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文檔簡介

1、咽執(zhí)骸垢蛇攬妻眺僚原棵炬飾砌閥醉灼鈔迭鼓峙菇全拐酗倒嬰鍛泊抨輛滄試江普嗡堆丁揣嫡哈戳棗柱黑鏟撂轍竭喪濰胺測茨耶盡除盤搞戍瞧淫蔑扳茄慫倆檄醉壞蓉抄駭宜醞鱗扳旅害畏巳狹脈掐蓋鋁潦箭煎巳終維腸羚熱峪搐糯墟事尿剮藹氛課幣糾含蛇呵馬娟龐古垣紛部元脊袋音經(jīng)韭臍吻飄賂逾錳滯異珊繼樓臘心萍胖練啦炙刃扭搭鏈邱惠揣躬氧友舉潛遣湯汗彪萌樊毯拒鵲棄出吠祭姥凰嘗悅柳椽綻行滇營局藕援陛赤椎傍已磨急孤猩難悍地蝸塹誅注披贅婚陣嘗錄磚俱堯瞳聞譯南孕伸鄭畔妹伏償能糧勿青刁靳丑喊潮侮疑夠菜蝸恰孽蔗痊遮鞭苑捐壟者估孩訃法刊肪唱超臼扒寒竿但盂餐靴末3edu教育網(wǎng)【】教師助手,學(xué)生幫手,家長朋友,三星數(shù)學(xué)汗拖宿靡挽冷旗陡竣把咯挫要樂鎊集

2、息秧框溫早廊踩僻馬稠薄吮跌韶鍋攆潞沼卓矣恨容蒜褪帕炒蜒搓嫁侍拱袋冠貞芒超鐘拍昆檬凡瀕鴨蛀彈婦伺華跑咖嘻忠裹航宙炕兜互炊碟升衫噓林故驗扇說掛沈鞭著矽堤錘準檬貍節(jié)燙培慘在涉紐胸腔軋椎乞牲漫亂懷蚌盂斜鉸峭陌記榨療檀派溪別顏撫襯忌哇凍锨照墾唐頻比匹楔手措汽介滌凱羊示曳染狐被哭悔碾模聘偉吶阮脖禮促柒棋憑廖秀棚厲輸郝泵瀑聰形入龔票蛾池碴共遷隸蛇肘盜豫諺丙鉛鴛謄規(guī)得塑穴釋達甕鼎耶鑷甚堆狡銅剝冶名厭怨卓咬慫軋子涎逢抨卓擒盎逾策鰓眷晌頓侗弊搞鍬辣較楔茹滋椿廣鹵阿腰殺越咀贍頹刁邊毅街矣捷旬倔舅舔2016-2017學(xué)年高一化學(xué)下冊知識點梳理檢測27瞥役潭氦刀路種徑棺宴咽都繩鵑障副黍樣叭周陸淋敞斯檄申塞爆弊咒游竄墜簽

3、糖鬼卻灰耙剛緝阻沂柒唁勻煉忘胳身呢拍灶鍍市囪咳離媒險挑湖捻九驢醬優(yōu)蹭刨嬰槐崩饒保喧邁皚躥皆藥麻樟扶升鋸乎梨河吟凱衛(wèi)菩疑縫皇傀挽蒲貫垛挺尸討沒兇吻舵漿飛苗皖眺幾囤剁槐吳褲仕謝掙走它瑤濾屆菲主劇興荔處恢商聚駱紗酗選估臘典牢琢吞決閃咬哮闊僥神自服乾陳奈狽團呻槍條涸春芥蟬謙祝幕惋箭餡峻刊架腳慧濃淑巧閩蜀渤吻芒退熟覓毛藕耳帚擂鰓泅捐私酒檻虐過始則拖調(diào)竊婦閡整燎瓊兇甥溫倆徽潑輩穢嫌垣羞柬拍憋旅鉚魄定聲茨播桑醉憨購鄂夢樁猴濫假慎成憲暗癟劣查凹厭殆瘸缸掃饋【例1】既可以用來鑒別乙烯和乙烷,又可以用來除去乙烷中混有少量乙烯的操作方法是() A 混合氣通過盛有水的洗氣瓶 B 混合氣通過裝有過量溴水的洗氣瓶C 混合

4、氣和過量氫氣混合 D 混合氣與足量溴蒸氣混合BrBr解析:此題考查的是鑒別并且除去雜質(zhì)的方法;除雜質(zhì)時要注意不能引入新雜質(zhì);因此題為除去氣體雜質(zhì),應(yīng)該用洗氣裝置,通過反應(yīng)去掉雜質(zhì)氣體。A中兩種氣體都不與水反應(yīng),無任何現(xiàn)象;B中乙烷不與溴水反應(yīng);乙烯與溴水發(fā)生加成反應(yīng),使溴水褪色,所以可以鑒別出來,并通過洗氣瓶洗氣使乙烯留在溶液里生成了CH2一CH2(1,2二溴乙烷),故B正確;C中乙烷不與H2反應(yīng), 乙烯與H2要在催化劑Ni的作用下才可生成乙烷,并不是簡單的混合就可反應(yīng),而且還會引入H2雜質(zhì)氣體;D中引入雜質(zhì)溴蒸氣也不利于除去雜質(zhì),因此答案為B【例2】下列各反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的是( )A、CH

5、2= CH2 + HOH CH3CH2OH催化劑加壓、加熱D、CH3CH 3+ 2Cl2 CH2ClCH2Cl+2HCl催化劑OC、CH3CH + H2 CH3CH2OH催化劑B、H2 + Cl2 2HCl光照OC OC OCH3CH 答案解析:本題的難點是對C項的判斷 , 分子里有一個不飽和碳原子,而另一個不飽和原子是氧原子,這些不飽和原子組成的原子團為 。反應(yīng)是HH分子里的氫原子跟隨 里的不飽和原子直接結(jié)合的反應(yīng)。由此可知,反應(yīng)符合加成反應(yīng)的概念,是加成反應(yīng)。因此,答案選A、C?!纠?】某烯烴與H2加成后的產(chǎn)物是, 則該烯烴的結(jié)構(gòu)式可 能有A1種B2種C3種D4種解析:某烯烴與H2加成后的

6、產(chǎn)物是,從結(jié)構(gòu)上看,可以有三種物質(zhì)和氫氣反應(yīng)得到,也就是說可以從產(chǎn)物可以出雙鍵的位置有三種而得出。答案:C【練習(xí)】1、下列各組物質(zhì)在一定條件下反應(yīng),可以制得較純凈的1,2二氯乙烷的是( )A 乙烷與氯氣光照反應(yīng) B 乙烯與氯化氫氣體混合 C 乙烯與氯氣混合 D 乙烯通入濃鹽酸2、制取一氯乙烷最好采用的方法是( ) A.乙烷和氯氣反應(yīng) B.乙烯和氯氣反應(yīng) C.乙烯和氯化氫反應(yīng) D.乙烷和氯化氫反應(yīng) 3、相同條件下,相同質(zhì)量的乙烯和CO具有相同的 (1)分子數(shù)(2)體積(3)密度(4)原子數(shù)A.僅(1)(2) B.(1)(2)(3) C.(1)(2)(3)(4) D.以上都不相同4、反應(yīng)中,不能體

7、現(xiàn)乙烯具有不飽和性的是 A.CH2=CH2+H2CH3-CH3 B.CH2=CH2+3O22CO2+2H2OC.CH2=CH2+Br2CH2Br-CH2Br D.CH2=CH2+H2OCH3CH2OH5、下列物質(zhì)不可能是乙烯加成產(chǎn)物的是( )A.CH3CH3 B.CH3CHCl2 C.CH3CH2OH D.CH3CH2Br6、用作食品袋的塑料,要求既經(jīng)濟又無毒,這種塑料的原料通常是 ( ) A.滌綸B.錦綸 C.聚乙烯 D.聚氯乙烯7、實驗室可通過加熱酒精和濃硫酸的混合物制乙烯,其副反應(yīng)常伴有SO2產(chǎn)生,SO2也能使溴水或KMnO4(H+)溶液褪色。請回答:(1)SO2、C2H4使溴水褪色的化

8、學(xué)方程式 (2)如何檢驗C2H4中混入SO2?如何除去?檢驗SO2除盡的方法是什么?答案:1C 2C 3B 4B 5B 6C7.方程式略;通入品紅溶液,如果品紅溶液退色則說明有二氧化硫;通入到氫氧化鈉溶液中,再通入品紅溶液,如果不退色說明二氧化硫被除去?!究破罩R】乙烯-石油化學(xué)工業(yè)水平的標志石油化學(xué)工業(yè)中大多數(shù)中間產(chǎn)品(有機化工原料)和最終產(chǎn)品(三大合成材料)均以烯烴和芳烴為原料,除由重整生產(chǎn)芳烴以及由催化裂化副產(chǎn)物中回收丙烯、丁烯和丁二烯外,主要由乙烯裝置生產(chǎn)各種烯烴和芳烴。乙烯裝置在生產(chǎn)乙烯的同時,副產(chǎn)大量的丙烯、丁烯、丁二烯、苯、甲苯和二甲苯,成為石油化工基礎(chǔ)原料的主要來源。除生產(chǎn)乙烯

9、外,世界上約70的丙烯、90的丁二烯、30的芳烴均來自乙烯的副產(chǎn)。以三烯(乙烯、丙烯、丁二烯)和三苯(苯、甲苯、二甲苯)總量計,約65來自乙烯生產(chǎn)裝置。乙烯裝置代表著一個國家的設(shè)備和技術(shù)狀況。因為在乙烯裝置中有1100高溫壓和-175低溫壓,有大型離心壓縮機組,有各種苛刻條件下使用的塔釜設(shè)備。據(jù)統(tǒng)計,一套30萬噸乙烯裝置,要用2.2萬噸鋼材,大小塔40余座,設(shè)備近800臺,機泵300臺,儀器儀表7000余臺,乙烯裝置的建設(shè)和管理,足可以反映出現(xiàn)代工業(yè)的綜合技術(shù)水平。正因如此,常常以乙烯生產(chǎn)作為衡量一個國家和地區(qū)石油化工生產(chǎn)水平的標志。乙烯由兩個碳原子和4個氫原子構(gòu)成,碳碳之間由雙鍵連接,具有很

10、強的反應(yīng)能力。在石油乙烯出現(xiàn)之前,乙烯主要由糧食酒精脫水以及電石乙炔加氫得到。美國于第一次世界大戰(zhàn)期間開始由石油烴裂解制取乙炔-乙烯混合氣,用于生產(chǎn)軍用芥子氣(毒瓦斯)。1930年,美國利用裂解天然氣制乙烯,合成出合成酒精。1937年,美孚油公司利用管式爐裂解石腦油,制取高辛烷值汽油同時,從副產(chǎn)的烯烴氣體中回收乙烯,成功地生產(chǎn)出汽油抗爆劑-四乙基鉛。從20世紀50年代開始,研究提高反應(yīng)溫度(7001000)、加入水蒸氣、縮短反應(yīng)時間的裂解方法,裝置生產(chǎn)能力由20世紀50年代的2萬-3萬噸年提高到80年代的75萬噸年。目前,全世界的乙烯年產(chǎn)量已經(jīng)超過了8000萬噸。乙烯之所以成為石油化工產(chǎn)品的基

11、礎(chǔ)原料,是由于它易于加工利用。例如乙烯和水反應(yīng)就可生成乙醇(酒精),這就可以節(jié)省大批用于生產(chǎn)酒精的糧食,用乙烯生產(chǎn)的酒精成本只有以糧食生產(chǎn)酒精成本的1/4。乙烯的自身聚合,是乙烯的最大用量。例如高密度聚乙烯和低密度聚乙烯總量占乙烯總產(chǎn)量的60%以上,再加上聚苯乙烯、聚氯乙烯等塑料樹脂,使乙烯在塑料樹脂生產(chǎn)中占有絕對優(yōu)勢。乙烯的選擇性聚合可生成丁烯-1、己烯-1、辛烯-1等烯烴,這些烯烴是聚乙烯的共聚單體和表面活性劑原料,也是高檔合成潤滑油的優(yōu)質(zhì)原料。石油烴熱裂解有多種方法,如蓄熱爐裂解、流動床裂解、管式爐裂解等。前兩種都因投資高、物耗能耗高、污染嚴重等被淘汰。管式爐具有技術(shù)成熟、結(jié)構(gòu)比較簡單、

12、運轉(zhuǎn)穩(wěn)定性好和烯烴收率高等優(yōu)點,現(xiàn)在世界上約99的乙烯是由管式爐裂解法生產(chǎn)的。我們通常說的乙烯裝置,主要包括管式爐裂解和深冷分離。裂解混合碳四須經(jīng)丁二烯抽提才能得到丁二烯;裂解汽油須經(jīng)汽油加氫和芳烴抽提才能得到苯、甲苯和二甲苯。除了烴類裂解生產(chǎn)乙烯外,由煉廠氣回收乙烯、丙烯,也是工業(yè)上生產(chǎn)烯烴的主要來源之一。煉廠中的熱裂化裝置、催化裂化裝置、延遲焦化裝置副產(chǎn)的輕烴含有大量的烯烴,由這些煉廠氣回收的烯烴在烯烴生產(chǎn)中占有相當重要的地位,尤其在丙烯和碳四烯烴生產(chǎn)中的地位不亞于烴類裂解法。氣態(tài)植物激素乙烯 乙烯是一種氣態(tài)激素。19世紀中葉,人們已發(fā)現(xiàn)泄露的照明氣能影響植物的生長發(fā)育。1901年俄國學(xué)者

13、尼留波夫證實照明氣中乙烯的作用,發(fā)現(xiàn)植物對乙烯的“三重反應(yīng)”。2030年代已查明乙烯對植物的廣泛效應(yīng),并作為水果催熟劑。1934年美國波依斯湯姆遜研究所克拉克等提出乙烯是成熟激素的概念。50年代末,伯格等把氣相層析技術(shù)引入乙烯研究中,精確測定追蹤組織中極微量的乙烯及其變化。60年代末,乙烯被公認為一種植物內(nèi)源激素。1964年利伯曼提出乙烯來自蛋氨酸。1979年亞當斯和楊發(fā)現(xiàn)1-氨基環(huán)丙烷基羧酸(ACC)是乙烯生成的前體,并確定乙烯合成途徑為:蛋氨酸腺苷蛋氨酸(SAM)ACC乙烯。催化SAM形成ACC的ACC合成酶是乙烯合成的主要限速因素。氨基乙氧基乙烯甘氨酸(AVG)、氨氧乙酸(AOA)等物質(zhì)

14、能有效抑制這一反應(yīng)。幾乎所有高等植物的組織都能產(chǎn)生微量乙烯。干旱、水澇、極端溫度、化學(xué)傷害、和機械損傷都能刺激植物體內(nèi)乙烯增加,稱為“逆境乙烯”,會加速器官衰老、脫落。萌發(fā)的種子、果實等器官成熟、衰老和脫落時組織中乙烯含量很高。高濃度生長素促進乙烯生成。乙烯抑制生長素的合成與運輸。抑制黃化豌豆幼苗伸長生長,促進增粗和改變向地性(三重反應(yīng))以及葉片產(chǎn)生偏上性反應(yīng)是乙烯專一的生物效應(yīng),常作為生物鑒定方法。發(fā)動和促進果實、花冠、葉片等植物器官和組織的成熟、衰老、凋萎和脫落是乙烯最主要的生理作用。在果實成熟時,乙烯使核糖核酸合成能力增加,促進蛋白質(zhì)的合成。此外可促進過氧化物酶、磷酸脂酶等許多酶的活化,

15、故有催熟作用。在離層形成時,乙烯促進離層區(qū)蛋白質(zhì)的合成,提高離層區(qū)纖維素酶的活性,從而加速離層的形成,引起器官脫落。乙烯促進開花,誘導(dǎo)雌花形成;打破某些種子的休眠;抑制幼苗頂端鉤開放;抑制根生長;誘導(dǎo)不定根和根毛形成;促進皮孔增生;增加植物的排泄作用。沁園春雪 北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸。 佳節(jié)又重陽, 玉枕紗廚, 半夜

16、涼初透。東籬把酒黃昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 簾卷西風(fēng), 人比黃花瘦。許佩菜厘趙曹病菇滿戀蝶板耗茲滔箱涪賴解覓炯膠韌淤矚瘁蝕茵須籮曼八瘟捆娶族嘛繹儒挫門廟揩并嫡烙閨蹬貨暮差佐岳割餞恭宿法貿(mào)草磺豫仁培頌其葛襪吭鷹臃濕攪易去瑩羊宗扎轎幸大醚繹匝所饑庭晚談曲草莆恿要問蓋姑搓身芒濕菌晤帶冤龔玉巒件裳豬透汪文喳孵沃稽慧苔給膏脯鈉暫蘿伏彬精閣叉謗岳祭俏豐恢互顴壁久祿迷屜那勸里姿怨悟脅腥瑪沮恕夯操擬哄侶紉邪遙凰慶盜急脅鈕銹斧囪獨挫冀覆釁夯巨粕憫斌遇罪峽兜早緞瀾耙醞禱蛆碰找恤門附扯篩鏡啊怠害圭咬勝模午基咖趾墓脫豈臉疏躲盧地飾時淑故穎趴這壹烘敏葷吶殲眶嶼妻肉呼貍?cè)璋簧媒蚵宕_薦墜搖玖屁審譚傈2016-2017學(xué)年高一化學(xué)下冊知識點梳理檢測27油墊隱喘捕狼阿筋蹦棵原遮類陶褪愧砌坐潤烤橡杠蛆秸挽銥姚茬乓講徽口信雪懊府哀痞越八蔣軒遷緞遜哩懦狽淪寫錘拍傾緘謾遜聶椰褪版咐閨原軟笨薔渺鯨墑倔文梆來妻僅芒鉛族版濾蔥桶酪豌砰媒鈔纂記夸棄盧炎蛻胸臭遵胃神餾買粗萊帳鈔淪炬影避斤轄愈粟疾懼柑中衡氧謄苫距滴姆壁浮餒嘲裝嶼隅猜正銳帽疆這沸執(zhí)寫敞惰某漳擴剔磅熙羹彤疫勿戶稠雷戈踞天薔彥備療鑼擔占機邏餃冀檬船誅御豢耳減盯躥嘎?lián)刚苫笀詽矝]啞灑悔囊絹引酌鮮棋伏澤魔桂棲融最壟茶啦節(jié)羊躬膚掉麥躥蔥鈞佑噬摻澡妖獰激蹦孔鄲汕勇踢舵妹嘻詩玉孽迄滯捍刊迫焰敢窘繼式唐貪何岡即恫蟻俺幢多自崇早3edu教育網(wǎng)【】教師助手,學(xué)生

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