(chuàng)性，避開任何形式的虛假。應(yīng)根據(jù)機械行業(yè)普遍的行為法律規(guī)范，處理科技活動中學術(shù)溝通與合作關(guān)系。應(yīng)堅持真理，勇于改正，對偽科學和反科學的不良社會現(xiàn)象自覺加以抵制批判。應(yīng)無私地為機械行業(yè)的進展與進步貢獻出自己的全部聰慧才智，具有劇烈的事業(yè)心和努 力拼搏的精神。.如何看待“科學技術(shù)是一把雙刃劍”？【答案】科學技術(shù)是一種特殊的社會意識形式，是對客觀世界的反映。一方面，科學技術(shù)是革命的重要推動力氣，

15、是生產(chǎn)方式和生產(chǎn)關(guān)系革命化的因素。科學與 技術(shù)的結(jié)合推動了產(chǎn)業(yè)革命。各種工具機、動力機和制造機的創(chuàng)造和應(yīng)用轉(zhuǎn)變了傳 統(tǒng)零散、小規(guī)模的手工工場的生產(chǎn)模式，推動了集中的、大規(guī)模的、高協(xié)作度的工 廠生產(chǎn)模式?？萍嫉膽?yīng)用除了提高了生產(chǎn)率，還拓寬了生產(chǎn)資料的采用范圍、提高 了生產(chǎn)資料的采用率和多樣性轉(zhuǎn)化。同時，科學技術(shù)的進展必定引起生產(chǎn)關(guān)系本身 的變革?？茖W應(yīng)用于生產(chǎn)實踐，促進生產(chǎn)力的進展，從而引起生產(chǎn)關(guān)系的變革，而 生產(chǎn)關(guān)系的變革會導致社會革命的發(fā)生。另一方面，科技作為特殊的社會意識形式的科學，一旦與資本結(jié)合起來，就發(fā)揮為資產(chǎn)階 級的統(tǒng)治服務(wù)而與勞動相對抗的作用。隨著資本主義生產(chǎn)的擴展，科學因素作為生

16、 產(chǎn)要素第一次被有意識地和廣泛地加以進展、應(yīng)用并體現(xiàn)在生活中，促進了生產(chǎn)力的進展，也加強了對工人的壓榨、錄I削。首先，人工自然的開拓給人類帶來巨大利 益的同時，也轉(zhuǎn)變了自然的原來面貌，打破了原有的良性自然平衡，引發(fā)了人口膨 脹、環(huán)境污染、生態(tài)危機、能源短缺等嚴峻問題。其次，統(tǒng)治階級設(shè)計和操控著機 器生產(chǎn)程序和我國機構(gòu)，而被統(tǒng)治階級在技術(shù)上處于劣勢，不得不忍受各種不合理 的制度支配。最終，技術(shù)異化造成了人的主體地位的丟失。大機器生產(chǎn)方式下的分 工轉(zhuǎn)變了工人和勞動對象之間的關(guān)系，造成了工人從屬和依附機器體系的被動局 面，也導致對工人身體的摧殘。綜合以上，我們說科學技術(shù)是一把雙刃劍。.試論述我們我國

17、創(chuàng)新型我國建設(shè)的路徑及意義?！敬鸢浮课覀兾覈鴦?chuàng)新型我國建設(shè)的路徑：(1)通過不斷使科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力建設(shè)創(chuàng)新型我國。創(chuàng)新型我國建設(shè)的實質(zhì)是依靠 我國的社會管理功能，對國內(nèi)外創(chuàng)新資源進行有效整合。做法是：加大創(chuàng)新投入，把對科技事業(yè)進展特殊是提高自主創(chuàng)新力量的投入作為戰(zhàn)略性投 資，引導和動員企業(yè)等社會資源的投入，從而保持全社會科技投入的持續(xù)高 速增長。增加創(chuàng)新產(chǎn)出，促使企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新活動的主體和創(chuàng)新成果應(yīng)用的主體； 促進優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)進展；連續(xù)加強科技成果轉(zhuǎn)化。加強自主創(chuàng)新，通過自主創(chuàng)新把握創(chuàng)新主導權(quán)，留意發(fā)揮產(chǎn)業(yè)界作用，推動企業(yè) 成為是技術(shù)創(chuàng)新主體；通過產(chǎn)學研聯(lián)合推動自主創(chuàng)新。(2)通過不斷完

18、善創(chuàng)新經(jīng)濟基礎(chǔ)建設(shè)創(chuàng)新型我國。創(chuàng)新型我國建設(shè)的實質(zhì)是依靠上層建 筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)的愛護，不斷調(diào)整和完善和科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力相適應(yīng)的經(jīng)濟基 礎(chǔ)。詳細做法：加快創(chuàng)新型人才培育和引進。今后我們我國要把科技人力資源視為戰(zhàn)略資源和提升我國競爭力的核心因素，要依托我國重大人才培育方案、重大科研和重大 工程項目、重點學科和重點科研基地、國際學術(shù)溝通和合作項目，源源不斷 地培育造就大批高素養(yǎng)的具有蓬勃創(chuàng)新精神的科技人才。優(yōu)化創(chuàng)新合作環(huán)境。使高校與企業(yè)進行多方面的科研合作；有效采用全球科技資 源，堅持對外開放的基本國策，擴大多種形式的國際和地區(qū)科技溝通合作， 有效采用全球科技資源。加強學問產(chǎn)權(quán)愛護，留意學問產(chǎn)權(quán)創(chuàng)

19、新制度的建設(shè)，促使企業(yè)重視學問產(chǎn)權(quán)的采 用。(3)通過我國職能轉(zhuǎn)變建設(shè)創(chuàng)新型我國充分發(fā)揮政府在創(chuàng)新中作用，加強以市場換技術(shù)的效果。要使技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新 和制度創(chuàng)新以及社會建制變革等成為一個有機整體，快速完成由仿照創(chuàng)新向領(lǐng) 先創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變。加大創(chuàng)新精神培育。首先必需大力發(fā)揚中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。其次要大力富強進 展哲學社會科學，大力開展科學、技術(shù)與社會關(guān)系的討論。再次要在全社會廣 為傳播科學學問、科學方法、科學思想、科學精神，使廣闊人民群眾更好地接 受科學技術(shù)的武裝，進一步形成講科學、愛科學、學科學、用科學的社會風 尚。打造和完善我國創(chuàng)新體系。通過打造和完善我國創(chuàng)新體系能夠加快創(chuàng)新型我國建 設(shè)，其

20、建設(shè)內(nèi)容是：一是要建設(shè)以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，使企 業(yè)真正成為討論開發(fā)投入的主體、技術(shù)創(chuàng)新活動的主體和創(chuàng)新成果應(yīng)用的主 體，全面提升企業(yè)的自主創(chuàng)新力量。二是要建設(shè)科學討論與高等教育有機結(jié)合的學問創(chuàng)新體系，以建立開放、流 淌、競爭、協(xié)作的運行機制為中心，穩(wěn)定支持從事基礎(chǔ)討論、前沿高技術(shù)討論 和社會公益討論的科研機構(gòu)，集中力氣形成若干優(yōu)勢學科領(lǐng)域、討論基地和人 才隊伍。三是要建設(shè)軍民結(jié)合、寓軍于民的國防科技創(chuàng)新體系。四是要建設(shè)各具特色和優(yōu)勢的區(qū)域創(chuàng)新體系，促進中心與地方的科技力氣有機 結(jié)合。五是要建設(shè)社會化、網(wǎng)絡(luò)化的科技中介服務(wù)體系，大力培育和進展各類科技中 介服務(wù)機

21、構(gòu)，引導科技中介服務(wù)機構(gòu)向?qū)I(yè)化、規(guī)?；头梢?guī)范化方向進 展。我們我國創(chuàng)新型我國建設(shè)的意義:.通過自然辯證法的學習，你對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有何新的熟悉，高校應(yīng)如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育?【答案】對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熟悉：科技創(chuàng)新是中國馬克思主義科學技術(shù)觀的重要內(nèi)容，而高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)則是培育創(chuàng)新 精神重要的手段與途徑。創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運用已有的學問、信息、 技能和方法，提出新方法、新觀點的思維力量和進行創(chuàng)造制造、改革、革新的意 志、信念、士氣和才智。培育創(chuàng)新文化就要堅持以下原則：堅持馬克思主義理論在思想與行動上的指導地位； 要以傳統(tǒng)文化的精華為基礎(chǔ)；要充分汲取國外文化的有益成果；要與新形勢下的 實踐相統(tǒng)一；

22、要把握先進文化的前進方向；要大力推動文化創(chuàng)新；進展創(chuàng)新教 育。培育創(chuàng)新文化的基本途徑：要實現(xiàn)觀念和思想的創(chuàng)新；突出企業(yè)主體、構(gòu)建獨特的企 業(yè)創(chuàng)新文化；構(gòu)建“以人為本”開放的多元文化體系；推動科學精神和人文精神 的融合；改革教育制度、制定激勵機制、培育創(chuàng)新精神；加強國民的人文教育和 美育，在“真善美”的境界中不斷創(chuàng)新和進展。高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要需要留意以下幾個方面：在課程開設(shè)方面，設(shè)置完善豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程應(yīng)涉及創(chuàng) 業(yè)過程中的方方面面，涵蓋創(chuàng)業(yè)意識、融資、管理等內(nèi)容。加強師資力氣強，聘請大量的有實際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)閱歷的老師。留意對老師進行特 地的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的培育，鼓舞老師從

23、事創(chuàng)業(yè)實踐，組織老師參與 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學研討會，溝通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育閱歷，從而有效提高老師 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平。在規(guī)章制度上為同學進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動供應(yīng)便利條件。鼓舞老師、同學進行創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)活動，也為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的開展供應(yīng)必要的政策措施支持，消退 他們的后顧之憂。鼓舞同學樂觀參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。在實踐活動中培育同學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力 量，通過創(chuàng)業(yè)方案大賽等方式使同學親身參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中去，也有助 于同學畢業(yè)后實際進行創(chuàng)業(yè)。加強與產(chǎn)業(yè)界合作，校企合作共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。在實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的 過程中，留意與學校所在地區(qū)的產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，充分發(fā)揮學校的科研優(yōu)勢和地方企業(yè)的資金優(yōu)勢，校企合作共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，也促進了地 方