《猴子撈月》教學(xué)教案

1、PAGE6PAGE6猴子撈月教案猴子撈月教案篇一、猴子撈月教案活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事中猴子撈不到月亮的原因，感受寓言故事的樂趣。2、觀察并了解物體在水中成像的現(xiàn)象。3、知道遇到事情要多動(dòng)腦筋、想辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、一串毛絨小猴玩具、每組一盆水、一個(gè)手電筒。2、猴子撈月亮故事掛圖、猴子撈月亮的動(dòng)畫故事。活動(dòng)過程1、猜謎語引起幼兒興趣：一物象人又象狗，爬竿上樹是能手，擅長模仿人動(dòng)作，家里沒有山中有。（猴）教師出示一毛絨小猴玩具，引起幼兒聽故事的興趣。2、請(qǐng)幼兒欣賞猴子撈月亮故事，分析理解故事內(nèi)容。（1）猴子們?cè)谒锇l(fā)現(xiàn)了什么他們是怎么做的月亮撈上來了嗎他們的心情怎樣（2）分析猴子們?yōu)槭裁礇]有撈上月亮來

2、，這是一群什么樣的猴子？（發(fā)散幼兒思維：這是一群笨拙的猴子、敢于嘗試的猴子、頑皮的猴子、不愛動(dòng)腦筋的猴子等。）3、請(qǐng)幼兒看掛圖完整地欣賞故事，討論聽了這個(gè)故事明白了什么道理。4、組織幼兒做實(shí)驗(yàn)。用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，讓幼兒觀察：水中“月亮”的影子是什么樣的？用手去撈，“月亮”變得怎么樣了？讓幼兒感知水面很平時(shí)，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。活動(dòng)延伸1、晨間活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫故事猴子撈月亮，加深對(duì)故事的理解。2、請(qǐng)幼兒晚上在家觀察月亮的變化，并進(jìn)行記錄。篇二、猴子撈月教案活動(dòng)目標(biāo)1、通過欣賞故事PPT，學(xué)習(xí)故事猴子撈月，理解故事的內(nèi)容。2、能利用實(shí)驗(yàn)，得出故事中猴

3、子撈不到月亮的原因。3、敢于在集體面前大膽表述自己的猜測(cè)及想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、故事PPT、圖片一張（一只小猴子趴井邊，發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮）、實(shí)驗(yàn)道具（裝滿一半水的水盆、手電筒）2、圖書若干本活動(dòng)過程一、談話，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。提問：昨天是什么節(jié)日（中秋節(jié)）中秋節(jié)你是怎么過的？中秋節(jié)的月亮是什么樣子的你所看見的月亮是在哪里的二、通過欣賞故事PPT，理解故事的情節(jié)發(fā)展。1、出示圖片（一只小猴子趴井邊，發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮），引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣。師：中秋節(jié)的時(shí)候，有一只小猴子也出來在井邊玩耍，突然它發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮，接下來，它會(huì)怎么做呢（幼兒大膽猜測(cè)）現(xiàn)在老師這里有個(gè)關(guān)于猴子

4、撈月的有趣故事，你們想不想一起來聽一聽呢？2、請(qǐng)幼兒欣賞猴子撈月故事PPT，分析理解故事內(nèi)容。（1）欣賞PPT至12頁，提問：猴子們?cè)谒锇l(fā)現(xiàn)了什么它們是怎么做的你猜猜它們是怎樣撈月亮的引導(dǎo)幼兒想出各種辦法，可適當(dāng)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來模仿?lián)圃铝恋膭?dòng)作。（2）繼續(xù)欣賞PPT至19頁，提問：月亮撈上來了嗎為什么撈不上來我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看，為什么井里的月亮撈不上來。（3）組織幼兒做小實(shí)驗(yàn)。用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，引導(dǎo)幼兒觀察：水中的“月亮”是什么樣的用手去撈，“月亮”變得怎么樣了教師小結(jié)：水面很平時(shí)，月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。（4）欣賞故事結(jié)尾部分PPT。師：最后猴子們?yōu)槭裁?/p>

5、沒有撈上月亮來你覺得這是一群什么樣的猴子3、請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事，討論聽了這個(gè)故事明白了什么道理。三、幼兒自主閱讀用書，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。1、幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)個(gè)別閱讀能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行閱讀。2、請(qǐng)幼兒說說：你最喜歡書中的哪個(gè)地方為什么幼兒園猴子撈月教案。猴子撈月是我國從古流傳至今的一個(gè)大家都能耳熟能詳?shù)墓适拢@個(gè)故事寓意深刻，可以給幼兒帶來深刻的教育意義，老師們可以從各個(gè)方面讓幼兒了解這個(gè)故事的寓意，從而獲得新的知識(shí)。篇三、猴子撈月教案活動(dòng)目標(biāo)1、了解故事的寓意，知道遇事多動(dòng)腦筋。2、通過故事及小實(shí)驗(yàn)，深入理解故事情節(jié)。3、和同伴玩水中成像的游戲，激發(fā)其探索科學(xué)的興趣。活動(dòng)

6、準(zhǔn)備1、配樂故事猴子撈月亮。2、每桌一盆水，一只手電筒。活動(dòng)流程1、以猜迷語的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。有時(shí)掛在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。（月亮）2、教師講述故事猴子撈月亮。當(dāng)講到“老猴子說：“快想辦法把月亮撈上來”時(shí)，停止講述并讓幼兒討論：（1）猜猜他們是怎樣撈月亮的？（2）月亮撈上來了嗎為什么撈不上來3、接著欣賞故事，教師進(jìn)行提問：（1）故事的名字叫什么？（2）小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么它怎么叫的（3）大猴子跑來一看什么反應(yīng)老猴子呢（4）它們用什么方法撈月亮撈到了沒有為什么撈不到（5）最后老猴子一抬頭，看見了什么它對(duì)小猴子說了什么（6）聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？4、分小組進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)水中成像。用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，并讓幼兒觀察：“水中月亮的影子是什么樣的用手去撈，月亮變得怎么樣了”使幼兒感知水面很