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文檔簡介

1、4 海燕 目錄激趣導入初讀課文，整體感知品讀課文，走近海燕鏈接生活，拓展思維推薦閱讀朗讀課文，感悟海燕形象及其精神內(nèi)涵。理解象征、烘托、對比手法在文中的運用。培養(yǎng)勇敢、堅強、樂觀、自信的品質(zhì)和積 進取的精神。學習目標激趣導入初讀課文 整體感知 高爾基（1868-1936） 蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學作家，社會主義、現(xiàn)實主義文學奠基人。代表作：長篇小說母親自傳體三部曲童年在人間我的大學初讀課文 整體感知讀海燕 誦讀全文，思考： 這是一只 的海燕？初讀課文 整體感知品讀課文 走近海燕品海燕1.請給文章加一個副標題，應(yīng)該怎樣加？2.快速閱讀課文，用筆劃出標志著暴風發(fā)展變化的三個短語或句子，明確海燕在暴風

2、雨中飛翔的三個場景，說說海燕的形象。3.作者還寫了哪些景物？作用是什么？ 勇敢的斗士 搏擊風浪的勇士 英勇無畏的精靈 勝利的預(yù)言家 對比烘托 析海燕 小組討論：高爾基僅僅是為了描寫自然界中的海燕嗎？聯(lián)系時代背景，說說文中描寫的景物各象征著什么？ 風云雷電 沙皇政府的黑暗統(tǒng)治 暴 風 雨 一觸即發(fā)的革命形勢 大 海 人民群眾的力量 海鷗、海鴨、企鵝 形形色色的假革命者，不革命者 海 燕 英勇無畏的無產(chǎn)階級革命先驅(qū) 文章主旨：作者用象征手法，充滿激情地描繪了一個在暴風雨中英勇無畏，樂觀自信，富有獻身精神的海燕形象。鼓舞人們行動起來，投身革命的浪潮，去迎接偉大的戰(zhàn)斗。 悟海燕 精讀課文，品味你最喜歡的一句或一段文字，說說它的寫作特點及所表現(xiàn)的思想內(nèi)涵。 例：在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。 分析：比喻和擬人?！昂谏拈W電”比喻得精確、傳神，展現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿；“高傲的飛翔”總寫海燕的行動，“高傲”是擬人的寫法，賦予海燕以人的性格。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛、善戰(zhàn)的姿態(tài)，寫出了無產(chǎn)階級革命者的自信、樂觀、英勇善戰(zhàn)。鏈接生活 拓展思維 寫海燕 同學們，在每個人的生活中，既有溫煦的愛和陽光照耀，也有各種各樣“暴風雨”的考驗，面臨生活的暴風雨，你是如何做一只勇敢的“海燕”的

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