七年級上冊第三單元練習(xí)題

1、七年級上冊第三單元練習(xí)題1.給下列加點字注音。 貯滿（ ） 澹澹（ ） 芊芊（ ） 磅礴（ ）（ ） 黛色（ ） 匍匐（ ）（ ）2給下列加粗字注音（1）丁?。?）（2）肥碩（ ）（3）鳊魚（ ）（4）烏桕（ ）（5）棲息（ ）（6）寥闊（ ）（7）枯涸（ ）（8）清洌（ ）（9）蘆篷（ ）（10）夢寐（ ）3解釋加粗的字（1）棲息（ ）（2）肥碩（ ）（3）枯涸（ ）（4）寥闊（ ）4給加點的字注音。著落（ ） 狹窄（ ）寬敞（ ） 貯蓄（ ）澄清（ ） 水藻（ ）5解釋下列詞語。溫晴：_。響晴：_。安適：_?？侦`：_。6、注意下列加點字的讀音：醞釀（ ）抖擻（）嘹亮（）應(yīng)和（）烘托（ ）

2、眨眼（）清脆（）黃暈（）7、辨字組詞：眨（） 悄（） 暈（） 伴（）貶（） 俏（） 葷（） 拌（）第十一課 春 （一） 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 1體會下列句子中詞語的生動性： 小草偷偷地

3、從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 鉆： 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。 鬧： 2第一段寫草，哪些詞語突出了春草的特征： ，突出了春草怎樣的特征： ，表達了作者怎樣的思想感情？ 3第一段雖寫春草，但寫了人的動作行為，目的是（） A草地上有人在活動，所以要寫。 B說明人們在春天到來時心情很愉快，通過這些動作行為就可以反映出來。 C寫人的動作行為，實際上是間接地寫草地，突出草地的嫩綠可愛。 D寫了春草，又寫了人的動作行為，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。 4作者寫春花從哪幾個角度進行觀察描寫的？突出了春花哪幾個方面的特征？ 5短文寫春花花色艷、品種多，可用成語 來概括。 6描寫春花的文字，作者

4、要表達的中心意思是什么？ 7作者寫春花，既有實寫，又有虛寫，虛寫的句子是： 8文中寫春花是 描寫，寫蜜蜂等是對春花的 描寫。 9文中的“你”和“我”是指： 。 （三） 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 1劃分層次，并說說兩層分別勾畫了兩幅什么圖畫，第一層和第二層寫法上有什么不同？ 2這段文字描寫的春雨的特點

5、有 。 3這段描繪了一幅春雨圖，這幅畫著力表現(xiàn) 的特征。 4“看，像牛毛，像花針，像細絲”是一個比喻句，“像牛毛”寫出了雨的特征；“像花針”寫出了雨的特征；“像細絲”寫出了雨的特征。 5“小草兒也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特點?！氨啤弊值淖饔檬?。 6“可別惱”指的是（） 、雨是最尋常的 、一下就是三兩天 、看，像牛毛，像花針，像細絲 、人家屋頂上全籠著一層薄煙 7與文中“人家”這個詞用法相同的一句是（） 、人家都不怕，就你怕。 、你把東西快給人家送回去吧。 、這個村子有百十戶人家。 、原來是你呀，差點把人家嚇?biāo)溃?8、摘錄有關(guān)詞句填空： 最能表現(xiàn)景物色澤清亮晶瑩的一個動詞是。 運用

6、擬人物法傳達出春雨中的鄉(xiāng)村安靜和平氣氛的一個詞是。 最能顯示江南地方色彩的一句話是 。 9寫景當(dāng)中往往寄寓著感情。該段文字字里行間滲透著的感情。 10對“樹葉兒戴著笠”幾句描寫順序表述正確的一項是（） 、先動景后靜景；先近景后遠景；先繪物后寫人。 、先靜景后動景；先遠景后近景；先繪物后寫人。 、先靜景后動景；先近景后遠景；先繪物后寫人。 、先動景后靜景；先遠景后近景；先寫人后繪物。 （四） 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 1文章結(jié)尾連用了三個比喻來形容春天，它們分別突出了春天景象

7、的什么特點？有什么深刻含義？ 2三個比喻的順序能否顛倒？為什么？ 4請模仿其句式為“秋”寫三句話。 第十二課 濟南的冬天 （一） 設(shè)若單單只有陽光，那么算不了出奇。請閉上眼睛想（）一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵系娜藗冊诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草

8、也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！ 1括號處應(yīng)填的一個標(biāo)點是： 。 2文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？ 3解釋下列詞語在文中的意思： 著落： 慈善： 4文段中加點的兩個“它們”的意思是否一樣，請簡要說明。 5指出作者描繪景物的觀察角度。 6濟南為什么是個理想的境界？ 7文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？ 8“小搖籃”比喻，作用是 ，“小”照應(yīng)了前面 一詞。 （三） 古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 那水呢，不但不結(jié)冰

9、，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。 1第段的描寫對象是 ，其特征是 。 2“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是 。 3劃線句A采用了 的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是：答： 。 4劃線句B是一個比喻句，其本體是 ，喻

10、體是 。你能否從語段中再找出其他的比喻句？（至少一例） 5這兩段文字表現(xiàn)了濟南冬天 的特點。 （四） 最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上_著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天_上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還_著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們_上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣! 1根據(jù)課文，在文段橫線上填詞。 2文中“這件花衣”具體是指_ ，山的“肌膚”是指

11、 。 3這段文字從變化的角度圍繞“_”字描寫了山上的矮松、黃草和薄雪等景色，又按_順序從山上寫到山坡、山腰。 4文中哪些地方表現(xiàn)了“小雪”的“小”? 5總說這一段文字內(nèi)容的一個句子是： 6作者贊嘆雪后小山的句子是： 七年級上第三單元測試答案 第十一課春答案： （一）1寫出了小草旺盛的生命力；用擬人的手法，既寫出了聲音，也寫出了氣勢；2、鉆、嫩嫩的、綠綠的、滿；質(zhì)地軟、色澤綠、長勢旺盛；對春草的喜愛。3、C4、嗅覺、視覺；品種多、花色艷、花味香5、繁花似錦6、表現(xiàn)春花多艷，惹人喜愛。7、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。8、正面；側(cè)面9、桃樹、杏樹、梨樹（二）1南宋、絕句、引用2引用、比

12、喻擬人排比、比喻3 觸覺；春風(fēng)輕柔溫暖 嗅覺；泥土清新的氣息 視覺、聽覺；鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動聽 觸覺；嘹亮的短笛聲4、B5C6刻畫出樹葉和小草被春雨滋潤后，清新碧綠的美好姿態(tài)。7五種景物：樹、草、燈、房、人，由“安靜而和平”“撐起傘慢慢走著的人”“靜默”這樣的詞句可以看出，作者在這里寄托了一種喜愛、歡悅、滿足的感情。（三）1小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，白天細密的雨景；傍晚寧靜的雨景；第一層是正面描寫，第二層是側(cè)面描寫。2多、細、密、光亮閃爍、連綿不斷等3春雨的輕柔、濕潤，郊外夜雨的美麗。4多；細；密5綠。將小草入目由被動化為主動，寫出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫面點染上十分鮮明的綠

13、色。678逼；靜默；披著蓑戴著笠9喜悅10。（四）1三個比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點。含義：三個比喻形象地點明了春天的成長過程，贊美了春天蓬勃的生命力，表達了在春天里奮發(fā)向上、創(chuàng)造美好生活的積極進取的精神。2不能顛倒。因為它們是按照喻體的成長順序排列的，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象點明了春天的成長過程。最后一個比喻表達了作者追求美好未來的強烈愿望。3三個比喻獨立成段，起突出、強調(diào)的作用。若合成一段，它們各自表達出的春的特點就不鮮明，因此會削弱文章語言的表現(xiàn)力。 4略。（五）1春花圖 2A句：擬人，寫出花的爭奇斗艷，竟相開放。 B句：比喻、排比，寫出花的色彩，突出花的艷麗。

14、3春風(fēng)4引用詩句，繪出了一幅明快優(yōu)美、賞心悅目的美麗畫面，給讀者加深印象。從觸覺上寫出春風(fēng)溫柔的特點。 第十二課濟南的冬天答案： （一）1冒號2、承接上文3、可靠的結(jié)果和保證；對人關(guān)懷，富有同情心。4、前一個指濟南的山山水水，后一個指這一圈小山。5、先俯視，后仰視6、一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。7、運用擬人的方法，創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境界。8、比喻圍著濟南的一圈小山；這一比喻把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥?！靶　闭諔?yīng)了“小山”的“小”。9、濟南被一圈小山圍住。10、有一圈小山圍著濟南，使?jié)系亩焯貏e暖和。（意思相近也可）（二）1、冬天；秋天2、溫柔多情；甜美3、就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢（其它擬人手法的句子也可）4、總結(jié)性地寫了冬天濟南的景色，體現(xiàn)了作者對濟南冬天的喜愛之情。用比喻的手法，表現(xiàn)了大自然對濟南的鐘愛，體現(xiàn)秋天