學期地理教學任務計劃范文2022

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁學期地理教學任務方案范文2022學期地理教學任務方案范文1一、 指導思想高三地理教學是面向高考的教學，因此以普通高中地理課程標準及20_年_省文科綜合考試說明，及本屆學情為根據(jù)制定本方案。二、教學目的以培養(yǎng)才能為主導，考察學生所學課程的根底知識和根本技能的掌握程度，以及運用這些根底知識分析p 、解決問題的才能。要求學生在理解的根底上結實地掌握根本知識、根本技能，對所學課程內容可以融會貫穿，可以做到理論聯(lián)絡實際，用所學是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學以致用。三、詳細復習方案及對策全年度高三復習分三輪：第一輪復習，從20_年7月底到20_年3月底，通讀

2、教材，主要是根底才能過關。復習對策：1，對照考綱，夯實根底不遺漏，掃清知識構造中理解上的障礙，對地理知識都進展梳理和歸納，使之系統(tǒng)化。2，分析p 近年高考的新變化，把握高考脈搏;3，實行滾動復習，做到適當回憶，合理練習(復習過的內容)，提升應用才能。4，全面閱讀教材，掌握靈敏運用地理原理的才能。5，狠抓落實，特別注意目的生中地理成績比較差的學生，進展輔導6，合理安排考與練，引導學生注意總結歸納考試和練習中反映出的自己在知識、才能及方法上的缺漏，在日后學習中注意調整進步。第二輪復習，20_年3月底至5月中，注重知識的靈敏運用和才能進步復習對策：本輪復習可以主干知識為載體，以專題為根底，以區(qū)域為平

3、臺，通過加強知識之間的縱橫聯(lián)絡，全面進步學科思維才能.。1，自然地理原理的圖式化：自然地理的很多原理，其實都蘊涵在某些圖式中，而圖就在課本上;2，人文地理思維的形式化;3，熱點區(qū)域聯(lián)絡的自然化：(1)不盲目追逐熱點;(2)多聯(lián)絡自然地理特征，少聯(lián)絡人文特征.第三輪復習：20_年5月中至5月底，注重查漏補缺和解題技巧的培養(yǎng)。復習對策：注重，精選練題，回歸課本，個別輔導.1、抓主干知識，綱舉目張。2、重地圖，抓區(qū)域核心。3、重原理，講解題思路。4、關注熱點，理解熱點問題的地理背景。學期地理教學任務方案范文2一. 學生根本情況通過綜合分析p 我校地理考試成績，為了有效提升地理教學程度，搞好復習，進步

4、地理教學實效性，特制訂本學期地理教學工作方案。二.指導思想本學期必須緊抓地理教材、地理課程標準、注重雙基教學，構建地理主干知識框架和網絡，引導學生學習生活中的地理，關注社會和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關系，熱點問題應表達地理學的應用功能與社會價值;地理才能的核心是圖表、文字信息的分析p 應用才能。教學中應突出地理學科的綜合性、區(qū)域性。使學生具備一定的分析p 、評價、歸納才能和解決地理問題的才能。三.應做好以下幾方面工作1、鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題要認真鉆研教材和考試說明，研究20_20_年高考題，要不斷研究高考的新變化和開展趨勢，深化理解考試大綱內容和含義，

5、認真學習試題分析p ，研究高考試題的命題思路和才能要求，使自己的教學不偏離高考的要求。重視每次考試對試題的分析p ，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調整教學策略。2、抓好“雙基”把握好教學導向在高三的備考中，教師的復習不能帶有幸運的心理去猜題、押題，一定要扎扎實實，一步一個腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理才能、地理規(guī)律，要強調地理特征的空間性。以不變應萬變，才能做到萬無一失。為此，應重視地理原理的教學，并重點抓住以下幾方面：一是夯實根底識，到邊到沿，不留死角;二是建構和完善學科主干知識體系;三是對重點知識形成專題，挖掘知識

6、間的橫向和縱向聯(lián)絡，強化規(guī)律(過程)和方法，重視聯(lián)絡和運用。3、強化地理圖表的學習空間性是地理學科區(qū)分于其他學科的最主要特點。地理高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說學生從地理圖表中索取信息的才能，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時復習，應以課本中原圖為根底，純熟判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);純熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表，教學中應加強這方面的訓練。進步學生圖文轉換，圖圖轉換等類型的綜合分析p 才能。4、注重地

7、理才能的培養(yǎng)知識在于積累，在平時的教學中應潛移默化地、有意識地培養(yǎng)學生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理才能，強調對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應用，突出考察考生獲取圖表信息的才能，遷移整合和運用知識的才能，比較、分析p 、評價地理事物和現(xiàn)象，描繪、闡釋事物和討論問題的才能。5、加強案例教學，訓練學生解題思路和答題的技巧從高考試題反思我們的常規(guī)教學，教與學都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學法或教法，舉一反三，形成才能。施行案例教學，學生以不變應萬變。訓練學生進展學科術語標準、條理清楚、突出【關鍵詞】：p 】：、邏輯嚴密的表述。6、關注社會、關注時政熱點和焦點引導學生關

8、注當今人類生存和開展進程中的重大問題，關注社會開展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探究、溫室效應與臭氧空洞、氣象災害與自然災害、外來物種入侵、南水北調、能問題、大型水利工程的建立及流域的綜合治理、產業(yè)構造調整、循環(huán)經濟、節(jié)約型社會、三農問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經濟全球化與區(qū)域經濟一體化等等，地理學科的時代性強，在日常教學和訓練中應以反映現(xiàn)實和熱點的“新材料、新情境”為載體，考察學生理論聯(lián)絡實際的才能和素養(yǎng)，以表達培養(yǎng)學生時代使命感和社會責任感的教育價值。7、訓練學生用學科術語標準答題從這幾年的高考閱卷和試題分析p 可以看出，很多學生審題不到位、答題沒有要點也是導致高考得分率低的

9、主要原因。因此，進步準確審題、標準表述、嚴謹答題的才能是高三一開始復習我們做教師就必須有意識的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低。8、落實好每周甚至每節(jié)的有效訓練知識的穩(wěn)固，技能的純熟，才能的進步都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。因此，及時在網上搜集各地的試題，根據(jù)教學進度和高考的命題趨勢，精心選題出好每周的周練題，并對周練的錯題進展及時評講，幫助學生總結解題規(guī)律，掌握分析p 問題的方法和解決問題的途徑，使學生及時發(fā)現(xiàn)知識缺漏，有效地進步學生的應試才能。學期地理教學任務方案范文3一.指導思想以新課程標準為指導，以教材，大綱為根據(jù)，以考試說明為準繩，充分研究高考.不斷進展高三地理課堂教學改革，探究

10、高三地理教學形式，增強地理課的針對性和實效性.培養(yǎng)學生分析p 問題，解決問題和應用的才能，提地理學科的教學質量二.工作目的1充分研讀地理大綱，考綱和課程標準，從整體上把握高考復習的要求，讓學生形成地理學科思想和地理思維方式.改變教學觀念，向課堂要質量，相信學生，發(fā)揮學生學習主體作用，培養(yǎng)學生的地理思維才能，給學生以考慮和融會貫穿的時間2加強教研，研究考綱考題，研究課堂教學形式和方法，研究對學生學習指導方法，研究熱點問題與教材知識的結合，精選例題，練習題.3進展有效的知識落實，把課堂作為知識落實的主渠道，及時進展“章結”，“單元過關”和“月清”.4使學生的學科成績在優(yōu)生率，平均成績和合格率上有明

11、顯提升，使高考能上一個新臺階.三.采取措施1，周密方案，有序復習高三地理復習一般分三輪：第一輪根底復習到20_年3月底，其任務是復習考點，系統(tǒng)知識，形成網絡，夯實雙基，根本上是教師圍繞考點講重點，難點，疑點，學生在教師的指導下，詳讀教材，注重課本知識的掌握，加強根本知識和根本技能的訓練.第二輪專題復習從4月上旬到5月上旬，其任務是完善體系，重組知識，訓練才能.一般是學生練，教師導和評.專題復習指導，導根底，導方法;練運用，練技能;評錯因，評思路.第三輪綜合復習在5月中下旬，其任務是整合知識，綜合運用，掌握技巧，全面培養(yǎng)才能.一般采用練，評，看方式.練綜合運用，練重組整合，練應試技能;評解題思路

12、，評答題標準;看錯點誤點，追根溯.2，學綱研題，把握高考學“兩綱”“兩綱”即地理教學大綱和文綜考試說明中的地理部分.目前高考考慮到中學教學的實際，是以地理教材為根本內容，以兩綱為根本根據(jù)，以新課標為方向來命題的.因此假設對“兩綱”不熟悉，對教材內容不理解，不掌握，就談不上高考要求的靈敏運用知識了.學“兩綱”就要做到：綱綱對照，綱本(課本)對照，綱題(高考題)對照和新舊對照(特別是考綱的變化).研“兩題”“兩題”即高考題和訓練題.在兩題研究方面做到“五找”：對歷年高考試題整體研究找共性;對近三年高考試題重點研究找趨勢;對一樣考點的試題比照研究找變化;對不同形式的試題分類研究找差異;對各地考試題集

13、中研究找信息.通過“兩綱”的學習和“兩題”的研究，做到：對考試目的，才能要求，考試內容和形式心中有數(shù)，對高考題型和難度獲得一種感性認識，以增強復習時的目的性和針對性，減少復習的隨意性和盲目性.3，重組知識，打破才能近年的地理試題強調地理學科根底，學科才能和學科本位.因此，夯實根底是復習備考中最根本的環(huán)節(jié).只有在復習中堅持以雙基為主，才能以不變應萬變.學期地理教學任務方案范文4一、根本情況分析p 通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析p 、判斷的才能，對世界概況有了一定的理解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有到達應有

14、的程度。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短，深化學生，力爭獲得更有效的教學效果。二、教學目的分析p 通過七年級地理下冊學習，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的根本技能，對我們所處的世界有一個明晰的理解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。三、教學措施1、強化學生的根本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上理解地理單元的知識。2、進展地理根底知識和根本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進展必要的儲藏。同時，在本學期的教學過程中，穿插回憶上學期的世界地理根本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的理解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好根底。3、強化學生運用

15、所學的地理知識，分析p 解決問題的才能。開展多種教學形式(如：辯論賽、課堂小討論、知識興趣競猜等)，進步學生的運用知識的才能。四、本冊教材分析p 本學期教學內容，共計三章，第一章認識大洲概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況.第二章理解地區(qū)本章通過詳細實例分析p 各地的人文特征.第三章走近國家詳細說明了幾個國家各自特點.五、教材重點、難點1、各大洲的地形特征和氣候特征;2、幾個大國的人文特征;六、教學措施1、強化學生的根本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上理解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目的和要求。2、進展地理根底知識和根本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進展必要的儲藏。同時，在本學

16、期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理根本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的理解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好根底。3、強化學生運用所學的地理知識，分析p ，解決問題的才能。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學，進步學生運用地理知識的才能。七、教研工作1、要進步教學質量，關鍵是上好課。A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的根本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，理解教材構造，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關資料，培養(yǎng)學生興趣、愛好，考慮教法。B、組織好自主互助學習型課堂，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的積極性，激發(fā)情感。2、搞好課后輔導，針對不同的學生現(xiàn)狀進展不同的教

17、學方法。3、積極參加聽課、評課活動，博采眾長，進步程度。4、充分利用網絡，不斷拓寬知識面，開展課件教學，充分利用學校的多媒體教學設備，讓學生在興趣中學習和掌握知識學期地理教學任務方案范文5一、指導思想通過上學期期末考的情況分析p ，學生學習地理的程度停留在考前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決，和與教師的有效溝通與討論。這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完本錢學科教學目的。同時，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能。二、根本情況分析p 本學期，本人承擔初一年六個班的地理教學任務，每周12個課時。上學期，平均只有2、3人的

18、優(yōu)秀率，比起其他的學科有拖后腿的跡象。有的班級B級的同學較多，后勁充足;但也有一些班級落后面實在是大。這學期，需要關注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的改善。三、教學目的要求1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查互相結合的方法，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。2、認真學習新課標理論，領會新課標精華，針對考試抓重點。3、更多注重平時讀圖才能的培養(yǎng)與訓練。四、本期教材重點、難點(1)各大洲的地形特征和氣候特征;(2)幾個大國的人文特征.五、完本錢期教學任務的詳細措施1、認真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學生的根本技能，學會讀圖、填圖，從宏