2022學(xué)期教師年度工作計(jì)劃【5篇】

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁2022學(xué)期老師年度工作方案【5篇】工作方案，可以增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)展。下面給大家分享一些關(guān)于老師年度工作方案參考范文，有幫助。2022學(xué)期老師年度工作方案1伴著清爽的秋風(fēng)，一個(gè)新的學(xué)期又如期而至。新學(xué)期開場(chǎng)，特制訂如下優(yōu)秀老師新學(xué)期工作方案：一、自身開展。在工作中，通過多種渠道進(jìn)步自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)才能。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng)，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記;利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料，書籍，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，汲取別人的教學(xué)精華為我所用，借以促

2、進(jìn)提升自我，以便更好地完成教育教學(xué)工作方案。二、班級(jí)管理工作。衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日，不留衛(wèi)生死角。建立有凝聚力有帶頭作用的班委會(huì)，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級(jí)管理工作方案。精心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充滿歡樂的班級(jí)環(huán)境。三、教育教學(xué)。備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)增刪改調(diào)的原那么。進(jìn)展二次備課，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì)，生成精彩。2022學(xué)期老師年度工作方案2本期我承受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)，新的學(xué)期，新的開場(chǎng)，為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期里，本人將積極承受學(xué)校分配給自己

3、的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心安康的思想。二、教學(xué)常規(guī)：我將積極從進(jìn)步課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目的教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)展再認(rèn)識(shí)，進(jìn)步用理論來指導(dǎo)理論的才能，積極實(shí)行目的教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，

4、向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)才能兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講請(qǐng)教法，浸透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合才能都得到進(jìn)步。三、教研工作：我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)展探究和研究。進(jìn)一步完善課題研究，努力探究體育教學(xué)系統(tǒng)化，注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生的身體

5、素質(zhì)，為“安康第一”打下堅(jiān)實(shí)的根底，為學(xué)生的終生體育打下良好的根底。四、出勤：在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時(shí)坐班，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志。作為一名老師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。五、學(xué)期工作目的：通過本期教學(xué)，使學(xué)生能更好地進(jìn)步自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智、體各方面全面開展。2022學(xué)期老師年度工作方案3一、指導(dǎo)思想：落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以教育局下發(fā)的教學(xué)要求和學(xué)校提出的校本研訓(xùn)要求為指導(dǎo)思想。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)

6、改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開展，為學(xué)生的開展效勞。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，深化開展語文教學(xué)研究與理論，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建立，加強(qiáng)語文師資隊(duì)伍建立，不斷拓展語文教學(xué)空間，大力開發(fā)語文課程資，努力進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析p ：本學(xué)期我們7位女老師組成低段的語文團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)任教一、二年級(jí)語文，我們教研組老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛生心，敬業(yè)愛崗，積極上進(jìn)，碰到問題能大膽提出，共同討論，共同進(jìn)步，總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)歷。我們對(duì)新學(xué)期充滿了期待和希望;我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)低段教研組精誠(chéng)合作的風(fēng)格，有條不紊地開展工作。教研組及時(shí)召開專題會(huì)，明確了組內(nèi)分工，在教研活動(dòng)中認(rèn)真總結(jié)工作的經(jīng)歷教訓(xùn)，結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，

7、共同討論了本學(xué)期的教研活動(dòng)方案。三、工作要點(diǎn)：(一)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組：1、認(rèn)真鉆研大綱、教材，加強(qiáng)“鉆研新教材、落實(shí)新大綱”為中心的“六認(rèn)真”工作。用好備課本。加強(qiáng)集體備課，年級(jí)組老師要共同鉆研教材，吃透教材、用活教材。2、繼續(xù)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，上好每一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，抓好一、二年級(jí)寫字訓(xùn)練關(guān)鍵期的工作，穩(wěn)固寫字教育成果，不斷進(jìn)步學(xué)生的寫字質(zhì)量，各班認(rèn)真組織好寫字比賽。3、積極開展語文理論活動(dòng)。這學(xué)期開展“讀好書”的讀書活動(dòng)，“讀好書”這一活動(dòng)不僅僅表達(dá)在教育學(xué)生和好書交朋友，而且老師自己也要進(jìn)展“讀好書”活動(dòng)，給自己充電。4、樹立現(xiàn)代化的課程觀，強(qiáng)化課程的開放性、生成性、綜合性

8、，為學(xué)生的終生開展和可持續(xù)開展打下良好的根底。鼓勵(lì)老師利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力進(jìn)步理論學(xué)習(xí)實(shí)效。5、深化學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)中針對(duì)一、二年級(jí)教學(xué)的詳細(xì)要求，力爭(zhēng)每位老師能運(yùn)用生活教育理念創(chuàng)造性地使用教材。6、開展組內(nèi)老師間團(tuán)結(jié)互助活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)權(quán)力量，開展經(jīng)歷共享活動(dòng)，組內(nèi)老師間毫無保存地交流商討不同地域、不同年段教育教學(xué)經(jīng)歷、策略，促進(jìn)組內(nèi)老師互相溝通、理解，共同成長(zhǎng)，營(yíng)造教研組其樂融融的研究氣氛。(二)落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教研組每位老師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，詳細(xì)表如今：方案：在明確方向的根底上根據(jù)本組、本班實(shí)際情況充分討論，制定科學(xué)

9、、合理的教學(xué)方案，并將方案的落實(shí)、效益作為開展工作的準(zhǔn)繩。備課：把新理念轉(zhuǎn)化為理論，這是最重要也是最難的。因此以課堂教學(xué)為中心，重視課堂教學(xué)，關(guān)注備課效度，關(guān)注質(zhì)量，才能進(jìn)步效率。認(rèn)真開展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及大綱根底上(或新課程標(biāo)準(zhǔn))，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的，教材體系和學(xué)生在各階段必須到達(dá)的雙基要求，領(lǐng)會(huì)教材中各局部?jī)?nèi)容的編排意圖。在集體備課的根底上，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)老師針對(duì)本班學(xué)生實(shí)情對(duì)教案進(jìn)展個(gè)性化調(diào)整，要充分理解學(xué)生，分析p 學(xué)生的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域與可能存在的問題，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)效勞，在此根底上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。與同段老師進(jìn)展交

10、流討論，選擇較好的教學(xué)方法，并進(jìn)展課堂理論，及時(shí)做好課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，不斷進(jìn)步老師的意識(shí)，努力備出高質(zhì)量的課，并做好資共享。認(rèn)真進(jìn)展課后反思，做到每課有反思，一個(gè)單元有長(zhǎng)反思。上課：實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，打造師生互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)生成的常態(tài)課堂，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。老師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的效勞，幫助學(xué)生在自主探究和合作交流的過程中真正理解知識(shí)，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，表達(dá)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。每人在組內(nèi)完成研究課。作業(yè)：精心研究、設(shè)計(jì)作業(yè)，布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異，作業(yè)形式多

11、樣化，作業(yè)內(nèi)容表達(dá)層次性和個(gè)性化，既能讓學(xué)困生到達(dá)保底的要求，又能讓學(xué)有余力的優(yōu)生有開展的空間。加強(qiáng)作業(yè)修改，反應(yīng)的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。反思：及時(shí)反思、總結(jié)、反應(yīng)，促進(jìn)老師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)老師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改理論中的經(jīng)歷、體會(huì)、困惑及難題。讓反思和調(diào)整成為一種教育生活的習(xí)慣，在反思中得到進(jìn)步與開展。反思以點(diǎn)切入，展示細(xì)節(jié)，梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整考慮，做好課后(單元)反思，使反思主題化，表達(dá)深度和實(shí)效。關(guān)注學(xué)困生：對(duì)學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注，對(duì)其狀況進(jìn)展全面調(diào)查、分析p ，整合力量，階段期望，制定轉(zhuǎn)化方案。對(duì)其作業(yè)的修改和評(píng)語要表達(dá)人文關(guān)心，

12、以情化人，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及時(shí)地進(jìn)展評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的目的是為了全面理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的開展，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改良老師的教學(xué)，全組老師將按單元學(xué)習(xí)進(jìn)度認(rèn)真、及時(shí)地對(duì)作業(yè)進(jìn)展修改、評(píng)講、分析p 、補(bǔ)漏。對(duì)于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動(dòng)或課間、午休時(shí)間進(jìn)展溝通、碰撞，真正做到及時(shí)反思及時(shí)調(diào)整，促進(jìn)教研組老師教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。復(fù)習(xí)：做好復(fù)習(xí)方案和課時(shí)安排，從簡(jiǎn)單的知識(shí)回憶、查缺補(bǔ)漏走向綜合才能的形成與學(xué)習(xí)規(guī)律的感悟。制定復(fù)習(xí)方案時(shí)應(yīng)在已有成果的根底上處理好繼承與開展的關(guān)系，在參考學(xué)習(xí)原有成果的根底上根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)一步修訂

13、、完善復(fù)習(xí)與測(cè)查方案。(三)積極發(fā)揮教研組功能，打造幸福和諧的優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)1、進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)老師要認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真準(zhǔn)備資料，積極進(jìn)展理論學(xué)習(xí)和課題研究，積極發(fā)言。2、提升組內(nèi)老師培訓(xùn)和反思意識(shí)。多參加各級(jí)各類培訓(xùn)，積極參加公開課教學(xué)活動(dòng)。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中考慮總結(jié)，進(jìn)一步進(jìn)步我們的專業(yè)技術(shù)程度。3、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步老師的職業(yè)幸福感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的活力。我們將發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出的蓬勃向上的精神風(fēng)貌，開展豐富多彩的組內(nèi)活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。4、每次教研活動(dòng)做到有方案、有內(nèi)容、有記錄，作好考勤，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，每月兩次教研活動(dòng)5、組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)課題理論，及時(shí)寫好心得體

14、會(huì)。收交各種課題研究過程資料，包括研究課教案、教學(xué)反思、論文、案例以及課件資料等。組織課題組成員積極撰寫教學(xué)論文、案例，并組織投稿。四、詳細(xì)工作安排：2月：1、做好新生報(bào)到工作。2、狠抓課堂常規(guī)，培養(yǎng)新生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。3、制定教研組工作方案，每位老師制定本班教學(xué)工作方案。4、安排落實(shí)教研組同課異構(gòu)的內(nèi)容、時(shí)間。5、學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于備課要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)進(jìn)展反思及調(diào)整。6、組內(nèi)進(jìn)展一次備課互查。7、統(tǒng)一作業(yè)量與作業(yè)修改方式。8、組內(nèi)推薦好書，進(jìn)步老師理論程度。9、撰寫教學(xué)案例。3月：1、積極準(zhǔn)備組內(nèi)教研課教案。2、就作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)修改，開展組內(nèi)交流和自查。3、開展學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)讀課。

15、4、進(jìn)展一次課后反思交流。4月：1、查漏補(bǔ)缺，改良教學(xué)方法。2、教研組工作中期自查，及資料搜集整理。3、進(jìn)展一次課后反思交流。4、開展組內(nèi)教研課”同課異構(gòu)”，組織全組老師聽課、評(píng)課。5月：1、開展語文拓展活動(dòng)。2、開展語文沙龍。3、研討語文復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)教案、復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)資料。4、抓緊輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。6月：1、抓緊期末復(fù)習(xí)工作。2、努力做好優(yōu)生的進(jìn)步教育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，迎接考試。3、整理本學(xué)期開展教研活動(dòng)的過程性資料和成果資料，進(jìn)展教研組考核評(píng)估的期末自查工作。2022學(xué)期老師年度工作方案4在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求開展，不斷進(jìn)步自我

16、的業(yè)務(wù)程度的目的，根據(jù)學(xué)校20_年教學(xué)工作方案來制定我的個(gè)人教學(xué)工作方案。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)新的課程改革，教育對(duì)老師提出更高的要求。不僅僅要有精湛的專業(yè)程度，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)藏，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，可以成為一名合格的老師，在一個(gè)學(xué)期的根底之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)浸透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，交融到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，僅有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自我，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的開展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時(shí)代開展二、向科研老師型轉(zhuǎn)變1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自我，努力使自我

17、的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了進(jìn)步課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每一天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自我的特色。2、扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比擬準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的根底上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開場(chǎng)，我把“如何進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)”作為自我研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深化研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自我的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)非常重視成長(zhǎng)記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表此刻：擴(kuò)大成長(zhǎng)記錄袋的資料、定期專人負(fù)責(zé)裝袋

18、、定期進(jìn)展總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，堅(jiān)持教育一致性。3、為進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度進(jìn)取參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“老師根本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自我的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。4、教案的編寫是作為老師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。5、根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字程度的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)漢字根本筆畫、根本構(gòu)造的把

19、握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備根本的寫字技能和初步的書法欣賞本領(lǐng)。三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都非常重要。在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)期望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛心去幫助每一個(gè)期望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)期望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所進(jìn)步。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新本領(lǐng)培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。多彩、多元的社會(huì)急迫地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新本領(lǐng)的老師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)程度，為興安二小輝煌的明天奉獻(xiàn)自我的一點(diǎn)力量!2022學(xué)期老師年度工作方案5本

20、學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語教學(xué)，由于剛剛接手四年級(jí)的英語教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)歷頗淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教學(xué)教法，虛心向三位有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。現(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、營(yíng)造活潑的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能進(jìn)步教學(xué)效率假如一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃重的興趣，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)展的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、進(jìn)步、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比擬注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)

21、，比方說，設(shè)置一些學(xué)生比擬感興趣的游戲，“找卡片”等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比擬寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對(duì)局部不自覺的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)視的方式，以確保他們不落后，進(jìn)步他們的朗讀才能。在修改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地修改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析p 。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析p 講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、充分利

22、用教材的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)展情景教學(xué)本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)絡(luò)親密。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物，隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進(jìn)展課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個(gè)英語的環(huán)境中。比方說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際，對(duì)課本中的Letslearn中的對(duì)話鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動(dòng)活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強(qiáng)化記憶。四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心德國(guó)教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵(lì)，讓他們感到自豪，有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們答復(fù)，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì)，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交