小學音樂人音三年級上冊2023年新編第6課四季的歌-四季童趣_第1頁
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文檔簡介

1、四季童趣音樂教案 嚴藝教學目標: 1、情感態(tài)度與價值觀:學生能夠用輕快而甜美的聲音表達歌曲,感受歌曲中在四季中天真爛漫的歡樂情景,激發(fā)學生對生活的情趣與熱愛。 2、過程與方法:通過情景創(chuàng)設學習歌曲,激發(fā)音樂情感,體會歌曲所描繪四季美麗的景色和童年樂趣,能運用自己的動作來表達歌曲意境。 3、知識與技能:學生能準確感受節(jié)拍(休止符),能與同學合作初步感知二聲部聲響。教學難點:節(jié)奏的準確和休止符的停頓教學過程:一、組織教學,師生問好!師:今天,要通過我們的歌聲來喚醒身邊的花草樹木,那首先讓我們一起來做一個熱身的小游戲,我們一起來看幾個節(jié)奏,老師出示的節(jié)奏,是持續(xù)地在變化的,請你仔細地來看一看。4/4

2、 XX XX XX X4/4 XX 0X XX X 4/4 XX 0X XX X(先出示第一個節(jié)奏,然后第二個,再第三個,難度一點點遞增,讓學生觀察他們之間的變化。在休止符地方變成紅色,加入點頭的動作)二、新授1、孩子們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?2、請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié),為什么?師:其實,每個季節(jié)都挺有趣的,不是嗎?請看多媒體展示春、夏、秋、冬四季畫面(配背景音樂四季童趣伴奏)。師導入:春夏秋冬是那么多姿多彩,其實春夏秋冬里還有許多童年的趣事呢!今天老師和大家一起到春夏秋冬里去尋找四季的童趣。(出示“童趣”)師:(初聽歌曲)請欣賞歌曲四季童趣。欣賞后告訴大家,歌曲當中有哪些童年

3、趣事,邊聽邊用你的動作或者表情來告訴大家。生:放風箏。河邊嬉戲。摘果子。玩雪橘。(依次播放四幅圖片)3、第二遍聽錄音范唱思考:音樂的情緒是怎樣的?給你帶來什么樣的感受?4、第三遍看歌譜聽老師范唱。師:在每個季節(jié)里,同學們都會做著不同的趣事,下面請同學們看著歌詞來聽一聽老師的演唱,請你想一想,小朋友們在四季里,分別都在做些什么?學生交流:春天放風箏、夏天提魚蝦、秋天打棗摘蘋果、冬天滑雪撬5、再聽錄音師:找一找歌曲里面哪些地方就像孩子們的腳步聲一樣輕快?哪些地方像春風一樣十分地輕盈、連貫。學生交流。6、跟琴學唱前兩個樂句,注意斷奏句和長句的氣息控制。師:童趣在春天的時候,悄悄地喚醒了萬物,所以我們

4、唱的時候要用“弱”的力度來唱。7、夏天到了,小朋友來到了小河邊,你看到什么?(魚蝦螃蟹),他們的心情是怎么在變化的?我們來聽聽這個句,你來感受一下。(教師范唱)學生交流:小朋友的心情越來越開心。通過“漸強”來表現(xiàn)小朋友的心里是越來越高興。8、學生跟琴演唱,注意力度變化。師:唱完了春天和夏天,讓我們一起跟著琴來唱唱秋天和冬天。9、跟琴完整演唱兩段10、情感處理:師:這首歌曲唱出了孩子們在四個不同的季節(jié)里不同的快樂,那你們想一想,我們應該帶著怎樣的情緒來唱?速度應該要怎樣?(多媒體出示,讓學生選擇)(用輕快、活潑、快樂的情緒,速度較快、有感情地跟伴奏演唱)三、拓展延伸:1、你們還知道哪些相關四季的

5、歌?我們一起來唱一唱。2、每個人在四季里都有最喜歡的活動,除了歌詞里的活動,你還喜歡什么活動呢?課下試著把你喜歡的活動編成歌詞或者圖畫表現(xiàn)出來,下次有機會咱們再一起展示好嗎?3、小結(jié):今天我們學習了一首充滿童趣的歌,這首歌讓我們想到了童年時代的快樂時光,同時讓我們感受到四季不同的美。純真的童心是最可貴的,愿同學們能持續(xù)發(fā)現(xiàn)身邊的美,天天快樂。春天、夏天、秋天、冬天都有什么好玩的 ?聽聽哪些節(jié)奏一樣?童趣 在 春天 是 一 根 風箏線童趣 在 夏天 是 一 條 小河灣童趣 在 秋天 是 一 根 長竹竿童趣 在 冬天 是 一 塊 雪橇板. . .X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X |童趣 在 春 天 是 一 根 風 箏線X X 0 X X X X | X X - -|放飛 蜻 蜓 花 蝴蝶X X 0 X X X 0 X | X - - -|笑聲 呀 飛 上 天. . .請認識我們p 、

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