小學音樂人音三年級上冊2023年新編第6課四季的歌-四季童趣

1、四季童趣音樂教案 嚴藝教學目標： 1、情感態(tài)度與價值觀：學生能夠用輕快而甜美的聲音表達歌曲，感受歌曲中在四季中天真爛漫的歡樂情景，激發(fā)學生對生活的情趣與熱愛。 2、過程與方法：通過情景創(chuàng)設學習歌曲，激發(fā)音樂情感，體會歌曲所描繪四季美麗的景色和童年樂趣，能運用自己的動作來表達歌曲意境。 3、知識與技能：學生能準確感受節(jié)拍（休止符），能與同學合作初步感知二聲部聲響。教學難點：節(jié)奏的準確和休止符的停頓教學過程：一、組織教學，師生問好！師：今天，要通過我們的歌聲來喚醒身邊的花草樹木，那首先讓我們一起來做一個熱身的小游戲，我們一起來看幾個節(jié)奏，老師出示的節(jié)奏，是持續(xù)地在變化的，請你仔細地來看一看。4/4

2、 XX XX XX X4/4 XX 0X XX X 4/4 XX 0X XX X（先出示第一個節(jié)奏，然后第二個，再第三個，難度一點點遞增，讓學生觀察他們之間的變化。在休止符地方變成紅色，加入點頭的動作)二、新授1、孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？2、請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？師：其實，每個季節(jié)都挺有趣的，不是嗎?請看多媒體展示春、夏、秋、冬四季畫面（配背景音樂四季童趣伴奏）。師導入：春夏秋冬是那么多姿多彩，其實春夏秋冬里還有許多童年的趣事呢！今天老師和大家一起到春夏秋冬里去尋找四季的童趣。（出示“童趣”）師：（初聽歌曲）請欣賞歌曲四季童趣。欣賞后告訴大家，歌曲當中有哪些童年

3、趣事，邊聽邊用你的動作或者表情來告訴大家。生：放風箏。河邊嬉戲。摘果子。玩雪橘。（依次播放四幅圖片）3、第二遍聽錄音范唱思考：音樂的情緒是怎樣的？給你帶來什么樣的感受？4、第三遍看歌譜聽老師范唱。師：在每個季節(jié)里，同學們都會做著不同的趣事，下面請同學們看著歌詞來聽一聽老師的演唱，請你想一想，小朋友們在四季里，分別都在做些什么？學生交流：春天放風箏、夏天提魚蝦、秋天打棗摘蘋果、冬天滑雪撬5、再聽錄音師：找一找歌曲里面哪些地方就像孩子們的腳步聲一樣輕快？哪些地方像春風一樣十分地輕盈、連貫。學生交流。6、跟琴學唱前兩個樂句，注意斷奏句和長句的氣息控制。師：童趣在春天的時候，悄悄地喚醒了萬物，所以我們

4、唱的時候要用“弱”的力度來唱。7、夏天到了，小朋友來到了小河邊，你看到什么？（魚蝦螃蟹），他們的心情是怎么在變化的？我們來聽聽這個句，你來感受一下。(教師范唱）學生交流：小朋友的心情越來越開心。通過“漸強”來表現(xiàn)小朋友的心里是越來越高興。8、學生跟琴演唱，注意力度變化。師：唱完了春天和夏天，讓我們一起跟著琴來唱唱秋天和冬天。9、跟琴完整演唱兩段10、情感處理：師：這首歌曲唱出了孩子們在四個不同的季節(jié)里不同的快樂，那你們想一想，我們應該帶著怎樣的情緒來唱？速度應該要怎樣？（多媒體出示，讓學生選擇）（用輕快、活潑、快樂的情緒，速度較快、有感情地跟伴奏演唱）三、拓展延伸：1、你們還知道哪些相關四季的

5、歌？我們一起來唱一唱。2、每個人在四季里都有最喜歡的活動，除了歌詞里的活動，你還喜歡什么活動呢？課下試著把你喜歡的活動編成歌詞或者圖畫表現(xiàn)出來，下次有機會咱們再一起展示好嗎？3、小結(jié)：今天我們學習了一首充滿童趣的歌，這首歌讓我們想到了童年時代的快樂時光，同時讓我們感受到四季不同的美。純真的童心是最可貴的，愿同學們能持續(xù)發(fā)現(xiàn)身邊的美，天天快樂。春天、夏天、秋天、冬天都有什么好玩的 ？聽聽哪些節(jié)奏一樣？童趣 在 春天 是 一 根 風箏線童趣 在 夏天 是 一 條 小河灣童趣 在 秋天 是 一 根 長竹竿童趣 在 冬天 是 一 塊 雪橇板. . .X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X |童趣 在 春 天 是 一 根 風 箏線X X 0 X X X X | X X - -|放飛 蜻 蜓 花 蝴蝶X X 0 X X X 0 X | X - - -|笑聲 呀 飛 上 天. . .請認識我們p 、