鼠小弟的小背心

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)：鼠小弟的小背心活動(dòng)目標(biāo)：1閱讀圖書(shū)，嘗試猜測(cè)故事情節(jié)，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。2感受故事中小背心穿在大小不同的動(dòng)物身上發(fā)生的變化。3積極參與活動(dòng)，學(xué)說(shuō)短句。活動(dòng)準(zhǔn)備： 繪本鼠小弟的小背心 毛線織成的大、小背心各一件鼠小弟、猴子、獅子、大象圖片各一張 游戲“網(wǎng)魚(yú)”活動(dòng)過(guò)程：1.出示小背心，幼兒猜測(cè)，激發(fā)興趣。（事先將小背心藏在袋子里）師：咦，這是什么呀？（小背心）這么漂亮的小背心，我來(lái)穿一穿，行嗎？（不好穿，嫌小，會(huì)撐大的）師：是啊，背心太小了，老師不好穿，那誰(shuí)可以穿呢？（幼兒自由猜測(cè)）到底是誰(shuí)的呢？（出示大書(shū)）（小老鼠的）小老鼠的的媽媽給它織了一件紅背心，小老鼠穿在身上可神氣了！2.幼兒

2、看書(shū)，猜測(cè)故事情節(jié)。猜一猜：故事情節(jié)師：小老鼠去森林里轉(zhuǎn)了一圈，背心就變得很大很大了？是誰(shuí)把它撐大的呢？幼兒大膽猜測(cè)。師：這個(gè)秘密就藏在這本大書(shū)里，我們來(lái)看一看吧！看一看：故事內(nèi)容師快速翻閱大書(shū)，幼兒觀察。是誰(shuí)穿了小老鼠的小背心？（出示相關(guān)小動(dòng)物的圖片：猴子、獅子、大象）小結(jié)：剛才我們看到的是一本有趣的書(shū)，書(shū)的名字叫鼠小弟的小背心。講一講：故事對(duì)話。鼠小弟的媽媽給他織了一件小背心，小老鼠穿在身上可神氣了，他穿著小背心到森林里玩，遇到了誰(shuí)？（小猴子）小猴子看到小背心這么漂亮，他也想穿穿，猜猜他會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么呢？（小老鼠，把背心借我穿一穿，好嗎？）小老鼠會(huì)怎么說(shuō)呢？（好吧）小猴子穿上小背心，覺(jué)得

3、怎么樣？（有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的） 為什么小猴子穿在身上很緊呢？（感受小猴子比小老鼠大）接下來(lái)是誰(shuí)借小背心穿的？他怎么說(shuō)？（依次類推，獅子拉拉小背心說(shuō)“”；大象勾勾小背心說(shuō)：“”）3完整欣賞故事，跟講對(duì)話部分。師：故事真有趣，這次我們一邊看書(shū)一邊聽(tīng)老師講，會(huì)講的地方可以和老師一起講一講。老師有感情地講述故事，幼兒欣賞。4幼兒討論幫助小老鼠。師：小老鼠玩了一會(huì)兒，突然想起了自己的小背心，就向大象要了回來(lái)，可是你們看，小背心變得怎么啦？小老鼠還好穿嗎？小老鼠心里真難過(guò)，快幫它想想辦法，讓他開(kāi)心起來(lái)。（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）大象也想了一個(gè)好辦法，我們來(lái)看看，他們?cè)诟墒裁?？秋千是什么變的？小老鼠蕩呀蕩呀，?/p>

4、開(kāi)心。5游戲“網(wǎng)魚(yú)”，結(jié)束活動(dòng)。大象和小老鼠把背心當(dāng)秋千玩，真好玩。老師想把背心當(dāng)漁網(wǎng)，我們一起來(lái)“網(wǎng)魚(yú)”吧！師幼一起游戲“網(wǎng)魚(yú)”結(jié)束活動(dòng)。故事內(nèi)容：鼠小弟的媽媽給他織了一件小背心，小老鼠穿在身上可神氣了，他穿著小背心到森林里玩，遇到了小猴子，小猴子看到小背心這么漂亮，他也想穿穿，于是他對(duì)小老鼠說(shuō)：“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”小老鼠說(shuō)：“好吧！”小猴子穿上小背心說(shuō)：“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看吧？”獅子看見(jiàn)了說(shuō)：“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”小猴子說(shuō)：“好吧！”獅子穿上小背心說(shuō)：“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看吧？”大象看見(jiàn)了說(shuō)：“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”獅子說(shuō)：“好吧！”大象穿上小背心說(shuō)：“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看吧？”小老鼠玩了一圈，突然想起了自己的小背心，就向大象要了回來(lái)。可是看見(jiàn)小背心，它急得叫了起來(lái)：“哎呀，我的小背