六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－第三單元7.圓錐的認(rèn)識(shí)（ 基礎(chǔ)） 人教版(共13張PPT)

1、圓錐的認(rèn)識(shí) 3.7使學(xué)生在具體的情境中認(rèn)識(shí)圓錐，知道圓錐各部分的名稱(chēng)，掌握?qǐng)A錐的特征，會(huì)看圓錐的平面圖，了解圓錐的高的測(cè)量方法。培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、思維能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。用生活中的圓錐讓學(xué)生體會(huì)所學(xué)知識(shí)的生活價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度。 課時(shí)目標(biāo)準(zhǔn)備一個(gè)圓柱。 說(shuō)一說(shuō)這個(gè)圓柱有什么特征。用一塊布把這個(gè)圓柱遮住。 如果這個(gè)圓柱的上底面慢慢地縮到圓心時(shí)，那么圓柱將變成什 么樣呢？試著描述一下。能否將圓柱變成圓錐?看到這個(gè)課題，你想知道什么？ 情境導(dǎo)入 探究新知 初步感知這樣的圖形叫圓錐。在我們生活的周?chē)男┪矬w是圓錐形的？1.認(rèn)真對(duì)照?qǐng)D形和模型觀察。（1）指岀哪是圓

2、錐的底面，哪是圓錐的側(cè)面。（2）圍繞下面幾個(gè)問(wèn)題，同桌之間共同探討。 圓錐有幾個(gè)底面？是什么形狀的？ 用手摸一摸圓錐的側(cè)面，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 用手摸一摸圓錐的頂點(diǎn)，你有什么感覺(jué)？ 探究新知 認(rèn)識(shí)圓錐及各部分的名稱(chēng)小結(jié)：圓錐有一個(gè)底面，是圓形的，有一個(gè)側(cè)面，它是一個(gè)曲面，有一個(gè)頂點(diǎn)。2.如何畫(huà)圓錐的平面圖。 探究新知 認(rèn)識(shí)圓錐及各部分的名稱(chēng)3.認(rèn)識(shí)圓錐的高。 思考：圓錐的高在哪里？圓錐的高有幾條？ 定義：圓錐的高就是指從圓錐的頂點(diǎn)到底 面圓心的距離。 探究新知 認(rèn)識(shí)圓錐及各部分的名稱(chēng)4.測(cè)量圓錐的高。 思考：怎樣測(cè)量圓錐的高？ 方法：把圓錐的底面放平； 用一塊木板水平放在圓錐的頂點(diǎn)上面； 豎直地量

3、岀平板和底面之間的距離。 探究新知 認(rèn)識(shí)圓錐及各部分的名稱(chēng)展示一下你的方法，說(shuō)說(shuō)還有沒(méi)有其他的測(cè)量方法？如果是圓錐形的沙堆和糧堆，又怎樣測(cè)量它的高呢？5.玩具制作。 分別準(zhǔn)備一張三角形硬紙片和一張長(zhǎng)方形硬紙片。 快速轉(zhuǎn)動(dòng)，看一看它們是什么形狀。 探究新知 認(rèn)識(shí)圓錐及各部分的名稱(chēng)完成教材第32頁(yè)的“做一做”。完成教材第35頁(yè)練習(xí)六第1、2題。 鞏固練習(xí) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 課堂小結(jié) 課后作業(yè)說(shuō)一說(shuō)。 （1）請(qǐng)你說(shuō)岀圓錐各部分的名稱(chēng)。 （2）請(qǐng)你說(shuō)岀圓錐的特征。指岀下列各圖是由哪些圖形組成的。 課后作業(yè)圖小旗繞一條直角邊快速轉(zhuǎn)動(dòng)形成的圓錐，底面半徑是( )cm，高是( )cm。圖小旗繞一條直