北師大版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載三品德與生活課（下）學(xué)科教學(xué)進(jìn)度方案三年 一四班任課老師姓名蘇芳備注周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容完 成節(jié)數(shù)單元四、說(shuō)說(shuō)我們的社區(qū) 1. 這是我們共情 況第 1 周3.2 （四）完 成第 2 周3.7 3.9 （一）同生活的地方各種各樣的社區(qū)完 成處處都有社區(qū)2. 為了大家共同的需第 3 周3.14 3.16 要 變化中的社區(qū)3. 社區(qū)需要我們共同完 成第 4 周3.21-3.23 選出自己的當(dāng)家人社區(qū)應(yīng)當(dāng)更美完 成第 5 周3.28 3.30 社區(qū)少年隊(duì)五、畫畫我們的教室完 成第 6 周4.4 4.6 到操場(chǎng)上去看看一起畫學(xué)校完 成第 7 周4.11 4.13 2. 合作的樂(lè)趣學(xué)校四周有

2、什么完 成第 8 周4.18 4.20 （三）給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒合作完 成第 9 周4.25-.4.27 怎樣是地圖更簡(jiǎn)明多姿多彩的地完 成第 10 周5.4 （三）出版我們的地圖冊(cè)完 成第 11 周5.9 5.11 六、看看我們四周的商店我的記錄完 成（六）我們小組的統(tǒng)計(jì)完 成第 12 周5.16. 5.18 繁忙的商業(yè)街喧鬧的集市第 13 周5.23 5.25 （四）便利的超市購(gòu)物場(chǎng)所與我們的生完 成第 14 周5.30 6.8 活完 成在商店里工作的人們 3.購(gòu)物的學(xué)第 15 周6.13 6.15 問(wèn)完 成價(jià)格的隱秘合理購(gòu)物 A B C 第 16 周6.20 6.22 （五）買賣中的

3、道德試試看貨幣天地完 成第 17 周6.27 6.29 復(fù)習(xí)檢測(cè)完 成第 18 周7.4 7.8 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載課 時(shí) 計(jì) 劃第 1 周 第 1 課時(shí) 授課時(shí)間： 2022年 3 月 2 日 星期 三課題 這是我們生活的地方 課型 新授教 1、幫忙同學(xué)初步明白社區(qū)的概念；懂得人與人之間相互依存關(guān)系；學(xué) 2、知道社區(qū)是由來(lái)自不同地區(qū)的人們共同組成的；目 3、 培育同學(xué)的懂得才能,和分析判定才能；標(biāo)重點(diǎn)重點(diǎn)： 知道社區(qū)是由來(lái)自不同地區(qū)的人們共同組成的；預(yù) 期 效難點(diǎn)：；懂得人與人之間相互依存關(guān)系難點(diǎn)教學(xué)向家長(zhǎng)明白自己的家庭是什么時(shí)候來(lái)的；預(yù)備學(xué)情；感受自己是社區(qū)的一員,懂得人與人之間相互依存關(guān)

4、系分析教 學(xué) 環(huán)節(jié) 及 時(shí)老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)果 及 備間從單元導(dǎo)讀圖開(kāi)頭,給同學(xué)幾分鐘的時(shí)預(yù)備上課；注一、導(dǎo)入準(zhǔn) 備 上課；間,閱讀和觀看單元導(dǎo)讀圖,與同桌進(jìn)行交流；老師布置以下活動(dòng)： 你對(duì)社區(qū)明白多少,二、新授與圖上有什么相同和不同的地方？你印象分小組溝通,介分小組最深刻的是什么？溝通,介紹、小組爭(zhēng)論；紹、分析、欣依據(jù)老師的要求進(jìn)行溝通、爭(zhēng)論,老師參加分析、圖片內(nèi)容；賞圖片同學(xué)的爭(zhēng)論, 留意引導(dǎo)小組內(nèi)的每個(gè)成員發(fā)內(nèi)容；表自己的看法；學(xué) 生 討1、個(gè)人發(fā)表；請(qǐng)同學(xué)觀賞“ 每個(gè)人都有自同學(xué)爭(zhēng)論、 發(fā)言、論 、 發(fā)言、回答己的社區(qū)” 的畫面和文字, 老師向同學(xué)提出問(wèn)題；以下幾個(gè)問(wèn)題： “ 同學(xué)們從小

5、就生活在現(xiàn)在回答疑題；的 社 區(qū) 內(nèi) 嗎 ？ 有 沒(méi) 有 從 其 他 地 方 搬 來(lái)說(shuō)一說(shuō)理由；學(xué)習(xí)必備歡迎下載說(shuō)一說(shuō)理由；的？” 請(qǐng)幾個(gè)搬過(guò)家的同學(xué)發(fā)言,并介紹一下自己以前住過(guò)的地方；三、老師 小結(jié)“ 我們生活的社區(qū)在不斷變化,社區(qū)中生活的人也在不斷變化, 社區(qū)就像一個(gè)暖和的大家庭一樣,把大家聯(lián)系起來(lái),沒(méi)一個(gè)生活在 社區(qū)里的人都應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜和保護(hù)它；四 家 庭 作業(yè)收集社區(qū)圖片或照片,以及相應(yīng)的資料；板這是我們生活的地方課教學(xué)中使同學(xué)體驗(yàn)到自主活動(dòng)的開(kāi)心,能感受到自聯(lián)系己的進(jìn)步和變化,并初步開(kāi)書后始方案自己的生活和行為；社區(qū) 人們這是我們共同生活的地方為設(shè)愛(ài)惜保護(hù)反了大家共同的需要社區(qū)需要我們的

6、共同參加在班集體中計(jì)思能表達(dá)自己的想法和看法,與同學(xué)合作,共同做大家商量好的事學(xué)習(xí)必備 歡迎下載課 時(shí) 計(jì) 劃第 2 周 第 1 課時(shí) 授課時(shí)間： 2022年 3 月 7 日 星期 一課題 各種各樣的社區(qū) 課型 新授教 1、明白目前我國(guó)存在的風(fēng)格各異的社區(qū)；學(xué) 2、開(kāi)闊同學(xué)的視野,使同學(xué)對(duì)社區(qū)有進(jìn)一步的明白；目 3、培育同學(xué)的懂得才能,和分析判定才能；標(biāo)重點(diǎn)：；開(kāi)闊同學(xué)的視野,使同學(xué)對(duì)社區(qū)有進(jìn)一步的熟識(shí)；重點(diǎn)難點(diǎn)：；懂得人與人之間相互依存關(guān)系難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備 反映世界各國(guó)獨(dú)具的色的社區(qū)圖片學(xué)情；分析 明白目前我國(guó)存在的風(fēng)格各異的社區(qū)；加深對(duì)社區(qū)的熟識(shí)和懂得；教 學(xué) 環(huán) 預(yù) 期 效節(jié) 及 時(shí) 老師引

7、導(dǎo) 同學(xué)活動(dòng) 果 及 備間 注一、導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)收集資料的情形,自愿組成小 預(yù)備上課；組,并向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資 穩(wěn) 定 學(xué)料；介紹完以后,請(qǐng)同學(xué)們選取較有代表性 生心情；的資料,貼在或?qū)懺诩埳?制作一張“ 社區(qū)小報(bào)” ；二、新授小組制作；分小組溝通,介引 起同學(xué)們向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資料,選取較有代表性的資料,分工合作,共紹、同共同制作完成“ 社區(qū)小報(bào)” ,并舉薦一位學(xué) 生 興同學(xué)想大家介紹；趣,激發(fā)1、全班溝通,老師張貼小報(bào)；分析、圖片內(nèi)容；學(xué) 習(xí) 熱情；2、老師小結(jié)；勉勵(lì)同學(xué)制成壁報(bào)；1、向家長(zhǎng)匯報(bào)今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容；2、布置同學(xué)收集反映世界各地獨(dú)具特色的 社區(qū)圖片、照

8、片及相關(guān)的資料；同學(xué)爭(zhēng)論、 發(fā)言、回答疑題；三、老師參照樂(lè)樂(lè)的社區(qū)圖, 請(qǐng)同學(xué)們綻開(kāi)豐富的想說(shuō)一說(shuō)理由；小結(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載說(shuō)一說(shuō)理由；培 養(yǎng)象力,用自己的方式畫一畫自己所在的社區(qū)；學(xué) 生 觀察 分 析四 家 庭連續(xù)畫好自己的社區(qū)；才能；作業(yè)板各種各樣的社區(qū)課明白了目前我國(guó)存在的風(fēng)格各異的社區(qū)； 開(kāi)處處都有社區(qū)我眼中的社區(qū)闊同學(xué)的視野,使同學(xué)對(duì)書抓住特色后社區(qū)有進(jìn)一步的明白；能感受到自己的進(jìn)步和設(shè)畫一畫反變化,；這是我們共同生活的地方為了大家共同計(jì)思的需要社區(qū)需要我們的共同參加在班集體中能表達(dá)自己的想法和看法,與同學(xué)合作,共同做大家 商議好的事學(xué)習(xí)必備 歡迎下載課 時(shí) 計(jì) 劃第 2 周 第 2

9、 課時(shí) 授課時(shí)間： 2022年 3 月 9 日 星期 三課題 我們共同享有的社區(qū) 課型 新授教 1、熟識(shí)各種設(shè)施,熟識(shí)自己與設(shè)施的關(guān)系；學(xué) 2、明白公共設(shè)施對(duì)居民的意義；目 3、激發(fā)同學(xué)對(duì)社區(qū)的靠近之情；標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué) 預(yù)備學(xué)情 分析教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 時(shí) 間一、導(dǎo)入二、新授重點(diǎn)：明白 自己與社區(qū)設(shè)施的關(guān)系；難點(diǎn)：使 同學(xué)對(duì)自己的社區(qū)有更靠近之情；明白自己生活的社區(qū)都有那些設(shè)設(shè)施；最近又增加了哪些新設(shè)施；體會(huì)社區(qū)的進(jìn)展和社會(huì)的進(jìn)步；預(yù) 期 效老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)果 及 備注請(qǐng)同學(xué)閱讀10-13頁(yè),并結(jié)合自己預(yù)備上課；穩(wěn) 定 學(xué)的觀看,想一想,這些照片說(shuō)明白什么,和生心情；自己明白到的情形相像嗎？

10、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)發(fā)引 起 學(xué)生愛(ài)好,言；激 發(fā) 學(xué)全班爭(zhēng)論； “ 教科書中展現(xiàn)了哪些設(shè)施？分小組溝通,介習(xí)熱忱；你們生活的社區(qū)中有哪些書中沒(méi)有的設(shè)紹、施？” 老師板書,把新的設(shè)施寫在一起,引分析、圖片內(nèi)容；發(fā)進(jìn)一步的爭(zhēng)論：“ 為什么要增加這些設(shè)同學(xué)爭(zhēng)論、 發(fā)言、培 養(yǎng) 學(xué)施？新設(shè)施對(duì)我們的生活意味著什么？”生 觀 察分 析 能對(duì)比城市和鄉(xiāng)村的不同；回答疑題；力；說(shuō)一說(shuō)理由；三、老師小結(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、老師小結(jié),確定同學(xué)對(duì)自己生活的社區(qū)有了比以前更豐富的明白和熟識(shí)；家庭作業(yè)：四 家 庭作業(yè)將課上講的內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽(tīng)；課通過(guò)學(xué)習(xí)明白使學(xué)板我們共同享有的社區(qū)生熟識(shí)各種設(shè)施,熟識(shí)自書后己與設(shè)施的關(guān)系；明白

11、公共設(shè)施對(duì)居民的意義； 體設(shè)公共設(shè)施反會(huì)社區(qū)的進(jìn)展和社會(huì)的進(jìn)步；計(jì)對(duì)生活的意義思學(xué)習(xí)必備 歡迎下載課 時(shí) 計(jì) 劃第 3 周 第 1 課時(shí) 授課時(shí)間： 2022 年 3 月 14 日 星期 一課題 變化中的社區(qū) 課型 新授教 1、幫忙同學(xué)明白自己所在的社區(qū)的文化生活；學(xué) 2、讓同學(xué)體會(huì)到社區(qū)的進(jìn)步與進(jìn)展是很多人努力和勞動(dòng)的結(jié)果；目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué) 預(yù)備重點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)懷公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度；難點(diǎn)： 體會(huì)到社區(qū)的進(jìn)步與進(jìn)展是很多人勞動(dòng)努力的結(jié)果讓同學(xué)搜集明白所在地區(qū)（村）委會(huì)的基本情形,或圖片,是如何產(chǎn)生的,以及大致的工作內(nèi)容等；學(xué)情 感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系,明白居委會(huì)在社

12、區(qū)中的重要性,養(yǎng)成分析 關(guān)懷公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度；教 學(xué) 環(huán)老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)預(yù) 期 效節(jié) 及 時(shí)果 及 備間請(qǐng)同學(xué)閱讀 14-17 頁(yè),老師說(shuō)明：“ 教科書；注穩(wěn) 定一、導(dǎo)入學(xué) 生 情新授向我們展現(xiàn)明白情形50 年前、 30 年前的社區(qū),預(yù)備上課；緒；仍戰(zhàn)士了現(xiàn)在的社區(qū)；其實(shí),同學(xué)們自己所生活的社區(qū)的過(guò)去和現(xiàn)在也在發(fā)生著變化；這節(jié)課的主題就是熟識(shí)變化中的社區(qū),那么,從哪些方面最能幫忙我們熟識(shí)自己的社區(qū)呢？引 起（和同學(xué)溝通,再轉(zhuǎn)移到書上）學(xué) 生 興趣,激發(fā)2、溝通活動(dòng)；“ 課前,我請(qǐng)同學(xué)們收集反映社 區(qū)生活的圖片, 現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹一下你收集學(xué) 習(xí) 熱 情；到的圖片,

13、 它表現(xiàn)了什么？從中你體會(huì)到什么？3、小組溝通“ 課前,老師請(qǐng)同學(xué)們選取你所 分小組交在的社區(qū)的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,下面就請(qǐng)同學(xué)們 流,介紹、將自己的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)溝通；”分析、 觀賞4、全班溝通；圖片內(nèi)容；三、總結(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)爭(zhēng)論、發(fā)言、 回答通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)使同學(xué)明白了社區(qū)是在不問(wèn)題；培 養(yǎng) 學(xué)斷地進(jìn)展變化的,同學(xué)懂得真像人們的努力結(jié)生 觀 察分 析 能果；力；四、課后家庭作業(yè)：周末,請(qǐng)自己的父母帶自己到鄰近說(shuō)一說(shuō)理作業(yè)由；的自由市場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所看一看,并留心觀看人們的言談舉止；板50 年前變化中的社區(qū)課通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)變化中的小區(qū)生明白了社區(qū)是在書30 年前努力的結(jié)果后不斷地進(jìn)展變

14、化的,設(shè)現(xiàn)在反同學(xué)懂得真像人們計(jì)思的努力結(jié)果；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載課 時(shí) 計(jì) 劃第 3 周 第 2 課時(shí) 授課時(shí)間： 2022年 3 月 16 日 星期 三課題 早市引出的問(wèn)題 課型 新授教 1、感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系,明白居委會(huì)在社區(qū)中的重要性；學(xué) 2、明白居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步明白直接選舉的優(yōu)越性；目 3、養(yǎng)成關(guān)懷公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度；標(biāo) 4、初步明白民主、公平在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性；重點(diǎn) 重點(diǎn)：明白居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步明白直接選舉的優(yōu)越性；難點(diǎn) 難點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)懷公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度；教學(xué) 明白學(xué)校所在的居委會(huì)的基本情形,包括設(shè)在哪里是如

15、何產(chǎn)生的,以及大致的預(yù)備 內(nèi)容；學(xué)情 感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系,明白居委會(huì)在社區(qū)中的重要性,養(yǎng)成分析 關(guān)懷公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度；教學(xué)環(huán)老師引導(dǎo)同學(xué)活預(yù)期效節(jié)準(zhǔn)時(shí)果及備動(dòng)間注一、導(dǎo)“ 教科書為我們展現(xiàn)了一組圖畫,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這組圖畫；穩(wěn)準(zhǔn) 備 上定同學(xué)入所表達(dá)的意思？” 請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的看法；課；心情；新授2、自由爭(zhēng)論；“ 教科書中的情形你們?cè)谏钪杏鲞^(guò)自 主 發(fā)或者聽(tīng)過(guò)嗎？你對(duì)此有何看法？你覺(jué)得有什么方法可以解決？” 請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言；言引3、探究活動(dòng)；“ 同學(xué)們想出的好方法怎樣才能起作分小組起同學(xué)用呢？應(yīng)當(dāng)把這些方法送到哪個(gè)部門,應(yīng)當(dāng)告知誰(shuí)愛(ài)好,激發(fā)學(xué)呢？類似的事情應(yīng)當(dāng)又

16、誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？”引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出居委會(huì)和居委會(huì)主任；再提問(wèn)：居委會(huì)溝通, 介習(xí)熱紹、情；主任是怎樣產(chǎn)生的呢？4、全班自由爭(zhēng)論：實(shí)際情形是怎樣的呢？下面就讓 分析、 圖我們一起去看看,與居委會(huì)主任產(chǎn)生的有關(guān)的問(wèn)題；片內(nèi)容；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載在黑板上寫出以下幾個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)同學(xué)一一回答,并記錄在黑板上；你家所在社區(qū)居委會(huì)的名稱：學(xué) 生 討培育學(xué)（）委會(huì)設(shè)在：居哪里（）委會(huì)負(fù)責(zé)哪些：論 、 發(fā)生觀看居工作（委會(huì)是怎樣產(chǎn)生的）言、回答分析能居：?jiǎn)栴}；力；（選人是怎樣產(chǎn)）：候生的（）5、小組探究；“ 現(xiàn)在一般情形下,居委會(huì)主任都是選舉產(chǎn)生的,但是候選人的產(chǎn)生有兩種方式,一種是居民自己提名,另一種是上級(jí)提名,下面請(qǐng)

17、同學(xué)們討論一下,你們認(rèn)為哪一種選舉方式更合理？”6、全班溝通；各小組向全班介紹自己的爭(zhēng)論結(jié)果,說(shuō)明各自的理由；說(shuō)一說(shuō) 理由；通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)明白到,在社區(qū)的生活中有很多問(wèn)題需要特地的人來(lái)負(fù)責(zé)解決；社區(qū)是在不斷地進(jìn)展三、總 變化的,同學(xué)懂得真像人們的努力結(jié)果；下節(jié)課我們 結(jié) 仍有更加深化地探討這個(gè)問(wèn)題；家庭作業(yè)：將課上同學(xué)們出現(xiàn)的問(wèn)題幾提出的解決方法講給家 長(zhǎng)聽(tīng),并征求家長(zhǎng)的看法,與家長(zhǎng)一起探討有沒(méi)有更 好的方法；四、課后 作業(yè)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載通過(guò)學(xué)習(xí)使板早市引出的問(wèn)題哪種課同學(xué)明白了社區(qū)書居委會(huì)后是在不斷地進(jìn)展居委會(huì)主任設(shè)居民自己提名反變化的,同學(xué)懂選出自己的當(dāng)家人得真像人們的努計(jì)好？計(jì)思力結(jié)

18、果；上級(jí)提名劃課時(shí)第 4 周 第 1 課時(shí) 授課時(shí)間： 2022年 3 月 21 日 星期 一課題 選出自己的當(dāng)家人 課型 新授教 1、感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系,明白居委會(huì)在社區(qū)中的重要性；學(xué) 2、明白居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步明白直接選舉的優(yōu)越性；目 3、養(yǎng)成關(guān)懷公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度；標(biāo)重點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)懷公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度；重點(diǎn)難點(diǎn)： 初步明白民主、公平在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性；難點(diǎn)教學(xué) 讓同學(xué)明白所在地區(qū)（村）委會(huì)的基本情形,包括設(shè)在哪里,是如何產(chǎn)生的,預(yù)備 以及大致的工作內(nèi)容等；學(xué)情 感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系,明白居委會(huì)在社區(qū)中的重要性,養(yǎng)成分

19、析 關(guān)懷公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度；教 學(xué) 環(huán)老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)預(yù) 期 效節(jié) 及 時(shí)果 及 備間注一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)必備歡迎下載；穩(wěn) 定1、導(dǎo)入；請(qǐng)同學(xué)閱讀18-19頁(yè),老師說(shuō)明：學(xué) 生 情“ 教科書向我們展現(xiàn)明白情形50 年前、 30預(yù)備上課；緒；年前的社區(qū),仍戰(zhàn)士了現(xiàn)在的社區(qū)；其實(shí),同學(xué)們自己所生活的社區(qū)的過(guò)去和現(xiàn)在也在 發(fā)生著變化；這節(jié)課的主題就是熟識(shí)變化中 的社區(qū),那么,從哪些方面最能幫忙我們認(rèn) 識(shí)自己的社區(qū)呢？（和同學(xué)溝通,再轉(zhuǎn)移到引 起 學(xué) 生 興 趣,激發(fā) 學(xué) 習(xí) 熱 情；書上）二、新授2、溝通活動(dòng)；“ 課前,我請(qǐng)同學(xué)們收集反映分小組交培 養(yǎng) 學(xué)社區(qū)生活的圖片,現(xiàn)在就請(qǐng)

20、同學(xué)們介紹一下流,介紹、你收集到的圖片,它表現(xiàn)了什么？從中你體分析、 觀賞會(huì)到什么？圖片內(nèi)容；3、小組溝通“ 課前,老師請(qǐng)同學(xué)們選取你同學(xué)爭(zhēng)論、發(fā)言、 回答所在的社區(qū)的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,下面就請(qǐng)問(wèn)題；生 觀 察同學(xué)們將自己的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)溝通；”說(shuō)一說(shuō)理分 析 能力；4、全班溝通；家庭作業(yè)：周末,請(qǐng)自己的父母帶自己到附近的自由市場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所看一看,并留由；心觀看人們的言談舉止；通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí), 你們可以把課堂上提出的問(wèn)三、總結(jié)題及提出的解決方法將給家長(zhǎng)聽(tīng),并征求家長(zhǎng)的看法,與家長(zhǎng)一起探討有沒(méi)有更好的方法；四、課后閱讀并觀賞教科書第24-25 頁(yè)的內(nèi)容；作業(yè)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)

21、板選出自己的當(dāng)家人課生明白自己所在的書上級(jí)題名后社區(qū)的文化生活；學(xué)設(shè)上屆居委會(huì)提名反生更加體會(huì)到社區(qū)居民自己提名計(jì)思的進(jìn)步與進(jìn)展是許多人努力和勞動(dòng)的結(jié)果；珍愛(ài)和愛(ài)惜社區(qū)的一切設(shè)施；課時(shí)計(jì)劃第 4 周第 2 課時(shí)授課時(shí)間： 2022年 3 月 23 日星期 三課題社區(qū)應(yīng)當(dāng)更美好課型新授1、加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)；教 學(xué) 目 標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué) 預(yù)備2、感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)懷；3、增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感；養(yǎng)成關(guān)懷公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度；4、初步明白民主、公平在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性；重點(diǎn)： 熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度 難點(diǎn)： 加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí),養(yǎng)成關(guān)

22、懷公共事務(wù)、熱心社區(qū) 活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度；讓同學(xué)明白所在地區(qū)（村）委會(huì)的基本情形,包括設(shè)在哪里,是如何產(chǎn)生的,以及大致的工作內(nèi)容等；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載；學(xué)情 感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系,明白居委會(huì)在社區(qū)中的重要性,分析 養(yǎng)成關(guān)懷公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度；教 學(xué) 環(huán)老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)預(yù)期效果節(jié) 及 時(shí)及備間注一 、 導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)回憶一下家庭作業(yè), 談?wù)剬?duì)教科書所出現(xiàn)預(yù)備上課；穩(wěn)定入學(xué)生內(nèi)容的感受；書里顯現(xiàn)了兩個(gè)“ 大家” ,是什么意心情；思？二 、 新全班自由發(fā)言；閱讀和觀賞教科書2627 頁(yè)的課文分小組交引起學(xué)生幾圖畫,爭(zhēng)論：居委會(huì)為什么要發(fā)通知征求看法？流,介紹、愛(ài)好,

23、授假如你掃在的居委會(huì)有問(wèn)題征求你的看法,你會(huì)怎分析、圖片激發(fā)學(xué)習(xí)樣對(duì)待？ 27 頁(yè)上的圖說(shuō)明白什么？?jī)?nèi)容；熱忱；小組爭(zhēng)論；“ 作為社區(qū)的一員,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷自己的社區(qū)；上節(jié)課老師布置了我們家庭作業(yè),請(qǐng)同學(xué)們?cè)儐?wèn)一同學(xué)爭(zhēng)論、發(fā)言、回答問(wèn)題；下自己的家人,對(duì)社區(qū)建設(shè)有寫什么詳細(xì)的期望,現(xiàn)在我們就來(lái)看一看,大家都明白了些什么？將同學(xué)分成小組,每個(gè)小組談自己聽(tīng)到的希同學(xué)爭(zhēng)論、培養(yǎng)望,并加以匯總；發(fā)言、回答學(xué)生全班溝通；各個(gè)小組向全班匯報(bào)情形,老師登記希問(wèn)題觀察望；說(shuō)一說(shuō)理分析由；才能；自由爭(zhēng)論；老師引導(dǎo)同學(xué)更加深化地對(duì)各種期望進(jìn)行摸索；有哪些期望是我們學(xué)校聲、生可以幫忙實(shí)現(xiàn)的？為了實(shí)現(xiàn)這些期望,我們可

24、以做些什么？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí), 同學(xué)感受到社區(qū)變化,信任社三 、 總 區(qū)的明天會(huì)更加美好；老師期望你們要樹立主人翁結(jié) 意識(shí),關(guān)懷愛(ài)惜自己的社區(qū)；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載完成教科書第 27 頁(yè)的填空；四 、 課板書設(shè)計(jì)：做后社區(qū)應(yīng)當(dāng)更美好準(zhǔn)希備五 、 教望些什么師小結(jié)六 家庭 作業(yè)通 過(guò) 學(xué) 習(xí) 感板什么社區(qū)應(yīng)當(dāng)更美好做些課受 到 居 委 會(huì) 與 每個(gè)居民的關(guān)系, 了期望解 居 委 會(huì) 在 社 區(qū)書養(yǎng)成社區(qū)成員主人翁意識(shí)后中的重要性； 明白居 委 會(huì) 的 不 同 產(chǎn)設(shè)反生 方 式 逐 步 了 解直 接 選 舉 的 優(yōu) 越計(jì)思性；養(yǎng)成關(guān)懷公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服 務(wù)的態(tài)度； 初步了 解民主、

25、 公平在社 會(huì) 生 活 中 的 現(xiàn) 實(shí) 性；課時(shí)計(jì)劃第 5 周 第 1 課時(shí) 授課時(shí)間： 2022年 3 月 28 日 星期 一課題 課題 4 社區(qū)少先隊(duì) 課型 新授1. 認(rèn)知：明白社區(qū)少先隊(duì)員活動(dòng)的意義,加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁 教 意識(shí)；學(xué) 2、才能：養(yǎng)成樂(lè)于參加社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度,增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情目 感；標(biāo) 3、德育：學(xué)會(huì)從既定目標(biāo)動(dòng)身,為完成任務(wù)做好預(yù)備；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載重點(diǎn) 重點(diǎn)：養(yǎng)成樂(lè)于參加社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度增進(jìn)社區(qū)情感；難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備難點(diǎn)：養(yǎng)成主人翁意識(shí)；讓同學(xué)制定社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)方案,；學(xué)情加強(qiáng)養(yǎng)成樂(lè)于參加社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度增進(jìn)社區(qū)情感；預(yù) 期 效分析難點(diǎn)：養(yǎng)成主

26、人翁意識(shí)；教 學(xué) 環(huán)節(jié) 及 時(shí)老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)果 及 備間導(dǎo)入；注一、導(dǎo)入穩(wěn) 定 學(xué)老師提問(wèn)：“ 你們聽(tīng)過(guò)社區(qū)少先隊(duì)員嗎？聽(tīng)說(shuō)同學(xué)自主發(fā)言過(guò)社區(qū)少先隊(duì)員的活動(dòng)嗎？” 請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)生情言；“ 同學(xué)們也要進(jìn)行一次社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng),緒；為自己的社區(qū)做一些力所能及的事情,作出自 己的奉獻(xiàn)；”二、新授一、布置任務(wù)；留意傾聽(tīng),做引 起 學(xué)“ 在課前, 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一些很好的活動(dòng)方案,我們的少先隊(duì)活動(dòng)就是要實(shí)現(xiàn)這些方案；” 老好預(yù)備生興趣 , 激師提示同學(xué),要把方案實(shí)現(xiàn),需要付出很多努力；第一,應(yīng)當(dāng)做好活動(dòng)的預(yù)備；請(qǐng)每個(gè)小組發(fā) 學(xué) 習(xí)簡(jiǎn)潔說(shuō)一說(shuō),你們的方案是什么,需要做哪些熱忱；預(yù)備工作；二、小組預(yù)備；小組

27、合作相互溝通各個(gè)小組為自己方案的實(shí)施做預(yù)備工作；三、總結(jié)三、全班溝通；全班溝通介培 養(yǎng) 學(xué)生 觀 察每個(gè)小組向全班介紹自己的方案內(nèi)容,以及今分 析 能天都做了哪些預(yù)備,其他同學(xué)和老師提出補(bǔ)充紹自己的計(jì)力看法；劃內(nèi)容,老師小節(jié)；勉勵(lì)同學(xué)將方案付諸實(shí)施；四、課后家庭作業(yè)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載作業(yè) 1、向家長(zhǎng)介紹自己小組的預(yù)備工作；2、利用課余時(shí)間落實(shí)方案；社區(qū)少先隊(duì) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí), 同學(xué)板活動(dòng)內(nèi)活動(dòng)步安全措活動(dòng)時(shí)活動(dòng)評(píng)課知道作為一名少先隊(duì)員容驟施間地點(diǎn)價(jià)應(yīng)作社區(qū)的主人, 有主人書課時(shí)計(jì)后翁意識(shí),為社區(qū)做奉獻(xiàn),設(shè)反計(jì)思劃第 5 周第 2 課時(shí)授課時(shí)間： 2022年 3 月 30 日星期 三課題社區(qū)明

28、天會(huì)更美好課型新授教 學(xué)目 標(biāo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)；2、感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)懷；3、增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感；重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué) 預(yù)備重點(diǎn)：能用畫抒發(fā)自己的感情 難點(diǎn)： 增強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)同學(xué)預(yù)備一張白紙、一盒彩筆；學(xué)情暢談社區(qū)美好的明天,增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感曾 強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人分析 翁意識(shí),教 學(xué) 環(huán)老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)預(yù) 期 效節(jié) 及 時(shí)果 及 備間同學(xué)們,假如有一位遠(yuǎn)方的伴侶想要明白你預(yù)備上課；注一、導(dǎo)入的生活的地方,你想用什么樣的方式向他介紹 呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀虎子的來(lái)信和樂(lè)樂(lè)的話；二、新授談話；分小組溝通,培 養(yǎng) 學(xué)你想不想也向樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們那樣把我

29、生 觀 察分 析 能們生活的地方畫下來(lái),向遠(yuǎn)方的伴侶做一個(gè)全面而直觀的介紹；（板書課題）介紹、力1、提問(wèn)；你想畫什么地方？從哪些地方畫起？老師組織同學(xué)畫社區(qū)圖；2、小組溝通；評(píng)判：你覺(jué)得哪個(gè)地方自己畫得 最中意？（自評(píng)）你最觀賞哪位同學(xué)的作品？為什么？班級(jí)內(nèi)溝通3、全班爭(zhēng)論溝通；老師提問(wèn)：（1）同一個(gè)社區(qū),班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)畫的社區(qū)圖一樣嗎？哪兒不一樣？動(dòng)手畫社區(qū)引 起 學(xué)（2）怎樣把社區(qū)畫得既完整又明白呢？生興趣 , 激發(fā) 學(xué) 習(xí)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載通過(guò)你們對(duì)社區(qū)明天的憧憬,用手中的筆 熱忱；畫出了想象中的社區(qū),成效很好；三、總結(jié) 繪制以“ 社區(qū)明天會(huì)更美好” 為題的社區(qū)圖畫；四、課后作業(yè)板社區(qū)明

30、天會(huì)更美好課通過(guò)學(xué)習(xí), 對(duì)社區(qū)的明天的憧憬,用手中的筆畫出書社區(qū)今日的場(chǎng)景時(shí)計(jì)后了想象中的社區(qū)； 同學(xué)的社區(qū)明天的暢想積極性很高；設(shè)課反計(jì)思劃第 6 周第 1 課時(shí)授課時(shí)間： 2022年 4 月 2 日星期 一課題畫畫我們成長(zhǎng)的地方課型新授教 學(xué)目 標(biāo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、從畫教室,畫社區(qū)中增進(jìn)了自己對(duì)社區(qū),學(xué)校,教室的情感；2、 勉勵(lì)同學(xué)享受畫畫的樂(lè)趣；3、清晰地畫出你生活的地方并有創(chuàng)意；重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué) 預(yù)備重點(diǎn)：明白和把握有關(guān)畫地圖的初步學(xué)問(wèn)和技能 難點(diǎn)：明白自己的生活環(huán)境,較正確地畫下來(lái)；同學(xué)預(yù)備一張白紙、一盒彩筆；學(xué)情 通過(guò)畫畫活動(dòng)體驗(yàn)畫畫樂(lè)趣；增進(jìn)了自己對(duì)社區(qū),學(xué)校,教室的情感；分析以

31、情感謝發(fā)同學(xué)表現(xiàn)畫圖的愛(ài)好；同學(xué)活動(dòng)預(yù) 期 效教 學(xué) 環(huán)節(jié) 及 時(shí)老師引導(dǎo)果 及 備間上節(jié)課老師讓同學(xué)們觀看社區(qū), 畫畫我們的社預(yù)備上課；注一、導(dǎo)入（2 分）區(qū)；你們觀看了嗎？二、新授1、同學(xué)們,假如有一位遠(yuǎn)方的伴侶想要明白你（35 分）的生活的地方,你想用什么樣的方式向他介紹呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書32 頁(yè)看一看樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們采納的是什么方式？請(qǐng)同學(xué)們閱讀虎子的來(lái)信 和樂(lè)樂(lè)的話；指名讀2、樂(lè)樂(lè)的話對(duì)我們有什么啟示？你想不想也向分小組交培 養(yǎng) 學(xué)樂(lè)樂(lè)和他們的同學(xué)們那樣把我們生活的地方畫下流,介紹、來(lái),向遠(yuǎn)方的伴侶做一個(gè)全面而直觀的介紹；從現(xiàn)在開(kāi)頭,我們就要學(xué)做一件特殊有意思的事情生 觀 察分 析

32、能-用我們的畫筆, 畫畫我們成長(zhǎng)的地方.（板書課題）力3、提問(wèn)；誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你想畫哪些地方？板書：生活 的地方（社區(qū)）抓住社區(qū)的特點(diǎn),畫出最美的地方 . 你想從哪些地方畫起？（教室）板書：學(xué)習(xí)的地方同學(xué)們看書 33 頁(yè)上小文是怎樣說(shuō)的；（指名讀）引 起 學(xué)下面的圖你看明白了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下；看他們畫 生 興學(xué)習(xí)必備 歡迎下載的多好哇！你們想畫嗎？好請(qǐng)同學(xué)們拿起你手中的 趣 , 激 畫筆 ,向你遠(yuǎn)方的伴侶介紹你成長(zhǎng)的地方吧；發(fā) 學(xué) 習(xí)熱忱；4、小組溝通；評(píng)判：你覺(jué)得哪個(gè)地方自己畫得最中意？（自評(píng)）你 最觀賞哪位同學(xué)的作品？為什么？5、全班爭(zhēng)論溝通；老師提問(wèn)：班 級(jí) 內(nèi) 交 流（1）同一個(gè)教室,班內(nèi)每

33、一個(gè)同學(xué)畫的教室圖 一樣嗎？哪兒不一樣？（2）怎樣把教室畫得既完整又明白呢？三、總結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們無(wú)論是畫的社區(qū)仍是教室,都很（2 分）有特點(diǎn),特殊是都能發(fā)揮自己特殊的觀看角度,畫出了同一個(gè)教室畫法卻不同, 這很好 . 這就說(shuō) 明要向別人精確的介紹一個(gè)地方,就要像畫地 圖一樣,采納一些正規(guī)的方法；下節(jié)課將開(kāi)頭 學(xué)習(xí)畫正規(guī)的地圖；四、課后 沒(méi)畫完的同學(xué)把畫畫完 作業(yè)（1 分）板畫畫畫我們成長(zhǎng)的地方課同學(xué)們無(wú)論是畫 的 社 區(qū) 仍 是 教書我們生活的地方后室,都很有特點(diǎn),特殊是都能發(fā)揮自設(shè)（居住的社區(qū)）反己 獨(dú) 特 的 觀 察 角我們學(xué)習(xí)的地方度,畫出了同一個(gè)計(jì)（教室）思教室畫法卻不同,這很好 .

34、 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載課 時(shí) 計(jì) 劃第 6 周第 2 課時(shí)授課時(shí)間： 2022年 4 月 6 日星期 三課題到操場(chǎng)上去看看課型新授教學(xué) 1、學(xué)會(huì)實(shí)地辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向；目 2、通過(guò)嬉戲活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的樂(lè)趣；標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué) 預(yù)備重點(diǎn)：讓同學(xué)學(xué)會(huì)辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向難點(diǎn)： 實(shí)地辨認(rèn)方向1、指南針； 2、同學(xué)嬉戲所需要的紙、筆等；學(xué)情 通過(guò)嬉戲活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的樂(lè)趣；分析教 學(xué) 環(huán)老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)預(yù) 期 效節(jié) 及 時(shí)果 及 備間上節(jié)課,我們每人都畫了一幅教室地圖,今日預(yù)備上課；注一、導(dǎo)入我們開(kāi)頭學(xué)習(xí)畫正規(guī)的地圖；正規(guī)的地圖必需二、新授依照肯定的方向去畫,因此我們第一要學(xué)會(huì)辨分小組溝通

35、,培 養(yǎng) 學(xué)別方向；生 觀 察分 析 能全班爭(zhēng)論；老師提問(wèn)：“ 你知道有哪些辨別力介紹、方向的方法嗎？請(qǐng)你向同學(xué)們簡(jiǎn)潔地介紹一下；”（1） 依據(jù)口訣定方向；即“ 面北背南,左西右東” ；（2） 看太陽(yáng)定方向；（3） 看北極星定方向；學(xué)習(xí)必備歡迎下載引 起 學(xué)（4） 看指南針定方向；把指南針發(fā)給同學(xué),生興讓同學(xué)說(shuō)出訪用方法并做練習(xí)；班級(jí)內(nèi)溝通趣 , 激發(fā) 學(xué) 習(xí)老師提問(wèn)：“ 你知道最早的指示方向的工具是熱忱；什么嗎？你知道華表的來(lái)歷嗎？誰(shuí)知道指南針 是誰(shuí)創(chuàng)造的？”（5） 看房屋定方向；同學(xué)可以舉例說(shuō)明；3、全班爭(zhēng)論；4、到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)；三、總結(jié)為了更嫻熟的辨別方向,以便更好地畫出學(xué)校地圖,下節(jié)課

36、我們要到操場(chǎng)上區(qū)進(jìn)行辨別方 向的競(jìng)賽；四、課后利用課余時(shí)間小組進(jìn)行辨別方向練習(xí)；作業(yè)板到操場(chǎng)上去看看課同學(xué)懂得學(xué)會(huì)實(shí)地辨認(rèn)東、南、西、北書后四個(gè)方向；通過(guò)嬉戲面北背南,左西右東活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的設(shè)看太陽(yáng)定方向時(shí)計(jì)反樂(lè)趣；這節(jié)課收效很看北極星定方向好；計(jì)看指南針定方向思課劃第 7 周第 1 課時(shí)授課時(shí)間： 2022年 4 月 11 日星期 一課題一起畫學(xué)校課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、培育同學(xué)制作地圖的愛(ài)好,并進(jìn)一步達(dá)到了學(xué)校、熟識(shí)學(xué)校、喜愛(ài) 學(xué)校的目的；2、通過(guò)學(xué)習(xí)制作學(xué)校平面圖,應(yīng)使同學(xué)不僅學(xué)會(huì)實(shí)地辨別方向,而且 能夠依照“ 上北下南,左西右東” 的法就將校內(nèi)的設(shè)施正確地畫在 地

37、圖上；重點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)制作學(xué)校平面圖,使同學(xué)學(xué)會(huì)辨別方向；難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備難點(diǎn)：按上北下南,左西右東的原就,將校內(nèi)的設(shè)施正確地畫在地圖上；幾個(gè)指南針、與同學(xué)人數(shù)相同的白紙如干張；學(xué)情 分析通過(guò)嬉戲活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的樂(lè)趣；教 學(xué) 環(huán)老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)預(yù) 期 效節(jié) 及 時(shí)果 及 備間上節(jié)課我們通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)會(huì)了實(shí)地辨認(rèn)方預(yù)備上課；注一、導(dǎo)入向,今日,我們一起來(lái)為我們學(xué)校畫一張平面圖；但是怎樣畫呢？2、同學(xué)閱讀教科書中提示的畫圖的四個(gè)步驟；二、新授初步懂得畫平面圖的四個(gè)步驟；分小組溝通,培 養(yǎng) 學(xué)第一步,定方向；介紹、生 觀 察（1） 小組爭(zhēng)論：“ 你怎樣懂得圖上的“ 上北分 析 能下南,左西右東” 的規(guī)

38、定？”（2） 同學(xué)活動(dòng)：同學(xué)在紙上邊指邊說(shuō)出八個(gè)力方向,讓同學(xué)正確懂得與實(shí)地辨方向是不一樣的,這里指的是：北面的事物要畫在地圖的上引 起 學(xué)方,南面的事物要畫在地圖的下方 依此類推；其次步,選中心；老師提問(wèn)：“ 你準(zhǔn)備把校內(nèi)的什么東西作為中心？假如以它為中心,四周都有哪些設(shè)施？”第三步,按方向畫內(nèi)容；老師引導(dǎo)同學(xué),依照“ 上北下南,左西右東”的法就,在圖的上方畫學(xué)校什么方向的內(nèi)容？下方呢？學(xué)校西面的內(nèi)容應(yīng)畫在圖上的什么方向？東面呢？第四步,填色；生興3、校內(nèi)實(shí)地觀看確認(rèn)；學(xué)習(xí)必備歡迎下載班級(jí)內(nèi)溝通趣 , 激4、爭(zhēng)論；老師提問(wèn)：“ 學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)當(dāng)動(dòng)手畫社區(qū)發(fā) 學(xué) 習(xí)把北面的這些設(shè)施

39、畫在紙的什么地方？紙上左熱忱；上角應(yīng)畫出什么？右上角應(yīng)畫出什么？圖上方應(yīng)依次畫出什么？你能依據(jù)由西向東的次序說(shuō)出來(lái)嗎？”5、在同學(xué)繪制學(xué)校平面圖時(shí),老師要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)；三、總結(jié)四、課后通過(guò)本課的訓(xùn)練, 同學(xué)們能按步驟進(jìn)行畫學(xué)校,期望同學(xué)們認(rèn)真認(rèn)真地觀看,畫出我們美麗的 校內(nèi)；課后連續(xù)完成畫面作業(yè)板一起畫學(xué)校時(shí)計(jì)課通過(guò)本課的訓(xùn)練,一、選方向同學(xué)們能按步驟進(jìn)行書后畫學(xué)校,同學(xué)們認(rèn)真二、選中心認(rèn)真地觀看,畫出我們美麗的校內(nèi)；仍有設(shè)三、按方向畫內(nèi)容反部分差些；加強(qiáng)輔導(dǎo)；計(jì)思四、實(shí)地觀看確認(rèn)課劃第 7 周第 2 課時(shí)授課時(shí)間： 2022年 4 月 13 日星期 三 新授課題合作的樂(lè)趣課型教 學(xué) 目 標(biāo)

40、1. 懂得在合作中分工的重要性,2.體驗(yàn)合作中的分工,公平協(xié)商,相互溝通的過(guò)程；3.感受合作的樂(lè)趣；重點(diǎn)重點(diǎn)：讓同學(xué)學(xué)會(huì)合作完成任務(wù)；難點(diǎn)難點(diǎn)：要明確分工相互溝通,和諧；教學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載以學(xué)校為中心的鄰近地區(qū)的輪廓圖；預(yù)備學(xué)情 分析體驗(yàn)合作中的分工,公平協(xié)商,相互溝通的過(guò)程感受合作的樂(lè)趣教 學(xué) 環(huán)老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)預(yù) 期 效節(jié) 及 時(shí)果 及 備間注一、導(dǎo)入二、新授1、導(dǎo)入；請(qǐng)同學(xué)朗讀教科書第42 頁(yè)的課文；預(yù)備上課；培 養(yǎng) 學(xué)上節(jié)課每個(gè)同學(xué)都勝利地完成了學(xué)校平面圖的制作,真是了不得； 可是要想讓虎子全面明白我們的生活, 僅畫一張學(xué)校平面圖是不夠的；讓我們也向小文和他的同學(xué)們一樣把學(xué)校四周的社

41、區(qū)描畫出了,再為虎子畫一張社區(qū)平面圖；2、布置任務(wù)與分組；要畫出學(xué)校四周的地區(qū)是一件聊不起的大工程,憑一個(gè)人的力氣是難以辦到的,那么我們采納一種什么方法來(lái)完成這一任務(wù)呢？（板書：生 觀 察合作的樂(lè)趣）；怎樣合作完成呢.請(qǐng)同學(xué)們看書分 析 能42 頁(yè)的內(nèi)容,可以采納分小組完成的方式；力老師出示社區(qū)輪廓圖 （大屏幕展現(xiàn)東居學(xué)校方 位圖）說(shuō)明東、西、南、北四個(gè)方向及其范疇；（1）、詢問(wèn)同學(xué)回家的道路；然后按著四個(gè)方向 將同學(xué)分成 4 個(gè)或者 8 個(gè)小組,分小組交 流,介紹、（2）、要想畫出學(xué)校四周的地圖, 第一必需明白學(xué) 校不同方向上都有什么； 每個(gè)小組完成一個(gè) 方向的調(diào)查；（3）、最終仍要完成這個(gè)

42、方向的地圖； （每小組6班 級(jí) 內(nèi) 交 流人）3、小組分工及預(yù)備；老師在黑板舊與出以下角色：召集人、計(jì)時(shí) 員、記錄員、采訪員、匯報(bào)員、安全監(jiān)督員等,要求各小組落實(shí)每一個(gè)角色,并說(shuō)明各自的職 責(zé)；4、各小組按 42 頁(yè)的小組調(diào)查方案執(zhí)行；5、下面把小組內(nèi)分工按表填好； （43 頁(yè)表）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載三、總結(jié)老師小結(jié)；調(diào)查活動(dòng)支配在放學(xué)回家的路上,時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)在 23 天內(nèi)完成；（在下節(jié)課完成）合作的樂(lè)趣 通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)板我們調(diào)查去課們懂得了在合作中分工的重要性,體書分工： 召集人計(jì)時(shí)員后驗(yàn)合作中的分工,公平協(xié)商,相互交設(shè)記錄員采訪員反流的過(guò)程；感受合作的樂(lè)趣；同學(xué)們計(jì)匯報(bào)員安全監(jiān)督員思的熱

43、忱很高；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載課 時(shí) 計(jì) 劃第 8 周 第 1 課時(shí) 授課時(shí)間： 2022年 4 月 18 日 星期 一課題 學(xué)校四周有什么 課型 新授教 1、豐富對(duì)于學(xué)校四周地區(qū)的熟識(shí)；學(xué) 2、通過(guò)整理各種調(diào)查結(jié)果,錘煉和提高分析處理資料的才能；目 3、體驗(yàn)合作的力氣與樂(lè)趣；標(biāo)重點(diǎn) 重點(diǎn)： 對(duì)于學(xué)校四周地區(qū)的熟識(shí),匯報(bào)調(diào)查結(jié)果；難點(diǎn) 難點(diǎn)：能自覺(jué)地進(jìn)行調(diào)查；1、擬定匯報(bào)的步驟,并告知各個(gè)小組的匯報(bào)員；教學(xué) 預(yù)備學(xué)情分析2、提示各個(gè)小組的匯報(bào)員依據(jù)匯報(bào)的步驟,為全班溝通做好預(yù)備；3、為同學(xué)畫草圖預(yù)備一些紙張；為全班溝通做好預(yù)備通過(guò)整理各種調(diào)查結(jié)果,各個(gè)小組的匯報(bào)員依據(jù)匯報(bào)的步驟,匯報(bào)調(diào)查結(jié)果；感受

44、到合作的力氣與樂(lè)趣教 學(xué) 環(huán)老師引導(dǎo)44 頁(yè)的日記；同學(xué)活動(dòng)預(yù) 期 效節(jié) 及 時(shí)果 及 備間1、導(dǎo)入；請(qǐng)同學(xué)閱讀教科書第預(yù)備上課；注一、導(dǎo)入新授同學(xué)發(fā)言；2、小組發(fā)表；各個(gè)小組匯報(bào)自己的調(diào)查所得；分小組溝通,培 養(yǎng) 學(xué)生 觀 察匯報(bào)工作由匯報(bào)員完成, 小組其他成員可以介紹、分 析 能做補(bǔ)充；班級(jí)內(nèi)溝通力3、整理調(diào)查記錄；請(qǐng)同學(xué)看教科書第4546頁(yè)：“ 他們記錄了什么？你們已經(jīng)完成了調(diào)查,預(yù)備記錄什么？” 后讓各個(gè)小組整理自己的記錄；老師巡察,并提示同學(xué),對(duì)于方位以及道路、醫(yī)院、銀行、郵電局等公共設(shè)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載施要重點(diǎn)記錄,設(shè)施間的彼此連接要精確；三、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的內(nèi)容,同學(xué)對(duì)學(xué)校四周環(huán)

45、境有了深刻印象,對(duì)四周環(huán)境更熟識(shí)了；布置家庭作業(yè)： 把沒(méi)完成的利用課余時(shí)間完成,板學(xué)校四周有什么課通過(guò)整理各種調(diào)查結(jié)果,錘煉和提高分析書東課南時(shí)計(jì)后處理資料的才能；體驗(yàn)合作的力氣與設(shè)西北反樂(lè)趣；從而豐富對(duì)于學(xué) 校 周 圍 地 區(qū) 的 認(rèn)計(jì)思識(shí)；劃第 8 周 第 2 課時(shí) 授課時(shí)間： 2022年 4 月 20 日 星期 三課題、給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒 課型 新授教 1、明白記錄學(xué)校四周地區(qū)的方法, 明白如何通過(guò)小組合作正確地用方位學(xué) 將社區(qū)調(diào)查的內(nèi)容在區(qū)域平面圖上；目 2、明白安全生活應(yīng)留意的問(wèn)題；標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué) 預(yù)備重點(diǎn)：調(diào)查社區(qū)的內(nèi)容,合作記錄；難點(diǎn)：精確地觀看記錄與一二年級(jí)的老師聯(lián)系預(yù)備

46、一張白紙學(xué)情 分析學(xué)習(xí)必備歡迎下載為全班溝通做好預(yù)備通過(guò)整理各種調(diào)查結(jié)果,記錄學(xué)校四周地區(qū)的知道 安全生活應(yīng)留意的問(wèn)題；感受到合作的力氣與樂(lè)趣教 學(xué) 環(huán)老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)預(yù) 期 效節(jié) 及 時(shí)果 及 備間可以請(qǐng)上次已經(jīng)開(kāi)頭畫草圖的小組做簡(jiǎn)潔的預(yù)備上課；注一、導(dǎo)入介紹；培 養(yǎng) 學(xué)二、新授布置新任務(wù)； 請(qǐng)同學(xué)閱讀教科書第4849 頁(yè),分小組溝通,生 觀 察分 析 能介紹、力并作以下說(shuō)明： “ 樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們?cè)谡{(diào)查時(shí)仍 想到了低年級(jí)的小弟弟、小妹妹,他們把有關(guān)小弟弟、小妹妹安全生活的問(wèn)題做了特殊說(shuō)明,而班級(jí)內(nèi)溝通且為小弟弟、小妹妹做了介紹；今日也請(qǐng)大家為 小弟弟、小妹妹做介紹；”2、小組預(yù)備；畫草圖,

47、為提示小弟弟、小妹 妹做預(yù)備；將提示小弟弟、小妹妹的事情制作 成文字或者圖畫宣揚(yáng)品；老師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)市區(qū)四周環(huán) 境有了熟識(shí),并知道應(yīng)當(dāng)留意什么問(wèn)題了三、總結(jié)3、向低年級(jí)的同學(xué)作簡(jiǎn)潔的介紹；你的作品地圖就是一幅畫板學(xué)習(xí)必備歡迎下載了 解 記 錄 學(xué) 校 周給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒課圍地區(qū)的方法,明白書安全時(shí)仍應(yīng)留意的問(wèn)題計(jì)后如何通過(guò)小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)設(shè)反查的內(nèi)容在區(qū)域平面圖上；計(jì)課時(shí)思明白安全生活應(yīng)留意的 問(wèn)題；劃第 9 周 第 1 課時(shí) 授課時(shí)間： 2022年 4 月 25 日 星期 一課題 合作聰明多 課型 新授教 1. 通過(guò)小組內(nèi)的爭(zhēng)論、各小組間對(duì)調(diào)查情形的匯報(bào),感

48、受合作的聰明；學(xué) 2. 體驗(yàn)獲得勝利的驕傲感；目 3. 學(xué)會(huì)與別人共享勝利和歡樂(lè)；標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué) 預(yù)備重點(diǎn)： 體驗(yàn)合作獲得勝利和樂(lè)趣；難點(diǎn)：怎樣 與他人共享勝利和歡樂(lè)；老師課前要明白各小組所畫的草圖的基本情形,以及同學(xué)遇到的問(wèn)題 等,包括典型的和一般的錯(cuò)誤和困難；學(xué)情學(xué)習(xí)必備歡迎下載記錄學(xué)校四周地區(qū)的知道為全班溝通做好預(yù)備通過(guò)整理各種調(diào)查結(jié)果,分析安全生活應(yīng)留意的問(wèn)題；感受到合作的力氣與樂(lè)趣同學(xué)活動(dòng)預(yù) 期 效教 學(xué) 環(huán)節(jié) 及 時(shí)老師引導(dǎo)果 及 備間請(qǐng)同學(xué)以自由發(fā)言的形式,談一談向低年預(yù)備上課；注一、導(dǎo)入級(jí)的小弟弟、妹妹做介紹時(shí)的感受,然后老師 再引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；、新授“ 各小組的同學(xué)都已

49、經(jīng)畫了草圖,雖然有分小組溝通,培 養(yǎng) 學(xué)快有慢；但都有自己的特點(diǎn)；今日,我們連續(xù)介紹、完成畫圖的任務(wù)；在開(kāi)頭之前,我們先溝通一下,通過(guò)溝通,我信任每個(gè)小組都可以學(xué)到一生 觀 察些有用的東西；”分 析 能力小組發(fā)表；各小組將自己所畫的草圖展現(xiàn) 給全班同學(xué),并說(shuō)明；老師指導(dǎo)評(píng)判；（1） 有針對(duì)性地對(duì)各小組的草圖進(jìn)行評(píng)判,指出錯(cuò)誤和不妥之處；對(duì)于帶有一般性和典型的問(wèn)題,要賜予可操作性的指導(dǎo)；班級(jí)內(nèi)溝通引 起 學(xué)（2） 生這時(shí)可能已經(jīng)遇到了一些問(wèn)題,如畫生興不下等,老師可以讓他們?cè)谛〗M發(fā)表時(shí)將遇到趣 , 激發(fā) 學(xué) 習(xí)的困難提出來(lái),并由此引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論；熱忱；（3） 同學(xué)可能會(huì)自己提出訪用圖例,老師應(yīng)

50、 當(dāng)確定并賜予勉勵(lì),同時(shí)告許同學(xué)下次課將會(huì)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載特地爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題；三、總結(jié)通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使你們懂得了合作勝利的樂(lè)趣,并能依據(jù)肯定的方式畫出地圖,很好；板合作聰明多課通 過(guò) 本 節(jié) 內(nèi) 容的學(xué)習(xí),使你們懂得書地圖就是一幅畫后了合作勝利的樂(lè)趣,設(shè)共享勝利與歡樂(lè)計(jì)反并能依據(jù)肯定的方式計(jì)課時(shí)思畫出地圖,很好；劃第 9 周 第 2 課時(shí) 授課時(shí)間： 2022年 4 月 27 日 星期 三課題 怎樣使地圖更簡(jiǎn)明 課型 新授教 1. 感受設(shè)計(jì)圖例的樂(lè)趣；學(xué) 2. 初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并使用圖例；目 3. 知道什么是圖例、以及使用圖例制作地圖的意義；標(biāo) 4. 進(jìn)一步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,提高與他人合作的才

51、能；重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并使用圖例；知道什么是圖例、以及使用圖例制作地圖的重點(diǎn)意義難點(diǎn)難點(diǎn)： 知道什么是圖例、以及使用圖例制作地圖的意義；教學(xué) 預(yù)備學(xué)習(xí)必備歡迎下載制作各種物體的圖列如：鐵道、草坪等學(xué)情 分析感受設(shè)計(jì)圖例的樂(lè)趣；體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,提高與他人合作的才能；教 學(xué) 環(huán)老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)預(yù) 期 效節(jié) 及 時(shí)果 及 備間“ 從上節(jié)課的學(xué)習(xí)中可以看才出；各小組同學(xué)預(yù)備上課；注一、導(dǎo)入已經(jīng)畫出了很不錯(cuò)的草圖； 老師想問(wèn)一問(wèn)大家, 你 們?cè)谡{(diào)查時(shí)是將貫徹到的主要景物或設(shè)施按原貌 愿封不動(dòng)地描畫在紙上嗎？為什么是或?yàn)槭裁床皇?？有沒(méi)有感到紙?zhí)　?畫不下的時(shí)候？你們是怎分小組溝通,培 養(yǎng) 學(xué)么做的？” 可

52、以請(qǐng)一兩個(gè)小組的同學(xué)到黑板前去介紹、進(jìn)行演示；生 觀 察二、新授學(xué)習(xí)圖例；教學(xué)可就此說(shuō)明：“ 地面上各種自分 析 能力然的、人文的景物或設(shè)施很多,人們?cè)诋嫷貓D時(shí),不行能按實(shí)際情形原封不動(dòng)地描畫在地圖上,更不 可能逐個(gè)用文字進(jìn)行說(shuō)明, 為了使平面能充分反映 出地面上這些復(fù)雜的景象, 有能顯得清晰美觀, 人 們?cè)O(shè)計(jì)和制作出各種符號(hào)和圖形來(lái)代表地面上的各種景物或設(shè)施, 這就叫做圖例； 這些圖例是地圖班級(jí)內(nèi)溝通不行缺少的組成部分； 看地圖時(shí),第一要看清其含 義；畫圖時(shí),必需認(rèn)真設(shè)計(jì)和使用各種圖例,這樣 才能使自己的地圖既清晰明白, 又可以包含更豐富學(xué)習(xí)必備 歡迎下載的內(nèi)用；”引 起 學(xué)三、合作探究與制

53、作；“ 為了把我們的地圖畫得更出色,小組合作生興趣 , 激發(fā) 學(xué) 習(xí)讓我們自己動(dòng)手,為自己的地圖創(chuàng)作圖例； ” 同時(shí),熱忱；老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)： “ 在前面的學(xué)習(xí)中, 各小組勝利地進(jìn) 行了合作, 期望在下面的活動(dòng)中, 同學(xué)們能夠連續(xù) 很好得合作；” 各小組爭(zhēng)論并設(shè)計(jì)圖例；發(fā)表與爭(zhēng)論；各小組發(fā)表自己小組設(shè)計(jì)的圖 例；全班爭(zhēng)論： 對(duì)同一中景物或設(shè)施最好共同使用哪阿訇圖例？匯報(bào)自己的設(shè) 計(jì)圖列各小組使用全班通用的圖例, 參考前面所畫的 草圖,在分析的社區(qū)圖中繪制區(qū)域社區(qū)圖；在 各小組完成之后, 老師幫忙同學(xué)將四個(gè)方向的地圖 拼到一起,完成一幅學(xué)校四周地區(qū)的完 整地圖；老師總結(jié)：同學(xué)們對(duì)自己所畫的地圖使用的標(biāo)

54、 志能正確地畫出, 很好；誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課最大的三、總結(jié)收成是什么？板學(xué)校學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)們對(duì)自己所怎樣使地圖更簡(jiǎn)明水果店課畫的地圖使用的標(biāo)志文物古跡能正確地畫感受設(shè)計(jì)圖例的樂(lè)趣；初步書后居民區(qū)郵電局學(xué) 會(huì) 設(shè) 計(jì) 并 使 用 圖飲食店例；知道什么是圖例、設(shè)醫(yī)院反報(bào)刊亭公用以及使用圖例制作地計(jì)圖的意義；思銀行農(nóng)田進(jìn)一步體驗(yàn)合作的工廠樂(lè)趣,提高與他人合作的才能；很好；課時(shí)計(jì)劃第 10 周第 1 課時(shí)授課時(shí)間： 2022年 5 月 4 日星期 三課題多姿多彩的地圖世界課型新授教學(xué) 目1、明白不同種類的地圖；2、知道不同種類的地圖有不同的作用；標(biāo)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載重點(diǎn) 重點(diǎn)： 知道不同種類的地圖

55、有不同的作用難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備學(xué)情難點(diǎn)：；明白不同種類的地圖 1、老師搜集一些不同種類的地圖；2、可以讓同學(xué)也搜集一些不同種類的地圖；搜集的各種地圖的種類使同學(xué)明白地圖及用途分析教 學(xué) 環(huán)老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)預(yù) 期 效節(jié) 及 時(shí)果 及 備間 1 、展現(xiàn)搜集來(lái)的不同種類的地圖,讓同學(xué)預(yù)備上課；注一、導(dǎo)入對(duì)進(jìn)圖的明白；二、新授2、探究與爭(zhēng)論；分小組溝通,培 養(yǎng) 學(xué)將同學(xué)分成小組,爭(zhēng)論教科書上及老師和同學(xué)生 觀 察分 析 能搜集的各種地圖的種類及用途；介紹、力引 起 學(xué)3、全班溝通；各小組向全班介紹自己小組的發(fā)班級(jí)內(nèi)溝通生興趣 , 激現(xiàn)；小組合作發(fā) 學(xué) 習(xí)熱忱；4、評(píng)判；確定同學(xué)裝在本單元的收成,對(duì)同學(xué)的分匯

56、報(bào)自己的設(shè)計(jì)圖列工與合作才能提高的小組賜予頌揚(yáng)；三、總結(jié) 5、老師全面總結(jié)；這節(jié)課主要是我們對(duì)地圖進(jìn)行了全面的明白,同學(xué)們搜集了各種各樣的地圖,通過(guò)學(xué)習(xí)我們熟識(shí)并知道了多姿多彩地圖的種類和用途,在學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)中提高了我們分工與合作的才能,錘煉了我們調(diào)查爭(zhēng)論的才能；了 明白不同種類的地板多姿多彩的地圖世界課圖；知道不同種類的地圖有不同的作用；這節(jié)課主要是我們對(duì)書后地圖進(jìn)行了全面的了解,同學(xué)們搜集了各設(shè)反種各樣的地圖,通過(guò)學(xué)習(xí)我們熟識(shí)并知道計(jì)思了多姿多彩地圖的種類和用途,在學(xué)習(xí)中提高了我們分工與合作的才能,錘煉了我們調(diào)查爭(zhēng)論的才能；課時(shí)計(jì)劃第 11 周第 1 課時(shí)授課時(shí)間： 2022年

57、5 月 9 日星期 一課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載新授出版我們的地圖冊(cè)課型教學(xué) 目1、鞏固本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容 2、獲得對(duì)于本單元學(xué)習(xí)的勝利感標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué) 預(yù)備學(xué)情 分析教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 時(shí) 間一、導(dǎo)入重點(diǎn)：體驗(yàn) 勝利感,增強(qiáng)自信心；難點(diǎn)：；能進(jìn)行整理1、同學(xué)在這個(gè)單元中所花的各種圖,包括教室圖、學(xué)校地圖、小組畫 的草圖；2、工具：可做封面的彩色書皮紙,彩色筆、剪子、訂書機(jī)等；搜集的各種地圖的種類使同學(xué)明白地圖及用途,裝訂成冊(cè)使同學(xué)有勝利感；預(yù) 期 效老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)果 及 備注1、展現(xiàn)搜集來(lái)的不同種類的地圖,讓同學(xué)對(duì)進(jìn)預(yù)備上課；圖的明白；二、新授2、全班爭(zhēng)論：怎樣裝訂出版,封面怎樣設(shè)計(jì),分小組溝通

58、,培 養(yǎng) 學(xué)出版社起什么名字、作者是誰(shuí)等；介紹、生 觀 察分 析 能力3、將同學(xué)分成小組,爭(zhēng)論教科書上及老師和學(xué)班級(jí)內(nèi)溝通引 起 學(xué)生搜集的各種地圖的種類及用途；生興趣 , 激4、制作活動(dòng)：分工制作地圖冊(cè),老師巡察發(fā) 學(xué) 習(xí)5、全班溝通；各小組向全班介紹自己小組的發(fā)熱忱；現(xiàn)；三、總結(jié)4、評(píng)判；小組合作匯報(bào)自己的設(shè)確定同學(xué)裝在本單元的收成,對(duì)同學(xué)的分計(jì)圖列學(xué)習(xí)必備 歡迎下載工與合作才能提高的小組賜予頌揚(yáng)；5、老師全面總結(jié)；這節(jié)課主要是我們對(duì)地圖進(jìn)行了全面的明白,同學(xué)們搜集了各種各樣的地圖,通過(guò)學(xué)習(xí)我們熟識(shí)并知道了多姿多彩地圖的種類和用途,在 學(xué)習(xí)中提高了我們分工與合作的才能,錘煉了 我們調(diào)查爭(zhēng)論

59、的才能；了 解 不 同 種 類 的板出版我們的地圖冊(cè)課地圖；知道不同種類的 地 圖 有 不 同 的 作用；這節(jié)課主要是我書小組的作品后們對(duì)地圖進(jìn)行了全面的明白,同學(xué)們搜集設(shè)反了各種各樣的地圖,通過(guò)學(xué)習(xí)我們熟識(shí)并計(jì)思知道了多姿多彩地圖的種類和用途,在學(xué)習(xí)中提高了我們分工 與合作的才能,錘煉 了我們調(diào)查爭(zhēng)論的能 力課時(shí)計(jì)劃第 11 周第 2 課時(shí)授課時(shí)間： 2022年 5 月 11 日星期 三課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載新授我家的日常購(gòu)物課型教 學(xué) 目 標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué) 預(yù)備學(xué)情1、明白家庭日常購(gòu)物的主要內(nèi)容和常識(shí)；2、體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)與自己的直接聯(lián)系,增進(jìn)對(duì)家庭的情形和責(zé)任感3、初步嘗試學(xué)習(xí)制作購(gòu)物統(tǒng)計(jì)

60、；重點(diǎn)： 嘗試學(xué)習(xí)制作購(gòu)物統(tǒng)計(jì)明白家庭日常購(gòu)物的主要內(nèi)容和常識(shí)；難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)制作購(gòu)物統(tǒng)計(jì)圖；布置同學(xué)依據(jù)教科書第65 頁(yè)的“ 小文的記錄” 的樣式,填寫“ 我的記錄” ；體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)與自己的直接聯(lián)系,增進(jìn)對(duì)家庭的情形和責(zé)任感分析教 學(xué) 環(huán)老師引導(dǎo)6061 頁(yè)同學(xué)活動(dòng)預(yù) 期 效節(jié) 及 時(shí)果 及 備間老師可以與同學(xué)一同欣常教科書第預(yù)備上課；注一、導(dǎo)入的單元插圖,告知同學(xué)全部這些都是大家將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；二、新授全班溝通； 可以從檢查上次課布置的家庭作分小組溝通,培 養(yǎng) 學(xué)生 觀 察業(yè)開(kāi)頭；“ 上次課終止的時(shí)候,老師給同學(xué)們介紹、分 析 能班級(jí)內(nèi)溝通力布置了家庭作業(yè),和爸爸、媽媽一切去購(gòu)物,并填寫