燕子老師交績五二月

1、1/26 交績五第一天 表達(dá)的感激和欣賞這項(xiàng)行為我覺得只能給自己打 3 分。對(duì)于朋友和客戶，我還能表達(dá)出自己的感激和欣賞。但是對(duì)于自己的家人，卻難以開口。每天很辛苦的幫我?guī)Ш⒆?，還變著花樣的給做好吃的，很累，很辛苦，我卻說不出感激的話。每次在心里想了無數(shù)遍，卻怎么都說不出口。1/27 交績五（綠色）第二天 感恩的三件事：1、中午又單獨(dú)給我買了愛吃的南瓜餅；2、今天有好幾個(gè)不錯(cuò)的預(yù)訂單，感恩客戶對(duì)信任；3、感恩鄧?yán)蠋煹囊I(lǐng)和大家的陪伴，促使我有做下去的動(dòng)力。 感恩的人：1、2、客戶 3、鄧?yán)蠋?/28 交績五第三天在表達(dá)的感激與欣賞這個(gè)行為上，28 天后我期望自己達(dá)到 8 分在訓(xùn)練過程中先從開始

2、，一是他人，二是里面，不再由著的性子，多用意識(shí)思考來培養(yǎng)感激和欣賞的行為。在與人交往中多看他人的好，少定睛他人的，這樣才能的發(fā)現(xiàn)值得感激和欣賞的人和事。1/29 交績五（綠色）第四天 關(guān)注共同價(jià)值，就是我所擁有的愿意給予你的，你所擁有的愿意給予我，雙方的交集就是共同價(jià)值。在這項(xiàng)行為上我認(rèn)為我目前只能得 5 分。在某些方面，比如方面，我很愿意幫忙。但是，在共同做事，合作方面，我很不擅長，我覺得自己最大的就是私心。2/1交績五（綠色）慶祝第 7 天1、的，一看到這個(gè)題目，首先想到的是手蓋住，怎么能倒水呢，我也不敢倒，因?yàn)槲夷X海里只想到了熱水。后來看到大家寫的，才用溫水做了實(shí)驗(yàn)。如果手蓋住，水根本流

3、不進(jìn)；如果沒敞開杯口，水很容易就倒進(jìn)了。結(jié)合綠色，到的是，如果封閉自己，就無法接受新的知識(shí)，新的理念，長此以往，無法看到別人的優(yōu)點(diǎn)，就無法表達(dá)的感激與欣賞，也無法關(guān)注共同的價(jià)值。只有敞開心扉，才能接受到新的養(yǎng)分，找到共同的價(jià)值，一群能走得遠(yuǎn)。 2、和別人前，首先要考慮到別人的感受，做換位思考，以別人能接受的方式。在客戶和朋友面前，我一般會(huì)考慮，但是在家人面前，我往往很不客氣，從不考慮家人的感受，以后要做出改變。我發(fā)現(xiàn)我很沒有邏輯性，以后努力做到，直接先擺明觀點(diǎn)，先說出自己真正想要的結(jié)果，然后有需要再敘述。 3、我制定的績效卡點(diǎn)是能在陌生人面前張口，這對(duì)于我還是有心理。我會(huì)盡力去嘗試。2/2 交

4、績五（黃色）第 1 天 1、在信息資源和成果這項(xiàng)行為上我現(xiàn)在是 2 分，第 1 是因?yàn)槲矣X得目前的我，在很多時(shí)候不太愛；第 2 是不知道該什么，別人需要的。 2、我遇到的最大可能是不知道別人真正需要的是什么。2/3 交績五（黃色）第 2 天 1、請(qǐng)思考和你績效卡點(diǎn)相關(guān)的 3-4 個(gè)朋友：由小組的成員作為我績效卡點(diǎn)的朋友；2、請(qǐng)問你可以什么信息資源和成果：先做個(gè)自我介紹：我來自洛陽，2002 年，目前有自己的旅行社，主要的產(chǎn)品是巴厘島、尼泊爾、東南亞及，其它的旅游線路是合作伙伴的，朋友們?nèi)绻恍┞糜蔚木€路，當(dāng)?shù)氐那闆r，歡迎問我，如果我沒有經(jīng)驗(yàn)的，會(huì)找有經(jīng)驗(yàn)的合作伙伴，給一些好的建議； 3、和他們

5、并得到他們的反饋，你觀察到什么？ 今天作業(yè)做的有些匆忙，小組已經(jīng)有兩個(gè)成員愿意做為績效卡點(diǎn)的朋友，我會(huì)繼續(xù)爭取。看了的，覺得她很無私的愿意給她熟悉的蘋果，還承諾做好本源課程之號(hào)碼的課件給，非常感謝她，很熱心。的組長胡很鼓勵(lì)我，并且要宮殿的訓(xùn)練資料，幫助提高工作效率。2/4 交績五（黃色）第 3 天 盡管我是一個(gè)樂天派，但是就方面，我做的很，缺乏精神，同時(shí)不知道該別人真正需要的。 1、我期望在 21 天內(nèi)，在信息資源和成果方面能達(dá)到 8 分。學(xué)習(xí)區(qū)分“我”和“”，試著資源，正能量。 2、在未來的 21 天，3 個(gè)行動(dòng)計(jì)劃：A、每天與兩位好朋友現(xiàn)在每天在做的交績五的訓(xùn)練； B、與助理溝通，了解想法

6、和需求； C、每天與小組成員交流，自己是否有可以與小組成員可的資源； 3、如何保證做到：我以記筆記的方式，自己的行為，請(qǐng)求的小組成員監(jiān)督。2/5 交績五（黃色）第 4 天 “只說做的到的，只做承諾的?！?1、在說到做到這項(xiàng)行為上我現(xiàn)在是 6 分，對(duì)朋友和客戶我努力做到說到做到，我很在乎誠信，但偶爾也會(huì)有說到做不到的情況。對(duì)于自己，我經(jīng)常是說到?jīng)]有做到。比如早起，我喜歡早起，但有些時(shí)候也會(huì)犯懶。還有自己定的目標(biāo)，經(jīng)常是定完就完了，沒有去執(zhí)行。 2、在無法做到說到做到方面，我目前最大的障礙是很多時(shí)候了自己，尤其是對(duì)于自己定的目標(biāo)，99%都沒有做到，就是自己制定的時(shí)候很盲目，腦子一熱，就定好一個(gè)目標(biāo)

7、，而期限快到了，還距離目標(biāo)很遠(yuǎn)，就徹底放棄了。3、這項(xiàng)行為對(duì)于我對(duì)自己的承諾來說，確實(shí)是比較大的績效卡點(diǎn)。在以后定目標(biāo)時(shí)，嘗試用鄧?yán)蠋熃痰牧?、時(shí)間和能力，這面綜合考慮，制定自己能力范圍 80%能完成的目標(biāo)。2/5 交績五（黃色）第 5 天 “說到做到”是建立誠信的基礎(chǔ)。重要的不是對(duì)別人說到做到，而是先對(duì)自己，對(duì)親近的愛人，孩子，家人，朋友，然后才是外圈的人，是從內(nèi)到外的擴(kuò)散。 1、對(duì)朋友，我努力做到“說到做到”，往往得到朋友的信任和支持；對(duì)自己，我經(jīng)常是“說到做不到”，這對(duì)影響很大，時(shí)間長了，做不到成了慣性，慢慢地人就麻木了； 2、在朋友面前，她們覺得我做的還好； 在家人面前，自己承諾的少，也

8、沒有特別在意是否“說到做到”，對(duì)最親的人往往沒太重視，以后這方面要放在心上，多注意自己對(duì)家人“說到做到”這項(xiàng)行為。3、和小組成員了一下，往往是對(duì)自己的承諾沒有做到，制定的目標(biāo)，定完了就完了，沒有認(rèn)真地去執(zhí)行，很多目標(biāo)都沒有實(shí)現(xiàn)，決定以后重視這項(xiàng)行為，“說到做到”。2/6 交績五（黃色）第 6 天 自己對(duì)自己承諾，一定要做到，不管付出多么大的代價(jià)。1、在 28天結(jié)束時(shí)，我希望在這項(xiàng)行為上得到 10 分。 2、三個(gè)行動(dòng)計(jì)劃是：1、每天學(xué)習(xí)英語 30分鐘； 2、每天30 分鐘； 2、每天給老媽捶背或20-30 分鐘；3、每天把行動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行情況發(fā)給小組成員及好朋友。2/7 交績五（黃色）第 7 天

9、績效是有價(jià)值的成果除以行為所帶來的成本。在績效里，沒有無效行為，所有行為都要指向成果。要對(duì)行為進(jìn)行評(píng)估和復(fù)查，沒有評(píng)估，就沒有績效。1、了很長時(shí)間，也沒有想到。組李設(shè)計(jì)了一個(gè)非常棒的：【理由】三人行必有我?guī)煟瑥幕锇榈慕?jīng)驗(yàn)上學(xué)習(xí)成長【目標(biāo)】幫助小伙伴收集或一個(gè)他最想學(xué)習(xí)的方向的資料【活動(dòng)】每個(gè)人說出一個(gè)想要學(xué)習(xí)的方面，其他伙伴圍繞這個(gè)方面提供 35 個(gè)建議或者資料給他這個(gè)伙伴【評(píng)估】看看伙伴是否把問題表達(dá)清楚，聽著是否清楚理解伙伴的訴求并能提供有效的幫助；【反饋】每個(gè)伙伴對(duì)接收到的信息進(jìn)行反饋。我說出了克服在陌生人面前開口，建議多參加一些活動(dòng)或者，或者類似的社群，多鍛煉；可以去參加 TMC，并且

10、還要幫我找海淀區(qū)的信息，鼓勵(lì)我邁出第一步，的好開心，好感動(dòng)。真的是非常的感謝。 2、對(duì)于績效公式P=b-a，P 是績效，b 是行為，a 是成果。這個(gè)公式我理解的還不好，我覺得績效是在相同的條件下，比如，時(shí)間，人力，物力相同的情況下， 產(chǎn)生更好的成果?，F(xiàn)在這個(gè)績效公式，再想著“績效是有價(jià)值的成果除以行為所帶來的成本”這個(gè)概念，我要慢慢的在行為中消化這個(gè)概念。在這 28 天完成能在陌生人面前開口這個(gè)績效卡點(diǎn)，黃色的兩個(gè)行為，信息、資源和成果，目前我只在好友和助理面前執(zhí)行這個(gè)行為；“說到做到”我目前所做的是對(duì)自己“說到做到”及對(duì)家人“說到做到”，等這項(xiàng)行為練習(xí)到一定程度，我再想怎樣和績效卡點(diǎn)怎么結(jié)合

11、。 3、對(duì)黃色象限行為的學(xué)習(xí)，我的就是“說到做到”，這個(gè)對(duì)我很重要。 還有今天晚上小組的成員幫助我，鼓勵(lì)我邁出敢于開口的第一步，這個(gè)讓我好感動(dòng)。2/9 交績五（藍(lán)色）第 1 天 1、在“目標(biāo)，行動(dòng)，方法”這項(xiàng)行為上我做得很差，目前只能勉強(qiáng)得 1 分。2、我最初定的績效卡點(diǎn)是在陌生人面前開口，但是目前還沒采取多少合適的行動(dòng)，還沒邁出第一步。因?yàn)槟壳霸诩?，接觸人很少。對(duì)這個(gè)績效卡點(diǎn)，我需要長期去改正。3、昨天小組成員建議我邁出第一步，多走出去參加一些活動(dòng)或者類似的社群。以前我去參加一些活動(dòng)，也是安靜地坐著，幾乎很少和人交流，因?yàn)椴恢涝撛趺撮_口，這樣就錯(cuò)失了結(jié)識(shí)優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。2/10 交績五（藍(lán)色）

12、第 2 天 目標(biāo)要包含時(shí)間、數(shù)量和勝任力。 1、在“目標(biāo)，行動(dòng)，方法”這項(xiàng)行為上，得分只能是 1 分。性格比較隨意，所以，以前都不制定目標(biāo)，過到哪兒就是哪兒。后來，學(xué)著制定目標(biāo)，但是每次制定的目標(biāo)都會(huì)過高，導(dǎo)致自己不能完成，最后都放棄了。只有最近制定了 3 個(gè)月的目標(biāo)，天天在想著，所以，目前只能得 1 分。 2、在面對(duì)我 28 的性目標(biāo)上，我決定從明天開始，先試著每天和 5 個(gè)陌生人溝通，嘗試一下。 3、和小組成員，的共同問題就是目標(biāo)制定過高，沒考慮到勝任力問題，以后要制定符合自己實(shí)際情況的目標(biāo)，然后努力去完成。2/11 交績五（藍(lán)色）第 3 天 1、在 28 天后，我期待我在“目標(biāo)、行動(dòng)、方

13、法”這個(gè)行為的分?jǐn)?shù)是 5 分。因?yàn)榇饲皩?duì)于設(shè)定目標(biāo)很模糊，設(shè)定的目標(biāo)都沒有去認(rèn)真執(zhí)行，在這段時(shí)間，我要學(xué)習(xí)設(shè)定合理的目標(biāo)，根據(jù)自己的能力范圍去設(shè)定，然后去百分百做到。 2、3 個(gè)行動(dòng)計(jì)劃：第一每天和至少 5 個(gè)人溝通；第二每天完成發(fā) 3 條與工作相關(guān)內(nèi)容在；第三列出行動(dòng)，晚上做當(dāng)天總結(jié)。 3、我希望得到小組成員的監(jiān)督。2/12 交績五（藍(lán)色）第 4 天 1、效應(yīng) 80/20，目前在這項(xiàng)行為上得分是 6 分，平時(shí)比較注意把主要精力放在重要客戶上，目前客戶還太少，以后需要努力開發(fā)客戶，發(fā)掘 20%的客戶，投入 80%的精力。 2、我認(rèn)為 80/20 并不阻礙我 28 天的任務(wù)，并且能起到輔助的作用

14、。我現(xiàn)在想多開發(fā)新客戶，投入時(shí)間和精力。同時(shí)，也要分出主次目標(biāo)，平衡好工作中的主要項(xiàng)目和輔助項(xiàng)目。 3、小組成員緣緣能同時(shí)做很多事情，這是長項(xiàng)。而我卻恰恰，之前邊工作邊學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就平衡不好，不光是純粹的時(shí)間上平衡不好，而是心理上也平衡不了，連續(xù)幾年，我都覺得自己工作也沒做好，學(xué)習(xí)也沒學(xué)好?，F(xiàn)在，我在試著改變，把每天分隔一下，某個(gè)時(shí)間段，只專心工作或?qū)W習(xí)，工作的時(shí)間就不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候也不再想工作，這項(xiàng)能力我還要持續(xù)練習(xí)，因?yàn)椴荒艹掷m(xù)性地做到心無雜念。2/13 交際五（藍(lán)色）第 5 天今天的作業(yè)我感覺像要剖析自己，剝離自己。直到現(xiàn)在，我還是不太清楚想要的是什么。我不明白自己為什么久久放不下

15、，不知道的目的和意義，好像現(xiàn)在就是為了考而考。今天泓杰和我聊了很多，幫我做分析不用通過來證明自己。但是當(dāng)她聽我十年也放不下時(shí)，還是鼓勵(lì)我去考完。 我很感謝她幫我分析，還站在立場給我建議和幫助。 我現(xiàn)在還是比較中。天的可控時(shí)間也可以安排在早 5：008：00，這個(gè)時(shí)間段我頭腦比較集中?，F(xiàn)在的是，我不知道該把這 3 個(gè)小時(shí)分配到學(xué)習(xí)上，還是分配到工作中。 目前小公司主要由我來經(jīng)營，這幾年沒有大的改觀。所以，我會(huì)很，時(shí)間主要當(dāng)上，還是主要放公司的業(yè)務(wù)上。 因?yàn)槲铱偸瞧胶獠缓脤W(xué)習(xí)和工作。心理上會(huì)互相影響。 在家人的眼中，我早就該放下，經(jīng)常會(huì)問我學(xué)那么多用，目前我確實(shí)都沒有用上，所以我也總無言以對(duì)。運(yùn)用

16、 80/20 原則，在某些大的方面，我還是不清楚自己到底想要的是什么。2/14 交際五（藍(lán)色）第 6 天 80/20 是一種選擇，而選擇是一種極大的智慧。1.我希望 28 天自己能達(dá)到 8 分。 2.圍繞 80/20 我做出的 3 個(gè)行動(dòng)計(jì)劃是：（1）每天早上 6：007：00 學(xué)習(xí)華爾街英語課件，聽，模仿；（2）每天學(xué)個(gè)旅游景點(diǎn)小知識(shí)；（3）每天學(xué)習(xí)育兒知識(shí) 30 分鐘。 3. 讓家人監(jiān)督來完成。2/15 交績五（藍(lán)色）第 7 天 1、理由：鍛煉在陌生人面前的交流能力 目標(biāo)：在短時(shí)間內(nèi)記住別人的名字活動(dòng)：在三分鐘內(nèi)，和之前從未謀面的好多人交流，看誰能記住別人的名字，記住的越多越好。 評(píng)估：以

17、記住的正確人名為準(zhǔn)。 反饋：記住的是否正確。我不太會(huì)設(shè)計(jì)，組提醒我從自己如何達(dá)成目標(biāo)來想，目標(biāo)是能在陌生人面前開口，就突然想到了之前在鄧?yán)蠋熣n上玩過的類似的； 2、我計(jì)劃把每天要做的關(guān)于自己的重要不緊急的事情放在早上 6：00-8：00，6：00-7：00 練習(xí)英語和口語，7：05-7：30 鍛煉身體，7：35-8：00 閱讀。工作中也有重要不緊急的事情，但是時(shí)間不太好控制，在 8：00-9：00這段時(shí)間關(guān)注的公眾，下午 4：30-5：00 統(tǒng)計(jì)當(dāng)天。 3、Pw=V/C 這個(gè)公式，關(guān)注效能，如果想使Pw 高，就要提高V，降低C，應(yīng)用這個(gè)公式在個(gè)人方面，需要自己不斷的探索，怎么能在更短的時(shí)間內(nèi)做

18、完一件事情；在家庭方面，經(jīng)常換位思考，說話時(shí)注意方式和方法，創(chuàng)造更好的家庭氛圍；在團(tuán)隊(duì)方面，有事情找個(gè)固定的時(shí)間段溝通，不斷地優(yōu)化工作流程，對(duì)工作中發(fā)生及時(shí)總結(jié)。2/16 交績五（橙色）第 1 天1、在基本動(dòng)作，套路，速度這項(xiàng)行為上，我目前得 5 分，我之前的說我只擅于做重復(fù)性的工作，也感覺如果是定好的流程，速度會(huì)比較快，但是不太靈活，創(chuàng)新性差。 2、在 28 天績效卡點(diǎn)上，這項(xiàng)行為會(huì)是幫助，設(shè)定好固定的時(shí)間，做固定的事情，不用再去考慮太多，就是去做，這樣確實(shí)很有效率。 3、小組也認(rèn)為在相同的時(shí)間做相同且必須的事可以提高效率。2/17 交績五（橙色）第 2 天 1、記得之前填申請(qǐng)表，好多同事一

19、起填，我總是填的最快的那個(gè)，我覺得不是真的速度快，而是我可能喜歡這種重復(fù)性的工作，并且心能靜下來，所以會(huì)快那么一點(diǎn)點(diǎn)。2、在朋友眼中， 這項(xiàng)行為得分能得 6 分?，F(xiàn)在管理的事情多了，發(fā)現(xiàn)自己總是沒有頭緒，想起什么做什么，這些天在學(xué)著固定的時(shí)間做固定的事。寫到此，想起自己在高中時(shí)，會(huì)把一天的課余時(shí)間全部列出來，分配給不同的學(xué)科，當(dāng)時(shí)真的取得一些成績，只是以后沒有繼續(xù)堅(jiān)持使用到各個(gè)方面。3、“好玩”是口頭禪，但是設(shè)計(jì)好玩的是弱項(xiàng)，因?yàn)樽约簺]有創(chuàng)造性。我就在英語學(xué)習(xí)上，每天盡量輕忪練習(xí)口語，調(diào)整自己的心態(tài)。如果自己想學(xué)習(xí)英語，就像說話一樣，不停地重復(fù)，經(jīng)過一些時(shí)日，終會(huì)說的很好，這樣，就會(huì)輕忪好多，

20、學(xué)習(xí)時(shí)放忪了，效果反倒更好。2/18 交績五（橙色）第 3 天 聽著新年的鐘聲，春節(jié)，迎來了羊年，祝所有的朋友在羊年里心想事成，萬事如意。我希望我能在 2015 年完成目標(biāo)。 1、我希望在“基本動(dòng)作，套路，加速”這項(xiàng)行為中能得 8 分。 2、行動(dòng)方案：（1）關(guān)注早上 6：00-7：00 學(xué)習(xí)英語的效果，注重和口語的訓(xùn)練；（2）每天學(xué)一點(diǎn)兒金融管理的知識(shí)；（3）循序漸進(jìn)練習(xí)徒。 3、這次我要自己監(jiān)督自己，每天按照行動(dòng)做事，記。2/19 交績五（橙色）第 4 天 1、在“明確角色，當(dāng)責(zé)和權(quán)利”這項(xiàng)行為上，分?jǐn)?shù)是 3 分。我往往沒有特別明確角色，在工作中什么都干，瑣碎的事情占了大部分的時(shí)間，導(dǎo)致在主

21、要職責(zé)上沒有盡責(zé)。2、在 28 天績效卡點(diǎn)上，這項(xiàng)行為會(huì)成為一種幫助，我要設(shè)定自己在某個(gè)時(shí)間段范圍內(nèi)明確一種角色去完成，比如在公司的現(xiàn)階段，我要先把自己變成銷售員，主抓業(yè)績，待公司步入穩(wěn)定發(fā)展階段時(shí)，再轉(zhuǎn)換為管理角色。 3、我和小組緣緣在做事方面，默默地做，自己一個(gè)人悶想，不和別人探討這些有些相像。但是，緣緣的強(qiáng)項(xiàng)“調(diào)動(dòng)各方面的資源”是我欠缺的，我要學(xué)習(xí)。2/20 交績五（橙色）第 5 天 1、在家人和朋友眼中，我在“明確角色，當(dāng)責(zé)和權(quán)利”這項(xiàng)行為上得分為 5 分。我是一個(gè)勤奮的人，也喜歡做事，但是，可能有時(shí)候做的事情和目標(biāo)無關(guān)，所以，還是浪費(fèi)了很多的時(shí)間。 2、設(shè)計(jì)：每天安排時(shí)間段，做銷售與操作及財(cái)務(wù)與管理的角色轉(zhuǎn)換，在固定的時(shí)候段做某一項(xiàng)具體的工作，晚上做總結(jié)。 3、還未與小組。2/21 交績五（橙色）第 6 天1、在 28 天結(jié)束后，我希望自己在 RAA 這項(xiàng)行為上得 8 分。2、三個(gè)行動(dòng)計(jì)劃：（1）工作日列出當(dāng)天工作計(jì)劃，分不同的時(shí)間段做不同的事情，把不同的角色按時(shí)間段劃分；（2）在家庭中扮演好女兒、妻子和母親的角色，分出時(shí)間陪伴家人；（3）自己，每天學(xué)習(xí)新知識(shí)。 3、監(jiān)督機(jī)制：自我監(jiān)督和家人監(jiān)督。2/22 交績五（橙色）第 7 天 與鄧?yán)蠋熀痛蠹?/p>