二年級下冊語文課件 語文園地八 人教部編版 (3)(共19張PPT)

1、語文園地八日積月累舟夜書所見 【清】查慎行 月黑/見漁燈, 孤光/一點螢。 微微/風(fēng)簇浪, 散作/滿河星。日積月累這是一首五言絕句。詩人通過對自然景色細(xì)致的觀察,運用動靜結(jié)合的方法,展示了一幅美麗的河上夜景,抒發(fā)了詩人對自然之美的喜愛之情。走近作者查慎行（16501727），清代詩人、文學(xué)家、藏書家，為清初“國朝六家”之一。他天資聰穎，十歲作武侯論，被稱為“神童”。朗讀指導(dǎo) 借助拼音正確朗讀這首詩，注意“查”是多音字，作為姓氏時讀“zh”；“月黑見漁燈” 中的“見”讀“xin”；“散”讀“sn”；注意讀準(zhǔn)“燈、螢、星”等字的讀音。 朗讀前兩句時,語速略慢,語調(diào)低緩輕柔,要讀出夜色的靜美。讀后兩

2、句時,語速稍微快一些,語調(diào)稍高,讀出贊美的語氣?！?”表示停頓。注釋【書】這里作動詞用,是寫、記的意思?！竟鹿狻抗铝懔愕臒艄??！疚灐课灮鹣x。這里比喻燈光像螢火蟲一樣微弱?！敬亍繐砥??！旧ⅰ可㈤_。譯文 （題意）夜晚在船上記下所看到的事情。（詩意）夜黑了,見不到一點兒月光,漁船上孤零零的燈光好像微弱的螢火蟲，水面上的燈光好像化成了許多閃耀的星星火蟲的光。 微風(fēng)吹起了細(xì)細(xì)的波浪,水波動蕩,映在水面上的燈光好像化成了許多閃耀的星星。賞析 這首詩描寫了詩人在船上過夜時所見到的景物，所以題目叫作“舟夜書所見”。詩人通過敏銳的觀察，豐富的想象，并運用動靜結(jié)合的描寫，巧妙地展示了河上的夜景，體現(xiàn)了詩人對自然景

3、色細(xì)微的觀察力，同時也啟發(fā)我們，只要用心，就會發(fā)現(xiàn)生活中的美。背誦 在正確朗讀的基礎(chǔ)上，借助插圖，邊讀邊想象詩句描繪的景色，想象自己就是詩人，把自己代入情境中去背誦，相信你一定很快就能記住。拓展 夜書所見 葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。我愛閱讀先聽范文朗讀李時珍，注意字音、斷句。聽范文朗讀李時珍我愛閱讀閱讀指導(dǎo) 自主閱讀，閱讀時借助拼音，讀準(zhǔn)生字，把故事讀通順、讀流暢。不認(rèn)識的字還可以查字典或者請教老師及家長。閱讀時，可以試著根據(jù)上下文猜一猜不理解的詞語的意思，同時注意借助關(guān)鍵詞句，理解文章內(nèi)容，并和同學(xué)交流讀懂了什么，還有什么不懂的地方。我愛閱讀詞語解

4、釋【偉大】品格崇高;才識卓越?！揪人婪鰝烤然顚⑺赖?照顧受傷的?！就晟啤客陚淞己?。【嚴(yán)寒酷暑】嚴(yán)寒，冬天及其寒冷的時候,酷暑,是夏天非常熱的時候。表示環(huán)境的惡劣難以適應(yīng)。 小朋友們，讀了短文，你知道李時珍講了什么？你從中了解了哪些知識？ 本文寫李時珍從小立志學(xué)醫(yī)，在行醫(yī)過程中發(fā)現(xiàn)藥物書有許多缺點，他懷著對人民負(fù)責(zé)的精神，決心重編新藥物書，做了認(rèn)真準(zhǔn)備，終于寫成。反映了他為人民不怕艱苦、不怕危險、踏實認(rèn)真，一心為人民的好思想、好品質(zhì)。 小朋友們，讀了短文，你知道李時珍在編寫本草綱目的過程中克服了哪些困難？不怕天高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍了千山萬水。有時幾天不下山餓了吃些干糧，天黑了，就在山上過

5、夜。冒著生命危險親口品嘗藥材，判斷藥性和藥效。走了上萬里路，訪問了千百個醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人。閱讀時間閱讀用時（ ）分鐘我的提問1.李時珍為什么要編寫本草綱目？2.為編寫本草綱目，李時珍做了哪些準(zhǔn)備工作？我的解答我的閱讀卡 為了獲得第一手材料，李時珍，不畏艱險，攀山越嶺去采藥，還親自嘗藥，拜訪有經(jīng)驗的人。 因為他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書不夠完善，有漏記，還有記錯的現(xiàn)象，本著為病人負(fù)責(zé)的態(tài)度，決心重新編寫一本藥物書。我愛閱讀 柳公權(quán)立志學(xué)書 有一天,柳公權(quán)和幾個小伙伴舉行“書會”。這時,一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家,敢在人前夸”,覺得這孩子太驕傲了,便皺皺眉頭說:“這字寫得并不好,好像我

6、的豆腐一樣,軟塌塌的,沒筋沒骨,還值得在人前夸嗎?”小公權(quán)一聽,很不高興地說:“有本事,你寫幾個字讓我看看?！崩先怂实匦α诵?說:“不敢,不敢,我是一個粗人,寫不好字。可是,人家有人用腳都寫得比你好得多呢!不信,你到華京城看看去吧。” 第二天,小公權(quán)起了個五更,獨自去了華京城。一進(jìn)華京城,他就看見棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群,只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳,坐在地上,左腳壓紙,右腳夾筆,正在揮灑自如地寫對聯(lián),筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞,博得圍觀的人們陣陣喝彩。小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前,說:“我愿意拜您為師,請您告訴我寫字的秘訣”老人對小公權(quán)說:“我是個孤苦的人,生來沒手,只得靠腳巧混生活,怎么能為人師表呢?”小公權(quán)苦苦哀求,老人才在地上鋪了一張紙,用右腳寫了幾個字:寫盡八缸水,硯染澇池黑;博取百家長,始得龍鳳飛。柳公權(quán)把老人的話牢記在心,從此努力練字。手上磨起了厚厚的繭子,衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過苦練,柳公權(quán)終于成為著名的書法家。我愛閱讀思考：那個沒有雙臂的老人用腳寫的字是